上學期問題生轉化工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的上學期問題生轉化工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　轉眼本學期工作又結束了，這學期我著重落實了對本班問題生的轉化工作。由于學期初計劃明確，實踐中又能將計劃做到實處，所以問題生轉化工作成效顯著�，F將工作總結如下：

　　一、問題生紀律觀念明顯增強

　　本學期開始設立的重點轉化幾個問題生的任務基本完成。吳誼鑫、葉力勤、劉厚宏課堂紀律表現越來越好，注意力集中，極少開小差。本期開學初，我找他們促膝談心，講道理，明確了不專心聽講的后果之后，他們表示愿意接受老師的幫助。經過徹底談心之后，再沒有出現過以上錯誤，由于不再課堂開小差，精神狀態(tài)好了，認真專心聽講做筆記，成績也有明顯進步。

　　二、問題生學習積極性明顯提高

　　我本期針對問題生各自的優(yōu)點，給了他們一些自我展示的舞臺，如：符琬佳性格內向，甚至有些自卑，但字寫得好，我就鼓勵她勤練習寫字；我還積極鼓勵我班同學參加學校組織的漢字聽寫比賽。通過這些活動，他們也認識到了自己并不比別人差，消除自卑，重拾自信，學習興趣也一下子就提高了，我也注意了隨時發(fā)現他們的閃光點，并及時給予肯定，不斷的為他們加油打氣，本學期他們的學習成績有了明顯提高，家長對孩子又重新寄予希望，孩子們也找到了自己學習的動力。

　　三、問題生學習狀態(tài)的轉變

　　董喬、陳繼龍、程關松、高駿炫這幾位學生非常懶惰，開學初基本作業(yè)從未完成過，經過我與他們多次的交談，少許有些改變，但仍然有很多不足之處。比如課文背誦，基本上是背不出來的，經過我每天細心的開導和陪伴，都有很大的進步。這次期末考試，陳繼龍和董喬能及格，是出乎我意料之外，我相信今后他們的學習能更進一步。

　　總之，要想在通向孩子心靈之路的這片肥沃土地上獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。教師的愛只有化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對問題生，我們要傾注更多的愛心，以尊重、賞識來喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。相信自己只要從熱愛學生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，曉之以理，細如雨絲，就一定能更好地做好問題生的轉化工作。

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