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《額爾古納河右岸》讀后感(經(jīng)典11篇)
細細品味一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《額爾古納河右岸》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《額爾古納河右岸》讀后感1
在呼倫貝爾草原和大興安嶺的北緣,有一條美麗的額爾古納河將中俄兩國分隔開來。一般來說,國界要么是高聳入云的高山,要么是山谷河流。他們大多生活在惡劣的環(huán)境中,人煙稀少。但是額爾古納河就不一樣了。河流蜿蜒在綠色草原濕地中,兩岸風(fēng)光無限,尤其是額爾古納河右岸的中國一側(cè)。
中俄邊境最美的是額爾古納河。我們從邊城滿洲里出發(fā),沿著額爾古納河右岸的公路向東行駛,因為這條公路靠近界河,有幾百公里的路程,而且路上有木樁和鐵絲網(wǎng)路邊。河水,水鳥飛上飛下。但是看不到人,即使有時候有好幾個蒙古包,也只能看到羊群,看不到人。這里仿佛是另一個世界,一個寂靜的世界。
“這條路下面的鐵絲網(wǎng)是不能越過的,這是邊境警戒線,羊可以進去吃草,人不能進去!睂(dǎo)游說。這里沒有山脈或峽谷。數(shù)百公里的額爾古納河驟然繞過草原,時而進入森林,時而沉入濕地。景色是那樣的靜謐,是那樣的迷人。我們的車輕飄飄的飛著,無人區(qū),天高云淡,像音樂。行走在這樣的世界里,人太渺小了,我被波瀾所感動,不知為何。
爬上一座小山丘往下看,下面是濕地和森林,只是河水曲折蜿蜒,濕地和森林已經(jīng)分不清了。清澈碧綠的河水折迭流向遠方,近處的`河水環(huán)繞著一座馬蹄島,是額爾古納濕地的標(biāo)志性建筑。我們順著白樺林中的木棧道而下,與河水平行了一會兒,又回到了河岸。一直穿行在白樺林中,望著林間縫隙中的小河,別有一番風(fēng)景。關(guān)鍵是只有一半的濕地和河流是我們國家的。額爾古納河左岸是俄羅斯的,那里沒有人。
似乎所有激動人心的事情都發(fā)生在額爾古納河右岸,道路、森林、旅游設(shè)施,還有離岸邊不遠的額爾古納小鎮(zhèn),五彩繽紛的建筑。但這一切都不影響額爾古納河的寧靜。
《額爾古納河右岸》讀后感2
近期利用一周的時間讀了兩遍遲子建的長篇小說《額爾古納河右岸》,深深的被其詩意的語言和深沉的人文關(guān)懷所打動。這部作品以鄂溫克族最后一位酋長女人的口吻,講述了一個少數(shù)民族部落在額爾古納河流域的生活變遷,以及他們與大自然和諧共生、又不得不面對現(xiàn)代文明沖擊的獨特歷史。他們的生活方式、信仰、習(xí)俗都如此獨特,讓我置身于一個完全陌生的文化之中。
首先,小說展現(xiàn)了鄂溫克族人對自然的敬畏與依賴,他們在森林中游牧狩獵,遵從自然的節(jié)奏生活,這種原始而淳樸的生活方式讓人感受到人與自然之間那種密不可分的關(guān)系。遲子建通過對季節(jié)變化、動物生態(tài)的細膩描繪,賦予了故事濃厚的地域特色和民族風(fēng)情。他們與大自然和諧共生,逐馴鹿喜愛食物而搬遷,享受著大自然的恩賜。他們的信仰——薩滿,也給我留下了深刻的印象。薩滿作為他們的精神世界的核心,不僅給予他們力量,也給予了他們面對生活的`勇氣和智慧。
其次,小說通過描述鄂溫克族人在歷史洪流中的命運起伏,揭示了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明碰撞時的矛盾與困惑。鄂溫克人的生活方式、信仰習(xí)俗隨著時代的變遷逐漸消失,作者對此表現(xiàn)出深深的惋惜,同時也寄寓著對文化傳承和生態(tài)保護的深度思考。
再者,對人物塑造鮮活生動,充滿了人性的光輝與暗淡,尤其是主人公面對生活的堅韌不屈與對族群的深深眷戀,深深地觸動了讀者的心靈。
