班主任工作總結(jié)[精品]

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作總結(jié)1

　　班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，他既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。班主任工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，如何讓班主任工作忙而不亂呢？

　　首先，訂好計劃，寫好總結(jié)，使班級建設(shè)緊張而有序。有計劃才有安排，有總結(jié)才有提高，才知成敗得失。目的明確才能有的放矢，計劃周詳才能忙而不亂。

　　第二，分清輕重緩急，創(chuàng)造性地開展工作。諸多的工作擺在面前，我們應(yīng)該先做什么，再做什么，一定要分清楚。先做主要的，先做需要馬上就解決的，再做次要的，可以緩一緩再做的。有所為有所不為，做事求小不貪大，用心用腦，有情有愛。

　　第三，培養(yǎng)得力的班干部，協(xié)助老師分擔(dān)班務(wù)工作。學(xué)生自己管理自己，學(xué)生能做的事，讓學(xué)生自己做。這樣既解放了老師，讓班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松，又培養(yǎng)了學(xué)生管理和自我管理的`能力。

　　第四，班主任要有處理突發(fā)事件的智慧和能力。一個班級就是一個小社會，更是一個大家庭，每天都會有許多意想不到的事情發(fā)生。這就需要班主任有足夠的智慧和能力去處理，才不會被那些突如其來的事牽著鼻子走。這就要求班主任要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，努力成為一名學(xué)者型、科研型的教師，做一個智慧型的班主任。

班主任工作總結(jié)2

　　時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰，這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

　　一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋，對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的`學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。

　　2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

　　1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

　　2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

班主任工作總結(jié)3

　　結(jié)束班主任這學(xué)期的工作，我也是有挺多的收獲，二年級的學(xué)生，和之前相比，更加的懂事了，但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好，知識的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長，我也是對這學(xué)期班主任的工作來做下總結(jié)。

　　一、培養(yǎng)好的習(xí)慣

　　二年級的學(xué)生，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣，其實并沒有徹底的養(yǎng)成，還是低年級的一個學(xué)生，總是會不容易控制住自己的就犯錯，所以作為他們班主任，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳�活以及學(xué)習(xí)，做的不好的地方也是及時的去指出，去糾正，來幫助到他們，把習(xí)慣給養(yǎng)成，一些不好的習(xí)慣，我也是會反復(fù)的向?qū)W生們重申，不能再犯了，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的，我也是會和家長們溝通，大家做好家校的互通，必須把學(xué)生們的`壞習(xí)慣給糾正過來，這一學(xué)期以來，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了，雖然偶爾也是會有，但是他們也是意識到這是不好的，而且也是在努力的改變之中。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣，讓他們是得到更好的成長和進(jìn)步。

　　二、班干部的培養(yǎng)

　　在班級的一個管理之中，我也是知道的，靠我一個班主任人的力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合，讓他們意識到團體的優(yōu)秀，也是可以讓他們個人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級的管理時候，我也是對于班干部來進(jìn)行一個培養(yǎng)，過去的一年時間，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情，而這一學(xué)期，我也是重點的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級管理工作，不但是鍛煉了大家，而且也是一個班級，學(xué)生自己來管自己，也是能讓他們更有集體的榮譽感，而不是需要我時時刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費了一些心思，在和班干部學(xué)生溝通之中，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴}，去解決問題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好，那樣的話，也是對于他們班干部來說，得到的一個鍛煉沒有那么的多，只有他們自己想出來，愿意去執(zhí)行的，那么才能真的鍛煉到他們。

　　三、家校的溝通

　　學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的，如果學(xué)生們在學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了，但是到了家里卻放松了，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣，對學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的，只有大家相互的配合，一起為了學(xué)生，去把教育做好，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通，讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的，而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何，更加的有針對性去教導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步，去成長。

　　一學(xué)期工作結(jié)束了，我也是要繼續(xù)的努力，提升自己，在今后的一個教學(xué)之中，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長。

班主任工作總結(jié)4

　　很幸運的成為了學(xué)長班主任，時間不知不覺已經(jīng)過去，在這期間，我和他們一走過，有苦有樂，有酸有甜，對我來說，這是一種成長，是一種進(jìn)步。

　　學(xué)長班主任是一個特殊的職位，因為我們和新生一樣都是學(xué)生，我們是學(xué)校、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學(xué)生，在學(xué)校生活了也有一段時間了，對于學(xué)校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解。同時，我們自己也經(jīng)歷過大一，對于新生的心理可能會比較了解，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個重要因素之一。此刻回想，報名時的激情依然可感；招聘時的競爭瀝瀝在目；當(dāng)時構(gòu)想的班級建設(shè)，當(dāng)時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前。

　　迎接新生是我們做學(xué)長班主任的第一個任務(wù)，新生報到那天，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐，回想起當(dāng)年的自己，不乏有一種親切感；聽到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼，更是一種無言的幸福。這給我以后的工作樹立了信心。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，因為九月份不同，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候。作為一個迷茫的新生，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn)，軍訓(xùn)期間，我就會如同一個“全職保姆”一樣，給他們幫助，開導(dǎo)，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓(xùn)，沒課的時候也在旁邊，晚上還要走訪宿舍。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓(xùn)其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。同時軍訓(xùn)也是一種考驗。面對每天機械式的重復(fù)，自然陌生、枯燥、煩悶、思念都會侵?jǐn)_每個人的心靈，當(dāng)然也少不了笑聲。看著他們一步一步的走，看著他們一點兒一點兒的進(jìn)步，我的心有種莫名的感動，是自豪、是驕傲。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了。一個好的班級，必定有一個好的班委。在軍訓(xùn)結(jié)束后，我組織召開了班會。本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察，選出了一批負(fù)責(zé)任、有激情的班委，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己，因為班委是從他們自己里選出來的新的團隊，應(yīng)該鍛煉他們管理這個班級的能力，不可能次次幫他們，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作，有一句話說“授人魚不如授人以漁”，讓班委自己來碰撞、解決問題。不過這也不是說我就任著他們不管了，每天都跟著一起上早晚自習(xí)，和他們共同學(xué)習(xí)，有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時可以問我，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決。我會給他們足夠的空間自己去組織活動，在必要的時候給點建議，因為我覺得只有放手讓他們?nèi)プ�，才能發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的能力。

