火印讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的火印讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

火印讀后感1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我翻開了語(yǔ)文老師推薦的小說(shuō)，曹文軒先生的《火印》，這本小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫坡娃的孩子和他從狼群口里救下來(lái)的小母馬，小母馬叫“雪兒”。雪兒和坡娃一家原本一直過(guò)著幸福的生活，直到日本軍隊(duì)如同魔鬼般的到來(lái)，他們把雪兒搶走，烙上了日本軍隊(duì)的恥辱符號(hào)——“火印”，讓它成為了戰(zhàn)馬，還投放炸彈，坡娃父母雙雙被炸死，坡娃自己也丟了一條腿，可他還是不惜一切力氣拄著拐杖去尋找他唯一的“親人”——雪兒。雪兒是找到了，可是因?yàn)樯砩系摹盎鹩　狈��?hào)惹人嫌棄，在一個(gè)早晨，雪兒永遠(yuǎn)離開了村莊，這一年，坡娃才17歲啊……

　　讀了這本書，我的感想就是，我們中國(guó)曾經(jīng)是多么落后啊!坡娃一家只是當(dāng)時(shí)悲慘社會(huì)的一個(gè)真實(shí)寫照而已。當(dāng)時(shí)中國(guó)發(fā)展太落后了，社會(huì)也動(dòng)蕩不安，國(guó)力匱乏，政治腐敗，人民生活在水深火熱之中。還記得英法聯(lián)軍掠走了一件件寶貝;無(wú)用的清政府和民國(guó)政府簽下一個(gè)個(gè)不平等的條約;日本軍隊(duì)的南京大屠殺，“三光”政策更是犯下了滔天罪孽，這一切悲慘的根源是什么?還不是中國(guó)太落后!中國(guó)的.科學(xué)技術(shù)發(fā)展太遲緩!當(dāng)西方人在埋頭研究各種高科技的時(shí)候，我們還在挖坑燒書，踐踏知識(shí)分子;當(dāng)他們發(fā)明了羅盤和望遠(yuǎn)鏡時(shí)，我們還在落后的農(nóng)耕時(shí)代，衣不裹體食不果腹，誰(shuí)還在乎文明文化呢?悲哀啊!

　　雖然現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)發(fā)展得很迅猛了，但是如果我們現(xiàn)在停止步伐，不爭(zhēng)氣，不再為祖國(guó)著想，不愿為祖國(guó)效力，那么中國(guó)的未來(lái)又是一片慘淡，可想而知了。并不是富裕了，腰包鼓了，就可以趾高氣揚(yáng)，“位卑未敢忘憂國(guó)”，我們更多的時(shí)候要想到國(guó)家，為了國(guó)家的未來(lái)更好，已經(jīng)富裕的要多做慈善事業(yè)，而我們學(xué)生，就需要好好讀書，好好學(xué)本領(lǐng)，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)。

　　曾經(jīng)多少仁人志士為了民族的興亡做出了努力和犧牲，他們的血不能白流，李大釗、楊靖宇、吉鴻昌、邱少云……他們的名字在熱愛祖國(guó)的夜幕中閃閃發(fā)光，成為了永恒的星星。我們雖然生活得很幸福了，但是我們不能忘記那段慘痛的歷史，祖國(guó)母親的悲吟，記住這個(gè)真理——“落后就要挨打”，我們不要忘記了世界并沒(méi)有絕對(duì)的和平，許多地方還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，孩子的哭聲被炮彈的轟鳴聲掩蓋。

　　輕輕合上《火印》這本書，我思緒萬(wàn)千，心潮起伏�！耙蝗艘恢袊�(guó)，有國(guó)才有家”，記住，只有我們每個(gè)人努力強(qiáng)大，整個(gè)國(guó)家才會(huì)更加地強(qiáng)盛輝煌!

