讀《少年簡讀中國史秦漢》有感（精選5篇）

　　當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀《少年簡讀中國史秦漢》有感，歡迎大家分享。

　　讀《少年簡讀中國史秦漢》有感 1

　　談到歷史，我可是個出了名的歷史迷。記得剛上初一時，每每上到歷史課，老師一提問：哪位同學知道“國人暴動”是怎們回事么？秦始皇有功也有過，誰能說一說呢？……這時候大家總用期待的眼神看向我，我也總是能對答如流，博得陣陣掌聲。不夸張的說，我對歷史絕對是真愛。

　　所以，這個暑假，學校鼓勵我們假期多讀書，多閱讀，我第一時間就給自己安排上了《少年簡讀中國史．秦漢》，因為我愛看歷史書，尤其獨愛秦漢時期！這套《少年簡讀中國史》一共有6冊，是以故事的形式，梳理了從夏朝一直到清朝近4000年的中國歷史脈絡(luò)。每本都選取了各朝的重要歷史事件和歷史人物，用了很多個故事，生動有趣的介紹了各個時期的歷史，讓人停不下來��！而我在仔細閱讀了這本《少年簡讀中國史．秦漢》后，就久久無法平靜下來了！以前我讀歷史方面的書，全憑興趣，總愛挑感興趣的點來讀，可是讀了這本書，我跟著它的時間線索，將這一時期的重大歷史事件以及參與事件的重要人物全都串聯(lián)起來了，那些傳世文獻和考古出土的實物資料，讓我對這一時期也有了更深的認識，它向我們展示了兩個龐大的統(tǒng)一帝國，秦如何統(tǒng)一六國、漢如何在秦的制度上發(fā)展完善，最終成就東方世界耀眼的文化，影響力綿延至今的。

　　合上書，我突然想起以前，總有同學問我：你那么喜歡歷史，那你最喜歡哪位皇帝？我總是毫不猶豫地回答：光武帝劉秀��！可如果他們追問個為什么，我卻支支吾吾說不上來！現(xiàn)在讀了這本書后，我好像想明白了，因為我覺得他是一位有學問，會用人，會打仗的.皇帝，我覺得他各方面都很好，是個比較全能的皇帝。而我，作為一名新時代下的少先隊員，早就立志要做一個有理想、有抱負的社會主義接班人，總想爭當一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年！所以自然而然對他這樣的皇帝是欣賞的。

　　也許我的理解是幼稚的，但是這個假期的閱讀體驗是美妙的！簡讀中國歷史，飽覽歷史風云，就像經(jīng)歷了一趟有趣的旅行！我們青少年真的需要了解中國的歷史，明白數(shù)千年來我們是如何一步步走到了今天，需要了解值得認同和驕傲的中國文化，去守護我們的民族之根。我們需要以史為鑒，學習和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，學習和弘揚社會主義新風尚，聽黨話從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造。熱愛生活，與人為善，懂得感恩，爭做新時代的好少年！

　　讀《少年簡讀中國史秦漢》有感 2

　　它，讓我知道了中華民族的千古第一帝贏政；它，帶我走進了一直讓我不知其解的“鴻門宴"；它，讓我一下穿越到"秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還"的李廣大將軍的戰(zhàn)場。

　　是什么好書讓我如此著迷呢？它就是這個寒假老師給我推薦的《少年簡讀中國史秦漢》，這是我讀的第一本歷史書，翻開它，就讓我愛不釋手。

　　秦始皇贏政完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，建立了一個統(tǒng)一的多民族國家，為防御外敵入侵，修建了舉世聞名的萬里長城，真不愧為千古第一帝；陳勝吳廣起義讓我知道了哪里有壓迫，哪里就有反抗；從“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”一詩中更加理解了項羽的選擇。漢高祖劉邦寬厚待人建立了大漢王朝，因為國家實力雄厚又出現(xiàn)了那么多能人將士，如戰(zhàn)無不勝的韓信，運籌帷幄的張良，不教胡馬度陰山的李廣，大漢王朝統(tǒng)治了四百多年之久。

　　通過對這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)了凡是寬以待人的國君，國家都興旺發(fā)達，而只顧吃喝玩樂，不理朝政，殘暴老百姓的'國君最終會使自己的王朝走向滅亡。

