我們的班長(zhǎng)
我們的班長(zhǎng)1
我們的班長(zhǎng)是張耀軒，他不算瘦，高高的，長(zhǎng)著一雙有神的大眼睛。他經(jīng)常幫助同學(xué)們。有一次，老師讓一位同學(xué)去提水，張耀軒聽見了，主動(dòng)來到老師身邊，說：“計(jì)老師，讓我去吧!”老師愣了一下說：“好吧�！闭f完把水桶遞給他，他立馬接過水桶，一溜煙似的跑了。過了一會(huì)兒，他提著一桶水，滿頭大汗地回來了，臉上掛著燦爛的笑容。
他的體育可好了，乒乓球、籃球、足球樣樣精通，簡(jiǎn)直是運(yùn)動(dòng)健將。班里什么累活、粗活都是他干，從沒有說過半句怨言。除此之外，他對(duì)工作很負(fù)責(zé)。一次，老師不在，班里嘮開了鍋，他站到講臺(tái)旁，提醒大家不要說話，自覺看書，可是，大家一點(diǎn)也不聽。于是，他敲了敲桌子，重復(fù)了一遍，這才安靜下來。接著，老師來了，看了看大家，又看了看張耀軒，向他投去了贊許的目光。
他講話有一個(gè)特點(diǎn)，別人說自己的時(shí)候是用“我”，而他喜歡用自己的名字“張耀軒”，比如，“今天，張耀軒干什么干什么去了?”很有趣吧!
這就是我們的班長(zhǎng)——張耀軒!
我們的班長(zhǎng)2
我們班長(zhǎng)是一個(gè)奇怪的人，雖然他是一個(gè)女生，但是膽子比男生還大。他總喜歡搬弄一些小蟲子，比如說：毛毛蟲在她眼里總會(huì)變成蝴蝶、螳螂是威武的大將軍、蜘蛛猶如織女一般能織出漂亮的工藝品……
打她從來都不會(huì)為了蟲子忘記自己的職責(zé)——最多有時(shí)候把蟲子塞進(jìn)自己的文具盒里，下課的時(shí)候觀察。她的學(xué)習(xí)可是一流的好，從來不會(huì)少于全班第十名。他的管理能力很強(qiáng)，有時(shí)她可以憑一己之力擺平我們?nèi)嗄猩�，所以我們都�?duì)她経、敬而遠(yuǎn)之，應(yīng)為她太會(huì)雷人了。但是她也是我們唯一的精神支柱，為什么要這么說呢？因?yàn)�，在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不管我們有沒有奪冠，她都會(huì)鼓舞我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，所以才成就了我們光輝的成績(jī)。她還很有正義感，在數(shù)學(xué)課上，我們班的是年級(jí)上最鬧的，因?yàn)橛小巴犸L(fēng)邪氣”存在，班長(zhǎng)一身正氣，在老師的幫助下打散了。
總的來說，我覺得我們班長(zhǎng)是一個(gè)：正直、善良、有責(zé)任心的人。
我們的班長(zhǎng)3
我們的班長(zhǎng)姓陸，在我的印象里他是一個(gè)怪人，經(jīng)常說出一些莫名其妙的話，讓大家都覺得很尷尬。
班長(zhǎng)除了說話古怪，樣子也很不一般。僅有小學(xué)三年級(jí)的他就帶了一副大大的眼鏡，不知道他的近視眼是因?yàn)殡娨暱炊嗔诉�是作業(yè)寫多了。
班長(zhǎng)很喜歡跟人炫耀，雖然我們知道他家里并不是特別有錢，但是他經(jīng)常會(huì)說他爸爸或是媽媽或是爺爺給他買了禮物，有時(shí)候是買了遙控賽車，有時(shí)候是買了西服，有時(shí)候又是買了變形金剛，總之貌似說過很多禮物種類。更加離譜的是，他有時(shí)候還說他去城里的豪華舞廳里玩，不過我們都知道這肯定是他在吹牛，聽著我們都很尷尬。
不過，班長(zhǎng)這人很熱心倒是他本人為數(shù)不多的優(yōu)點(diǎn)。但凡我們班同學(xué)有困難，比如天氣熱了要喝水，可以問他借點(diǎn)錢買水喝。有的同學(xué)受傷了，班級(jí)會(huì)去小賣部買創(chuàng)可貼來。有的時(shí)候?qū)W校要交費(fèi)用，有的同學(xué)沒帶錢，班長(zhǎng)也會(huì)墊付。
我們的班長(zhǎng)，雖然有時(shí)候你很怪，但是你依舊是我們的好班長(zhǎng)！
我們的班長(zhǎng)4
每接到一個(gè)新班,作為語(yǔ)文老師的我便讓學(xué)生寫一份自我介紹,從中也可提一些對(duì)老師的要求目的是更快的認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,也希望借詞了解學(xué)生的寫作水平.幾年來,尖刀的每份自我介紹的內(nèi)容大同小異,無非是爍爍自己以往的學(xué)習(xí)情況相隔特點(diǎn)、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的困惑等.有的同學(xué)會(huì)提出一些籠統(tǒng)的要求,如：“我的閱讀能力差，懇請(qǐng)老師的幫助�！薄拔也粣蹖懽魑模趺崔k？”