火印讀后感2

　　暑假里，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《火印》。這本書主要講述了主人公坡娃在放羊回家的路上從狼群中救出一只健壯可愛的白色小馬駒，給它起名為“雪兒”，他們一直在野狐峪過(guò)著安寧的田園生活。

　　可是，好景不長(zhǎng)，日本侵略者踏上了這片美麗的`土地，他們發(fā)現(xiàn)雪兒是一匹好馬，就將雪兒強(qiáng)行征用了。雪兒遭受了種種磨難，身上也被烙上了日本軍營(yíng)的火印，最終成了一匹拉大炮的馬。

　　看到這里，我不禁為雪兒感到難過(guò)。假如我是雪兒的話，此時(shí)我會(huì)格外地想念我的救命恩人——坡娃，也會(huì)為我身上這枚火印而感到恥辱。

　　經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難后，坡娃和雪兒終于重逢了，但在回村莊的路上，雪兒一直低著頭，因?yàn)樗�身上這枚火印成了它一生的恥辱。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，他們碰到了一位失去戰(zhàn)馬的中國(guó)騎兵，坡娃將雪兒借給了他，最后，雪兒打贏了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也找回了自信，抬起頭，仰天長(zhǎng)嘯……

　　合上書本，我噙著淚水，簡(jiǎn)直無(wú)法想象雪兒被烙上火印時(shí)內(nèi)心的感受。這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的！我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平！

　　也許在你們看來(lái)雪兒只是一匹馬——一匹普普通通的戰(zhàn)馬。但在我心目中，它是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴(yán)、有智慧、有勇氣，并且很無(wú)奈的一個(gè)人。

火印讀后感3

　　暑期里，我靜靜得打開了曹文軒的《火印》一書，這部書讓人陶醉也讓人沉迷。合上書本時(shí)，我久久地回味著，眼眶已然濕潤(rùn)。

　　一個(gè)名叫坡娃的男孩從狼嘴里救下了一匹良馬，取名“雪兒”，然而可恥的日本鬼子看中搶走了它。長(zhǎng)官河野企圖馴服雪兒，但雪兒沒(méi)被馴服，好幾次差點(diǎn)要了河野的命，最終“雪兒”淪落成拉炮車的馬。在那個(gè)馬的地獄里，雪兒遭受了母子分離，種種欺凌，到最后日本鬼子被消滅，雪兒重新回到了坡娃身邊。

　　就是這樣的一只有思想、有人格的馬深深地觸動(dòng)了我的神經(jīng)。雪兒有思想，有喜怒哀樂(lè)，在被河野強(qiáng)行奪走孩子的'時(shí)候，它哀鳴著；在被河野用各種手段制服時(shí)，它發(fā)怒了； 當(dāng)黑狗死了的時(shí)候，它流淚了；在坡娃和它玩耍時(shí)，它快樂(lè)的奔跑、歡叫。雪兒已經(jīng)不是一匹馬了，它通人性、有感情、有智慧、簡(jiǎn)直和人一樣具有靈性，不，它勝過(guò)人，在那個(gè)兵荒馬亂的年代，又有多少人禁不住誘惑，或苦難當(dāng)了漢奸。可是，雪兒知道，它的主人只有野狐峪的坡娃，無(wú)論河野怎么訓(xùn)練，它都不愿意被馴服，我被它這種精神深深折服�？裳﹥簠s因?yàn)楣侨夥蛛x而性情大變。

　　雪兒有魄力，河野讓它做一連串“懸崖勒馬”的高難度動(dòng)作時(shí)，雪兒一直不肯配合，河野不斷催促，雪兒竟然向懸崖跑去，看到這兒，我的心都不禁提到了嗓子口，馬上就要沖出懸崖了，難道雪兒要和河野同歸于盡！河野不得不緊急跳下了馬，雪兒也停下了腳步！雪兒寧死也不被河野制服，我深深地佩服著。