　　在班級建設(shè)方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我主要從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，定期了解學(xué)生的思想動態(tài)。在開學(xué)以來，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的`活動，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理、長見識。班會不必很長，開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭，一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響團風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

　　在課余時間我和他們就像朋友一樣，隨時都可以找我聊天，通過與學(xué)生聊天談心，我基本上能了解他們心里的想法，個人存在的問題，對于那些不太開朗的學(xué)生我會主動找他們談心，叫他們在大學(xué)的處事方法，給他們自信。向朋友一樣和他們相處，這樣才不會給人嚴(yán)肅的感覺，學(xué)生自然而然會和我比較親近，心里有什么想法也會很樂意與我訴說。

　　在與他們交流的過程中，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助。在他們身上，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無論在學(xué)習(xí)或者生活上，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助，因為我在做的就是如何把這個班帶好。結(jié)合自己的經(jīng)驗，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí)。

　　在這個一學(xué)年的時光里，每天過得都是那么的充實。付出不少，收獲也頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。生活讓我學(xué)會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的矛盾，學(xué)會了忍讓和寬容；也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。

班主任工作總結(jié)5

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好!我是四年級的班主任張xx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的70名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、認(rèn)識四年級

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)及試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、陳述句及反問句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級有的的學(xué)生成績下降的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降，其實這是對老師的'一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

　　二、匯報班級工作。

　　我們班共有70名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績良好，個別同學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)

　　1極不認(rèn)真，成績差。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里不干凈，他們會爭先恐后的去打掃;誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去關(guān)心;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班70名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約17人，較好的約25人，一般的約16人，較不理想的約7人，很不理想的有5人。

　　(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：楊紫婷、吳侃陽、強書奇、鄧圓、趙若萱、亢依萍、張忠勛、柯炎。

　　(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：張忠勛、王金晶、鄧圓、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、張斯茜、陳力嘉、等。

　　(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：亢依萍、陳力嘉、趙若萱、杜喻、楊紫婷、柯炎、葉淏琳、王怡萌、王金晶、吳侃陽、楊曄涵、張斯茜、杜尚昊、趙一蔚、陳昭利等。

　　(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做；部分學(xué)生寫字太潦草；有的學(xué)生作業(yè)極不認(rèn)真；有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。

　　(5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，愛說話，愛做小動作，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

　　(三)規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：王金晶、鄧圓、杜尚昊、柯炎、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、強書奇、亢依萍、張忠勛、張斯茜、張晨玙、楊思涵、李嫣然、周蘇寧、王馨譽、楊曄涵、岳子微、陳力嘉、周凱、田凱鴻、周俊怡、周一婷、趙一蔚、陳昭利等。

　　2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

　　3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生愛買零食及小玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

　　二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

　　2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、重視學(xué)生作業(yè)及試卷的簽字。家長應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)并簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次考試，可以在試卷上提出意見或建議。

　　5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

　　6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該認(rèn)真分析，給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

　　7、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定按作息時間到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;

　　當(dāng)然半學(xué)期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱撕⒆觽�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

班主任工作總結(jié)6

　　班主任工作是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，班主任的主要職責(zé)是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面的全面發(fā)展。那么，班主任怎樣用心靈去塑造學(xué)生心靈，怎樣用滿腔的熱血去澆灌那些幼苗，使他們茁壯成長、開花、結(jié)出豐碩的果實呢？我結(jié)合教育教學(xué)工作和班主任工作實際，談?wù)勔韵挛宸矫娴恼J(rèn)識及方法。

　　一步曲、全面了解和研究學(xué)生

　　學(xué)生是活生生的人，每個學(xué)生都是一個鮮活的生命，他們的思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境的不盡相同，班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作。只有充分了解每個學(xué)生，才有可能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到每個學(xué)生的心坎上。我們可以制定《學(xué)生檔案》，最好列成表冊，包括性別、年齡、思想狀況、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征，以及有無生理缺陷等；還可以包括學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、經(jīng)濟收入、家庭其他成員情況，以及父母和家庭成員對學(xué)生教育的態(tài)度和影響等。除此以外，我們還需了解學(xué)生的特點和動向，包括班級的歷史，全班學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面總的情況及其發(fā)展變化情況，班級的傳統(tǒng)作風(fēng)，目前班級的主要思想動態(tài)；班委會和中隊委的組織情況，這些機構(gòu)在班上的作用；學(xué)生個體在各方面表現(xiàn)出的先進(jìn)、中間、后進(jìn)的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”。

　　二步曲、以身作則，做學(xué)生的楷模

　　榜樣的力量是無窮的。作為班主任的我，在教學(xué)和班級管理過程中始終堅守“以身作則，教書先育人”這一宗旨，時時不忘嚴(yán)格要求自己，注意自己的儀表，以良好的教態(tài)，強烈的事業(yè)心，認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)去影響、感染、教化每個學(xué)生，使之形成一種感性的、潛移默化的精神力量，從而達(dá)到知、情、意、行幾方面的有機結(jié)合，從而達(dá)到教育的真正目的。

