教師學(xué)生讀書心得

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的教師學(xué)生讀書心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師學(xué)生讀書心得1

　　不放棄每一個(gè)學(xué)生

　　——讀《中國(guó)教師報(bào)》有感

　　“只要我不放棄他們，絞盡腦汁去幫助孩子們，盡我所能拉孩子們一把，他們可能就會(huì)有不一樣的人生！”米麗霞老師--這個(gè)草原深處的課改人，用她自己的行動(dòng)詮釋著教師這個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)。米麗霞老師在20多年的教學(xué)生涯中，無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，即使遇到確實(shí)令人“頭疼”的學(xué)生，她會(huì)通過(guò)不斷的嘗試和努力來(lái)改變學(xué)生，她堅(jiān)信“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”這句話。

　　米老師的事跡讓我深知作為一名教師無(wú)論怎樣，無(wú)論遇到什么困難，都不放棄任何一個(gè)孩子。

　　在教學(xué)工作十余載的'我，也秉承著這種“不放棄”的信念，哪怕看見(jiàn)孩子們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都感到無(wú)比的高興。記得自己曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得廋廋小小的，上課的時(shí)候眼神里總是有一種不自信，不敢發(fā)言。課后，我找到了她，鼓勵(lì)她大膽發(fā)言，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她敢說(shuō)話了。這個(gè)女孩是個(gè)學(xué)困生，科科都不好，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，每次聽(tīng)寫單詞，她的本子上幾乎找不到幾個(gè)對(duì)號(hào)。這個(gè)女孩來(lái)聽(tīng)寫，一開(kāi)始一次聽(tīng)寫五個(gè)，聽(tīng)不下來(lái)，四個(gè)、三個(gè)、二個(gè)……還是聽(tīng)寫不下來(lái)，看見(jiàn)她一次次穿梭于班級(jí)和辦公室之間，我的心里很心疼這個(gè)女孩，我就說(shuō)：“劉紅，你一次聽(tīng)寫一個(gè)就行�！庇械臅r(shí)候，甚至連聽(tīng)寫一個(gè)單詞也要好幾次，每次我都鼓勵(lì)她，給她加油，更告訴同學(xué)們不能嘲笑她。慢慢地，這個(gè)并不聰明的孩子雖然嘴上不說(shuō)，但是我能感覺(jué)到她還是很愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的。只要課后有時(shí)間我就會(huì)找她，和她一起記，一起讀。功夫不負(fù)有心人，在小升初考試中，她的英語(yǔ)成績(jī)60分，在別人眼里雖然少的可憐，可是卻是她所有學(xué)科里的最高分。

　　通過(guò)這件事，更讓我感受到，每個(gè)孩子不可能都那么完美，只要我們用心付出，不放棄孩子，盡我們所能拉孩子一把，那么他們可能就會(huì)有不一樣的人生。

教師學(xué)生讀書心得2

　　教師是社會(huì)上最受尊重的職業(yè)之一，他們的職責(zé)不僅僅是教書育人，而且更是培養(yǎng)一代又一代的未來(lái)人才。然而，隨著社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，現(xiàn)在的教師工作越來(lái)越不僅僅是一份簡(jiǎn)單而穩(wěn)定的職業(yè)，因?yàn)樗麄兠媾R的挑戰(zhàn)和壓力都越來(lái)越大。教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的讀后感。

　　教師的尊嚴(yán)體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和敬重。一個(gè)真正尊重學(xué)生的老師，能夠讓學(xué)生感受到他們的存在感和價(jià)值感，能夠幫助他們激發(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力。在課堂上，教師不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，理解問(wèn)題。教師只有將自己的愛(ài)心、責(zé)任心和專業(yè)精神融入到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中，才能得到學(xué)生的贊許，獲得教育的權(quán)威。

　　教師的尊嚴(yán)還體現(xiàn)在他們的師德。教師是影響青少年成長(zhǎng)的重要力量之一，因此，他們應(yīng)該在言行舉止上都具有正直、公正、誠(chéng)信和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。教師應(yīng)該做到言傳身教，用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生尊重他人和尊重規(guī)則的重要性，這也是教師聲譽(yù)的體現(xiàn)。而且，教師作為社會(huì)道德的代表，他們的行為不僅代表了自己，也代表了整個(gè)教育系統(tǒng)，更代表著整個(gè)社會(huì)的聲譽(yù)。

　　教師的尊嚴(yán)也表現(xiàn)在他們的教學(xué)能力上。一個(gè)高素質(zhì)的老師應(yīng)該能夠教會(huì)學(xué)生知識(shí)，為學(xué)生提供正確的教育指導(dǎo)。他們應(yīng)該不斷更新知識(shí)科技，提高自己的教學(xué)能力和方法，讓學(xué)生在課堂上能夠保持高度的興趣和集中精神，達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。

　　教師的尊嚴(yán)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。教育事業(yè)的發(fā)展是全社會(huì)發(fā)展的基石，而教師的尊嚴(yán)和榮譽(yù)正是教育事業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展的保障。學(xué)生認(rèn)為老師是尊貴的職業(yè)，教師才能得到社會(huì)的認(rèn)可。

　　在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和理論探討中，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到教師的.尊嚴(yán)是教育工作者振奮精神，提高事業(yè)發(fā)展的前提條件。因此，教育部門應(yīng)該認(rèn)真制定教師職業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育人員的薪資待遇和社會(huì)地位，不斷提高教育質(zhì)量和教育事業(yè)的發(fā)展。

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)，教師的尊嚴(yán)不僅由自己的教育專業(yè)性、教育行為、職業(yè)道德和教育服務(wù)的質(zhì)量等構(gòu)成，更是學(xué)生給予他們的認(rèn)可和尊重。因此，教師應(yīng)該更加努力地工作，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)和社會(huì)的更高的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。

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