小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 1
文章寫(xiě)得文采飛揚(yáng)，從家長(zhǎng)的角度詳細(xì)的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內(nèi)容、收獲和感受。因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以也寫(xiě)得很有真情實(shí)感，不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫(xiě)讀書(shū)的重要性，再寫(xiě)學(xué)校老師在親子閱讀中的重要作用，然后寫(xiě)假期自己和孩子讀了哪些書(shū)以及這些書(shū)對(duì)孩子的教育作用，最后從孩子和家長(zhǎng)兩個(gè)方面談了對(duì)假期親子讀書(shū)的感悟。脈絡(luò)清晰，有很強(qiáng)的邏輯性，很值得大家學(xué)習(xí)。
我喜歡讀書(shū)，我的`女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著很多書(shū)對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。
這次文明辦開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們採(cǎi)取了"依偎"的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。"讀書(shū)就是和智者對(duì)話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 2
在家閑著無(wú)聊，便去書(shū)店閑逛。突然，《童年》這本書(shū)跳入了我的眼簾。心想，這是一本怎樣的書(shū)呢？于是，我買(mǎi)下了這本書(shū)，帶著疑問(wèn)與好奇，開(kāi)始了對(duì)這本書(shū)的征程。
不久，我就讀完了這本書(shū)。在這本書(shū)中，我了解了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的歷程，還有十九世紀(jì)到十八世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
在我們的心中，童年是快樂(lè)的，是幸福的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而又值得回憶的！童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，每個(gè)人都擁有過(guò)一個(gè)美好時(shí)光！可是，阿廖沙的童年卻除了一些教育和友誼便再也沒(méi)有什么值得回憶了！
可憐的阿廖沙三歲時(shí)父親就去世了，他跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊里，從那以后，阿廖沙的黑暗生活開(kāi)始了，外祖父的脾氣很不好，總是打他和外祖母，這使阿廖沙幼小的心靈中出現(xiàn)了陰影！
上天似乎有意要玩弄阿廖沙，先讓他結(jié)識(shí)了好友小茨岡，兩個(gè)人親密無(wú)間，無(wú)話(huà)不說(shuō)，可好景不長(zhǎng)，天真可愛(ài)的小茨岡竟被兩個(gè)兇狠野蠻的舅舅給害死了，阿廖沙失去了好友，心中十分悲傷！
后來(lái)，阿廖沙認(rèn)識(shí)了一位木匠“好事情”。阿廖沙的母親改嫁了，繼父又總是打人，最可悲的是，幾年后，連最疼他的外祖母也離開(kāi)了他，母親死了，后來(lái)她就被外祖父趕出了家門(mén)，靠撿垃圾為生！
其實(shí)《童年》是高爾基的自傳體三部曲的'第一部，而其中阿廖沙就是高爾基本人，他借阿廖沙來(lái)描述他自己的苦難而又令人難以置信的童年！
我覺(jué)得我們很幸運(yùn)，被父母當(dāng)成心肝寶貝，捧在手里怕掉了，含在口里怕化了！整天都處在優(yōu)越的環(huán)境之中!在學(xué)校，我們有寬敞而又明亮的教室，放學(xué)回家就有香噴噴的飯菜······現(xiàn)在的我們都是父母的掌上明珠，我們的童年與高爾基的相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下！
但擁有這些，我們還不知足，而是奢求更多，好像在我們的眼里掙錢(qián)是如此容易，是的，我們用不著像高爾基那樣為生活煩惱。但讀完《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該自我反省，為我們?cè)?jīng)的奢侈而反�。�
我想，高爾基寫(xiě)《童年》這本書(shū)是想告訴我們：要勇敢面對(duì)苦難生活，不怕困難敢于斗爭(zhēng)，用勇于拼搏的意志對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 3
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊紅櫻這個(gè)名字聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，讀《淘氣包馬小跳》有感。她是當(dāng)今最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。