　　三步曲、積極配合科任教師做好工作

　　班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任，學(xué)生和科任教師之間會產(chǎn)生矛盾，這時就需要班主任老師做好協(xié)調(diào)工作，并千方百計做好學(xué)生的思想工作。我們要使學(xué)生知道，對老師的信任是搞好學(xué)習(xí)達(dá)到重要因素。當(dāng)然，也會有個別老師不善于處理與學(xué)生之間的矛盾，在班主任面前“告狀”。對此，班主任如果不分青紅皂白批評學(xué)生，可能會增加學(xué)生對科任教師的對立情緒�？梢哉f，在一個良好的班集體中，班主任是組織者和設(shè)計者，科任教師和學(xué)生是構(gòu)成這個良好集體的重要因素，三者缺一不可。

　　四步曲、注意和家長溝通

　　父母是學(xué)生的第一任教師，學(xué)生的教育離不開家庭、學(xué)校、社會三方面的教育，許多學(xué)生的'缺點在家長眼中不一定是缺點。所以，當(dāng)有的學(xué)生犯了錯誤，對于家長來講，教師不能一味的說孩子這樣不行、那樣也不好，而是應(yīng)該首先肯定這個學(xué)生身上有哪些閃光點，使家長聽后較為舒心，也只有這樣，家長才樂意與班主任溝通，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

　　五步曲、課外用親切而又誠懇的語言與學(xué)生溝通

　　班主任與個別學(xué)生的溝通往往會在課余時間，在交談過程中，注意使用隨和與真誠的語言，學(xué)生聽了才會感到親切、自然，從而對產(chǎn)生對班主任老師的無比信賴。古人云：“人之相交，貴在交心�！睅熒�談心應(yīng)該是感情的真心相撞，情感的真誠交流，切忌搞成教師板起面孔的生硬說教、學(xué)生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”。由此可見，教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的談話情景，讓學(xué)生產(chǎn)生最佳的心態(tài)環(huán)境，并通過推心置腹的溝通方式觸動學(xué)生的靈魂，加深學(xué)生對老師的信任。

　　總之，班主任工作是長期而又辛苦的，但同時也是艱巨而有意義的，它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧，更要有慈母般的情懷，只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

班主任工作總結(jié)7

　　七年級下學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級一班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

　　一、首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。

　　二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。在4月份學(xué)校進(jìn)行的文明禮貌規(guī)范月評比中，我班被評為優(yōu)秀班級。

　　三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于

　　七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

　　四、組織學(xué)習(xí)互助小組。我把班級按成績分成了四個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

　　五、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的`表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯。必要時，請家長到校配合老師工作。

　　六、為各科任老師做好服務(wù)。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階

　　當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。

班主任工作總結(jié)8

　　又是一個月，瞬間即逝，匆忙而充實。這一個月，我繼續(xù)按著“以學(xué)生為主體”的方法進(jìn)行我的班級管理。學(xué)生們也都很樂意以這樣的方式積極投入其中。一個月來在保持良好的基礎(chǔ)上，對班級加緊管理。找個別同學(xué)談心，促進(jìn)成長。以下是我的班主任工作總結(jié)：

　　學(xué)習(xí)方面：

　　隨著夏季的來臨，天氣比較燥熱，學(xué)生們的課上狀態(tài)出現(xiàn)了情緒低落，狀態(tài)不太好的現(xiàn)象。針對這樣的現(xiàn)象，我分別找了三類同學(xué)談話，首先，找了班上學(xué)習(xí)成績比較好，并且課上一般比較積極的同學(xué)，告訴他們，作為班上的主力軍，應(yīng)該起到一個積極帶頭的作用，帶動課堂氣氛。其次。找了班上中游部分的同學(xué)，告訴他們，要向班上的拔尖同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們的成績沖刺，上課狀態(tài)要保持良好，這樣就能夠超越，進(jìn)入到班級前列，給他們打氣。最后，找了班上那幾個學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，告訴他們，如果在班上的表現(xiàn)再積極主動一點，就能更上一層樓。這樣班上不同層次的同學(xué)都有了努力的方向和動力，上課狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn)，課堂的氣氛有了，學(xué)習(xí)積極性就會提高，學(xué)習(xí)效率就會有很大提高。

　　安全方面：

　　安全一直就是一個很重要的問題，所以在安全問題上我一直不敢放松，設(shè)置了班級安全員，時時監(jiān)督，隨時匯報學(xué)生們的行動去向，保持在安全范圍內(nèi)活動。所以這一個月以來學(xué)生們的活動比較安全，也比較有規(guī)律。

　　衛(wèi)生方面：

　　不用說一直是學(xué)校以及班上時時關(guān)注的關(guān)鍵問題，繼續(xù)保持上幾個月的.良好趨勢，依然以學(xué)生為主體，時時值日，時時監(jiān)督，在很大程度上有了提高，正在向著更好的方向發(fā)展。

　　談心工作：

　　本學(xué)期是第三個月，學(xué)生們也都適應(yīng)了，但是個別同學(xué)在學(xué)校待熟了，沒有了最初的新奇，顯露出了淘氣的本性，在課堂上表現(xiàn)的比較多動，開始變得比較浮躁，對于這樣的同學(xué)，我積極做了談心工作，指出他的在這一段時間表現(xiàn)良好的地方，點出優(yōu)點，同時很嚴(yán)厲的指出他的缺點和不足之處。指出這一段時間表現(xiàn)不好的地方，如果能夠改正，放正心態(tài)，課堂表現(xiàn)積極點，學(xué)習(xí)再努力一些，會更好。通過談心，穩(wěn)定了學(xué)生的心情，放正了心態(tài)。