總的來說,《額爾古納河右岸》是一部充滿人文關(guān)懷和歷史反思的作品,它讓我們重新審視人類與自然、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系,對于保護和尊重民族文化多樣性具有重要的啟示意義。
《額爾古納河右岸》讀后感3
書中,最令我印象深刻的便是對鄂溫克族傳統(tǒng)生活方式的細致記錄。額爾古納河畔,馴鹿與人和諧共生,鄂溫克人以馴鹿為生,他們的房屋、習(xí)俗、節(jié)慶,無不透露出對自然的敬畏與依賴。我仿佛能看到,在那片廣袤的森林中,一群群馴鹿悠閑地啃食著青草,而鄂溫克人則圍坐在篝火旁,講述著古老的故事,歌聲與笑聲交織在清新的空氣中,構(gòu)成一幅動人的畫面。
這讓我不禁聯(lián)想到,在教育過程中,我們常常強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,卻容易忽視引導(dǎo)他們敬畏自然、尊重生命。就像鄂溫克人從小就懂得與馴鹿、與自然和諧共處,我們的學(xué)生也需要在教育中學(xué)會與世間萬物建立良好的聯(lián)系。
然而,美好的畫卷并非沒有波瀾。隨著現(xiàn)代文明的逐步滲透,鄂溫克族的.傳統(tǒng)生活方式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。森林減少,馴鹿覓食越發(fā)困難,年輕一代對現(xiàn)代生活的向往,使得他們逐漸遠離古老的技藝和習(xí)俗。這一沖突,讓我深感痛惜。記得書中描述,一位老獵人站在被砍伐的樹木間,眼中閃爍著不舍與無奈,那一刻,我仿佛能感受到他對這片土地深沉的愛,以及對未來不確定性的憂慮。
這一幕,深深觸動了我,讓我對教育工作有了新的看法:在日常教學(xué)里,我向?qū)W生們傳遞科學(xué)知識同時,不能忽視引導(dǎo)他們尊重自然、珍視傳統(tǒng)。我希望學(xué)生們明白,科技進步和社會發(fā)展固然重要,但我們絕不能以犧牲自然和傳統(tǒng)文化為代價。我要在課堂上融入這些理念,讓學(xué)生們在擁抱現(xiàn)代文明的同時,也能守護好我們的自然家園和文化根脈,讓人類與自然共生的美好傳統(tǒng)延續(xù)下去。
王丹丹,新安縣七里站小學(xué)語文教師。她始終相信閱讀可以讓生活變得更美好。在工作中,她致力于讓學(xué)生在閱讀中感受美好,在寫作中展現(xiàn)獨特的內(nèi)心世界。
《額爾古納河右岸》讀后感4
額爾古納河,我查看了一下地圖,是中俄邊境線,右岸是我們的祖國,左岸便是俄國。
書中的鄂溫克族的人們,隨著馴鹿群沿著河流遷徙,他們喝著山間的泉水,吃著熊肉、灰鼠肉,穿著鹿皮衣,帶著狍皮手套,他們的火種保存在樺皮筒中。他們繁衍著后代,熱情而又離奇的生存著。
讀書的時候,我擁有了另一雙眼睛,以及另一個感受世界的大腦,將這個鄂溫克族女人的生活重新活過。
我仿佛看見了他們希楞柱縫隙里的星空,看到了山間的百合和結(jié)婚時他們佩戴的野花。我仿佛聽見冬季林間呼呼的風(fēng)聲以及他們在深夜制造的風(fēng)聲。
我仿佛和女主并肩站在一起在下了兩天兩夜的大雪中等著拉吉達回家。我仿佛看到瓦羅加的長發(fā),和他讀詩時的迷人模樣。也仿佛看到伊萬抗日的英勇。
我好像看到了達瑪拉穿著尼都薩滿做的驚艷羽毛裙,跳了一天的舞。我好像看到馬伊堪迷人的眼眸及絕世的容顏。
我感受到了另一個新奇的世界,我想去摸一摸馴鹿的皮毛,喂它們吃鹽。我想騎在馴鹿的背上,走遍額爾古納河的山澗。我想曬著肉干,吃著柳蒿,我想像著自己變成了一個鄂溫克族的女人,勇敢、健壯、美麗又善良。
但他們的民族終究還是走向了現(xiàn)代文明,歷史的.河流沒有放過任何一個人,裹挾著河流中的礫石及金石洶涌的前進。
當(dāng)哈爾濱的中央大街上,出現(xiàn)使鹿民族鄂溫克族的時候,當(dāng)鄂倫春小伙轉(zhuǎn)贈狍皮帽的時候,當(dāng)達斡爾族重新訓(xùn)鷹的時候,當(dāng)愛吃魚的赫哲族穿著魚皮衣的時候,這些英勇的民族帶著他們的民族特色驚艷了世人!
