大手拉小手
大手拉小手1
今天我們學(xué)校組織了一次大手拉小手的活動(dòng)，活動(dòng)就是我們四年級(jí)的同學(xué)帶著一年級(jí)的小妹妹們，把我們的校園給參觀一下!
到了下午，我們?nèi)慷嫉綐窍录�，�?lái)分配誰(shuí)帶著誰(shuí)參觀。我拉著的小妹妹是一三班，她特別懂事，長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的皮膚，看起來(lái)漂亮極了!我們排好隊(duì)，要走遍整個(gè)校園。在路上我給這個(gè)小妹妹講解著學(xué)校里的種種物品，有的時(shí)候我還會(huì)先問(wèn)一問(wèn)她這是個(gè)什么東西。她不會(huì)的時(shí)候我就會(huì)給他認(rèn)認(rèn)真真的講解一遍，比如說(shuō)：她不知道中學(xué)樓是什么地方，我就會(huì)給她講：“其實(shí)，中學(xué)樓就是上初一、初二以上的大哥哥和大姐姐上學(xué)的地方，等到你長(zhǎng)大了，也要來(lái)這里上學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)!”在路上小妹妹一句話(huà)都不說(shuō)，我看她的時(shí)候只會(huì)對(duì)著我微笑，我當(dāng)然也要送一個(gè)回禮，也對(duì)她笑一笑!
我喜歡這一次的大手拉小手活動(dòng)!
大手拉小手2
一、活動(dòng)目的：
1、親近自然，開(kāi)拓幼兒視野，感受生活，感受春天的美麗，同時(shí)增進(jìn)親子情感。
2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師做好親子游活動(dòng)的通知。
2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適宜的衣服。
3、表演準(zhǔn)備：音響、照相機(jī)等。
4、生活用品準(zhǔn)備：垃圾袋、毛巾、食物等。
5、班牌、簽到簿、雙面膠、彩色卡紙、幼兒家長(zhǎng)通訊錄等。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、集中地點(diǎn)：
五、活動(dòng)流程：
1、家長(zhǎng)帶著幼兒于3月27日下午2：00在岡上公園集中，并到班主任處簽到。
2、拍集體照。
3、分成三個(gè)方陣席地而坐。
4、引導(dǎo)幼兒觀察春天公園的景色。
�。�1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
�。�2）觀察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么？
�。�3）找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。（這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的教育。）
5、表演節(jié)目。
�。�1）小班
�。�2）中班
（3）大班
6、幼兒分享食物。
教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
7、制作標(biāo)本。
家長(zhǎng)和孩子觀察一下公園里的花草樹(shù)木，同時(shí)將掉落的花、花瓣或樹(shù)葉撿起，和孩子一起制作成標(biāo)本。
8、親子留影。
9、活動(dòng)結(jié)束。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛(ài)護(hù)市民廣場(chǎng)的花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾。
5、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
6、人員安排。
大手拉小手3
為了增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)他們對(duì)未來(lái)的思考，引導(dǎo)他們積極健康地生活學(xué)習(xí)，我園舉行了“大手拉小手”親子游活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)注意事項(xiàng)公布如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大安嫩江灣
三、參加活動(dòng)人員：報(bào)名幼兒、家長(zhǎng)及全體教師
四、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。
3、從小培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品質(zhì)。
4、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師和幼兒之間的情感。
