《生命生命》讀后感(匯編15篇)
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《生命生命》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《生命生命》讀后感1
這個暑假，我讀了一本叫《熱愛生命》的書，讀著讀著就讓我身臨其境。
這本書的內(nèi)容按題材分為三類：北方故事，海上故事，大陸故事。我最喜歡北方故事中《荒野的呼喚》講述了一只狼狗巴克的故事，它在溫暖的南方被人偷走，送到阿拉斯加充當雪橇狗。在嚴酷的環(huán)境中它為了生存而頑強奮斗，最終野性回歸，重返荒野之中。真是和開頭的那句話一模一樣：過去是那樣無拘無束，舊習隨時從心底跳出；冬眠的野性蟄伏已久，一朝解禁再度復蘇。
最讓我記憶猶新的是巴克和斯皮茲爭斗領導地位的'那一日，它們互相猛咬，它們嘴巴破裂、鮮血直流，巴克一下猛咬就把斯皮茲咬斷了一條腿，巴克又如法炮制，又咬斷了斯皮茲另那一條腿，斯皮茲疼痛不堪，身處絕境，卻依舊拼死掙扎，堅持戰(zhàn)斗。斯皮茲在發(fā)抖，恐懼的鬃毛倒豎，踉踉蹌蹌前后搖晃，接著，巴克發(fā)起了最后的沖擊。一轉(zhuǎn)眼，斯皮茲倒在了地上。這次決斗讓我記憶深刻。
《熱愛生命》這本書讓我哦記憶尤新，難以忘記。
《生命生命》讀后感2
《生命·生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎；一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強地生長出來；一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。
是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負責，應該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩！即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。
可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘！我作為一名小學生，一個四肢健全、健健康康的成長著的'小學生，就更應該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負責，活出自己的色彩！
《生命生命》讀后感3
今天，我讀了一篇文章，叫《生命的價值》，它主要講述了一個孤兒院的男孩問院長像沒人要的孩子活著有什么意思，院長讓男孩分別去市場、黃金市場、寶石市場去賣石頭，結(jié)果價錢一次比一次高出十倍，最后被譽為稀世珍寶，通過賣石頭重新給了小男孩生的希望。
說到這兒，我就想起了奧運選手桑蘭，她在一次比賽中意外受傷，結(jié)果下身癱瘓。對于一個體操運動員來說，下身癱瘓就如同失去了藝術生命，這讓人多遺憾呀。但是，桑蘭并沒有喪失信心，她決心從哪里跌倒，就從哪里爬起來。經(jīng)過她的不懈努力，她現(xiàn)在已成為中央電視臺的`一名主持人，做名人專訪。節(jié)目深受廣大觀眾的喜愛。桑蘭用自己傷殘的身體為人們帶來了歡樂，也實現(xiàn)了自己生命的價值。
正因為桑蘭勇于一試，勇敢地面對困難、疾病，它就成功了。相反，你連試都不去試，那你肯定不會成功。
我個人認為，生命的價值是為愛護過、關心過自己的人作出一點貢獻、給他們一點希望。讓我們?nèi)ンw現(xiàn)自己神明的價值吧！
我想，在人的一生中，一定會遇到許多挫折、磨難，這就需要我們?nèi)ビ赂业孛鎸щy，不能退縮，只有這樣，你的人生才會更加快樂，更加充實，更加精彩。
《生命生命》讀后感4
在杏林子眼前，生命就是飛蛾，鼓動雙翅求生的欲望；生命就是墻角磚縫中的一截小瓜苗；生命就是心臟一次次沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。在我眼前，生命就是仙人掌的身體里流淌著的堅強。
早上，我在陽臺上給花澆水，單夾到仙人掌的時候仙人掌就像一個好動的小刺猬，扎了我一下害得我鮮血直流疼的哇哇亂叫，從此以后我就把仙人掌搬到了樓下再也不理他了。
時間如流水般嘩嘩地往下流，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了。一次我放學回家，到了家樓下的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個碧綠色的東西在一個不起眼的小角落閃著翠綠的光芒，我走近一看，原來是我之前搬到樓下的仙人掌，我還以為他早就全枯萎了呢沒想到他只憑老天這幾年下的幾場雨竟然沒有枯萎，反而長出了幾朵美麗的小花，這幾朵小花在風中搖擺，好像在對我說：“你把我放在這兒風吹日曬的`，可你卻享受了富麗堂皇，但只憑老天下的幾場雨，我卻可以茁壯生長并開出了小花�！睆哪且豢唐�，我真為仙人掌的堅強所驕傲。