《額爾古納河右岸》讀后感5
讀完小說的第一感覺就是:無知真的很可怕。
鄂溫克族祖祖輩輩生活在大興安嶺廣袤的森林中,樹木、河流、馴鹿、青苔、月亮和清風(fēng)。他們與大自然和諧相處,在森林中寧靜快活地生活著,而這份寧靜與和諧被打亂,正是由于現(xiàn)代文明的野蠻侵擾。
我們不禁反思:現(xiàn)代文明真的就好嗎?人們生活在鋼筋水泥的城市中就快樂嗎?我們對大自然是不是索取太多了?現(xiàn)代人懂得與大自然和諧相處嗎?鄂溫克族半游獵半游牧的生活方式是落后的嗎?土著的生活方式就注定要被現(xiàn)代的生活方式所取代嗎?現(xiàn)代文明為什么要野蠻的去侵擾土著人的生活,而不是文明的去包容和接納它?等等。
野蠻中有文明,文明中有野蠻。野蠻人的文明基于人性的善良,文明人的野蠻出于無知。
我在《額爾古納河右岸》中看到了鄂溫克族人在森林中那份自由自在的快活,也在自己身處鋼筋水泥的城市中感受到了生活的壓抑!
現(xiàn)代人也好,土著人也罷!你開你的汽車,我騎我的馴鹿。開汽車的未必比騎馴鹿的高級,各自有各自的生產(chǎn)生活方式。各自安好,不必自以為是的.以救世主的身份去侵擾對方的生活,這才是文明與否的邊界,而現(xiàn)實中往往越界的卻是披著文明外衣的現(xiàn)代人,野蠻的侵擾土著人的生活,野蠻的破壞自然生態(tài),野蠻的破壞人與自然的和諧相處之道。
由鄂溫克人讓我想到了澳洲土著莫西干人,讓我們聆聽澳洲土著的音樂《最后的莫西干人》,去感受那份悲愴與無奈!
