釣魚(yú)的啟示讀后感集合15篇

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的釣魚(yú)的啟示讀后感，希望能夠幫助到大家。

釣魚(yú)的啟示讀后感1

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫《釣魚(yú)的啟示》，它令我感觸很深。

　　這篇文章主要講了作者和他的父親去釣魚(yú)，但是因?yàn)檫�沒(méi)到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日，父親經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，作者放掉了那條大鱸魚(yú)。因?yàn)榻邮芰诉@一次教育，使作者成功地當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師。通過(guò)這篇文章，我感受到了一定要遵守道德，這樣才是對(duì)的。

　　通過(guò)這篇文章，我情不自禁地想起一件事：記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽讓我去買饅頭，我拿好錢就出門了。來(lái)到賣饅頭的攤位前，對(duì)賣主奶奶說(shuō)：“奶奶好，請(qǐng)給我一塊錢的饅頭�！薄昂玫�.，請(qǐng)稍等”奶奶說(shuō)。我遞給奶奶一張五元的錢，奶奶遞給我饅頭，隨即奶奶回頭給我找零�？墒窃�本應(yīng)找我四塊錢，但奶奶一不小心找錯(cuò)了，給了我4塊5毛錢。當(dāng)時(shí)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，拎起饅頭就回家了。走到半路是，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)奶奶多給了5毛錢。心想：“哈，這5毛錢還能買一個(gè)我最喜歡的棒棒糖哩，很是得意，可不能還，繼續(xù)向前走著。走著走著，突然想到如果有一天奶奶發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁來(lái)找我，我可不能撒謊。”最終，我還是決定給奶奶還回去。于是我一路小跑來(lái)到奶奶跟前，“奶奶，您多找給了我5毛錢”我氣喘吁吁地，“是嗎，不要了，你買個(gè)雪糕吃吧”奶奶笑著對(duì)我說(shuō)�！安恍�，這是您辛辛苦苦掙來(lái)的，我不能要”我很認(rèn)真，“你真是個(gè)懂事的好孩子，記住了，誠(chéng)實(shí)、講道德才是好孩子”奶奶撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)�！坝涀×�，奶奶，再見(jiàn)”我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這篇文章，我感受到了：一定要講道德。因?yàn)橹v道德才是好孩子！

釣魚(yú)的啟示讀后感2

　　《釣魚(yú)的啟示》是一篇十分好看的課文，我們來(lái)一起看一看吧！

　　《釣魚(yú)的啟示》講的是：我剛滿十一歲那年，我和父親去附近的小島上釣魚(yú)。這是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。我們往魚(yú)竿上放好魚(yú)餌，就把鉤線拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿劇烈的抖動(dòng)了一下，是一條很大很大的大鱸魚(yú)。我迅速地把它拉上岸來(lái)，欣賞著它。父親劃了一根火柴，看了看手表，發(fā)現(xiàn)距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，命令我把這條大鱸魚(yú)放回湖里去，我只好依依不舍的放了大鱸魚(yú)。過(guò)了三十四年后，‘我’是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師�！�我’再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的大魚(yú)。但是我卻不止一次遇到過(guò)相似的誘惑，不過(guò)我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啟示：堅(jiān)持道德，抵制誘惑。

　　這篇課文雖然不是很長(zhǎng)，但里面蘊(yùn)含著一個(gè)道理，我相信大家也都明白吧！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身旁的`誘惑也無(wú)處不在，每次媽媽帶我在外面玩時(shí)，由于跟朋友沒(méi)有玩夠，我總是往后拖，媽媽就給我講各種各樣的原因，那時(shí)我總認(rèn)為媽媽是有意不讓我玩好的�，F(xiàn)在我明白了，媽媽那是從小讓我就養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)好的道德習(xí)慣。

　　讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對(duì)我的關(guān)心，我今后會(huì)像課文中的‘我’一樣，不被誘惑打到。

釣魚(yú)的啟示讀后感3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，文中的主人公給我留下了不可磨滅的印象。