　　以上即為我五月份工作的總結(jié)，期待著自己在以后的工作中有所進(jìn)步。請領(lǐng)導(dǎo)指點、監(jiān)督！謝謝。

班主任工作總結(jié)9

　　隨著夏至的到來，這個學(xué)期也接近尾聲，回顧本學(xué)期工作，這是一個難忘的全面收獲而又十分有意義的一個學(xué)期，很值得總結(jié)。本我能以學(xué)校政教處工作計劃為指導(dǎo)，時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與推動小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合，認(rèn)真主動地開展班級管理和德育教育，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、教育工作

　　重視德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。每天做到“六到位”，“三個一”，早讀、課間操、集會、路隊指導(dǎo)、班會、大掃除按時到位，并嚴(yán)格要求督促學(xué)生認(rèn)真完成各項任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情，每天至少給學(xué)生一個微笑，每天至少表揚一位同學(xué)，多鼓勵學(xué)生，給他們信心。在我的嚴(yán)格管理和耐心教育下，后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，紀(jì)律觀念，自制力有所增強。我所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高，班級凝聚力強，班級集體榮譽感也強。所以受到家長、科任老師的好評。

　　二、管理方面

我繼續(xù)實行“記帳”管理，建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。沒有被記帳的同學(xué)，每周獎一面小紅旗，貼在紅旗榜上，為了奪紅旗，不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀(jì)律、追逐打鬧而被扣紅旗，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了，競爭意識提高了，學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進(jìn)表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí)，形成了“學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)”的好班風(fēng)。七年級是孩子進(jìn)入青春期的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

　　其次，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊伍，通過班班干部會議，明確自己的.職責(zé)，樹立他們的威信，每個班干部都能樹正氣，負(fù)責(zé)任，班級工作卓有成效。我對他們落實崗位責(zé)任制，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的班干去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)，匯報學(xué)生在校的不足，如不完成作業(yè)、不守紀(jì)律等。形成了家校教育的合力。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

　　三、其他方面

　　學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動紅旗評比中，我們班也多次取得優(yōu)勝。團結(jié)協(xié)作好。一年來，班級舉行了豐富多彩的活動，同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自娛自樂、有教育意義的隊活動，如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話劇場”、“故事會”、才藝展示會、“古詩詞誦讀比賽”、迎國慶書法比賽等。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期，我班負(fù)責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生，每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區(qū)，堅持一天三掃，不定時保潔，創(chuàng)造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。

　　以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的下個屆學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。

班主任工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，我校在省市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧，依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁，圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，較順利地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，提高隊伍素質(zhì)

　　面臨師范教育改革和發(fā)展的需要，本學(xué)期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使教職工進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育能力，增強教育改革的適應(yīng)性。

　　1、抓好師德建設(shè)，落實全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象，增強"教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識，學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強德育工作的辦法》，擬定了《合肥幼師加強師德建設(shè)的意見》，重新給每個班落實了輔導(dǎo)員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗和體會，逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。今后，學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設(shè)，把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機制。

　　2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊自學(xué)，邀請了省市教委的教學(xué)專家來校指導(dǎo)實驗課和課題，舉辦了第二期多媒體制作培訓(xùn)班及制作評比活動，出臺了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵措施和管理辦法》，鼓勵教師學(xué)習(xí)深造，啟動了第二輪繼續(xù)教育教師報名培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。

　　3、重視干部隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、能適應(yīng)新形勢需求的干部隊伍，本學(xué)期進(jìn)一步加大了對中層以上干部的管理、選拔、培訓(xùn)、考核的力度，對干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求，加快對干部培養(yǎng)和使用的步伐，重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I(lǐng)導(dǎo)干部。

　　二、深入調(diào)研，掌握實際，有序開展教育教學(xué)工作

　　1、開展五年制大專班的教學(xué)研討，完善五年制大專班的課程設(shè)置方案。為尋求解決適應(yīng)新形勢下的大專層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等問題，本學(xué)期成立了五年制大專班教學(xué)方案課題研究組，組織召開了大專班教學(xué)工作研討會，對大專班的教學(xué)計劃課程設(shè)置進(jìn)一步深入研討。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，為全體教師做了"關(guān)于五年制大專班的設(shè)置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座，68位教師撰寫了教學(xué)論文，許多教師結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)體會，從教育理論的高度對大專班的課程設(shè)置提出了不少合理的建議，將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。

　　2、重視發(fā)揮實驗課的"研究"功能，提高教師的教科研水平。為進(jìn)一步加強教科研管理，推動"教科研興校"進(jìn)程，本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔(dān)任兼職教研員和工作人員，充實了教研室的人員，加大了對實驗課、立項課題的管理力度。認(rèn)真組織實施了四節(jié)教改實驗課，安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔(dān)教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會的年青教師上課，并邀請市教委專家現(xiàn)場評課，取得較好效果，使實驗課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺，還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮，引導(dǎo)了教師去正確評課、分析得失、改進(jìn)教學(xué)。還召開了全校課題工作會議，對已立項課題進(jìn)一步規(guī)范管理，修改了課題工作條例；兌現(xiàn)了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎勵。目前，教師的教科研意識較強，但各學(xué)科組力量不均衡，教師的科研方法、科研水平有待于進(jìn)一步培訓(xùn)、提高。

