《金色的腳印》讀后感
讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《金色的腳印》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《金色的腳印》讀后感1
此事過后,正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲,他們變得非常愛護動物,遇到受傷的動物還積極去救助它,幫它找家,也懂得了你是怎樣對待它,它就拿會什么回報你。日子過得很開心。
其實,小狐貍和它的父母隱居深山,生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心,生怕自己的孩子又一次被人類捉去,就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊老師教一些弱小,容易受騙受欺負的一些小動物怎樣防御和保護自己。開學第一天,聰聰課文金色的腳印讀后感(小狐貍的名字)和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處,交了90元動物幣就讓聰聰去上學了。哇,同學可真多,有小兔拉拉,小狗丁丁,小羊咪咪,小貓微微,他們都熱情地打著招呼,聰聰外向活潑,不一會兒就交了許多朋友,高興極了。開課了,山羊老師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎么辦”。小動物們立刻不吭聲了,他們都知道,這些猛獸連自己的父母都有時候敵不了,所以都認真地聽著。
“同學們,我們?nèi)跣〉膭游锲鋵嵶钆碌腵不是人類,因為他們現(xiàn)在有良知了,一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自己要強百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼,只能智!這就要看自己的腦袋瓜怎么樣了,要知道運用巧妙的計策,不能驚慌失措。下面請大家和同桌交流一下!毙游飩兤炔患按刂v開了,看得出來,大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”,聰聰也不例外。
《金色的腳印》讀后感2
這個故事講述了一個名叫正太郎的小男孩被正太郎家的仆人從山上抓走的故事。老狐貍救下昏迷的正太郎。隨后,正太郎放開了小狐貍,看著它們遠去。
狐貍夫婦的勇敢讓我感動。狐貍都怕狗,狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽喂小狐貍,牽著秋田犬走的時候膽子很大,還大搖大擺地從秋田犬身邊走過。不怕被秋田犬咬嗎?這體現(xiàn)了狐貍夫婦對孩子的深愛。
他們沒有救出小狐貍,但他們沒有放棄。他們冒著生命危險在正太郎家的地板下筑巢。這是一件多么危險的事情!一不小心,他們都會被抓住?赐旰螅钌顬楹偡驄D對孩子的愛所感動!這是何等偉大無私的愛!
正太郎是個善良的`男孩。他發(fā)現(xiàn)了狐貍的巢穴,沒有捕捉它們,而是每天給它們食物。他想從安田先生手中奪回小狐貍,卻在途中掉下懸崖,兩只狐貍救了他。
最終,狐貍一家回到了樹林里。陽光下的腳印閃耀著金光,書名是“金色的腳印”。表面上說這些腳印在陽光的照射下是金色的,但事實也說明,狐族雖然是動物,但也和人一樣,生命同樣寶貴;貧w森林的足跡是珍惜生命的象征,這個足跡充滿了人類對其他生命的珍惜和熱愛,體現(xiàn)了人類美好的思想感情。在這“金色足跡”中,也體現(xiàn)了狐貍一家的深情厚誼和對人類的大愛。友善,文末呼應標題,意在呼喚親情友情,互助互愛,繼續(xù)發(fā)揚狐貍身上的閃光點。
《金色的腳印》讀后感3
以前,我對狐貍的印象不怎么好,它無情無義、兇殘又狡猾。所以,對這樣的家伙,我總是不喜歡它。
但自從讀了《金色的腳印》一文,我打心眼里喜歡上了狐貍——原來狐貍也是個很有感情的動物啊!
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家,粒米不進,卻在一天天長大,眼神中流露出淡淡的憂傷。一次,他看見老狐貍來給小狐貍喂奶,并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是,狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩,住了下來。
讀完了這篇課文,我被深深地震撼了:狡猾的'狐貍竟然也有這樣深的愛子情!原來,狐貍也像人類一樣有感情!狐貍,謝謝你,你使我感受到了父母愛的偉大!
在我們身邊,處處都有愛:傷心憂愁時,“愛”便安慰我們;灰心喪氣時,“愛”便鼓勵我們;偶爾犯錯時,“愛”就變成了嚴厲的批評……我們應該好好珍惜這份愛,正如一句歌詞:終于看開——愛不回來。
而現(xiàn)在的人們,卻總是為了錢去獵殺動物,我想說:“動物和人一樣,都有生命和情感,不要再獵殺動物了!別忘了,你也是動物,只不過是高級動物罷了!