《額爾古納河右岸》讀后感6
借讀了一本叫《額爾古納河右岸》的書,大概是由于遲子建女士在我們的心中的地位不夠或是其他什么原因,那幾本嶄新的《額爾古納河右岸》,仍然保持著它的青春,我曾經(jīng)問過我的朋友和同學(xué),他們有沒有讀過這本書,知道不知道遲子建這個人,他們一致的回答是不知道,沒讀過。果不其然,幸好我讀了。它的內(nèi)容、它的形制、它的文化、它的內(nèi)涵、它的現(xiàn)實性,深深地打動了我。自那以后,我開始愛上了她的作品。所以,在我看來并不一定是那些一直在我們口口相傳的人的作品才是不朽的作品,或是某些年代某些事件中的才是珍品,而這些當(dāng)代人的作品也一樣,只要它反映著一個社會的現(xiàn)實、或是有著深刻的令人反思的`、或是讓你喜愛的作品并在你的傳播下得到大家認可的,因此,不論是什么時代,是什么人的作品,即使是現(xiàn)在無名無姓的人的,都應(yīng)成為“經(jīng)典”。
中國有五十六個民族,是所有中國人都知道的,但是有多少人了解這些民族的文化,試問一下,少數(shù)民族的同胞們,你們對自己民族的文化了解多少,如果你們都不知道,或是僅僅是一點點皮毛,那更何況是我們這些漢人呢。在試問一下,咱們漢人又對自己的文化了解多少。如果一個國家,一個民族不了解、不珍重自己的文化,它就已經(jīng)相當(dāng)于從世界上消失了,它的一切都將不復(fù)存在,甚至是人民以及他們的思想。
《額爾古納河右岸》讀后感7
一見鐘情,愛神的幸福之箭。
林克和達瑪拉是書中“我”的父親和母親。達瑪拉從小是個愛跳舞的姑娘,林克在一次隨族人搬遷的途中與她相遇,被她甜美的長相和跳舞時歡蹦亂跳的樣子深深吸引,同時被吸引的還有林克的親哥哥。
兩兄弟同時喜歡上了達瑪拉,達瑪拉當(dāng)時活潑可愛,美麗單純,覺得兩個小伙都不錯,一個看上去溫和、忠厚,一個看上去精明、開朗,一時無法選擇。最后由“我”的祖父決定讓兩個兒子比試箭術(shù),用自己的箭來說話。
林克和哥哥開始比射箭,他們等距離地射擊長在兩棵柞樹上的猴頭蘑,結(jié)果哥哥的箭偏了,扎在了樹身上,林克贏得了達瑪拉。
林克和達瑪拉舉行了婚禮,從此過上了甜蜜恩愛,生兒育女的幸福生活。
林克的哥哥,也就是我的額格都阿瑪終身未娶,做了我們氏族的薩滿,也就是尼都薩滿。
可惜的是,林可為了給氏族換取健壯的馴鹿,在一個雨季,在松林中被雷電擊中而亡。
林克走了,從此愛笑的、愛穿裙子的達瑪拉大變樣子,不僅笑聲和裙子從此從她身上消失,她還經(jīng)常呆呆地掉眼淚,連林克送給她的鹿骨簪子也不喜歡戴了,一下蒼老了許多。
每逢雷雨天氣,達瑪拉總是跑到樹林中,她想讓雷電帶走自己,可是雷電并不想做勒住她脖子的繩索。
當(dāng)她披散著頭發(fā),渾身被雨淋濕,打著寒戰(zhàn)回到營地時,尼都薩滿就會唱起十分哀愁的'歌謠來……
達瑪拉像一株植物一樣,越來越枯萎,最后在他兒子成婚的當(dāng)晚,一個人在月下的篝火旁徹夜旋轉(zhuǎn)、舞蹈而亡。
不得不說,感情深厚的伴侶是彼此生存的強大支柱,在生活中對彼此有深深的依戀,一旦另一半離去,對活著的人像是抽筋斷骨一樣疼痛和煎熬。
因為這種濃烈美好的感情,會像常青樹一樣,永遠留在對方的心間。
《額爾古納河右岸》讀后感8
《額爾古納河右岸》是遲子建所著的長篇小說,它以歷史為背景,通過講述一個家族的故事,反映了中國近代以來的社會變遷和民族命運。在閱讀這部小說時,我深受感動。