　　3、抓好常規(guī)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期認(rèn)真進(jìn)行了各項教學(xué)常規(guī)管理和檢查，繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學(xué)六統(tǒng)一活動；認(rèn)真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評在師生中廣泛宣傳適用性，迎接省市教委的檢查；完成了畢業(yè)班的實習(xí)、普通話測試、計算機統(tǒng)考、基本功考核等工作；成功組織了第十六屆春季運動會、

　　一、二年級學(xué)生的幼兒廣播操比賽；邀請了省著名兒童作家劉先平等來我校與學(xué)生座談；成立了校女子排球隊，將于暑期開始訓(xùn)練。此外，各教研組還結(jié)合專業(yè)特點面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動，環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開展了紀(jì)念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動，收效顯著，增強了師生的"綠色"意識；政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動不僅使課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，還極大地豐富了學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，有力推行素質(zhì)教育。

　　三、寓教于樂，加強德育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動有序的教育活動與嚴(yán)格規(guī)范的管理相結(jié)合，加強學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，突出愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用班會，團日活動組織開展了"反對迷信、抵制邪教、崇尚科學(xué)"專題教育活動、"中美撞機事件"形勢教育活動、"獻(xiàn)愛心"捐款慰問活動、"一年級學(xué)生步行瑤海參觀自然科學(xué)館"等活動，特別是結(jié)合建黨80周年紀(jì)念日，組織學(xué)生參與了校內(nèi)外各種大型紀(jì)念演出活動，在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導(dǎo)下的贊歌獻(xiàn)給你"紅五月歌詠比賽活動圓滿成功、90名學(xué)生參加省市新老少先隊員慶祝建黨80周年合唱會獲好評、120名學(xué)生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎、5名學(xué)生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎。學(xué)生在這些豐富多彩的活動中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì)，更受到了生動有效的愛國主義教育、集體主義教育。

　　進(jìn)一步強化了學(xué)生的行為規(guī)范管理，加強了學(xué)生勞動實踐周管理、寢室樓管理，開展了"文明班級"、"文明寢室"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團員"等評優(yōu)活動，經(jīng)評選98（1）、98（5）分別獲市級優(yōu)秀團支部和先進(jìn)班級稱號。繼續(xù)做好特困生捐助工作，關(guān)心特困生的生活，成立特困生認(rèn)定小組，設(shè)置勤工儉學(xué)崗位，讓特困學(xué)生參力所能及的有償勞動。重視開展學(xué)生的心理健康教育，成立了心理健康教育課題，開展心理健康培訓(xùn)、咨詢活動。還針對分配就業(yè)市場化形勢，組織了畢業(yè)生供需洽談會，為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。

　　四、擴大宣傳，發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬教育經(jīng)費籌措渠道

　　半學(xué)期繼續(xù)為升格辦學(xué)開各項有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機構(gòu)調(diào)整后的有利時機，積極爭取省市對我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工，組織落實全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。，陳賢忠廳長和其他領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的考場后，給予了充分的肯定。并當(dāng)即決定增中我校的招生計劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量，先后兩次組織大批教師赴全省各地進(jìn)行招生宣傳。

　　1、群策群力，擴大宣傳，提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下，我校辦學(xué)二十年來取得了較好的辦學(xué)聲譽，但在市場競爭日趨激烈的環(huán)境中，我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學(xué)期，我校增強了宣傳意識，同新聞單位加強溝通和合作，適時宣傳報道我校的特色工作。充分利用我校現(xiàn)代化的電教設(shè)備，重新推出了版面更新的《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁，積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)班，與省電視臺社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評比大賽，向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力，初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。

　　2、充分發(fā)揮師資培訓(xùn)基地作用，爭取好的社會效益和經(jīng)濟效益。本學(xué)期，特別值得提出的是在

　　五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中，許多教師不辭辛苦，奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息，為保證學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水，體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評估和檢查，本文于知音網(wǎng)站評估組專家對我校近幾年組織和實施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評價，學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長培訓(xùn)基地。針對目前市場需求的新情況，我校師訓(xùn)工作依據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍，以考察、洽淡，本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)�？婆嘤�(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與六安建校簽訂了招收成人中專學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議，與馬鞍山教師進(jìn)修學(xué)校商談了合作志向，開展啟動XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作，這些多元化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　3、產(chǎn)業(yè)公司過去，繼往開來。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來，依據(jù)幼師良好的辦學(xué)聲譽，靠著公司人員的勤奮工作，公司為學(xué)校注入了不少血液，改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展，本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營期間的財務(wù)決算和審計工作。重新申報定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì)，進(jìn)一步拓展了經(jīng)營的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵機制實施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來，在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟效益，為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費。

　　4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)辦園特定，提高了辦學(xué)聲譽和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績，為全省實驗園開放了"幼兒科學(xué)游戲"活動，被評為全國幼兒教育優(yōu)秀實驗基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會力量辦學(xué)評估檢查獲得好評。

　　五、深化內(nèi)部管理，落實后勤保障，提高服務(wù)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期，各行政處室注重加強對處室人員的'思想教育和管理，進(jìn)一步明確人員的崗位任務(wù)，增強工作人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識，加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視，檢查每天工作情況，開設(shè)?"校長信箱"，與學(xué)生溝通聯(lián)系，對學(xué)生的意見和建議及時反饋、處理。結(jié)合實際，調(diào)整了個別崗位，通過走訪了解上級主管部門和兄弟學(xué)校的政策，妥善進(jìn)行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入，將進(jìn)一步修改、制定嚴(yán)格合理的考核細(xì)則，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大分配差距。