　　一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)讓我沉醉其中，曹文軒老師寫的《火印》首先讓我明白，我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待所有生靈，只有真心對(duì)待它們，我們才會(huì)收獲每一個(gè)生靈真心的回報(bào)，真心對(duì)待動(dòng)物。同時(shí)它讓我想起了當(dāng)年處在水深火熱中的中國(guó)人民，面對(duì)日寇的欺凌、虐待、燒殺搶掠，，“火印”，是烙刻在雪兒身上的恥辱，他們更是承受著巨大的恥辱，但他們最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴(yán)！可是，如今我們有些中國(guó)的學(xué)生，在國(guó)外留學(xué)，學(xué)習(xí)完了就把父母帶去國(guó)外不肯回來(lái)，有的甚至連父母都不要，獨(dú)自在國(guó)外生活，這些人連雪兒都比不上，雪兒愛自己的主人，知道野狐裕才是自己的家，所以無(wú)論河野如何威逼利誘都沒(méi)有屈服，但我們現(xiàn)在的人呢？但愿我們每一個(gè)中國(guó)人都能不忘歷史，愛我們的祖國(guó)母親，愛我們的家園。

火印讀后感4

　　自《火印》這本書買回來(lái)，我每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間看書，今天我終于把《火印》這本書讀完了。老師在這時(shí)趁熱打鐵的帶著我們一起敢看了有關(guān)南京大屠殺的視頻，讓我們從視覺(jué)上更真切地感受到南京大屠殺中日軍的殘忍與同胞們所受到的磨難。

　　結(jié)合視頻我們回憶了書中的一些內(nèi)容，想象到當(dāng)時(shí)的情況真是慘不忍睹：日軍從開始的肆意欺凌手無(wú)寸鐵的平民百姓，搶奪老百姓的糧食牲畜等等，總之只要有用的東西一概不放過(guò)，到無(wú)故屠殺平民百姓。日軍曾經(jīng)在南京大屠殺前說(shuō)過(guò)，在一定的區(qū)域內(nèi)我們皇軍就不會(huì)傷害你們，還會(huì)保護(hù)你們，有吃的、有喝的、有住的，基本上什么都有。但是事與愿違，他們燒殺搶奪無(wú)惡不作，就連安全區(qū)都不安全了。他們把安全區(qū)內(nèi)和安全區(qū)外的百姓一同押到一個(gè)地方槍殺，把成千上萬(wàn)的尸體扔到長(zhǎng)江里，清澈的`江水變成了殷紅的顏色，整個(gè)南京城變成了空城，幾乎沒(méi)有生還者。這時(shí)候我又想起了《火印》里的一段情節(jié)，日軍用猛烈的炮火轟炸了一個(gè)村莊，導(dǎo)致書中的男主角失去了親人，失去一條腿，那時(shí)候的他只能看著別的小朋友高高興興的玩耍，而他只能拄著拐杖悶悶不樂(lè)的坐在遠(yuǎn)處發(fā)呆，每到晚上他都會(huì)哭，因?yàn)樗麤](méi)有了溫暖的家和疼愛他的親人。而這時(shí)就會(huì)有一位護(hù)士來(lái)安慰他，只有在護(hù)士的陪伴下他才會(huì)安靜入睡。

　　之所以我們的祖國(guó)曾經(jīng)會(huì)發(fā)生如南京大屠殺這樣的劫難，是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)在那個(gè)時(shí)候太弱小了!新中國(guó)成立以來(lái)，我們的祖國(guó)正在一天天變得強(qiáng)大起來(lái)，但是我們依然與部分發(fā)達(dá)國(guó)家有著不小的差距。為了不讓劫難再次降臨在我們的國(guó)家，為了祖國(guó)能夠不被列強(qiáng)欺凌，為了我們將來(lái)的美好生活，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)!