　　自學(xué)《釣魚(yú)的啟示》一文時(shí)，我一直對(duì)文中父親的做法大惑不解：既然此時(shí)無(wú)人知曉，為什么還要把這條來(lái)之不易的大鱸魚(yú)放走呢？在課堂上學(xué)完了課文后，我才明白——道德的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條大鱸魚(yú)價(jià)值。這條鱸魚(yú)雖然來(lái)之不易、價(jià)格不菲，但在道德的面前是微不足道的！這看似和道德相比不值一提的小便宜，卻使一些人為此出賣了最重要的品格——道德。

　　我們班的王哲靚同學(xué)參加過(guò)一個(gè)演講比賽，她的演講題目便是——《道德，讓我們前行！》這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字眼，在我們的生活中卻是無(wú)處不在：小到一次考試，大到一次把撿到的錢包歸還……這簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　記得有一次，我和住的比較近的同學(xué)一起回家。走過(guò)一個(gè)十字路口，紅燈亮著，卻沒(méi)有一輛直行或轉(zhuǎn)彎的車輛。等了好一會(huì)兒見(jiàn)沒(méi)有車，同學(xué)便大膽的.往前走。我上前一把拉住她：“喂!還是紅燈呢！”同學(xué)有些不以為然地回答道：“沒(méi)有車輛干嘛不走呀！你看別人都走了�！闭f(shuō)完就拉起我往對(duì)面跑�！安恍胁恍校〔荒荜J紅燈��！”同學(xué)拗不過(guò)我，只好等綠燈亮了再走。

　　一次簡(jiǎn)單的過(guò)馬路，卻能夠反映出一個(gè)人的道德�！夺烎~(yú)的啟示》有這么一句話：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它看似離我們很近，卻又遙不可及，只有真正熱愛(ài)它的人才是高尚的人。

釣魚(yú)的啟示讀后感4

　　讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我內(nèi)心有很多感受，作者父親的話也給我留下了深刻的印象。

　　作者深受他父親嚴(yán)格教育的影響，雖然是一條誘惑人的漂亮大鱸魚(yú)，不過(guò)父親克服了留下大鱸魚(yú)的想法，為兒子樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。事實(shí)上，在我們的生活中，有一些人為了利益而不惜做出違背社會(huì)公德的事情。上次我在超市買東西時(shí)，不小心碰掉了架子上的東西，摔得滿地都是。想彎下腰去撿起來(lái)，眼睛瞟向四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看到，于是我松了一口氣。心想：不管了，反正沒(méi)有人看到。于是我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，對(duì)掉到地上的東西不管不顧。

　　但讀完這篇文章后，我感到非常羞愧。如果每個(gè)人都像我一樣，街道會(huì)干凈嗎?植物和樹(shù)木會(huì)恢復(fù)生機(jī)嗎?小溪還會(huì)清澈?jiǎn)?

　　在社會(huì)上，有許多人懂得是非對(duì)錯(cuò)，卻為了利益、金錢，而拋棄了自己的道德。就像我父親說(shuō)的，如果你從小接受嚴(yán)格的教育，你就會(huì)有勇氣和力量去實(shí)踐。不僅孩子，還有一些成年人，也不遵守社會(huì)公德。

　　在街上，每個(gè)人都知道紅燈停，綠燈走。但是很多人，看著紅燈，他們等不了，看見(jiàn)沒(méi)有車來(lái)，然后快速地走過(guò)去。很多人想，有人已經(jīng)過(guò)去了，我也要過(guò)去。但是，他們不想想，如果每個(gè)人都這這樣做，交通燈又有什么用呢?交通事故又會(huì)增加多少呢?。記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，衡量一個(gè)人的.品質(zhì)，真正的標(biāo)準(zhǔn)是看他在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做什么。這句話給了我一個(gè)很好的啟示，現(xiàn)在社會(huì)上很多人，為了個(gè)人的小利益，去做一些不應(yīng)該做的事情。他們不把社會(huì)公德放在心上，鋌而走險(xiǎn)，甚至違法犯罪，結(jié)果都是害了別人又害了自己。