　　在行政、后勤工作人員的努力下，各項常規(guī)工作順利進(jìn)行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費用的發(fā)放按時完成，水電故障能及時排除，車輛行駛安全準(zhǔn)點，物品供應(yīng)保質(zhì)保量，綠化管理井然有序，日常門診及時為學(xué)生看病、防病，新一輪校產(chǎn)管理有序開展，對承包食堂加強管理，確保三餐供應(yīng)數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車，改善了教職工的上下班的交通條件。認(rèn)真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作，使18位職工有了安居房，22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房，改善了教職工的居住條件。

　　2．財務(wù)工作做到嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)制度，按時辦理各項業(yè)務(wù)收支，認(rèn)真貫徹收支兩條線規(guī)定，接待了市物價局的收費年審。對近兩年的各項開支進(jìn)行了核算，為經(jīng)費切塊、后勤社會化工作的開展奠定基礎(chǔ)。

　　3、保衛(wèi)部門認(rèn)真抓好校園治安管理工作，堅持安全巡查制度，排除安全隱患，認(rèn)真開展師生的普法教育、安全教育，積極創(chuàng)建安全文明小區(qū)，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保了校園一方平安。

　　六、重視民主管理，發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用

　　學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能，發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作，增加管理的透明度，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期，工會順利召開了六屆三次教代會，審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補貼輪候計分辦法》，審議了《XX年學(xué)校財務(wù)決算和XX年學(xué)校財務(wù)預(yù)算的報告》，討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作，開展了女教工三八節(jié)活動、工會組長培訓(xùn)活動，評選了工會先進(jìn)工作者和工會活動積極分子。

　　總結(jié)本學(xué)期工作，雖然取得了較為顯著的成績，但我們也應(yīng)看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題：人事分配制度改革的力度還不大，學(xué)生管理模式還不新，專科段教學(xué)工作的研討還不深入。我們將認(rèn)真尋找對策，采取措施，改進(jìn)工作，提高管理效率，以質(zhì)量求發(fā)展，愿同志們能團結(jié)一心，再接再厲，為辦高層次的幼師而努力奮斗。

班主任工作總結(jié)11

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)五年級的班主任工作。作為小學(xué)高年級班，本班學(xué)生特點是基礎(chǔ)較差，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，有一部分學(xué)生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理等方面來談?wù)勛约哼@學(xué)期的所得、所悟與所感。

　　一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　1、抓好紀(jì)律教育

　　一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

　　2、以安全為重點，開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

　　作為五年級的班主任，我首先針對學(xué)生的特點對學(xué)生利用周會課、晨會、夕會進(jìn)行安全教育，并叫班長作好記錄，并利用活動時間為學(xué)生播放有關(guān)安全知識的影視資料，讓他們談體會，辦手抄報，讓學(xué)生真正深入地認(rèn)識到“安全不保，何談教育”“安全是學(xué)習(xí)的保障”的含義，讓安全細(xì)化到生活與學(xué)習(xí)之中。我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的`潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，但與預(yù)期的差距還很大。

　　二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

　　常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

　　1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

　　在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

　　2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

　　這一學(xué)期以來我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

　　3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

　　養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

　　4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

　　和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

　�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

　�。�2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　這學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)12

　　小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

　　作為一年級學(xué)生，他們剛剛步入校門，一切事情習(xí)慣的依賴于父母。他們來到我的班，我就要像他們的家長一樣關(guān)心愛護(hù)他們。外套的拉鏈拉不開他們會找到我，我來幫他們拉開。水壺的蓋子擰不開，他們會找到我，我?guī)退麄償Q開。總是不厭其煩。我還經(jīng)常鼓勵能力強的孩子，及時表揚，樹立榜樣。

　　開學(xué)初至今，我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性。我一直堅持在班中搞一些評比、爭章等活動。例如：我當(dāng)一日小班長；每天進(jìn)行評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員；一幫一互助小隊（隊長與隊員進(jìn)行了正規(guī)儀式）；每節(jié)課后我會選出智慧之星。課間活動也不忘對他們的閃光點進(jìn)行表揚肯定。并在每天放學(xué)之前評出守紀(jì)星和勞動星。使每位同學(xué)增強了自信心，學(xué)習(xí)有了一定方法，紀(jì)律在值日班長、組長的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色，由于這些方面的激勵，每位同學(xué)都努力爭取被評為班級之星。于是我課下會看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生，甚至有的都鉆到桌下。一幫一小隊長會主動帶領(lǐng)隊員輔導(dǎo)、補習(xí)，看出他們的不甘落后。我們進(jìn)行每天一小評，每周一大評。尤其對幫扶小隊中進(jìn)步明顯的'隊長隊員分別有不同的獎勵。久而久之，班中每位學(xué)生是人人有事做，個個有崗位。

　　二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

　　我班有個叫張xx的孩子（xx園小區(qū)的孩子）。該生沒有好的行為習(xí)慣。早晨來得很晚，據(jù)我了解是因為路上貪玩了。課上手里經(jīng)常會有一些“小玩意”來陪著她。如：橡皮、尺子、彩紙等。他不會影響到別人，但久而久之，課上聽講效率隨之降低，老師講的重點不清楚，作業(yè)不知道。課下作業(yè)也不能及時上交，字跡潦草。于是課下找他談心，但好像無濟于事，他面無表情的樣子真讓人火冒三丈。但回頭想想，這種方法不可行，改變策略。挖掘其優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)字跡潦草，但正確率很高（復(fù)習(xí)期間有三次得了100分）我在全班同學(xué)面前及時表揚了他，并用激勵的話語與他交流。慢慢地他被我的曉之以理，動之以情好像感化了。在元旦聯(lián)歡上，他邊唱邊做動作，看上去非�？蓯�。這是我及時抓住機會在全班同學(xué)面前說：張元嘉，你終于讓老師看到你的笑容啦！他也不好意思的笑了。回到家中，他媽媽打來電話說孩子想祝老師元旦快樂，可是在老師面前不好意思，并且說用媽媽給他買蛋糕的錢用來買一束鮮花送給李老師。說老師每天太辛苦了。他媽媽說時都很激動并且說孩子懂事了覺得心里暖暖的。我聽了覺得好欣慰，但還是婉言拒絕了。