火印讀后感5

　　這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時(shí)候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細(xì)，也很用心，覺(jué)得感觸很深。

　　《火印》這本書講了一個(gè)非常感人的故事。一個(gè)叫野狐峪的地方，有個(gè)男孩叫坡娃。他在山上放羊的時(shí)候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來(lái)了。他們掠奪了鄉(xiāng)親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進(jìn)了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。

　　在經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的面前深深的低下了頭。直到后來(lái)，它贏回了自己的尊嚴(yán)。

　　《火印》這本書讓我明白了一個(gè)道理：不能忘記一切，要心懷感恩之情！現(xiàn)在，有些同學(xué)總是以自我為中心，老是覺(jué)得父母對(duì)我們的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，可以任意妄為。每天我們還在睡覺(jué)的時(shí)候，父母就起來(lái)為我們做早飯，而我們起來(lái)后還要對(duì)早飯?zhí)羧龗�四的，這樣真的好嗎？每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我們上學(xué)，而我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你們辛苦啦之類的話。我們闖禍了、被老師批評(píng)了，父母仍就默默地為我們做著這些事。當(dāng)他們問(wèn)我們?cè)趺礃�，表現(xiàn)如何的'時(shí)候，我們的回答有的時(shí)候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過(guò)。他們肯定不是只想聽這個(gè)。他們不求回報(bào)地付出，只是希望我們能夠?qū)W的更好，活的更好。我們有的時(shí)候真的忘了他們對(duì)我們的好，千方百計(jì)地滿足我們的要求，為了什么？這就是愛！如果我們就這樣地忘了，我覺(jué)得還不如那匹馬呢！

　　對(duì)父母心懷感恩，對(duì)老師心存感激，對(duì)所有幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，對(duì)所有愛你的人說(shuō)聲謝謝，我們不能忘記一切！

火印讀后感6

　　這個(gè)月我讀了曹文軒的《火印》是我看書以來(lái)讀書最快的一次，主要原因是這本書的故事深深吸引了我，另一個(gè)原因就是劉老師在群里說(shuō)讓家長(zhǎng)自己九點(diǎn)以后沒(méi)有特殊情況不得看手機(jī)，呵呵……我沒(méi)敢報(bào)名，怕控制不住自己，結(jié)果我隨口說(shuō)了一下，被我家老二記住了，我只要拿起手機(jī)，老二準(zhǔn)時(shí)提醒，最后我認(rèn)輸了只有看書了。

　　這本書的主人公坡娃正在放羊，卻突然發(fā)現(xiàn)十幾只狼正在圍一匹小馬駒，坡娃借著自己的機(jī)智勇敢救下了小馬駒，并給它取了一個(gè)名字——雪兒，它和坡娃一家在野孤峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征帶走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。

　　日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎，但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃，由于雪兒的不屈和對(duì)抗，他淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種凌辱，同時(shí)遭遇不幸的，還有在日軍炮火攻擊下的'野狐峪村民。

　　歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱，雪兒在村民面前深深低下了頭，直到它與中國(guó)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了河野贏回了尊嚴(yán)。

　　我喜歡雪兒。雪兒雖然是一匹馬，但它在我心目中，是一個(gè)人，是有著人格的馬有尊嚴(yán)，有智慧，有悲憫，但我也喜歡坡娃，喜歡他身上那種不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。無(wú)論做任何事情，我們都不能半途而廢，要有信心，恒心與決心……

火印讀后感7

　　前幾天，我讀了一本新書名叫《火印》它是曹文軒先生寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，

　　這本書主要講的是：雪兒是坡娃從狼群中救回的一匹小馬駒，他和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了、雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚火印。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的的火印，成為了它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深的低下了頭，直至它重新獲得了尊嚴(yán)這本書里我最喜歡的故事是:《雪》這一篇故事是《火印》的最后一篇故事這篇故事講了在河野和小哥的對(duì)戰(zhàn)之后，人們把。雪兒和小哥抬到了野狐峪，小哥對(duì)野狐峪的人說(shuō)雪兒是一匹天生的`良駒，然后瓜燈在雪兒被抬回草靈家的馬廄的第三天回到了一野狐峪，一天之后，有一戶人家發(fā)現(xiàn)下雪了，告訴了野狐峪的男女老少。坡娃突然發(fā)現(xiàn)雪兒不見了然后坡娃和瓜燈。隨著雪兒的馬蹄印走了過(guò)去。走到山頂時(shí)。坡娃望了望遠(yuǎn)方嘆了一口氣，回家了。