是�。∪绻覀兌枷裣扇苏埔粯�，有一個堅強的心態(tài)，那么，我們就沒有辦不到的事。
《生命生命》讀后感5
記得上學期學習了語文第十五課《生命生命》，文章主要講了三件普通的小事，分別是飛蛾求生，瓜苗生長和靜聽心跳，先說說飛蛾求生這件事吧，我們知道飛蛾的壽命只有九天，可當作者杏林子抓住了它時，它卻為了這短短九天的生命而拼命掙扎。一只小小的飛蛾，都懂得珍惜生命，那我們還有什么理由不珍惜生命呢？
還有瓜苗生長這件事，我不禁感嘆：一株小小的瓜苗竟然有如此堅強的生命力��！它竟可以沖破堅硬的外殼，在沒有明媚的陽光和溫暖的泥土的`磚縫中生長，即使它只活了幾天，但它那生命的能量也足以令我們嘆服。
再說說作者杏林子吧，她是一個臺灣女作家，也是一個熱愛生活，熱愛生命的人，你一定不會想到杏林子是個很不幸的人，在她的身上，有80多個關節(jié)壞死，她只能保持著這樣的坐姿，艱難地用手中的筆，寫下了一篇篇動人的文章。
雖然生命是短暫的，但是我們卻可以利用有限的生命多為這個世界作出貢獻，我們不能浪費生命，因為生命本身就很短暫，我們要熱愛生活，熱愛生命，讓自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感6
生命如花，嬌柔而易謝；生命如水，寧靜而易逝；生命如碗，潔白而易碎。
記得那次，爸爸帶了一直兩個月大的小狗，它雪白的毛那樣柔軟，它清靈的雙眸令我陶醉，我給它起了個響亮的名號：貝貝！一天放學回家后，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日里乖巧熱情的貝貝，今天不知怎么了，無精打采的趴在窩里，頭也不抬，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一只驕傲的狗！當它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當它吐出鮮血，我的'心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當它摔倒一次，就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛著，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地擁住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放學時叫著和我玩耍，怕它離開我……許久，它用盡最后的力氣看著我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。
抱著滿身是血的貝貝，心中涌現(xiàn)出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依然掛著笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵，堅硬，但卻容易生銹；生命如歌，有悲有喜；生命如火燭，在熄滅的最后一刻也要綻放出耀眼的光彩！
《生命生命》讀后感7
《生命的聲音》這篇文章我看完之后，感覺非常多，我覺得太神奇了，一個蚊子的聲音，竟把一個已經(jīng)走到絕望的懸崖的人，一把拉了上來。
這篇文章是這樣的……這件事情，發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事，一名礦工被困在礦洞里，正默默的'等待著他精神的崩潰，和肉體的死亡。黑洞洞的煤礦洞里什么也沒有，除了死神在與他“游戲”就沒有任何東西了，十分的安靜，這是如果有一點的聲音，也會讓他欣喜若狂，重新振作起來，但……一點也沒有。忽然礦工聽到了一個聲音響起，雖然很小，但是在礦工的耳朵里卻如巨雷一樣轟鳴，是一只蚊子！這個小東西讓礦工在這次的災難中，頭一次認為自己還活著，認為自己并不孤單。礦工也因為這樣重新點燃了生的希望，第六天，他終于得救了，這時他意識到了生命是多么的美好，那“嗡嗡”聲是喚醒他生命的聲音……
這篇文章十分震撼人心，一只平時令我么大家可以說是討厭的聲音，卻可以拯救一個人，把一個人的精神從絕望的邊緣拉回來，并成為這個人的精神支柱，讓這個礦工到最后還保有希望。
告訴我們要在困境之中，堅持自己的信念，不要放棄一點生的希望……
《生命生命》讀后感8
我常常想生命是什么？讀了《生命生命》以后，我知道了生命是飛蛾求生的欲望，是墻角的磚縫中瓜苗那不屈向上、茁壯成長的頑強，是心臟生命的律動。