　　三、具體要求，指導(dǎo)到位

　　心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

　　我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

　　四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

　　由于一年級年齡小，自我管理能力差，再加之班中人數(shù)多，座位空隙小。導(dǎo)致衛(wèi)生差。這是讓人頭疼的問題。班中衛(wèi)生打掃很是不容易。可是問題來了，你要解決。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領(lǐng)他們清掃，并教給他們打掃方法。在我的帶領(lǐng)及星級評價的促進(jìn)下，班中每天課間都有主動拿著掃把、簸箕清掃的身影。在咱們成人看來不是很干凈，但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰。有不少孩子每天都能被評為勞動之星。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子們送走后，立刻來到班中掃地、擦地、擺桌椅這一程序每天必做。每天這時也是筋疲力盡。（在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)注與支持，特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動。還有立鳳主任、占翠主任也是如此。起蘭老師、鳳堂老師、洪義老師他們那么大年紀(jì)還要幫我心中真是格外感激！）

　　五、及時表揚，延遲批評

　　德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

　　六、抓住優(yōu)點，激勵成長

　　每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

　　“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

　　當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；

　　我班有個叫陳xx的同學(xué)。（也是xx園的孩子）。剛剛接觸到他，會讓你感覺極其好動，時常管不住自己，坐沒坐相，站沒站相；老師說話時時常插話；隨便下座也是他的家常便飯。經(jīng)過我細(xì)心觀察后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子如果你一味地批評指著他，非但不起作用，他也許會變本加厲。于是我改變教育方法，課下與他談話、溝通，知道了他就是想得到老師的更多關(guān)注。于是我見縫插針，與他講道理，告訴他那樣做是不守紀(jì)律的表現(xiàn)，不但影響了自己，還會波及到其他同學(xué)。那樣會讓老師同學(xué)厭煩。如果再管不住自己，得對你的行為負(fù)責(zé)任。之后與其家長取得了聯(lián)系，博得家長的支持與理解。之后的幾天中，廢話少了，一想說聲音突然變低了。此時讓人感覺好笑，但我內(nèi)心感到了極大的安慰。看到他手中老師獎勵的一顆顆小獎?wù)侣�慢變多了，老師和同學(xué)們也在漸漸喜歡起他來了。

　　總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

班主任工作總結(jié)13

　　本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。

　　一、班干部的培養(yǎng)：

　　二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

　　二、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　每位學(xué)生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的'動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

　　由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非�？炭�，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好�！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。

　　后進(jìn)剩的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

　　三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

　　1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

　　2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動中幫助小同學(xué)等。

　　3、以種活動為契機，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，六．一節(jié)前的文娛活動的編排，黑板報的辦理。

班主任工作總結(jié)14

　　不知不覺間，期末如期而至。這幾天忙于期末的復(fù)習(xí)及各項班主任工作，跟以往的期末一樣，忙忙碌碌。閑暇之余，對本學(xué)期的班主任工作做一個回顧與總結(jié)：

　　一、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng)。

　　在本學(xué)期剛開學(xué)時，我就積極利用班會課時間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實較好。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責(zé)任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學(xué)會放手，及時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。

　　三、重視主題班會的開展。

　　孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準(zhǔn)備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進(jìn)行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們學(xué)會講文明，學(xué)會感恩，與人為善等等。

　　有了良好的班風(fēng)、自信而有責(zé)任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著。當(dāng)然，在我本學(xué)期的.班主任工作中還存在著不足，但我會在以后的班級管理中更精心，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)！篇五：五年級班主任工作總結(jié)

　　班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢

班主任工作總結(jié)15

　　本工作總結(jié)包括班級狀況、班主任工作內(nèi)容、工作總結(jié)三方面內(nèi)容。

　　一、班級狀況

　　1、學(xué)生人員構(gòu)成。高一4班為平行班級，原有（20xx-11-30開始作為班主任時）55人，至學(xué)期末，現(xiàn)有52人（住宿生27人，男生人數(shù)30人），期間，奚明闖、侯笑宇轉(zhuǎn)學(xué)，郭坤坤主動退學(xué)，已在學(xué)校政教處辦理完轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)。

　　2、學(xué)習(xí)方面。以20xx-12-10第3次月考成績?yōu)橐罁?jù)，整體成績較其他平行班要差。其中，班級成績前3名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，依次為丁建偉（304分，年級排名第38），郭笑楠（274.5分，77名），申曉培（262.5，92名），其余學(xué)生差距較明顯，除前三名意外，49名學(xué)生中，200分以上13名。

　　通過與學(xué)生交流，結(jié)合與任課教師的溝通，原因總結(jié)如下：1）、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同時，不同程度存在偏科現(xiàn)象。如丁建偉各科分?jǐn)?shù)中，語文61、數(shù)學(xué)70、物理69、化學(xué)72相對平衡，英語32相對偏科。