　　我想，每個(gè)人都需要有高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好的社會(huì)公德，古人說(shuō)過(guò)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督吧。

釣魚(yú)的啟示讀后感5

　　這是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中的一篇課文。沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有人來(lái)聽(tīng)課，但備到這一課時(shí)，在預(yù)留教學(xué)隨筆這一欄時(shí)，我多留了一頁(yè)紙，總覺(jué)得這一課與眾不同，也許我能從中獲取些有用的東西。

　　我敬佩文中那位父親。這是我的內(nèi)心感觸。如果非給他以現(xiàn)實(shí)形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒(méi)有什么財(cái)富可得，到老來(lái)得到的也許只有我這個(gè)作女兒的'對(duì)他的深深的崇敬之情。在他執(zhí)法辦案的幾十年里，在外人眼里的他恐怕是膽小，怕事，懦弱，無(wú)能的人，可在我眼里的他正直，誠(chéng)實(shí)，勇敢，偉大。他不會(huì)貪圖那些世俗所敬仰的金錢、財(cái)物而動(dòng)用手中的權(quán)力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。也許正因如此，我們的生活才會(huì)平平淡淡，坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩(wěn)的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊�；�因遺傳，耳濡目染，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準(zhǔn)則來(lái)衡量自己，我不會(huì)在無(wú)人看管的信號(hào)燈前違規(guī)，不會(huì)隨手丟掉任一張紙屑，不會(huì)把多找回的零錢據(jù)為己有……小時(shí)我絕對(duì)是一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，希望將來(lái)我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的“聰明”相對(duì)立。父親散步時(shí)拾到一塊雷達(dá)表，為此他一連幾天都去那里等失主。他的可愛(ài)有點(diǎn)迂，可我還是愛(ài)他。

　　《釣魚(yú)的啟示》總讓我感覺(jué)文中那個(gè)34年后的“我”就是自己，不同之處在于我不一定能成就一番事業(yè)，而相同之處在于我對(duì)父親那濃濃的敬意和深深的感激。

釣魚(yú)的啟示讀后感6

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)道德抉擇時(shí)，你會(huì)選擇什么：金錢？地位？還是道德？今天，我讀了一篇可以教會(huì)你面對(duì)道德如何抉擇，選擇正確方向的文章，它就是《釣魚(yú)的啟示》。這篇課文講了這樣的一個(gè)故事：

　　一天，“我”和父親一起去河邊釣魚(yú)，“我”不經(jīng)意之間釣到了一條超級(jí)大的鱸魚(yú)，那時(shí)離可以捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，正當(dāng)“我”得意地欣賞著這條大鱸魚(yú)時(shí)，父親堅(jiān)定地命令“我”遵守規(guī)定，把大鱸魚(yú)放回到湖中。這件事的啟示讓“我”終身受益，成為了一名著名的`建筑設(shè)計(jì)師。

　　我覺(jué)得這個(gè)父親做得很對(duì)，因?yàn)槿绻�這位父親不讓“我”把鱸魚(yú)放回到湖中，而是帶回家，滿足自己的欲望，就可能會(huì)教育出來(lái)一個(gè)小偷。一而再，再而三，無(wú)止境地滿足我，就是一個(gè)貪婪的我，相反，父親克制了自己的欲望，讓我明白今后面對(duì)道德，應(yīng)該做出怎樣的選擇。

　　作者的成就來(lái)自于他父親的教導(dǎo)。想想我自己，在人生的旅途中，有沒(méi)有也遇到誘惑人的“大魚(yú)”呢？噢！想起來(lái)了。那天我去商店里買一種飲料，我拿著爸爸給我的十元錢，感覺(jué)得到了寶物，我欣喜若狂地走到了小店，要了一杯我喜歡喝的奶茶，經(jīng)常買的我自然知道是多少錢，卻發(fā)現(xiàn)叔叔多找了我五元錢，竟然把原來(lái)的兩個(gè)五元錢又換給我了。我立即裝進(jìn)口袋。第二天，我們又要去那附近吃飯，當(dāng)我想去時(shí)，看到了桌子上叔叔給我的錢，愣住了。我想起了《釣魚(yú)的啟示》這一