今年交上來的“自我介紹”，大致的情況也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章隨后有一段話：“老師，我對(duì)你只有一個(gè)要求，請(qǐng)你首先要做我們的班長(zhǎng)。”我不禁驚異于他的與眾不同的觀點(diǎn)，找來這位學(xué)生，想讓他具體的說說自己的想法。他說：“我們最喜歡平易近人、能和我們做朋友的老師，但是，作為老師你又必須和我們有所不同，要對(duì)我們進(jìn)行組織和管理，所以，我想到班長(zhǎng)這個(gè)稱謂。”
我連聲驚嘆這位學(xué)生獨(dú)到的思想。小小年紀(jì)的他，絕對(duì)沒有機(jī)會(huì)也沒有可能讀過教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書籍，他也沒有聽說過“平等中的首席”這樣專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，但是結(jié)合自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解，感悟出這樣一個(gè)許多教師都意識(shí)不到的理論問題，這不能不令我這個(gè)老師也深感佩服。
長(zhǎng)期以來，作為老師，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是權(quán)威與控制，一個(gè)班級(jí)如果失去了控制那將是多么可怕的事情，所以我們更愿意用外力去“統(tǒng)治”學(xué)生。教師依然是教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)者、控制者，教師確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并據(jù)此展開教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生只是接受知識(shí)的對(duì)象和容器，在老師的帶領(lǐng)下閱讀課文，接受老師的講解，回答老師提前設(shè)計(jì)好的問題。教學(xué)中重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足。忽視了學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)人生活積累，忽視了學(xué)生之間態(tài)度、情感、思維方式的變異，用統(tǒng)一的文本、劃一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生；限制學(xué)生的理解內(nèi)容、理解程度、理解方式、限制學(xué)生的表達(dá)欲望、表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式。這種無視學(xué)生生命個(gè)體存在的教學(xué)方式，使學(xué)生沒有興趣、沒有問題、沒有懷疑、沒有想象的空間，閱讀品位低俗，閱讀能力低下，沒有良好的閱讀習(xí)慣，缺乏應(yīng)用的閱讀意識(shí)，知識(shí)面狹窄，見解膚淺，思維板滯遲鈍，缺少個(gè)性。這種“目中無人”的教學(xué)方式，與培養(yǎng)生動(dòng)活潑、全面發(fā)展、極具豐富個(gè)性的個(gè)體為目的的素質(zhì)教育是相矛盾的。
實(shí)踐出真知。一個(gè)小小的中學(xué)生，對(duì)生活用心體會(huì)也會(huì)感悟出近乎專業(yè)的真知灼見，更何況我們這些工作在教學(xué)一線的教師們？
我們的班長(zhǎng)5
我喜歡我們班的班長(zhǎng)，從一年級(jí)到現(xiàn)在都是我們班的班長(zhǎng)。
她從小不喜歡大聲說話，上課也好，與人交往也罷，她都是輕聲細(xì)語(yǔ)，我們班上的同學(xué)就喜歡這甜蜜的聲音。她學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課聚精會(huì)神的聽老師講解，有時(shí)聽著聽著，老師讓她回答問題，她渾然不知，你說認(rèn)真嗎？她的字寫得非常清楚工整，是我們班上字寫得最好的一個(gè)，打開她的作業(yè)本，哇噻，真讓人感到羨慕。我們班上許多事都她安排，如班隊(duì)活動(dòng)呀，打掃除呀，文藝匯演呀，演講比賽呀等等。