首先,小說中的人物形象栩栩如生,各具特色。他們有著豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的情感糾葛,讓人產(chǎn)生了強烈的共鳴。例如,主人公瓦霞是一個獨立、堅強的女性形象,她在家庭和社會的壓力下,始終保持著對生活的熱愛和追求自由的精神;而依芙林則是一個溫柔、善良的女性形象,她對待感情真摯而執(zhí)著,但最終卻被命運所摧殘。這些人物的形象深入人心,讓人感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性。
其次,小說中的歷史背景也讓我深感震撼。作者通過對額爾古納河畔的描寫,將讀者帶入了一個充滿苦難和挑戰(zhàn)的時代。在這個時代里,人們的生活充滿了艱辛和無奈,但他們依然堅持著自己的信念和理想。例如,小說中的瓦家雖然歷經(jīng)滄桑,但始終保持著對家族傳統(tǒng)的尊重和維護;而依芙林則在遭受了巨大的`打擊之后,仍然選擇了堅強地活下去。這些情節(jié)讓我深刻地認識到了生命的可貴和歷史的殘酷。
最后,小說中的語言表達也非常優(yōu)美動人。作者運用了大量的比喻、擬人等修辭手法,使得整個故事充滿了詩意和韻律感。同時,小說中還融入了許多當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化元素,讓人感受到了濃郁的地方氣息和文化魅力。
總之,讀完《額爾古納河右岸》,我深深地被其情節(jié)所吸引、被其人物所感動、被其語言所感染。這部小說不僅是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品,更是一部值得珍藏的人生經(jīng)驗和精神財富。
《額爾古納河右岸》讀后感9
遲子建先生的《額爾古納河右岸》,我于懵懂中看完了這本茅盾文學(xué)獎第七屆獲獎作品。其實在翻完后,我甚至不知道我以什么心態(tài)看待這段彌足珍貴的歷史,那就簡單歸于最原始的情感——對鄂溫克族人跌宕經(jīng)歷的嘆息。
在大興安嶺茫茫林海的深處,有一群鄂溫克人,他們祖祖輩輩和馴鹿一起生活。作為“最后一支游獵民族”,鄂溫克族從歷史中來,到歷史中去。馴鹿、族人、神靈,甚至是一草一木,似乎都蘊藏著勃勃生機,吸引著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
在鄂溫克人居住的“希楞柱”內(nèi),人們的欲望和悲歡離合交織在一起,織成了一張頑強的情網(wǎng)。無論是尼都薩滿,還是妮浩薩滿,抑或是“雨雪看老了我,我也把它們看老了”的90歲的“我”,在這里孕育生命,經(jīng)歷生命,從一場場驚心動魄的死亡和一次次無可奈何的失去中,他們得以窺見生命的堅韌而又易逝。我愿意相信,一個個生命的隕落,都化作了大興安嶺夜空中的星光!跋@阒蓖,充斥的是人類無休止的欲望,這些貪婪,在深林中釋放,而廣袤的大地和浪漫的.生態(tài),就成了殉葬品。在砍伐聲中,樹木應(yīng)聲倒下,馴鹿們嗚咽著,含淚的眼眸流轉(zhuǎn)著,可無人分神來看它們。時代變了,變成了族人們看不懂的形狀,他們被逼迫著來到了陌生的城里……
“我這一生能健康地活到九十歲,證明我沒有選錯醫(yī)生,我的醫(yī)生就是清風(fēng)流水,日月星辰!边@是文末那位垂垂老矣的老媼說的話,她的原型是中國最后的女酋長,于20xx年逝世,靈魂最終回歸了自然,與山川河流長存了。
我在看完了這部悲涼凄美的小說后,真正意識到了活在這珍貴的人間應(yīng)該是多么可喜。命運莫測,生死無常,與其被恐懼不安消磨生命,不如珍視瑣碎而又閃著微光的日常。
《額爾古納河右岸》讀后感10