　　這個(gè)故事讓我知道了日本皇軍打到中國(guó)的情景。

火印讀后感8

　　暑假里，我讀了曹文軒的《火印》。讀完了這本書，我深深地體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的痛苦以及侵略者的可恨與殘忍。至今，我的內(nèi)心都久久無(wú)法平靜。

　　故事講述的是一個(gè)住在野狐峪的小男孩坡，從狼群口中救出的一只小馬駒，這是一匹母馬。坡娃將他帶回了家，并取名為雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐峪過(guò)著舒適、自由、幸福的田園生活�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，戰(zhàn)爭(zhēng)徹底地打破了野狐峪那平靜的生活。雪兒被日本軍官河野看中了，想讓它成為自己的'坐騎，于是便給它烙上了火印，讓雪兒變成了一匹日本馬�？裳﹥核阑畈豢铣蔀樗�的坐騎。于是它不得不忍受母子分離痛苦，最后還淪為了拿戰(zhàn)炮的馬。同時(shí)遭遇不辛的，還有處在日本炮火下的野狐峪。經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印卻成為了他終身的恥辱。再后來(lái)，雪兒陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了解放軍小哥的坐騎。它帶著小哥打敗了河野，為它的馬駒和野狐峪的村民復(fù)了仇……

　　雪兒雖然變成了一匹日本馬，卻是一匹有著人格的馬。它懂得人與人之間的恩怨�；鹩〔粌H僅是烙在了雪兒的身上,也深深地印在了那段屈辱的歷史上!并讓我們記住了‘落后叫挨打’。但是并不是富裕了，強(qiáng)大了，就可以趾高氣揚(yáng)。“位卑不敢忘國(guó)憂”。我們身為學(xué)生，就要好好讀書，好好學(xué)本領(lǐng)，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望與培養(yǎng)。

火印讀后感9

　　讀完曹文軒的《火印》，我的心久久不能平靜，故事中的情節(jié)就像“火印”一樣烙在我的心中。

　　書名是《火印》，大家可能不知道火印的意思，其實(shí)指的是烙火印，就是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本軍官把奪來(lái)的馬用鐵鏟烙上一個(gè)印，烙上火印的馬兒就變成日本軍的馬兒。

　　《火印》講述了野狐峪的男孩坡娃從狼群中救出一匹馬，名叫雪兒�？扇毡拒姽賲s奪走了雪兒，并在它身上烙上了火印。坡娃跟敵人斗智斗勇，終于把雪兒帶了回來(lái)，可雪兒卻像丟了魂似的——它因?yàn)樯砩系幕鹩∮X(jué)得在父老鄉(xiāng)親面前抬不起頭來(lái)。最終，雪兒找到一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己，重新獲得了尊嚴(yán)。

　　這本書故事情節(jié)曲折，以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)凄慘的故事。我細(xì)細(xì)品讀，從一些小細(xì)節(jié)中體會(huì)到了當(dāng)時(shí)老百姓的可憐、坡娃和雪兒的無(wú)助、日軍的兇殘。馬兒一次次被奪走，最后還淪為拉大炮的'馬，讓它拉著大炮轟炸坡娃的家鄉(xiāng)野狐峪。這是一匹馬，可它更是一個(gè)人，它的內(nèi)心是無(wú)限屈辱的。幾處嘶鳴聲，憤怒、驚奇、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在呼喊，它是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊。最終正義也戰(zhàn)勝了邪惡，雪兒馱著八路軍戰(zhàn)士為自己報(bào)了仇。

　　合上書，再靜心細(xì)想，覺(jué)得“火印”這個(gè)題目含義深刻，不僅代表著雪兒的恥辱，也表示著它想換回尊嚴(yán)的想法。這個(gè)故事真的很不簡(jiǎn)單，我在某些時(shí)候都有一點(diǎn)兒摸不著頭腦。但是，我又聯(lián)系實(shí)際想了想，是啊，我們?cè)谏�活中遇到了困難，也要不低頭折節(jié)，就像《梅花魂》中外祖父的精神一樣。我們一定要為了自己心中的信念而邁出一步，而不是只是在腦袋里空想不行動(dòng)。就像在面臨道德抉擇時(shí)，我們也一定要堅(jiān)持正義，堅(jiān)決不去做“非”的事情。

　　《火印》這本書帶給我的啟示，我希望能像火印一樣烙在心中!