　　篇課文，我拿起錢，沒(méi)有告訴別人，悄無(wú)聲息地還給了叔叔，也沒(méi)有告訴爸爸媽媽。

　　《釣魚(yú)的啟示》讓我在生活中做出了許多正確的選擇，我要把這篇課文永遠(yuǎn)記在心中。

釣魚(yú)的啟示讀后感7

　　學(xué)過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

　　文中講的是：“我”十二歲那年，在一個(gè)夏天夜晚，和父親一起去釣魚(yú)�！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚(yú)，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)過(guò)禁捕鱸魚(yú)期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚(yú)放回了湖里。

　　文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！笔前�！道德二字說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，可是要實(shí)踐起來(lái)卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候是否能堅(jiān)守道德的底線，買東西時(shí)，別人多找給你錢你是否能說(shuō)出來(lái)；老師批改考卷時(shí)，多給你算分了，你是否能主動(dòng)找老師說(shuō)出來(lái)，在別人不知情的情況下做錯(cuò)了事，你是否能勇敢的承認(rèn) ……

　　又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個(gè)小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹(shù)上，其中一個(gè)孩子找來(lái)一張紙，墊在樹(shù)旁的長(zhǎng)椅上，然后再站上去拿落在樹(shù)上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的文明與道德 ！我心中暗自為那小孩叫好，并對(duì)他的.文明行為肅然起敬！

　　道德這兩個(gè)字平平常常，但分量卻很重，有時(shí)，道德只是一件小事，一個(gè)小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平，這頭是利益，那頭是道德。那個(gè)夜晚，”我“如果沒(méi)有把鱸魚(yú)放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。

　　道德是個(gè)簡(jiǎn)單的”難題“，但只要受到良好的教育，那么，你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

　　做一個(gè)有道德的人并不難！

釣魚(yú)的啟示讀后感8

　　今天，我們上了一節(jié)課，學(xué)的課文叫做《釣魚(yú)的啟示》，課文講的是“我”和爸爸在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚去一個(gè)湖上的小島上去釣魚(yú)，“我”在10點(diǎn)鐘的時(shí)候釣到了一條罕見(jiàn)的'大鱸魚(yú)，但是離捕撈時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸毅然勒令“我”把鱸魚(yú)放回湖里去。我依依不舍的把鱸魚(yú)放回去了……

　　最后，我們課文里得出了“面對(duì)自己下職務(wù)而置之不理，是從小培養(yǎng)自控能力的重要方法之一；經(jīng)得起誘惑；自我控制是強(qiáng)者的本能之一。我覺(jué)得這些東西簡(jiǎn)直是真理。

　　我自己也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。比如，有一次，我在家里練習(xí)做幻燈片的時(shí)候，突然覺(jué)得無(wú)聊，東起了歪念頭：偷偷玩游戲。我在房間里的時(shí)候，把門關(guān)上，然后打開(kāi)游戲，偷偷的玩，一開(kāi)始，媽媽還沒(méi)有懷疑，可是時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽就有點(diǎn)懷疑了，終于有一天，在我玩游戲的時(shí)候，她突然破門而入，還好我反映比較快，迅速關(guān)掉了游戲，可是還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽瞪了我一眼，說(shuō)了我?guī)拙渚统鋈チ恕Ｎ宜闪艘豢跉�，然后老老�?shí)實(shí)的做我的幻燈片了。過(guò)了幾天，我又動(dòng)起了歪念頭。又玩起來(lái)了，時(shí)間一長(zhǎng)，我就形成了習(xí)慣，每次都要玩十分鐘。最后，終于被發(fā)現(xiàn)了，媽媽十分生氣，對(duì)我下了一條命令：用電腦的時(shí)候，不可以關(guān)門。

　　唉！我的自控能力真差，可我會(huì)改好的。

釣魚(yú)的啟示讀后感9

　　最近，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的課文，課文的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