5、讓幼兒充分體驗(yàn)集體外出的快樂(lè)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)可以適量的為幼兒帶點(diǎn)食品(水果、飲用水已備)
2、注意天氣預(yù)報(bào)，給孩子穿合適的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子)，在需要時(shí)及時(shí)增減衣服，以免孩子著涼。
六、活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)前：
1、向家長(zhǎng)說(shuō)明出游目的、還有出游路線和活動(dòng)的具體位置。
2、出游時(shí)的安全，本次為集體活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要服從幼兒園的統(tǒng)一安排，不得擅自單獨(dú)活動(dòng)。
3、上下車(chē)：家長(zhǎng)帶著孩子文明有序地上下車(chē)，不得擁擠。老師分別站在車(chē)頭、車(chē)身和車(chē)尾。
4、車(chē)上：
(1)配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，家長(zhǎng)看管好幼兒不要在車(chē)上隨意站起、走動(dòng)，更不能奔跑、打鬧。
(2)注意頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。
(3)禁止在車(chē)中大聲喧嘩或擁擠。
(4)不要向窗外和車(chē)內(nèi)地上亂扔垃圾，要放進(jìn)隨身攜帶的垃圾袋內(nèi)。
(5)在車(chē)上組織幼兒復(fù)習(xí)平時(shí)教學(xué)內(nèi)容。(如兒歌、歌曲等)
七、活動(dòng)中：
1、有組織地參加活動(dòng)，并注意搞好環(huán)境衛(wèi)生。
2、家長(zhǎng)在游玩、相互交流時(shí)，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家長(zhǎng)以引導(dǎo)者的身份參與活動(dòng)，盡量不要干涉幼兒的想法。
4、活動(dòng)中會(huì)統(tǒng)一安排幼兒入廁，如個(gè)別幼兒有特殊情況，家長(zhǎng)一定要告知教師。
5、活動(dòng)結(jié)束前，孩子們和家長(zhǎng)一起整理休息的場(chǎng)地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持環(huán)境的優(yōu)美整潔。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、早7：00集體到幼兒園集合，老師組織家長(zhǎng)幼兒集合，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的寶貝乘坐大客車(chē)統(tǒng)一出發(fā)。
2、老師組織車(chē)內(nèi)小游戲。
3、再一次對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4、找到安排好的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
九、游戲安排
1、讓家長(zhǎng)和幼兒圍成一個(gè)圈，和老師一起做模仿操。
2、《變泡泡》
游戲玩法：讓家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成一個(gè)圈，當(dāng)聽(tīng)到“泡泡變大了”家長(zhǎng)就要把寶寶舉過(guò)頭頂，當(dāng)聽(tīng)到“泡泡變小了”家長(zhǎng)和寶寶一起聚攏。
3、《猜猜我是誰(shuí)》
游戲玩法：聽(tīng)聲音找寶寶(蒙上家長(zhǎng)的眼睛，寶寶一起說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!快到我這邊來(lái)!”家長(zhǎng)循著聲音去找寶貝。)
4、吃西瓜比賽
游戲玩法：以家庭為單位，平均分配西瓜，最先吃沒(méi)的家庭獲勝!
5、愛(ài)的傳遞
游戲玩法：家長(zhǎng)站成一排(可分若干組)，由第一個(gè)家長(zhǎng)抱起寶寶傳給下一個(gè)家長(zhǎng)依次傳遞，每個(gè)家長(zhǎng)抱到寶貝的時(shí)候都要說(shuō)“寶貝我愛(ài)你”
6、拔河
備用游戲：老鷹捉小雞，老貓抓老鼠、丟手絹、找朋友、卷心菜、
游戲完進(jìn)行休息，可以讓寶寶們互相分享自己帶來(lái)的食品，同時(shí)在休息期間也可以讓家長(zhǎng)們和老師們有更好的溝通、了解。
十、燒烤派對(duì)
溫馨提示：請(qǐng)諸位家長(zhǎng)務(wù)必負(fù)責(zé)好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財(cái)產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場(chǎng)有明火、刀叉等危險(xiǎn)物品，務(wù)必看好自己的寶貝。