《生命生命》的作者是杏林子，她12歲就得了幼年型類風濕關節(jié)炎。但是她憑著自己樂觀的生活態(tài)度和頑強的毅力，成為了風靡臺港和東南亞的著名作家。她的文章被收錄在中學的課本中，她的散文《杏林小記》、《生命之歌》、《生之頌》幾十年來都是臺港中學生假期指定讀物，更以《另一種愛情》獲文藝大獎，在當代華人作家中，她歷經(jīng)二三十年而不輟。
這讓我想到了一件事，有一天晚上，爸爸媽媽在衛(wèi)生間打一只老鼠，但是那只老鼠并不屈服，上躥下跳，想出爸爸媽媽的包圍圈。雖然衛(wèi)生間的`門已嚴絲合縫關上了，但是它還是不放過逃生的一線希望。最后，它不得已就鉆進了熱水器里，任憑爸爸使勁地拍打著熱水器外殼，它拿定主意就是不出來。后來爸爸用火燒，它才被迫鉆出來。老鼠那種求生的欲望令我震驚。
動物都這樣熱愛生命，何況我們?nèi)四�。我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
《生命生命》讀后感9
生命是寶貴的，生命是令人敬重的，生命往往會從我們指縫中滑過，所以我們要愛惜生命，讓短暫的人生活得更加光彩，有力！
《生命生命》光從題目看就看出了作者對生命的贊嘆之情，作者用了三個例子，一個例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景。第二個例子是一顆瓜子在沒有泥土，沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天，但是它死后也不會遺憾，因為它還是擁有過生命，它也不會為此沮喪了。第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)、有力，十分贊嘆生命的價值，多么可貴。
我也拿小螺螄做了一次實驗，把一只烏龜和一顆螺螄放在一個玻璃缸里，結(jié)果十分令人震驚，螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜，這件事令我無比震撼，小小的'螺螄竟會有這樣的強烈的生命力啊，與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久，自己明知道斗不過烏龜，但它沒辦法，求生的欲望鼓舞著它，許久，我被螺螄熱愛生命的精神打動了，忍不住想放了它。
我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命，一顆螺螄，一只低等動物都有的概念，何況高級動物——人呢？
《生命生命》讀后感10
今天，我們學習了《生命生命》這篇課文。它主要寫：動物、植物及人和所有生物都是有生命的。而且，生命有一次，我們要好好珍惜這來之不易的生命。從中我明白的：如果我們要珍惜生命，就要珍惜時間，不要浪費時間，不把時間浪費在玩和一些沒意義的事情上的道理。
當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”一句時，我仿佛看到了許多人珍惜生命，讓自己短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值；想到了生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的'價值。使生命穿越時空，成為永恒。
比如說：海倫·凱勒從小失去聽力、視力，卻考進了世界著名大學――哈佛大學，我們健全人都難以考上，更何況是沒有聽力、視力的殘疾人。這多么讓人感到震驚�。∥也唤氲搅俗约�。我平時學習馬馬虎虎，學習成績很不穩(wěn)定，說跌就跌。而且，做完作業(yè)就想著玩，想到這，我羞愧極了。
學了這篇課文，我明白了：要珍愛有限的生命，創(chuàng)造無限的價值，我決心：我一定要好好學習，不浪費時間，珍惜生命！要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
《生命生命》讀后感11
今天，我讀了《生命生命》這篇課文。它是由臺灣作家杏林子寫的。這篇課文通過飛蛾求生、瓜苗生長和靜聽心跳的故事來告訴人們，要熱愛生命，更要對自己的生命負責。
其中，我讀瓜苗生長的.這一個段落時，很有感悟。從這一小段課文中的“沖破、堅硬、不屈向上、茁壯生長等詞語可以看出一個小生命的頑強。從而告訴我們，生命是頑強的，是不會輕易屈服的。這讓我想起了一件小事。在我兩三歲的時候，去花園玩耍。一不小心將仙人掌的葉子拔了下來。我不經(jīng)意的將仙人掌的葉子插進土里，便不去管它了。沒想到，過了幾天，仙人掌的葉子竟然頑強的活了下來！它在沒有人打理的情況下，茁壯生長。最后長成了一片仙人掌“樹林”。
《生命生命》是一篇好文章。因為它告訴人們一個人生哲理：我們一定要珍惜生命，讓生命綻放出光彩。
編輯寄語
小記者的文章中心思想突出，但內(nèi)容不夠充實，需要多一些描述和刻畫使文章有感染力。
《生命生命》讀后感12
