學校“三風”建設工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的學�！叭L”建設工作總結，歡迎大家分享。
學�！叭L”建設工作總結1
學校“一訓三風”顯示了整個學校師生的精神面貌，體現(xiàn)了一所學校辦學的內涵和品位。宣威中學從深化對“一訓三風”內涵的理解入手，加大對“一訓三風”的宣傳力度，不斷提高踐行“一訓三風”的效度，使“一訓三風”建設有效地促進學校各項工作的發(fā)展。
宣威中學從1968年至今，已經(jīng)走過了44年的風雨歷程。在這44年的風雨變遷中，學校從無到有，從小到大，從當年開設的兩個教學班發(fā)展成為麻江縣規(guī)模最大的一所農(nóng)村初級中學。學校經(jīng)過了長期的積淀和培育，形成了“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓，“勤奮、求實、進取”的校風，“愛心、嚴謹、奉獻”的教風和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學風。
為進一步搞好學校各項工作，全面提高學校教育教學質量，促進學校內涵建設，繁榮校園文化；進一步在全校師生員工中凝聚人心，匯聚力量，營造良好的校風、教風和學風。近年來，宣威中學把學校的各項工作緊緊圍繞“一訓三風”教育開展。在全體師生中開展“校訓、校風、教風、學風”主題教育活動。通過教育，在廣大師生中形成愛崗敬業(yè)、比學趕幫的良好氛圍。
一、“一訓三風”精神內涵
“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓，重在強調學生講文明講禮貌，信守承諾，誠信待人，言行一致；在一定的理想、信念驅使下，拼命爭取、全力搏斗的意志品質；從而達成一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。它涵蓋了學校政治思想教育、道德品質教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人生觀價值觀教育等內容，顯示了學校獨具特色的教育和自我教育的方式方法，體現(xiàn)了對人的非智能素質培養(yǎng)的特別關注，是對學校辦學特色、校園精神的高度概括和提升。
“勤奮、求實、進取”的校風，要求全校師生努力工作、刻苦學習、銳意
進取；面向實際，實事求是，注重實效，努力探索教育、教學規(guī)律，并按規(guī)律辦事，切實提高教育、教學質量。
“愛心、嚴謹、奉獻”的教風，要求教師遵從教師職業(yè)道德的基本要求，高效完成教學任務。重視為人師表，嚴以律己，教學上一絲不茍、精益求精，對學生嚴格訓練、嚴格要求。不計較個人得失，全身心地投入到教育教學當中去。
“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學風，教育學生存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。在學習過程中明白世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學生敢于創(chuàng)造，學生學會創(chuàng)新。
二、開展“一訓三風”指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以麻江縣教育局《教學質量評價辦法》以及相關文件精神為出發(fā)點和落腳點；以“提高教育質量、提升管理水平、促進內涵發(fā)展”為中心，進一步加強學生素質教育，緊緊圍繞學校發(fā)展目標和根本任務，教育全校師生圍繞“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓精神，建設“勤奮、求實、進取”的校風，自覺養(yǎng)成“愛心、嚴謹、奉獻”的教風和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學風，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展和培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀人才注入強大的精神動力。
三、學校“一訓三風”建設簡要回顧
�。ㄒ唬┮浴耙挥柸L”建設為抓手，重塑了學校教育整體形象。
自20xx年以來，宣威中學利用每學年九、十月份大力開展學�！耙挥柸L”教育，進行廣泛宣傳和動員，制定切實可行的活動方案，通過思想發(fā)動、教育實踐、總結表彰等措施，進一步推進了學校“一訓三風”建設深入開展。當前，學校逐步形成了“作風硬、教風正、學風濃、校風好”的良好局面，重塑了宣威中學良好的教育形象。
�。ǘ┒啻氩⑴e在狠抓“一訓三風”建設效果上下功夫，變化明顯。
一是繼續(xù)在抓好學校班子建設上下功夫，促進了工作作風明顯好轉。通過自抓班子作風建設，班子成員能夠按照縣局要求兼課、聽課，堅守工作崗位，領導班子堅持“以校為家”，工作勤奮踏實，吃住在校，盡心履職。
二是繼續(xù)在抓好教師教學常規(guī)上下功夫，促進了教師教風的良性轉變。修訂和完善了教學常規(guī)管理細則，從近年來校領導推門聽課，檢查備課、作業(yè)布置及批改等情況來看，學校教學常規(guī)管理力度大。絕大多數(shù)教師工作認真負責，教學常規(guī)執(zhí)行到位。
三是繼續(xù)在狠抓學生養(yǎng)成教育上下功夫，促使了學生學風積極轉化。學校堅持以“主題教育實踐月”為載體，廣泛開展了內容豐富、形式多樣的德育活動，重點對學生進行了“一訓三風”、 “學生守則”為主要內容的'養(yǎng)成教育，強化學生日常行為規(guī)范教育。在學生中開展“初中生涯設計”、“校訓化評價”等活動，學生的學風得到了較大的提升，近年來宣威中學校風、學風風氣濃正，中考成績、期末統(tǒng)考成績得到了較大的提升，贏得社會好評。
�。ㄈ┠木哿υ谏罨耙挥柸L”建設內涵上下功夫，成果凸顯。
第一，進一步強化師德師風建設，切實加強了教師隊伍管理。
一是加強教師隊伍建設。選派30人參加“全國中小學班主任常規(guī)管理工作高級研修班”等7類國家級培訓，27名教師參加“20xx年貴州省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”等8類省級培訓，扎實提升了全校教師的業(yè)務水平。