十、活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)束舞蹈：小蘋(píng)果
2、集體合影
3、檢查隨身攜帶的物品，不要遺失。
4、因疲勞幼兒可能在車(chē)上會(huì)入睡，不要讓幼兒嘴里含食物。請(qǐng)家長(zhǎng)抱好幼兒，以免磕碰。
5、簽到離園結(jié)束活動(dòng)
大手拉小手4
改革開(kāi)放原來(lái)，中國(guó)有了翻天覆地的變化，國(guó)家強(qiáng)大了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活提高了。但是我們?nèi)f萬(wàn)不可大意，什么時(shí)候都缺少不了精神文明。為此我們開(kāi)展了’’小手拉大手共同創(chuàng)建精神文明’’等一系列的教育活動(dòng)。顯得十分重要，非常及時(shí)。
是的，社會(huì)公德很重要。社會(huì)公德它告訴我們：文明禮貌；助認(rèn)為樂(lè)；愛(ài)護(hù)公物；保護(hù)環(huán)境；遵紀(jì)守法。其目的`是鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民，文明的好市民。
另外，家庭是國(guó)家的一員，家庭和睦了，國(guó)家才能安穩(wěn)。所以，家庭美德也很重要。家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往規(guī)范，它告訴我們：尊老愛(ài)幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團(tuán)結(jié)。其目的是要鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋�(gè)好成員。
我以后也要講文明；熱愛(ài)祖國(guó)；熱愛(ài)家鄉(xiāng)。在公交車(chē)上給老人讓座；在家尊老愛(ài)幼，鄰里和睦；在學(xué)校關(guān)心集體；愛(ài)護(hù)公物；尊敬老師；勤奮學(xué)習(xí)。不做有損國(guó)家，有害他人的事情；不說(shuō)臟話(huà)；不隨地吐痰，扔雜物，講究衛(wèi)生、美化環(huán)境；不踐踏草坪；不攀折花草樹(shù)木；不違法交通規(guī)則；不在馬路上玩，過(guò)馬路左右看，要走斑馬線。語(yǔ)言文明‘禮貌待人。為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
大手拉小手5
在我的記憶當(dāng)中，我很少拉爸爸的手！
別以為我爸爸是個(gè)兇狠的角色，我的爸爸是這個(gè)世界上最慈祥最寬容最溫和的爸爸，他從未罵過(guò)我一個(gè)字，更舍不得抬起他的巴掌打到我身上。他的手很溫和、綿綿的、摸上去像摸緞子一樣的舒服，可我和他總有一種奇怪的疏離感。我寧肯緊揪著媽媽因冬天在刺骨的冷水里洗衣服而日漸粗糙的手，也不讓爸爸牽著我。
有一次去坐過(guò)山車(chē)，媽媽死活也不肯玩，爸爸就自愿擔(dān)當(dāng)起了護(hù)花使者的工作。在緩緩啟動(dòng)之前，爸爸張開(kāi)他的手示意我把手放進(jìn)去。我雖然像只驕傲的公雞一樣逞著能說(shuō)不怕，可是指間的冰冷早就泄露了我的心虛，小手就顫微微地放了上去，然后這冰冷就被爸爸鋪天蓋地的暖意融化了。我的心這才找到了自己的位置，換了一臉淡定的表情，手抓得更緊了些，本來(lái)只是爸爸抓著我的手，我又不放心的換成了十指相扣。
這是什么感覺(jué)？生怕我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)馳電摯的威力甩離我的爸爸，我倍加用力地抓著，那就是安全的場(chǎng)地，我所全身心依賴(lài)的爸爸，就是它的代名詞。
我細(xì)心的摸著，爸爸手上不知什么磨出的繭，我卻覺(jué)得這繭不硬，一點(diǎn)也沒(méi)有硌得生疼，想這圓圓的繭，也早被爸爸全身散發(fā)的柔和化成了軟軟的罷。我的手何其的渺��？被爸爸用力攥著動(dòng)彈不得，爸爸手上的肉成了一個(gè)個(gè)小小的枕頭，我的小手陷入了爸爸大手給我的一泓溫柔之中。我突然發(fā)現(xiàn)我的手一直這樣小呵，不管我曾一度愚蠢的認(rèn)為我的手很大很大，我這些幼稚的想法頂撞著爸爸的大手，可即使把爸爸的手刺得有些傷痕累累，爸爸的大手還是寬容地給我收起了所有，所有從我的小手里扔出的冷漠、魯莽、叛逆甚至嘲笑。
此時(shí)，我的小手有點(diǎn)兒汗津津的了，爸爸以為我是嚇出來(lái)的呢！因?yàn)楝F(xiàn)在的車(chē)已經(jīng)像是個(gè)瘋子一樣上串下跳，機(jī)器轟隆隆運(yùn)作的聲音怎么也蓋不過(guò)車(chē)上的人尖叫得聲音，眼看著就要撞上去了，可是“嗖”得一下，影兒就模糊了。我一聲也沒(méi)吭，真的，就在爸爸以為我是嚇得閉上了眼睛的時(shí)候，他哪里知道，我根本不害怕��！我挺愜意的閉上了眼，安心地任自己頭腳本末倒置，還有幸福地被爸爸牽著手。