火印讀后感10

　　曹文軒先生的作品——《火印》，讓我讀來(lái)久久難以平復(fù)。

　　此書的封面是一匹馬，而他的眼里有一個(gè)男孩，神情憂傷。

　　這本書主要寫了小男孩坡娃從狼群中救回來(lái)了只小馬駒——雪兒，雪兒與坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙了一枚日本軍營(yíng)的火印。

　　日本軍官看中了雪兒，想要訓(xùn)練它為自己的坐騎。但它不肯接受。由于它的不屈對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種種凌辱，和它一樣遭受不幸的還有野狐峪的村民。

　　最后，坡娃終于將它帶回，原以為可以和坡娃一起過(guò)上平靜的生活，但雪兒又自己離開了，它要去獲得贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，最終他獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。

　　其中讓我印象深刻的一個(gè)人物叫做稻葉次郎，他雖然是日本人，但是還挺善良的，他一直在細(xì)心飼養(yǎng)雪兒與它的孩子，最后他是被日本軍的槍打死的，可見日軍的兇殘，是刻在他們的骨頭里的。

　　這本書語(yǔ)言純美，有著一絲淡淡的`憂傷。通過(guò)了動(dòng)作描寫等手法，寫出了日本軍的殘暴，表達(dá)了作者對(duì)日本軍的痛恨。

　　這本書讓我明白了永遠(yuǎn)也不要忘記國(guó)恥，你要是忘記了歷史，你就會(huì)沒(méi)有未來(lái)。畢竟，我們的生活是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血與生命換來(lái)的，我們不能忘，也一定不會(huì)忘。

火印讀后感11

　　今天，我讀了《火印》這篇文章。它主要講了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一匹馬與一匹野狐峪的一匹馬發(fā)生的曲折故事。

　　它們一路上歷盡艱難，雪狐峪的野狐峪的野狐峪，在野狐峪的野狐峪里，住著一匹名叫雪兒的馬，它是村民們的心頭肉，它是野狐峪的一位歷經(jīng)磨難，成功脫險(xiǎn)的.英雄，它與一匹匹野狐峪的野狐峪關(guān)系很好，在村民們的心中，它是神一樣的存在。

　　可好景不長(zhǎng)，它們的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，它們又不幸被人類殺死，它們?cè)獾酱迕竦南莺�。最終，野狐峪被燒毀了。雪兒在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，被一匹名叫“日本馬”的野狐峪的馬趕出村子，成為人們心中的“野狐峪”。

　　這是一種悲哀的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，是一種令人感動(dòng)，令人痛心的戰(zhàn)爭(zhēng)。在日寇的槍口面前，人們沒(méi)有屈服，沒(méi)有退縮，而是勇敢地與日寇殊死搏斗，最終取得了勝利。

　　這是一匹有著一身野狐皮的故事。

　　讀了這篇文章，使我深深的感受到：戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦太多了，讓我們珍惜和平，更要珍惜今天的幸福生活。

火印讀后感12

　　《火印》是曹文軒先生寫的一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中塑造了一匹有尊嚴(yán)，有智慧，有悲憫的馬——雪兒，雪兒的主人——坡娃，一個(gè)勇敢、剛毅、善良的放羊娃。