我想看過(guò)這本書(shū)的人都知道，書(shū)中的馬小跳是個(gè)純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我?guī)?lái)歡笑、快樂(lè)，他更是我們?cè)谡n間所津津樂(lè)道的。比如在《同桌冤家》中有這么一段故事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置；；；道口算，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒(méi)有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫(xiě)上正確的`答案，讀后感《讀《淘氣包馬小跳》有感》。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。
我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書(shū)；；似乎只有中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、成語(yǔ)大王丁文濤、；神童；林子聰才是好孩子，才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。兒童的天性在我們身上已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
大人們都說(shuō)童年是金色的，可是我要說(shuō)，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅?shū)包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個(gè)淘氣包，可是在我苦惱時(shí)，他能讓我開(kāi)心；在我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，他能讓我充實(shí)；在我迷茫時(shí)，我又從馬小跳身上找到答案。因?yàn)樵谒纳砩�，最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性、特質(zhì)，身上洋溢著兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫(xiě)馬小跳的可愛(ài)、天真呀？我們孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！
童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時(shí)期，我們所有的孩子都應(yīng)該有豐富的想象力、創(chuàng)造力。但愿我們的大人們能夠少一點(diǎn)約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個(gè)孩子，就要理直氣壯做孩子！
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 4
六月的天空一片蔚藍(lán)，似乎被人刻意勾畫(huà)過(guò)一番。
坐在窗前，我看見(jiàn)一大片雪一般的云，在蔚藍(lán)的天空飄浮著，形狀酷似龍舟。這時(shí)的天空似乎成了大海，只見(jiàn)龍舟正緩緩地向我頭頂?shù)姆较蝰倎?lái)。一會(huì)兒，龍舟變成了仰頭怒吼的獅子，那兇神惡煞的樣子看著都令人心驚膽寒。又過(guò)了一會(huì)兒，那片云裂成一團(tuán)綿花，它們像是淘氣的小孩兒似的，排成一串，追逐著、玩耍著。
這時(shí)，又有一團(tuán)云飄進(jìn)了我的視線(xiàn)，大概是禁不住風(fēng)吹吧，云一會(huì)兒就支離破碎了，啥也不像，這片云卻莫名其妙地消失了，不知是哪個(gè)高明的魔術(shù)師的惡作劇。云仍在不時(shí)地變換著形態(tài)，有時(shí)如白兔奔跑，有時(shí)似綿花喝水不，有時(shí)像蝴蝶飛舞，有時(shí)......恐怕孫悟空見(jiàn)了也要自嘆不如吧。
云在太陽(yáng)光的作用下，呈現(xiàn)出各種顏色，有白的、銀的、灰的.....
蔚藍(lán)的天的漂浮的云，構(gòu)成一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)，大自然創(chuàng)作出的這些精妙絕倫的作品，每一幅都栩栩如生。望著眼前的景象，我沉浸在遐想之中......
游泳第一天（上）
我已經(jīng)一年沒(méi)有游泳了，今天是第一天，有些緊張。突然，教練叫我們?nèi)齻�(gè)人一起去
兩米的地方游，我第一個(gè)游。
教練說(shuō)：“開(kāi)始”！我就開(kāi)始游了，結(jié)果我突然不會(huì)游了，手腳不知道怎么配合了，害得我被教練批評(píng)了頓，還把我給降到了中級(jí)班，可把我給氣壞了，可是我這能怎么樣呢？只能繼續(xù)努力�。�
我一定會(huì)下決心努力��！
游泳第一天（下）