突然想起爸爸有一次說(shuō)：“不管別的，我們?nèi)齻�(gè)幸福就好�！�
我承認(rèn)我很不孝順，我根本沒(méi)有努力搜集過(guò)有關(guān)我爸爸的一切，只有這雙給我無(wú)比幸福的手，我還頑固的要拒絕。寫(xiě)過(guò)多少文字，這卻是第一次寫(xiě)我的爸爸。我真的是我爸爸的女兒啊，因?yàn)槲乙膊簧朴诒磉_(dá)。
屬于我一個(gè)人的爸爸，還有屬于我一個(gè)人的媽媽。
我們?nèi)齻�(gè)人大手拉小手，幸福就好��！
大手拉小手6
大手拉小手，文明一起走
走在大街上，我們時(shí)常看到馬路上，草地上，小河里會(huì)有一些垃圾，這些垃圾五花八門(mén)，有塑料袋，飲料瓶，吃過(guò)東西的包裝袋等等。在清潔工打掃過(guò)以后，有的人珍惜他們的勞動(dòng)，認(rèn)為扔i垃圾也沒(méi)什么大不了，反正有人為他們打掃。還有一部分人覺(jué)得垃圾桶離自己太遠(yuǎn)，懶得跑那么遠(yuǎn)，就隨手一仍，就不管了。其實(shí)垃圾桶遠(yuǎn)嗎？不就是十幾米的距離嗎？
城市的環(huán)境光靠清潔員是不行的，主要還是靠我們每個(gè)人的努力，只有大家努力攜手保護(hù)環(huán)境，我們的城市才會(huì)更加美好。
文明，不僅是環(huán)境，還有人與人之間的關(guān)系，每天見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的親戚、朋友、老師、同學(xué)，哪怕是互不相識(shí)的陌生人，我們要以笑容去面對(duì)，發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲“您好”，別人也會(huì)真誠(chéng)的說(shuō)一聲“您好”，聽(tīng)到別人的慰問(wèn)，自己心里也會(huì)非常開(kāi)心的。即慰問(wèn)了別人，也得到了別人的問(wèn)候。如果，每天我們都以這種方式來(lái)面對(duì)生活、面對(duì)所有的人，那你的生活會(huì)變得更加美好，會(huì)得到更多人的關(guān)心。如果世上每一個(gè)人都能這樣做，那世界就會(huì)變得更加和諧，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)，真誠(chéng)對(duì)人，這也是種文明。是種交際文明。
不說(shuō)臟話(huà)、不亂踩草坪、多植樹(shù)、不隨地吐痰等等，這些都是文明。能做到這些，你就是一個(gè)文明人。文明，從我做起！
大手拉小手7
一、項(xiàng)目主題及項(xiàng)目意義
活動(dòng)主題：文化交流、愛(ài)心奉獻(xiàn)、精神傳遞
“大手拉小手”愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)的理念就是“文化交流、愛(ài)心奉獻(xiàn)、精神傳遞”。通過(guò)以支教為主要的行動(dòng)方式，我們希望將外界的優(yōu)秀文化帶入山區(qū)學(xué)生的視野，幫助他們開(kāi)闊眼界形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值觀；在社會(huì)愛(ài)心企業(yè)、組織、個(gè)人的支持下，我們將社會(huì)的愛(ài)心與關(guān)懷帶給山區(qū)學(xué)生，幫助他們?cè)谝欢ǔ潭壬峡朔F(xiàn)實(shí)的困難；我們將通過(guò)支教，向山區(qū)特困學(xué)生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)”的信念。
第三屆“大手拉小手”愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)即將前往湖南省永順縣潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校，同樣，本次愛(ài)心公益之旅的主題是“文化交流、愛(ài)心奉獻(xiàn)、精神傳遞”，本次愛(ài)心公益之旅已得到當(dāng)?shù)卣�、校方以及媒體的大力支持，我們相信通過(guò)本次活動(dòng)，定能對(duì)潤(rùn)雅鄉(xiāng)山區(qū)學(xué)生的發(fā)展起到一定的作用，幫助他們獲得更開(kāi)闊的視野、養(yǎng)成更積極樂(lè)觀的人生觀、形成努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的價(jià)值觀。同時(shí)我們也希望借助本次活動(dòng)讓更多的人關(guān)注山區(qū)教育，鼓舞更多的大學(xué)生為山區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
二、項(xiàng)目背景及歷史