　　作為新時代的少年，我們要以史為鑒，始終努力學習，奮進拼搏，保持一股滿滿的正能量，爭取為祖國的和諧發(fā)展，繁榮富強，添一份綿薄之力！

　　讀《少年簡讀中國史秦漢》有感 3

　　《少年簡讀中國史·秦漢》這本書帶我走進了中國歷史上的第一個大一統(tǒng)時期，讓我對秦漢這段歷史有了更深入的了解。

　　書中以時間為線索，串聯(lián)起了秦漢時期的重大歷史事件以及參與這些事件的重要人物。從秦始皇統(tǒng)一六國，到漢朝繼承并發(fā)展秦的制度，最終成就東方世界耀眼的文化，這些故事讓我感受到了歷史的厚重和文化的魅力。

　　秦始皇的千古一帝形象躍然紙上，他完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)，建立了中央集權(quán)制度，為防御外敵入侵，修建了舉世聞名的萬里長城。而漢朝則在秦的基礎(chǔ)上，進一步鞏固了中央集權(quán)，出現(xiàn)了許多杰出的歷史人物，如寬厚待人的漢高祖劉邦、戰(zhàn)無不勝的韓信、運籌帷幄的張良等。他們的故事讓我感受到了那個時代的英雄氣概和智慧。

　　這本書不僅講述了歷史，還讓我從中領(lǐng)悟到了許多道理。比如，凡是寬以待人的國君，國家都興旺發(fā)達；而殘暴老百姓的'國君最終會使自己的王朝走向滅亡。這讓我深刻體會到了治國理政的重要性，以及寬厚待人、仁政治國的道理。

　　通過閱讀這本書，我更加熱愛自己的祖國，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。作為新時代的青少年，我要以史為鑒，努力學習，為祖國的和諧發(fā)展、繁榮富強貢獻自己的力量。

　　讀《少年簡讀中國史秦漢》有感 4

　　《少年簡讀中國史·秦漢》是一本值得一讀的歷史書籍，它以生動有趣的語言，講述了秦漢時期的歷史故事。

　　在閱讀這本書的過程中，我仿佛穿越時空，回到了那個英雄輩出的時代。秦始皇的雄才大略、項羽的悲壯豪情、劉邦的`寬厚待人、韓信的智勇雙全，這些人物形象栩栩如生，讓我仿佛置身于那段歷史之中。

　　書中不僅講述了歷史人物的傳奇故事，還揭示了歷史事件背后的原因和影響。比如，秦朝的統(tǒng)一六國，不僅是軍事上的勝利，更是制度和文化上的融合。而漢朝的繼承和發(fā)展，則為后來的中華文明奠定了堅實的基礎(chǔ)。這些歷史事件的背后，都蘊含著深刻的道理和智慧。

　　通過閱讀這本書，我不僅了解了秦漢時期的歷史故事，還領(lǐng)悟到了許多人生的道理。比如，要有遠大的志向和堅定的信念，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，要珍惜友誼和親情，要做一個有擔當、有責任感的人。

　　讀《少年簡讀中國史秦漢》有感 5

　　《少年簡讀中國史·秦漢》這本書讓我對秦漢這段歷史有了全新的認識。

　　這本書以時間為線索，串聯(lián)起了秦漢時期的重大歷史事件和重要人物。通過閱讀，我了解到了秦朝的統(tǒng)一六國、修建長城、推行中央集權(quán)制度等歷史事件，也認識到了秦始皇、項羽、劉邦、韓信等歷史人物的形象和事跡。

　　書中不僅講述了歷史事件和人物故事，還結(jié)合了一些傳世文獻和考古出土實物資料，使得歷史事件更加真實可信。同時，作者還通過生動的語言和形象的描寫，讓讀者仿佛置身于歷史現(xiàn)場，感受到了那個時代的氛圍和氣息。

　　在閱讀這本書的過程中，我不僅學到了歷史知識，還領(lǐng)悟到了許多人生的道理。比如，要勇于追求自己的夢想和目標，要有堅定的'信念和毅力，要善于學習和借鑒他人的經(jīng)驗和智慧。同時，我也認識到了歷史的重要性和價值，它不僅是我們的文化遺產(chǎn)和精神財富，更是我們認識世界、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的重要途徑。

　　總的來說，《少年簡讀中國史·秦漢》這本書讓我受益匪淺。它不僅讓我了解了秦漢時期的歷史故事和人物形象，還讓我領(lǐng)悟到了許多人生的道理和智慧。我相信，通過閱讀這本書，我會更加熱愛自己的祖國和文化，也會更加努力地學習和成長。

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