有一次，天下著雨，我們與她發(fā)生不愉快的事，就不這么與她接觸，到了晚上我?guī)讉�(gè)人雨傘都放在學(xué)校，一起去學(xué)校拿雨傘，順便看一看降香的情況，我們看見那一幕，心里很傷心，因?yàn)榻迪銣I流滿面，我們就見面安慰她，……降香的心平靜我是非常喜歡你們的，此時(shí)，我們想到我們有許多不好的地方，應(yīng)該我們改一改呀。
她就是我們的班長(zhǎng)，是我們的好班長(zhǎng)。
我們的'班長(zhǎng)6
我們班有一個(gè)愛看書的班長(zhǎng)，他的愛好是看書、跳舞，她也是同學(xué)們的好榜樣。
她有一張像瓜子一樣的小臉，圓圓的眼睛，烏黑的頭發(fā)。她是一個(gè)愛干凈的人，她的優(yōu)點(diǎn)是看書和跳舞。有一次她走進(jìn)教室，我們的嘴巴張得大大的，瞪著眼睛，原來她戴眼鏡了。我們都很意外，好似又在情理之中，這和她平日里看書有關(guān)。她的舞蹈也非常厲害，都已經(jīng)過四級(jí)了，她還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
她的缺點(diǎn)卻一個(gè)也沒有!她每次考試都是高分，身為班長(zhǎng)的她更是老師的好幫手。
說來說去你也不知道她叫什么名字，她就是我們的班長(zhǎng)——張春曉!
我們的班長(zhǎng)7
說起班長(zhǎng)，我的話就多了，我們的班長(zhǎng)王婉韻，那可是盡職盡責(zé)，說一不二，在同學(xué)眼里她可是一個(gè)威風(fēng)凜凜、有風(fēng)度的班長(zhǎng)，而在我的眼里，她不僅是一名好班長(zhǎng)，更是一位和我形影不離的好朋友。
記得有一次，辦理的門鎖壞了，不知是誰(shuí)給修好了。于是我就寫了一封表?yè)P(yáng)信，交給班長(zhǎng)。由于班長(zhǎng)是校文藝部部長(zhǎng)，她有時(shí)候可以播放好人好事。到了班長(zhǎng)播放的時(shí)候，我從頭聽到尾，可就是沒聽見我寫的表?yè)P(yáng)信。等他回來，我跑過去問她，她支支吾吾地說：“對(duì)不起，我忘讀了······”班長(zhǎng)的心情我也理解，肯定是信太多了，班長(zhǎng)先讀別班的，到了我們班，時(shí)間就到了吧。于是，我說：“沒關(guān)系，下次再讀也可以�！笨墒窍麓�，班長(zhǎng)還是沒有讀，我問她，他又說忘讀了，我想人家事情多，我也沒在意。只是讓她下次千萬要記得讀。她只是輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。沒想到，她竟又忘了。這下我有點(diǎn)火了，就氣憤的說:“怎么還沒讀？”她話還沒出口，我已經(jīng)留下身影走了。之后，我的那封信始終沒有讀，我漸漸不理她了，她也覺察到了，我們都沉默著。
直到有一天，她生病了，廣播由副班長(zhǎng)黃佳琪代理。我給她說起這事，她一聽就哈哈大笑，像一顆剛剛綻放的花朵一樣。只聽她說“你可真糊涂，她不讀，你也不想想為什么。告訴你吧，那門鎖是她修好的······”聽到這里，我恍然大悟：原來是這樣！
她無數(shù)次幫助過許多同學(xué)，她真誠(chéng)的為班級(jí)奉獻(xiàn)過，但卻從不留名,她真令我欽佩！
我們的班長(zhǎng)8
我們班有一位負(fù)責(zé)任、勤勞的老班長(zhǎng)—陳霞。她13歲了，是屬虎的。他管起同學(xué)們來是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，同學(xué)們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去了，讓陳霞來管紀(jì)律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術(shù)老師出去幫我們買蠟筆，讓陳霞來管紀(jì)律。開始，同學(xué)們?cè)诮淌依锍车脴贩欤髞斫?jīng)過陳霞的管理后，教室里立刻安靜了起來。美術(shù)老師回來后，夸我們的表現(xiàn)很好。其實(shí)這都是陳霞管理的好。陳霞很勤勞，如果是教室里和清潔區(qū)有垃圾的話，她一般不會(huì)喊值日生過來?yè)炖侵鲃?dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶，所以我們的教室和清潔區(qū)這兩個(gè)地方平時(shí)都很干凈。