“大手拉小手”愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)是由華中科技大學(xué)土木學(xué)院工程管理系的同學(xué)發(fā)起和組成的，至今已經(jīng)進(jìn)行了兩次暑期愛(ài)心之旅活動(dòng)。而“大手拉小手”也已經(jīng)成為我系的一張獨(dú)特名片，被我們的同學(xué)一代一代傳承下去。
項(xiàng)目緣起一次班級(jí)團(tuán)會(huì)演講比賽，作為嘉賓的華中科技大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師唐菁菁被一篇描寫(xiě)貧困山區(qū)孩子的演講稿所打動(dòng)，決定在山區(qū)小學(xué)設(shè)立萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，旨在鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持學(xué)業(yè)。至此，一個(gè)由專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師倡議，09級(jí)工管系發(fā)起的愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)正式運(yùn)行。
09級(jí)工管系的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多方努力，取得了一些社會(huì)公益組織和品牌廠商的資助，同時(shí)逐步與貴州的黔西縣太來(lái)鄉(xiāng)院子小學(xué)取得了聯(lián)系，第一次愛(ài)心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊(duì)名為“大手拉小手”。伴隨著暑假到來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員奔赴院子小學(xué)開(kāi)展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動(dòng)。在教授孩子們文化課的同時(shí)著重豐富他們課外知識(shí)，并捐贈(zèng)了大批體育器材和教學(xué)用具。圓滿(mǎn)完成了“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)首次校外策劃活動(dòng)，并獲得了校方一致認(rèn)可。
xx年，工程管理10級(jí)的同學(xué)將這一意義非凡的愛(ài)心活動(dòng)傳承下來(lái)，由14名同學(xué)組成的第二屆“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)，以 “貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區(qū)教育及經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)研”為主題，再次選定黔西縣太來(lái)鄉(xiāng)烏江小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。在當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)也不局限于支教和豐富課余生活，而是在此基礎(chǔ)上，放眼于山區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)做了實(shí)地調(diào)研和相關(guān)規(guī)劃。內(nèi)容涉及到留守兒童和鄉(xiāng)村教師生活現(xiàn)狀考察，黔西縣山區(qū)公路的勘探設(shè)計(jì)，太來(lái)鄉(xiāng)方家灣玉米加工廠規(guī)劃等內(nèi)容。此次愛(ài)心之旅，得到了當(dāng)?shù)卣某浞挚隙ǎ绕涫亲龀龅南嚓P(guān)規(guī)劃成果，受到了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的重視。同時(shí)，10級(jí)工管系同學(xué)的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學(xué)的贊譽(yù)，“大手拉小手”活動(dòng)被評(píng)為“xx年學(xué)校優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)稱(chēng)號(hào)”。
今年，11級(jí)的工管學(xué)子們接過(guò)了接力棒，我們勵(lì)志將“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)做成華中科技大學(xué)工程管理系永久愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就未來(lái)。
三、愛(ài)心之旅目的地介紹