《金色的腳印》讀后感4
今天,我們學了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事,說明人類只要愛護動物,動物也會通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動,它們?yōu)榫刃『,去給小狐貍喂奶、送食,后來冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時候,從地板下鉆出來咬木樁,因為老狐貍想:只要我天天努力的咬木樁,就能救我的'兒子出去。文中的正太郎也使我感動,他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原來以為狐貍非常狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。
《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴,狐貍雖然是動物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對其它生命的珍重于愛護,體現(xiàn)了人類美好的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善,因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的贊美。
只要我們和動物和諧相處,世界才會充滿愛。
《金色的腳印》讀后感5
學完這篇課文,給我的感覺就像一杯濃濃的咖啡?酀瓭,怎么也品不出來。
文中的小狐貍是那么的可憐,凄涼的眼神仿佛在傾訴著他的思念,他不求溫飽,只想回家,思念那溫馨的家。他的媽媽來了,不顧一切地去救他,母愛之偉大表露無遺!她要她的孩子和一個完整的家!這便是母親的一點點不算過分的要求,這便是母愛!
正太郎是一個機靈善良的孩子,他有一顆無比純真的`心給狐貍一家送去了食物,當他去將食物放在洞口時,一定懷揣著一顆快樂的心,當他摔下懸崖感受到狐貍的感動時,心也一定在被溫暖著。
我看到了人與自然的和諧,與動物之間的感動。
狐貍一直以狡猾著稱,可也有感動人心的一面,母愛,父愛,感恩,人與動物的和諧共處,動物是人類不可或缺的。曾經(jīng)看到過一則報道:人們肆意捕殺大象取象牙,導致大象向人類抗議,這則報道驚動了全人類,人類對動物的捕殺得到了報復!人應與動物和諧共處,就像《這片土地神圣的》文中所說的那樣:降臨到動物身上的命運,終究也會降臨到人類身上。
《金色的腳印》讀后感6
看了這篇《金色的腳印》,真的明白了父母之愛的偉大。正文自然的第4—15段都是關于老狐貍和小狐貍之間的.事情。老狐貍咬了鏈子,咬了木樁,在地板下筑巢,這讓他瘦了很多,但最終還是失敗了。
不僅人,動物也有母愛,他們的愛甚至大于人。當孩子需要幫助時,他們會不顧自己的生命去救他們。是一種血濃于水的親情促使他們?nèi)ゾ群⒆。以前我一直認為父母對我的愛是不可推卸的責任。我不知道如何體諒我的父母。我總是“吃飯的時候張嘴,什么事都讓爸媽幫我”。從現(xiàn)在開始,我必須做好自己的事情,幫助父母做一些力所能及的事情。
從正文第16—18段,我感覺人和動物是平等的。本文中,正太郎關心老狐貍,讓老狐貍在他跌落雪崖時救他。尊重一定要換來尊重,拯救一定要換來拯救……要讓別人開心。如今,許多人不注意保護動物,把動物放在饕餮的桌子上,殘忍地殺害人類朋友,并將一個物種滅絕。我們一起生活在同一個家里,為什么不能和動物和諧相處?如果有一天,地球上只存在我們?nèi)祟,我們會幸福嗎?/p>
《金色的腳印》讀后感7
今天我讀了《金色的腳印》一文,它給我留下了很深的印象。
這篇講的是:一只小狐貍被一戶人家的仆人抓走,拴在倉房里,狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕,全力以赴來營救小狐貍,狐貍爸爸負責引走狗,狐貍媽媽負責救小狐貍,最后經(jīng)過各種努力和磨難,狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。
通過這篇我明白了一個道理,狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍,是因為父愛、母愛的力量是偉大的,是無法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著,要想救出它,是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣,做什么事都要堅持,再大的困難也并不是無法突破的,只要你有恒心,有毅力,沒有什么困難能夠壓倒你,就像雪萊說的:如果冬天來了,春天還會遠嗎?生活總是充滿希望的.,不管遇到什么樣的困難,如果你按照雪萊說的去想,你就會發(fā)現(xiàn),所有的攔路虎其實都只是紙老虎,你認為做某件事困難,是因為你先害怕了,退縮了,世界上沒有突破不了的困難,更沒有做不成的事。
母愛是偉大的,像一面無堅不催的墻,她可以保護你長大,但總有一天,你們將自己面對生活,如果兒時只依靠父母,不自己努力,那么等你長大了,要獨立面對社會,面對生活,你將會六神無主,無所適從,所以,從今天開始努力吧,堅持吧,向著美好的明天。
《金色的腳印》讀后感8
讀了《金色的腳印》這篇文章,我真正懂得了父母的愛的偉大,課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事,老狐貍為了自己的兒女去咬鐵鏈,咬木樁,在地板下做窩,弄得消瘦了很多,最終卻失敗了……