上次我們說(shuō)到我隔了一年剛開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)蛙泳，現(xiàn)在我要說(shuō)，我已經(jīng)初步學(xué)會(huì)游泳的事。到了第二天教練就教我練習(xí)蛙泳，但是不能去深水區(qū)。
教練先教我們一個(gè)個(gè)的在游泳池邊上練習(xí)動(dòng)作，每個(gè)人趴在游泳池邊上，先做手的蛙泳動(dòng)作，再練腿的登法，大概練了半個(gè)小時(shí)，教練就叫我們下水了。
我認(rèn)真地練習(xí)教練教的每一個(gè)動(dòng)作，于是，我又重新學(xué)會(huì)了蛙泳，而且還可以從一米五游到二米的深水區(qū)，教練表?yè)P(yáng)了我，我心里也很高興。
我要認(rèn)真對(duì)待每一天的訓(xùn)練。努力！努力！再努力！
雨
不一會(huì)零星的小雨悄無(wú)聲息第飄落下來(lái)，那是春天的`綿綿細(xì)雨。
沙沙沙，沙沙沙，清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言，引人遐想的意境…猶如潺潺的清泉，融進(jìn)大地，融進(jìn)秋天，融入每個(gè)人的心靈。
綿綿的細(xì)雨，梳洗這青山，滋潤(rùn)這大地，地面上大大小小的水洼積滿(mǎn)了水…
那銀絲般的秋雨纏纏綿綿、飄飄灑灑第落進(jìn)了帶著淡淡的秋意的公園，為那已經(jīng)換上秋裝的樹(shù)木和那婉曲的石子小路送去了一絲絲的滋潤(rùn)與甘甜。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文 5
蟈蟈是大家熟悉的一種動(dòng)物。
蟈蟈能唱出美妙的歌，并不是因?yàn)樗幸桓碧焐暮蒙ぷ�，而是因�(yàn)樗某岚�。你看，它唱時(shí)，總是不停地扇翅膀。這是為了，它右邊的翅膀上長(zhǎng)著一根根小的短刺，左邊的翅膀上長(zhǎng)著一個(gè)像刀一樣的硬刺。兩個(gè)翅膀一張一合，就發(fā)出了美妙的聲音。蟈蟈就是靠翅膀來(lái)發(fā)生的。它唱歌時(shí)有趣吧！
可愛(ài)的葡萄
還沒(méi)到秋天，葡萄上市了。
葡萄圓圓的，和桂圓一樣大小，沒(méi)有成熟的時(shí)候，葡萄皮是綠色，綠得發(fā)亮，像一顆翡翠，晶瑩剔透。這時(shí)葡萄非常酸，等葡萄成熟了，果實(shí)滾圓，由青變紅，就像一顆紫紅色的'紅瑪瑙。你只要一聞，就會(huì)馬上想吃一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾！
最?lèi)?ài)吃的水果
橘子是我最?lèi)?ài)吃的水果之一。
嘿，我剛提到橘子，媽媽就已經(jīng)給我買(mǎi)回來(lái)了。瞧，這些橘子黃澄澄，圓溜溜的，實(shí)在是誘人，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小燈籠，真好看！
橘子，它雖然沒(méi)有草莓那么漂亮，但是，它那油亮油亮的身體，同樣也會(huì)招人喜歡。你看，它身上“穿”著的“皮大衣”，隱約還透露出一些花紋。當(dāng)你拿起橘子時(shí)，它那比桂花還香的味道，一定會(huì)讓你饞的口水都會(huì)流出來(lái)的。
剝開(kāi)橘子，哈，里面躲著月亮似的“橘娃”。它們一個(gè)比一個(gè)大一個(gè)比一個(gè)胖，像好兄弟姐妹一樣，非常得有好排隊(duì)也整齊。我掰開(kāi)一片“橘娃”，放進(jìn)嘴里一咬，隨即有一股甜中帶酸的汁水“飛”了出來(lái)，汁水像蜜一樣，一直甜到我的心底。
橘子全身都是寶。它的皮曬干后，即可泡茶喝，又可以治病。我們所吃得橘肉加工好以后，即使美味的橘汁啦！
我家的烏龜
我家有兩只巴西龜一公一母，公的小，母的大，已經(jīng)養(yǎng)了四年了，它的生活習(xí)性是水陸兩棲動(dòng)物，愛(ài)吃小魚(yú)也吃菜葉。我和爺爺給它們喂食的時(shí)候，它們倆你爭(zhēng)我?jiàn)Z，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，偶爾它們也會(huì)打起來(lái)。打架的時(shí)候非常好玩，你咬一口它咬一口也有前腳抓，還用后腳蹬，在水里游來(lái)游去，有時(shí)也很親熱，兩只烏龜互相依偎在一起，享受著大自然給它們的溫暖。
我們家的兩只烏龜陽(yáng)仔一個(gè)不大的玻璃缸里，一個(gè)星期給烏龜換一次水，還要嘿它們用刷子刷身上的臟東西，給它們講講衛(wèi)生。每天放學(xué)回家都要看看這可愛(ài)的小烏龜！
【小學(xué)生讀后感優(yōu)秀 】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感06-30
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀07-22
優(yōu)秀小學(xué)生的獲獎(jiǎng)感言03-23
小學(xué)生課文優(yōu)秀教案02-04
小學(xué)生優(yōu)秀期末評(píng)語(yǔ)05-28
(優(yōu)秀)小學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)05-22