《額爾古納河右岸》是今年五一假期的時候讀完的,如同史詩般宏大敘事中,是一個個鮮活又沉重的生命。而這些生命的愛恨情仇似乎又融化在遼闊的森林中,消逝在清風(fēng)明月中。讀完之后我內(nèi)心久久翻騰,又似乎透過森林的迷霧,看到了蜿蜒廣闊的額爾古納河。
死亡在書中是那么的自然,困倦在雪地凍死、被河流沖走了、被雷電擊中了、被狼襲擊了、從樹上掉起來了,被蜘蛛嚇?biāo),被蜜蜂蟄死,圍繞篝火跳舞倒下了。幾乎所有的死亡都與嚴酷的自然環(huán)境有關(guān),但鄂溫克族的人們并沒有因為這些而痛恨自然。他們在自然中失去,在自然中獲得。尼皓成為薩滿之后,每救活其他一個人,就要以犧牲自己的一個孩子為代價。“把別人的孩子當(dāng)作自己的`孩子,把自己的孩子當(dāng)作別人的。”這是使命,更是信仰。
希楞柱每個人都有著自己無法言說的痛苦,是尼都薩滿對達瑪拉無法安放的愛,姑姑伊芙琳愛而不得的憎恨,是老達西對餓狼復(fù)仇的執(zhí)念、是維克特誤殺弟弟后的內(nèi)疚自責(zé)、是拉吉米對女兒馬伊堪的控制。每個陰郁、刻薄、憤怒、沉淪的背后都有個人無法消解的愁苦。這些暗流涌動,但卻最終歸為沉寂。
鄂溫克人和馴鹿親吻著這片森林,他們搬遷會把垃圾帶走,捕獵會顧及灰鼠的數(shù)量。他們的馴鹿夏天走路時踩著露珠,吃東西時身邊有花朵和蝴蝶,喝水時能看到這水里的魚。冬天扒開積雪吃苔蘚時,還能看到埋藏在雪下的紅豆。而講述者“我“這一生能健康地活到九十歲,證明“我“沒有選錯醫(yī)生,“我“的醫(yī)生就是清風(fēng)流水,日月星辰。這是對自然的敬畏和臣服啊。
生命是脆弱的,但自然在四季輪轉(zhuǎn)。時間會消逝,但是記憶卻在文字中永恒。
《額爾古納河右岸》讀后感11
自從去年從董宇輝老師的直播間買回這本書,一年了,我才徐徐翻開,這一翻,我竟沉入其中,久久不能離開,淚水不自覺溢滿了雙眼,它帶給我的震撼,帶給我的驚嘆和感動,我無法用自己匱乏的語言去形容,去描述。整部小說分成四個時段,清晨,正午,黃昏,尾聲。以一個鄂溫克族最后一位酋長的女人的自述闡述了這個游牧家族百年來的興衰故事。故事充滿了情節(jié),文筆優(yōu)美細膩到我每一句都想記下來!
“我是雨和雪的老熟人了,我有九十歲了。雨雪看老了我,我也看老了它們”。開篇第一句話我就感受到了滄桑,是一種醇厚的沉穩(wěn)的聲音在我耳邊響起,我的腦海中就浮現(xiàn)出了強烈的畫面感。我相信在這之后她說講述的故事一定讓人內(nèi)心充滿力量和感動。事實告訴我,在我讀完這本書,內(nèi)心久久不能平靜。
作者在書中的語言感染力很強,在她的筆下山林,馴鹿,河流,石頭仿佛都有了靈性,但卻沒有絲毫刻意的修辭。每一句話讀起來都是那么自然且舒服。能溝通過“我”明澈的雙眼和純凈的心靈去和自然對話,去感受生命的力量,對大自然有些滿滿的敬畏。
這個鄂溫克氏族深愛著那片他們賴以生存的山林,他們相信萬物有靈,林間的一切都是那么美好,是神賜予他們的禮物。
在“我”漫長的一生中,迎來了許多人,也送走了許多人。許多人來時歡歡喜喜,走時悄無聲息,甚至于那樣突然,突然到我們沒有預(yù)感也來不及道別。
在這里我認識了我不曾見過的馴鹿和堪那翰,我知道了鄂溫克人生活的.希楞柱,以及不被人所知的薩滿……我感嘆生命的無奈,人情的溫暖與薄涼,惋惜生命的脆弱,痛惜命運的不公……一個家族四代人,近百年的故事在我合上書的一刻“我落淚了,因為我已分不清天上人間!
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