　　在鱸魚(yú)捕勞開(kāi)放日的.前一個(gè)夜晚，父親帶“我”去釣魚(yú)，釣到了一條十分大的鱸魚(yú)，父親讓“我”把它放了，“我”只好依依不舍地放了回去。幾年后，“我”才知道父親給我的啟示，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)去很難。

　　作為讀者，我很敬佩文中的父親，他是一位了不起的人。在我們的生活中，有很多人在平常小事上不注意約束自己，沒(méi)有一定的道德意識(shí)，在很多行為中不知不覺(jué)地違反了社會(huì)道德規(guī)范。我就舉身邊的一例子吧！

　　有一次，我和母親去逛商店，當(dāng)走到門口時(shí)，看到了一個(gè)傘，上面放了許多“便民傘”，旁邊帶有一塊牌子，上面寫著免費(fèi)使用，請(qǐng)?jiān)趦扇諆?nèi)還回。母親看了，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在的服務(wù)真是越來(lái)越好了！”逛了幾個(gè)小時(shí)，外面突然下起了傾盆大雨，我們十分著急。忽然我想起了門口的“便民傘”，趕緊跑去拿了兩把，平安地回家了。兩天后，我們來(lái)還傘，當(dāng)時(shí)傘架上只有幾把傘。幾天后我們?cè)賮?lái)時(shí)，傘架上的傘更是所剩無(wú)幾了。為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)能及時(shí)還回或占了“便民傘”，大多數(shù)的市民都有占小便宜的習(xí)慣，認(rèn)為這不要錢的“便民傘”可以占為己有。這雖然是一件小事，但是可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)。如果每個(gè)人都嚴(yán)格遵守規(guī)則那該多好啊！如公共車上不搶位置、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、在街道上不亂扔瓜皮果殼紙屑等等。

　　總之，道德是很珍貴的，金錢買不來(lái)的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，讓世界更加美好。

釣魚(yú)的啟示讀后感10

　　作文個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片都有介紹和它們的播放，其中人最多的地方就是高達(dá)，看得出同學(xué)們還是很喜歡高達(dá)的！450字作文一上車，將錢遞給工作人員，便可在一分鐘之內(nèi)到達(dá)想去的地方。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭。賓狗因?yàn)槌粤讼铝硕镜娜猓�死�?進(jìn)去之后，去了兒童閱覽區(qū)，我不敢跟工作人員說(shuō)我想要當(dāng)小小館員，可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是說(shuō)出了我的想法。

　　這篇課文主要講了一個(gè)11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是鱸魚(yú)特別多的一個(gè)夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”看見(jiàn)魚(yú)竿劇烈的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，“我”使勁把魚(yú)竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚(yú)�？墒歉赣H說(shuō)：讓我把那一條好不容易釣來(lái)的魚(yú)放走。

　　結(jié)果，我最終還是把那條鱸魚(yú)放回了湖中。......

　　過(guò)了34年后，我終于明白了父親說(shuō)的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。

　　這篇課文使我想起了，我小時(shí)候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚(yú)的情景：這一天，天氣很清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上給大樹(shù)一遍又一遍的唱著讓人聽(tīng)了陶醉，動(dòng)物聽(tīng)了都會(huì)吸引過(guò)來(lái)的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚(yú)餌放到魚(yú)竿上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。

　　只感覺(jué)，魚(yú)竿突然劇烈的一次又一次的抖動(dòng)著，我猜一定是一條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會(huì)刺到人的雙手的一條魚(yú)——刺魚(yú)。

　　我的感覺(jué)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚(yú)放回湖中這樣的嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

釣魚(yú)的啟示讀后感11

　　今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》我覺(jué)得道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓“我”把大鱸魚(yú)放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　文章中“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著�！边@段話給我留下了深刻的印象。因?yàn)楦赣H明明很喜歡這條大鱸魚(yú)，卻經(jīng)住了道德的考驗(yàn)，讓“我”把大鱸魚(yú)放了。所以給我留下了深刻的印象。