不僅僅僅是人,動物也有母愛,它們的`愛甚至比人還要偉大,然后在兒女需要幫忙的時候,它們會不顧自己的生命,不顧一切地去救他,是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前,我總認為父母對我的愛是一種義不容辭的職責,不懂得去體諒父母,從來是“飯來張口,衣來伸手”,什么事也讓父母幫著干。從今以后,我必須要自己的事情自己做,多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段,我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關愛老狐貍,老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他,尊重必然換來尊重,然后救護必然換來救護……就要讓別人快樂。此刻,很多的人不注意保護動物,把動物擺上貪吃者的餐桌,殘忍地捕殺人類的朋友,讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園,為什么不能夠跟動物和睦相處?如果有一天,地球上只存在我們?nèi)祟,那我們會快樂嗎?/p>
《金色的腳印》讀后感9
在童話和寓言的故事中,狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連,而這篇文章中的狐貍是愛的,它們和人類中的父母一樣非常疼愛自己的孩子。
這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍,他的父母千方百計地要救它出去,但是小狐貍被鐵鏈拴住了,它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個窩,并和同情關心小狐貍的正太郎建立了親密的關系,后來,小狐貍讓安田先生帶走了,正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖,小狐貍的父母救了他。最后,正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團聚了。它們留下的腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動物不溫柔?誰說動物心中沒有愛,誰說狐貍沒有人性?我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn),我看見父親的關懷在孩子身上發(fā)光,我感受到了人間的真情在動物身上流露。父母的愛,是一種剛毅的力量,不管他們遇到什么挫折都不會放棄孩子,父母的愛,是一種責任,不論兒女在天南地北都牽動著父母的`心。
父母的愛,是一首無字的歌,只有音律,沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?
《金色的腳印》讀后感10
腳印,是黑色的,但是,在動物的親情中,卻是金色的'。為什么是金色的,往下看就知道。
有一天,正太郎的傭人捉到了一只小狐貍,因此引起了兩只老狐貍來到正太郎家,先后用了調(diào)虎離山計、咬木樁救小狐貍。最后,他們和正太郎成了朋友,正太郎為了把小狐貍從安田先生要回來,掉下了懸崖,老狐貍一直不斷用舌頭舔,用身體暖,最后終于把正太郎叫醒。幾天后,正太郎把小狐貍放了,小狐貍剛剛跑出十幾米遠,老狐貍就出現(xiàn)了。
我看過后,不禁想到了我們的爸爸媽媽。我想,如果那個小狐貍是我們,我們媽媽爸爸就會和老狐貍一樣上刀山下火海,為了救出我們,會不顧一切的勇往直前,直到救出我們。
動物的親情,是偉大的親情,這種親情是不同于任何一種,但是,有可能超過任何一種。
我想,小狐貍以后會更加的愛自己的爸爸媽媽。同樣,我們有比小狐貍更好的條件,所以我們也要向小狐貍那樣,愛自己的爸爸媽媽。因為,我們要記住,爸爸媽媽是唯一會為我們赴湯蹈火的。
《金色的腳印》讀后感11
這天咱們學了一篇課文,這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個叫正太郎的小孩家的`男傭從山里捉來一只可憐的小狐貍。小狐貍的父親、母親為了救小狐貍,在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后,不但沒有說,還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。之后又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后,我想起了三年級時發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只小貓。咱們都用小石子扔它。小貓雖然躲來躲去,但還是被擊中了幾下。之后咱們竟然又把小貓放在學校的假山上。這座假山四面環(huán)水,小貓根本無法過去。幾天后,當咱們再次來到假山邊時,發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”,但最終還是失敗了,性命丟失在“荒島”上。
每當我想起這件事,我心里就十分難過,咱們就這樣以前糟蹋了一個無辜的性命!這天看了這篇文章,我更覺慚愧,和正太郎相比,咱們顯得是多么的殘忍、冷酷!我發(fā)誓從今以后,要愛護動物,不傷害動物。不僅僅自我要做到,而且向別人宣傳不好傷害動物。
《金色的腳印》讀后感12
這天,我們學習了《金色的腳印》一課,學完之后我覺得自己受益匪淺。
這篇主要寫了:正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍,幾天之后,他看到老狐貍冒著危險來給小狐貍喂奶,之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些,不但沒有告訴大人,而是細心地照顧狐貍一家,之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進了懸崖,之后還是老狐貍為它暖身子救了他。