　　小說(shuō)主要講的是：坡娃救了一匹漂亮的馬，取名雪兒，他們倆一直過(guò)著舒心而安寧的生活，可突然有一天，日本軍官河野闖入領(lǐng)地，看中了雪兒，強(qiáng)行拉走，并給它烙上深深的火印，河野想要征服它，可雪兒堅(jiān)強(qiáng)不屈，遭受種種屈辱，與此同時(shí)，坡娃也失去親人，失去朋友，失去了一條腿……

　　讀完這本書后，我印象最深的是最后一章，雪兒為了報(bào)仇，為了洗刷身上的屈辱，為了在村民面前昂起頭，載著一位中國(guó)戰(zhàn)士，打敗了河野，贏得了尊嚴(yán)。看到這兒時(shí)，我熱淚盈眶，雪兒為了打敗日本戰(zhàn)隊(duì)，差點(diǎn)犧牲自己的生命。歷史上不也有許多浴血奮戰(zhàn)，甚至以身殉國(guó)的戰(zhàn)士嗎？活活被火燒死的邱少云，一聲不吭；十指穿心的江姐，不卑不亢；英勇跳崖的五壯士，無(wú)怨無(wú)悔……沒(méi)有這些革命先烈，怎能有今天美好的.生活？而現(xiàn)在呢，人們不但不珍惜來(lái)之不易的生活，反而有的紙醉金迷，一擲千金�，F(xiàn)在所有的一切，都是戰(zhàn)士們用血汗拼來(lái)的呀！加多寶飲料，大家都知道吧，令人憤怒的是：加多寶飲料侮辱了邱少云這些英雄，如此過(guò)分！如此心寒！

　　讀了這本書后，我敬佩書中的雪兒，更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活，熱愛生活，更要為社會(huì)奉獻(xiàn)一己之力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

火印讀后感13

　　自從翻開這本書的第一頁(yè)，我就被那壯麗的畫面深深地震撼到了――太陽(yáng)已經(jīng)落山，從山峰背面噴射到天空的萬(wàn)道光芒，像無(wú)數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌。

　　我仿佛聽見了惡狼急促的喘息聲，在黑夜到來(lái)時(shí)悄然出現(xiàn)，坡娃抽斷了趕羊鞭，黑狗為了救小馬駒雪兒付出了一只耳朵的情景歷歷在目。

　　那天晚上，世界便發(fā)生了巨大的改變，因?yàn)樵陉幇当澈�，�?zhàn)爭(zhēng)的大鐘正在慢慢響起……從這以后，小馬駒雪兒便有了一段痛苦的回憶：拉大炮，整日在黃沙漫天的沙地上做著重活，但它依然不知道，一個(gè)深深的印記將烙在它的身上，也深深地印在了它的心里。它清楚地明白，這是在背叛，可是它不得不這么做，這讓它更加痛不欲生。這時(shí)，我不禁握緊了拳頭，為日本軍團(tuán)的可惡行徑而深感悲憤。我仿佛也身臨其境，對(duì)它在軍團(tuán)的每分每秒都感到十分煎熬，直到稻葉的出現(xiàn)……

　　他的出現(xiàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到人性的善良，哪怕是在骯臟的日本軍團(tuán)之中，也有天真善良的稻葉，這讓我不禁想起了“人之初，性本善”。讓我在閱讀的同時(shí)，竟然也如釋重負(fù)，因?yàn)榈救~的出現(xiàn)讓我仿佛看見了灰暗的軍團(tuán)當(dāng)中，出現(xiàn)了螢火蟲般的光亮。讀后感·但是當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難過(guò)去后，雪兒在坡娃――他的主人和村民面前羞愧地深深地低下了頭，因?yàn)樗�也知道，自己身上那枚鮮亮的'日本火印，是再也不能去掉了。

　　但直到有一天，它抓住了一個(gè)挽回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，復(fù)仇的時(shí)候到了！它拼盡全力，只為替坡娃，以及所有野狐峪被自己拉響的大炮炸死的村民報(bào)仇！