　　2）、學(xué)習(xí)自主意識和自律能力不夠。表現(xiàn)為無學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力、得過且過，缺（曠）課、遲到、課堂睡覺等現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　3）、班級學(xué)習(xí)氛圍不夠。同學(xué)間僅是少部分學(xué)生學(xué)習(xí)交流，整體缺乏正確的學(xué)習(xí)方向。3、紀(jì)律衛(wèi)生方面。雖然無重大違紀(jì)事件，班級整體平穩(wěn)，但日常紀(jì)律衛(wèi)生存在很多問題。1）學(xué)生出勤。個別學(xué)生請假、曠課次數(shù)較多，其中原因，一是住宿生人數(shù)多，二是個別學(xué)生習(xí)慣性請假。

　　2）課堂紀(jì)律。課堂秩序基本穩(wěn)定，但部分學(xué)生自由散漫，說話、睡覺現(xiàn)象較多。

　　3）部分學(xué)生問題突出，對班級帶來負(fù)面影響。如經(jīng)常性缺課、上課睡覺說話，并個性突出，漠視老師的管理。

　　4）班級缺乏集體凝聚力，整體氛圍不積極上進(jìn)。以跑操為例，部分學(xué)生借口逃避，班級跑操人數(shù)少，隊伍不能整齊統(tǒng)一，無集體榮辱感。

　　5）衛(wèi)生習(xí)慣差。部分學(xué)生逃避勞動值日，班內(nèi)隨意丟棄垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重；同時從另一個側(cè)面說明無班級集體意識。

　　二、工作內(nèi)容

　　在學(xué)校的整體工作要求和指導(dǎo)下，結(jié)合本班級實際，從整體著眼，努力在改變班風(fēng)班紀(jì)、增強集體凝聚力的基礎(chǔ)上，限制學(xué)生不好的紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手，帶動和鼓勵學(xué)生更積極主動的參與學(xué)習(xí)和集體活動。

　　1、信任和發(fā)揮班委的作用。進(jìn)入班級工作以來，通過了解和交流，確定了班委人員，并鼓勵其責(zé)任心和榮譽感。通過班委的積極工作，一方面，能夠保證日常班級管理，深入了解學(xué)生間的情況，避免可能的問題，更客觀、有效地解決班內(nèi)矛盾。另一方面，為班級其他同學(xué)樹立積極的榜樣和帶頭作用。

　　2、學(xué)生出勤管理。通過重新制定詳細(xì)的考勤表和學(xué)生及家長聯(lián)系表，通過專人登記負(fù)責(zé)，每天檢查，加強日常出勤管理，并對遲到、曠課學(xué)生做出勞動等處罰，限制部分學(xué)生的缺課情況。同時，及時與學(xué)生和家長的溝通，從作息習(xí)慣、自身學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力等方面，使其主動避免遲到、曠課等現(xiàn)象。

　　3、班級整體氛圍的調(diào)節(jié)。從多處細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生的班級榮譽感和責(zé)任心，如：1、要求每節(jié)課必須起立問候上課老師，懂得尊重老師和課堂。2、以互補原則，從整體入手，將學(xué)生座位進(jìn)行大調(diào)整，使得部分問題學(xué)生的不自覺行為對其他同學(xué)影響盡可能小，并易于監(jiān)督管理；同時，學(xué)習(xí)上可以帶動和輔導(dǎo)。3、重視集體活動的教育和實施，如課間跑操、值周、元旦聯(lián)歡會等，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性。

　　4、加強與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生。一方面，通過讓學(xué)生寫自己的理想、課下溝通、一起游戲活動等方法，盡可能地去了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友；同時，多鼓勵學(xué)生；對學(xué)生進(jìn)行必要教育時，注意教育地點和方式方法，堅持對事不對人的態(tài)度，因人而異進(jìn)行溝通，保護(hù)其自尊心，給其留有改進(jìn)的余地和空間。

　　5、衛(wèi)生管理。在保證衛(wèi)生及時徹底打掃的.基礎(chǔ)上，加強衛(wèi)生習(xí)慣的教育和管理，從個人和集體角度，意識到錯誤衛(wèi)生習(xí)慣的壞處，主動改進(jìn)。

　　三、工作總結(jié)

　　1、班級整體氛圍有所改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性有所提高，班級集體凝聚力有所增加，紀(jì)律、集體活動有很大提高，但仍不夠。

　　2、學(xué)生出勤到校方面，缺課現(xiàn)象仍有，并且個別學(xué)生會有反復(fù)，但基本保證學(xué)生不到校必須請假，知道其缺課原因，并視情況通知家長；并通過與家長及時溝通，確保班級個別經(jīng)常性曠課的學(xué)生，不在校就在家，避免其去網(wǎng)吧等場所，預(yù)防可能的隱患。

　　3、衛(wèi)生狀況有很大改善，班級衛(wèi)生可以做到及時徹底打掃；個人隨手對垃圾等錯誤衛(wèi)生習(xí)慣有很大改進(jìn)。

　　4、通過與學(xué)生的不斷溝通，對班級學(xué)生整體思想和氛圍有深入了解；部分個性突出和問題相對較多學(xué)生，情緒穩(wěn)定，能夠尊重教師，遵守學(xué)校班級紀(jì)律，并不同程度的改進(jìn)個人習(xí)慣。

　　5、作為班主任，必須本著“學(xué)生工作無小事”的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時，要能夠真正深入學(xué)生中去，在明確紀(jì)律等要求的前提下，對學(xué)生人性化管理，尊重相信學(xué)生，使其能夠發(fā)展和提高，是工作開展的著力點和根本；同時，自身工作經(jīng)驗有限，因家庭個人等原因，工作存在很多缺陷，需要通過其他優(yōu)秀班主任的交流和其他途徑，再學(xué)習(xí)再提高。

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