我讀了之后想起以前媽媽在我小時侯給我講過關于狐貍的故事,在我心目中狐貍是狡猾的動物,又是騙烏鴉嘴里的肉,又是偷農(nóng)民家的雞?蓪W了這篇*之后,讓我明白狐貍也是有感情的,還知恩圖報呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好,一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下,老狐貍也和他有了感情!每當正太郎自己一人在家的'時候,老狐貍就進正太郎的屋子里,在正太郎的屋子里踱來踱去。那次,安田先生把小狐貍帶走了,正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時候,在半路上,不留意栽進了懸崖,老狐貍把他救上來。
其實,并不是每個動物都是兇殘的,也不是每個動物都吃人的,這都是讓人們給逼的。
《金色的腳印》讀后感13
《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線,以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線,體現(xiàn)了老狐貍愛子之情,展現(xiàn)了動物之間生死相依的那濃濃的親情,歌頌了愛的力量,贊美了人與動物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關系。
三只狐貍,一個男孩兒,一個愛心,構成了一個感人的故事。是啊,大自然是人和動物共同的家園,人類要和動物和睦相處,這個世界才會更加完美。
在我以前上幼兒園的時候,我在路旁買了一只小雞,又怕它孤單,所以我又買了兩只。
回到家里,我迅速把小雞們放到一個箱子里再放到陽臺上。我又在箱子里放了點兒小米粒,它們高興地吃了起來。
第二天早上,我又來到陽臺,卻發(fā)現(xiàn)它們什么都不吃了。我又叫來了媽媽,媽媽說這是因為它們只呆在箱子里,不能吸取大自然的新鮮空氣而導致這樣。中午,我來到假山,把小雞們送到了它們的`家園。
直到此刻,我才明白,動物是屬于大自然的,大自然、動物、人類和睦相處,才會共同構建一座屬于大家的“和諧樂園”。
從此刻起,我要和動物們構建一個新的友情(友誼),讓動物們和人類零距離地接觸,這樣,才會多讓地球生存幾億年!使人和動物的友情永遠都不可摧毀。這,就是愛的力量!
《金色的腳印》讀后感14
以前,我對狐貍的印象非常壞,它狡猾,它兇殘,它無情無義。對這樣的家伙,我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》以后,由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一個有情有義的動物啊。
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正大郎家,它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。正大郎看見老狐貍晚上偷偷來給小狐貍喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正大郎家的地板上做了個窩,住了下來。
讀到這里,我被震撼了。狡猾的`狐貍竟然也有這樣的愛子之情,舐犢之愛。它們也像我們?nèi)祟愐粯,有情有義。狐貍的故事使我感到了天下父母的偉大!
由此我不禁想到,在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時候,“愛”使我們快樂;在我們灰心的時候,“愛”使我們樂觀;在我們犯錯的時候,“愛”使我們知錯能改……所以我們大家應該珍惜這份愛,因為它來之不易。
動物之間也有愛,也有情,但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動物,我想向他們說一句:動物和人類一樣,都有生命和感情,不要再獵殺動物了。讓我們大家和平相處,做個朋友吧。
《金色的腳印》讀后感15
以前,我對狐貍的印象非常壞,總以為它狡猾,兇殘,無情無義。對這樣的家伙,我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文,我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一種有感情的動物呀!
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不睡,眼里總是流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了個窩,住了下來。
讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情,護犢意,它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母的偉大!
在我們身邊,處處都有愛在包圍著。 更多有關金色的'腳印的作品
在我們傷心的時候,“愛”便安慰我們;在我們灰心時候,“愛”便鼓勵我們;在我們犯錯的時候,“愛”便變成嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛,因為它來之不易。
但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動物,我想向他們說一句:“動物和人一樣,都有生命和情感,不要再獵殺動物了,讓我們大家和平相處,做個朋友吧!”
【《金色的腳印》讀后感】相關文章:
《金色的腳印》教案06-14
金色的腳印教案09-14
《金色的腳印》教學反思09-01
《金色的腳印》教學反思08-02
金色的腳印教學反思08-14
語文金色的腳印教學反思10-19
[薦]《金色的腳印》教學反思07-07
《金色的腳印》讀書筆記03-14
《金色的腳印》教學反思(精)08-02
金色的腳印教學反思(15篇)07-13