　　雪兒身上的火印是一種恥辱，但它卻能激起雪兒的拼搏之力，更何況我們呢，從坡娃和雪兒身上我看到了中華人民不服輸，勇于反抗，堅(jiān)持到底的精神！這時(shí)，我更加希望戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙離我們遠(yuǎn)一些，因?yàn)橹挥泻推�，才能給人們帶來(lái)幸福和歡聲笑語(yǔ)！

火印讀后感14

　　初讀《火印》這本書，我似乎有些迷茫。在老師的帶領(lǐng)下，我明悟了一點(diǎn)。

　　《火印》這本書大致寫了：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要把它訓(xùn)練成自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心目中唯一的主人就是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉大炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受了種種的凌辱。

　　嗯？我有一個(gè)問(wèn)題突然涌上心頭：為什么要以“火印”來(lái)命名這本書呢，我立刻拿起書，又將書重新看了一遍后，我明白了。火印，其實(shí)是整篇文章的線索。這火印，不僅僅是給馬背上烙的火印，也是坡娃等人心上的火印。

　　其中，這本書中還有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫。戰(zhàn)爭(zhēng)從古至今都是冷血，殘酷，無(wú)情的。不管是戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者還是被迫的接受者，都是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，沒(méi)有勝利的一方。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，會(huì)有不計(jì)其數(shù)的'無(wú)辜的人犧牲。用一句極端的話來(lái)說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)，是百害而無(wú)一利的絞肉機(jī)！

　　如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的話，坡娃、雪兒、瓜燈草靈會(huì)在美麗的野狐峪和村民們過(guò)著安寧祥和的生活。稻葉還是那個(gè)稚氣未脫的小兵，熱愛生命，同情各種小動(dòng)物。河野還在日本北海道的大草原上縱馬馳騁，生活安逸�；鹩∮】讨鴳�(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘。

　　《火印》，印刻著我們不能忘記的一切。

火印讀后感15

　　最近我迷上了一本名叫《火印》的書，講述了一個(gè)感人的故事。

　　雪兒是坡娃從狼群中救出的一匹小馬駒，在一個(gè)叫野狐峪的'小山村幸福地生活著�？珊镁安婚L(zhǎng)，一位叫河野的日本軍官看上了雪兒，想把它訓(xùn)練為一匹戰(zhàn)馬。于是，雪兒被強(qiáng)行拉走，并印上了一枚火印。可雪兒不肯罷休，它一心只想著坡娃。它曾屈服過(guò)，反抗過(guò)，放棄過(guò)，可它無(wú)法忘記坡娃對(duì)它的好。然而，萬(wàn)事都有一個(gè)好的結(jié)局……

　　看完這本書，我被雪兒那堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)所打動(dòng)，這時(shí)，那民族英雄文天祥的身影又在我眼前閃爍，那么幽深，那么難忘。文天祥被俘獲后，并沒(méi)有屈服，他用絕食來(lái)對(duì)入侵者說(shuō)，我是個(gè)中國(guó)人，就是犧牲了也要把頭昂著，。入侵者的首領(lǐng)曾試圖和文天祥談條件，想讓文天祥幫他占領(lǐng)中國(guó)國(guó)土，可他很快就放棄了，因?yàn)槲奶煜楦�本不幫他，還寫下了千古名篇《正氣歌》，他不就擁有和雪兒同樣的品質(zhì)嗎？

　　此刻，那一次的經(jīng)歷也在我的頭腦里回響。那一次，我正在做一套練習(xí)題，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，眼看成功就在眼前，突然，我被一道題難住了，這忽如其來(lái)的困擾使我措手不及。我努力讓自己冷靜下來(lái)，可我越想越焦急，眼看時(shí)間就要到了，突然，我朦朧之中想起了一本書中的話，：要冷靜，不能慌，成功就在眼前。慢慢地，原本焦躁的我，逐漸冷靜下來(lái)，最終解出了那道題。

　　唐代詩(shī)人劉禹錫說(shuō)過(guò)，烈士之所以異于恒人，以其仗節(jié)以配誼也�！痘鹩　罚�教會(huì)我要樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)勇敢！

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