記得有一次，我和同學(xué)們來得很早，陳霞也是。過了一會(huì)兒，我看見陳霞臉上露出著急的表情，準(zhǔn)備過去問一問，可是陳霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個(gè)地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我?guī)е蓡栕哌^去對(duì)陳霞說：“今天是你值日嗎”？“不是呀”！“那你為什呢要掃地呢”？“我們生活在同一個(gè)教室，應(yīng)該一起來保護(hù)教室里的衛(wèi)生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧！”我被陳霞的話感動(dòng)了，我覺得她是我們大家心目中真正的班長(zhǎng)。我看見她仔仔細(xì)細(xì)的把教室的每一個(gè)角落掃得干干凈凈，然后她又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，她把教室里垃圾桶內(nèi)的垃圾倒走了。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點(diǎn)灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。
陳霞不僅能管紀(jì)律和愛護(hù)環(huán)境，她還樂于助人呢！雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。記得有一次課間操，我們和陳霞去買零食，有一個(gè)小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤了，陳霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭了，對(duì)她說：“大姐姐，謝謝你的關(guān)心，我沒事。”我們的老班長(zhǎng)陳霞真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心他人的好班長(zhǎng)。
我們的班長(zhǎng)9
在我們班里，有很多的班干部：什么文藝委員啊，學(xué)習(xí)委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長(zhǎng)薛增軍可不是一般的班長(zhǎng)哦！他管起同學(xué)來呀，那花招�。《嘀�！可別小看他哦！
比如有一次，班主任開會(huì)去了，薛增軍以班長(zhǎng)的名義主動(dòng)擔(dān)任起了管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。假如有人在那里竊竊私語(yǔ)，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學(xué)都在那里起哄，那也難不著他，他就會(huì)對(duì)著同學(xué)們大聲叫道：”誰(shuí)再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準(zhǔn)有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時(shí)變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……
如果我是班長(zhǎng)，我是不會(huì)那么做的，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說：”同學(xué)們，如果我們能感受到老師在講臺(tái)上苦口婆心地來維持課堂紀(jì)律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當(dāng)你明白是，你們自然會(huì)安靜下來的。“因?yàn)槲蚁胱屚瑢W(xué)們真正的明白老師良苦用心！
作為班長(zhǎng)，我們就應(yīng)以身作則，管理好班集體，當(dāng)同學(xué)們吵鬧時(shí)，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術(shù)，我以誠(chéng)感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長(zhǎng)的話，就一定要記住這句話哦！
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