　　三年級(jí)的一天，原來(lái)晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學(xué)了，沒(méi)帶雨傘的`我站在教室門口等待著媽媽來(lái)給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經(jīng)很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來(lái)吧。不行，萬(wàn)一它的主人回來(lái)取傘，又沒(méi)看見(jiàn)它，不得急死啊。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，“不拿”最終占了上風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)取傘。我一直等媽媽來(lái)送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來(lái)了。我問(wèn)她怎么這么久才來(lái)送傘，她說(shuō)忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開(kāi)得門。

　　我覺(jué)得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說(shuō)的那樣：“無(wú)論是別人在眼前或者自己?jiǎn)为?dú)，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。

釣魚(yú)的啟示讀后感12

　　這周，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

　　這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻因?yàn)槲吹讲遏~(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終作者明白了一個(gè)道理，那就是：從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的，每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而抵制“魚(yú)”的誘惑。

　　在學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。

　　聯(lián)系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話來(lái)審視我自己和我們班，我就發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。比如，我有時(shí)就會(huì)

　　在寫作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū)，使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文，我決定改正缺點(diǎn)：無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧；自習(xí)課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過(guò)不正當(dāng)?shù)?手段獲得不屬于自己的東西。

　　聯(lián)系實(shí)際，我對(duì)那兩句話的理解是：要做一個(gè)有道德的人，不要在沒(méi)人知道的情況下做自己不該做的事情。

　　最后，我還要告誡自己：“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人��！”

釣魚(yú)的啟示讀后感13

　　昨天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到達(dá)開(kāi)放時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級(jí)。有一天下午，我在教室里掃地，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū)，我伸手就想拿起來(lái)看看，可是一想：我拿了他的書(shū)，明天看見(jiàn)沒(méi)有了，他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書(shū)呢？那樣同學(xué)們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周圍，沒(méi)有一個(gè)人停留，沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會(huì)不安的，那樣我就成了沒(méi)有道德的'人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng)，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來(lái)看。

　　這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說(shuō)得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯(cuò)一小步，就是將來(lái)錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識(shí)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話來(lái)約束自己，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人！

釣魚(yú)的啟示讀后感14

　　如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)我想，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，你會(huì)做出正確的選擇。

　　文章主要寫了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚(yú)。小男孩釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但當(dāng)天剛好是鱸魚(yú)禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚(yú)帶回家，結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F反對(duì)，小男孩只好把鱸魚(yú)放生了。

　　這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，但是我想很多人都會(huì)像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚(yú)”。假如真的把大魚(yú)帶回了家，那不是昧著良心不守規(guī)則的表現(xiàn)嗎？

　　“當(dāng)我長(zhǎng)大了，遇到了很多利益，就像當(dāng)年的`那條大魚(yú)。”這句話是作者當(dāng)年那件事的感悟。

　　生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚(yú)”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚(yú)”，但卻失去一份珍貴的誠(chéng)信。

　　我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級(jí)下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛(ài)看的書(shū)�！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是課外書(shū)。一想到能得到最愛(ài)看的書(shū)，我差點(diǎn)就把算式寫出來(lái)給他了�？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。

　　在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章告訴我的道理。

釣魚(yú)的啟示讀后感15

　　《釣魚(yú)的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫了作者小時(shí)候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，但是因?yàn)榫嚯x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的勸說(shuō)下，作者無(wú)可奈何地放掉了那條大鱸魚(yú)。這件事讓作者明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的.是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德的實(shí)踐和力量。

　　這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是往往實(shí)踐起來(lái)卻很難，在你選擇的時(shí)候，就必須得抵抗住強(qiáng)大的虛榮心，并且不受利益熏心、不受誘惑，更要和自己的心理作斗爭(zhēng)，所以很難選擇。其實(shí)我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：有一次在教室里，我正要去扔垃圾，走著走著，我踩到了一塊橡皮。我拿起來(lái)一看：�。∈俏覊�(mèng)寐以求的阿貍橡皮，我迅速地把橡皮塞進(jìn)了口袋。走了一會(huì)兒，我心里感覺(jué)特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢？到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)卑微的人？后來(lái)，我選擇了誠(chéng)實(shí)。

　　人生常常會(huì)面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時(shí)，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實(shí)踐的勇氣有力量。

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