今天，我們學習了17課，《《生命，生命》》學了這一課我明白了生命的意義，我體會到了：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們要珍愛生命，尊重生命，善待生命，通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值�；蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺撠�，好好的使用生命，讓人生更有意義。
讀完了《《生命，生命》》這篇文章，我的心情卻久久不能平靜，因為他給了我一種心靈的震撼，那就是：珍愛我們的生命吧！珍惜時間吧！讓我們的生命更有意義！
當讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時，那掙扎的飛蛾頑強生長的小苗，讓我感悟到：凡是生物都有頑強的`求生欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險，它們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此，更何況人類呢？
我雖然身體欠佳，但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀后感13
讀了《生命，生命》這篇文章后，我深受啟發(fā)。
飛蛾求生，不屈向上的香瓜子苗，這些都是熱愛生命的現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活中也有很多熱愛生命的人，如張海迪、杏林子，她們雖然是殘疾人，但她們不自卑，而是努力追求自己的夢想，長大取得了巨大的成功。
生命又仿佛是一次沒有返程的`旅游，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對生命負責。
在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的火車。即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)歷過黑暗，才會知曉陽光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱難里，相信逆境的錘煉也一定會打造出一個更加卓越的自己！
讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點一滴！
《生命生命》讀后感14
今天，我學了一篇關于熱愛生命的課文——《生命生命》
這篇課文主要講述了三個小故事：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。飛蛾知道自己躲不過人類的手掌，但還掙扎著求生，那種求生的欲望是多么值得我們學習；瓜苗能在沒有陽光沒有泥土的磚縫中不屈向上、茁壯生長，瓜苗這種頑強的生命力是多么值得我們敬佩；那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲，是我們的生命，我們應該珍惜它。
學了這篇課文后，讓我想到了我以前的一種做法：看到了一只小蚊子，把手生出來將它抓住，并將它捏死，這是一種多么殘忍的`做法啊，可我以前竟然不以為然，小小的動物都有頑強的生命力，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
學了這篇課文后，我懂得了一個道理：生命是可貴的，生命是頑強的，生命是有無限價值的，讓我們好好地珍惜生命，熱愛生命吧。
《生命生命》讀后感15
今天，我學了一篇珍惜生命的課文，課題是《生命生命》。
文中主要通過飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳三件有趣的事例，來告訴我們要珍惜生命，不能讓它白白流失。
其中瓜苗生長令我受益匪淺。講了一粒香瓜子掉進墻角的`磚縫中，過了幾天，竟然長出小瓜苗，那小小的種子居然有如此強大的生命力，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，香瓜子的生命力多么頑強��！
讀了這段讓我想起作者——————杏林子。她2歲時患了可怕的類風濕關節(jié)炎，使她全身百分之九十不能動，在輪椅上一直保持一種姿勢整整50年，直到她60歲時生命結(jié)束。她這種頑強的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上下下不能動，也不屈服。
所以我決定一定要珍惜生命，要好好地利用它，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
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