二是開展內容豐富、形式多樣的師德師風教育活動。大部分教師按照“五要”和“七不準”嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)。
三是加強對教師的考核。學校建立和健全教師考核制度，制定切實可行的考核方案。為發(fā)放績效工資提供依據(jù)，又為學校全員競聘，教師順向流動提供依據(jù)。
第二，進一步完善校務公開制度，切實加強了財務管理。
一是建立健全了校務公開長效工作機制，公開形式多樣化，公開內容具體化。二是加強學校財務管理和財務監(jiān)督力度。
第三，進一步開展平安校園活動，切實優(yōu)化了育人環(huán)境。
一是加強學校安全工作。學校及周邊治安綜合治理工作領導小組不定期組織人員對校園周邊安全進行督查，加大了綜合治理力度。加大投入強化學校人防、物防、技防各要素建設，進一步增強了學校安全防范能力。
二是進一步改善辦學條件。近年來，積極爭取資金進一步完善學校設施；修建了文化浮雕墻、運動場、休閑廣場，美化校園環(huán)境。
�。ㄈ┮越逃|量為中心，推進了教育事業(yè)發(fā)展
第一，積極開展德育活動，提高了學生文明素養(yǎng)。
一是要求教師充分發(fā)揮課堂教學滲透作用，將德育貫穿于整個教學過程，以教師優(yōu)良的師德師風潛移默化引導學生良好的學風形成。
二是繼續(xù)開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育、基本國情等教育，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。
三是認真執(zhí)行國家課程標準，開足體育課時，開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，促進學生全面發(fā)展。
四是學校積極開展第二課堂活動，成立體育、藝術、文學等興趣小組，豐富學生課外生活。
第二，加強教師崗位練兵，促進了教育質量提高。
一是繼續(xù)推行教師崗位練兵“六個一”工程。
二是加強教研組和備課組建設，通過集體研修、交流來提高備課質量，廣大教師增強了教育教學活動的針對性，以務實、有效、高質的課堂來達到提高教學質量的目的。
三是教育教學質量邁上新臺階。近年來我校中考成績在穩(wěn)步提升。
第三，加強教科研結合，全面提升了課堂教學效率。
一是以“踐行教風，塑造展示新時期教師形象”主題活動，全面提高教師教科研意識和水平。
二是以課題研究為抓手，全面提高教師業(yè)務素質，為素質教育的實施奠定了堅實的基礎。
總之，近年來，在上級教育行政部門的指導下，在社會各界的大力支持下，在我校“一訓三風”的熏陶下，通過全體師生的共同努力，我校各項工作已取得初步成效，全校師生基本做到以領導工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以學風樹立良好的校風，學�！耙挥柸L”建設取得了階段性成效。全體教職工愛崗敬業(yè)，為人師表，關心學生，潛心育人，有一大批教師受到州、縣表彰。學生言行舉止文明，為人誠實守信，興趣愛好健康，學習勤奮踏實，每年都有大批學生受到表彰。
學�！叭L”建設工作總結2
一、校風：
通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的.訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創(chuàng)造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。
珍惜學習時間，學會自主學習。培養(yǎng)學習興趣，講究學習方法。養(yǎng)成學習習慣，勤思多問善學�？朔鞣N困難，完成學習任務。遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規(guī)則，遵守社會公德。講究個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協(xié)作配合。與人和睦相處，樂于幫助他人。熱愛祖國人民，長大報效國家。勇于戰(zhàn)勝困難，積極要求上進。自立自強自重，頑強拼搏向上。
二、教風：
通過深入、持久的師德教育、業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業(yè)意識。立足本職，爭先創(chuàng)優(yōu)。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經(jīng)常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養(yǎng)師愛意1
識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學生負責。
治學態(tài)度認真，教學業(yè)務精通。講授知識正確，定義解釋嚴密。算題演算準確，作業(yè)批改規(guī)范。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務。不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。
針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。方法講究實用，工作注重實效，忠誠教育事業(yè)，強化責任意識。嚴格學生管理，注重言傳身教。發(fā)揚奉獻精神，做好各項工作。
三、師德風
通過開展學習、整改、不斷反思，使全校教師擁有以下師德風：
1、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。
對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
4、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
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