【通用】愛的教育讀后感13篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀后感1

　　今天我看了《愛的教育》里的一篇文章。文章的.名字叫做“高尚行為”。

　　里面講：克洛西是個(gè)殘疾人，母親是個(gè)賣野菜的，因此，幾個(gè)同學(xué)總是欺負(fù)他，取笑他，侮辱他，越欺負(fù)越來勁了�？寺逦魃鷼饬�，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因后果，饒恕了他們。

　　通過這個(gè)故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪物，也不能取笑他的母親賣野菜，應(yīng)該關(guān)心他們，愛護(hù)他們，不能欺負(fù)他們。

愛的教育讀后感2

　　愛，是一個(gè)充滿感情色彩的字，也是一個(gè)讓人感到溫暖的行為，更是人世間不可缺少的情。因?yàn)橛辛藧鄣淖虧�，我們才明白了人生的`意義。讀完《愛的教育》一書，讓我對愛有了更加深刻的認(rèn)識。書里的這些事情看起來微不足道，但要有愛心才能去做。請伸出你我的溫暖之手，去共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的世界。

愛的教育讀后感3

　　在我們的小學(xué)教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識上,作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上,教育不僅僅是自由的,也是強(qiáng)制的`。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。

愛的教育讀后感4

　　暑假里媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡的是《愛的教育》，這本書講的.是開學(xué)的第一天，安利柯又回到了丘林小學(xué)。他認(rèn)識了許多新同學(xué)：有助人為樂的卡隆，勤勞的可萊諦，快樂活潑的小石匠，勤奮好學(xué)的潑萊可西，品學(xué)兼優(yōu)的代落西，精明狡猾的卡洛斐……

　　我讀了這本書，讓我知道了同學(xué)之間要相互包容，相互幫助，相互關(guān)心……

　　這本書每一個(gè)故事描寫人物都很仔細(xì)，是我寫作文的好老師，也是我生活中做人的好老師！

愛的教育讀后感5

　　《愛的教育》這本書里寫了許多朋友之間的友誼，母親的愛，許多感情。它們都是從一些小事里發(fā)生的。就像里面有一篇是寫了思里科和柯萊蒂為了一件小事情就吵起來，最后他們各自向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，也都原諒了對方，這就是友誼。

　　現(xiàn)在我才知道，我們要珍惜身邊的愛，那些愛都是最寶貴的'。

愛的教育讀后感6

　　我喜歡《愛的教育》這本書。這本書的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。

　　這本書一共有47個(gè)故事，我記得最深刻的`其中一個(gè)故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個(gè)一年級的小孩從馬車下面救了出來，自己卻被馬車軋傷了！

　　故事雖然很簡單，但我覺得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點(diǎn)讓我很感動，其實(shí)我也是一名二年級的小學(xué)生，還是一名少先隊(duì)員。我一定要學(xué)習(xí)他這種精神，不怕危險(xiǎn)與困難，一直勇往直前！

　　所以，我喜歡這本書。

愛的教育讀后感7

　　中午放學(xué)的時(shí)候，孩子們在街上玩雪球，有的孩子為了打勝對方，把雪球捏的很結(jié)實(shí)。突然，一位老人的眼睛被打傷了。這是卡洛斐干的，但他怕別人打他，就沒有站出來承認(rèn)。卡隆拉著他出來承認(rèn)錯(cuò)誤，卡洛斐嚇得哇的一聲哭了，說：“我不是故意的.！”他還把自己的心愛之物——郵票集送給了這位老人。最后，老人原諒了他。

　　我們要學(xué)習(xí)卡隆幫助同學(xué)，鼓勵同學(xué)這種高尚行為。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)卡洛斐勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。

愛的教育讀后感8

　　這幾天我讀了《愛的教育》這本書，第一節(jié)講的是十月，內(nèi)容是開學(xué)了，我遇到了新的同學(xué)新的老師，學(xué)校還發(fā)生了一件不幸的事，一位叫羅貝蒂的'男孩為了救一年級的小孩，受傷了送到了醫(yī)院。

　　從這里我懂得了，同學(xué)有困難的時(shí)候，要互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，要尊敬老師和校長。

愛的教育讀后感9

　　我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗�是才肯繼續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是愛的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的'一本的書，真是讓我刻骨銘心。

愛的教育讀后感10

　　假期里，我?guī)缀趺刻於寂踔�《愛的教育》這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我無盡的思考，讓我真真切切體會到愛的意義。

　　比如在《弟弟的.女先生》這個(gè)故事中，我深深感受到教師的辛苦和無奈。有一段話是這樣的：

　　教導(dǎo)一年級的小孩，多費(fèi)力！有的像個(gè)老人，發(fā)音不好；有的咳嗽；有的淌鼻血；有的因?yàn)殂U筆尖頭觸痛了手叫了起來……夏天，把草拿進(jìn)來，捉甲蟲往里放；帽子落了，替他們拾起……

　　據(jù)說，先生受不住孩子的氣鬧，就把手舉起來，但還是把手放了下去。

　　看著看著，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業(yè)，還要不停的處理我們學(xué)生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。

愛的教育讀后感11

　　我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)�入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。

　　每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的'，無窮的，偉大的力量。

愛的教育讀后感12

　　有一個(gè)掃煙囪的男孩在哭，有人問他為什么哭，他說他已經(jīng)掃了幾家煙囪，掙了三十多個(gè)銅板，可不知什么時(shí)候從衣服的'破洞漏掉了。還說沒有錢回去，他師父會打他的。說著就又哭了了。

　　這時(shí)有許多學(xué)生走過來，大家都把自己買花和練習(xí)本的錢收集在一起，這時(shí)又有許多樂意相助的學(xué)生跑過來，小男孩手里又有很多銅板了。

　　從這篇文章里我們知道我們一定要有愛心，要幫助別人，幫助別人是快樂的，只有幫助別人的人才是好孩子。

愛的教育讀后感13

　　在夜晚的月光下，我翻開了世界名著《愛的教育》。它是由亞米契斯所著。這本書主要講述了在一個(gè)鄉(xiāng)下的學(xué)校生活中的安利柯和他的`朋友及他們的家庭事。安利柯是本書的主人公，他只有十二歲，他是一個(gè)樂觀向上的學(xué)生。甘倫是一個(gè)富有俠義精神的人，時(shí)常幫助弱小同學(xué)，是同學(xué)眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友，他們跟安利柯相處的很好。

　　我從這本書中感到了，一定要跟朋友相處的很好。不是有句話嗎？‘樹直用處多，人直朋友多’我們一定要學(xué)習(xí)這種精神。

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