潤(rùn)雅鄉(xiāng)位于湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮(zhèn)毗鄰，全鄉(xiāng)共有國(guó)土面積87平方公里，約為永順縣總面積的2.3%。潤(rùn)雅鄉(xiāng)全鏡地勢(shì)險(xiǎn)峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分布在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過(guò),是一個(gè)聚老、少、邊、窮為一體的典型邊關(guān)鄉(xiāng)。
我們此行的目的地潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校是潤(rùn)雅鄉(xiāng)最大、人數(shù)最多的一所小學(xué)初中合并的學(xué)校。該校始建于1983年，目前有老師30余人，學(xué)生近400人，其中小學(xué)生160余人，中學(xué)生220余人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設(shè)施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，并擔(dān)任教學(xué)樓、學(xué)生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學(xué)校還沒(méi)有復(fù)印機(jī)，因地處深山，復(fù)印試卷及學(xué)習(xí)資料都極其不方便�，F(xiàn)在的潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校操場(chǎng)只是一片百平米的空地，學(xué)生宿舍簡(jiǎn)陋破舊，沒(méi)有書(shū)桌及其他用具。學(xué)校沒(méi)有自己的圖書(shū)館，音樂(lè)、體育、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門(mén)窗玻璃多有破損，學(xué)生住宿學(xué)習(xí)條件較為艱苦。學(xué)校食堂位于操場(chǎng)上一座較小的房子里。中午學(xué)生們可以吃上政府提供的營(yíng)養(yǎng)午餐。
四、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介
本次“大手拉小手”愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，由華中科技大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院工程管理系xx級(jí)的18名同學(xué)組成的。團(tuán)隊(duì)參與人數(shù)占到了全專(zhuān)業(yè)的30%，為史上最高。隊(duì)員們來(lái)自五湖四海，卻為了同一個(gè)心愿共同奮斗。團(tuán)隊(duì)成員擁有豐富的經(jīng)歷，隊(duì)長(zhǎng)吳緒武曾作為負(fù)責(zé)人組織過(guò)武漢跨高校超大型比賽、創(chuàng)建華中科技大學(xué)二手交易平臺(tái)，副隊(duì)長(zhǎng)陳歡歡是華中科技大學(xué)大學(xué)生自強(qiáng)標(biāo)兵、隊(duì)員趙辰光任職于校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團(tuán)學(xué)聯(lián)的部長(zhǎng)們，還有徐啟雄、閆鵬慧、等優(yōu)秀的志愿者，莊書(shū)煜、王婧等技術(shù)達(dá)人，其他的隊(duì)員也是各個(gè)學(xué)生組織的優(yōu)秀代表。
特別需要強(qiáng)調(diào)的是我們的團(tuán)隊(duì)中有一半都是女生，她們放下了作為女生前往貧困地區(qū)的諸多不便，希望同男隊(duì)員一道，為孩子們的未來(lái)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
五、項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介
1、援教計(jì)劃
援教計(jì)劃是“大手拉小手”團(tuán)隊(duì)最主要的活動(dòng)內(nèi)容。支教是我們此行最主要的活動(dòng)，我們的援教除了傳統(tǒng)課程之外，更重要的是開(kāi)闊視野性?xún)?nèi)容，力求通過(guò)我們，讓孩子們對(duì)外面的世界有更加感性的認(rèn)識(shí)。利用美術(shù)展、攝影展、天文展等活動(dòng)，將前期收集的照片，書(shū)籍等展現(xiàn)給孩子們。在課堂傳授知識(shí)以及文化展覽的同時(shí)我們也根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會(huì)，以文化展覽為主題的交流會(huì)、以勵(lì)志為主題的電影，我們希望通過(guò)多方面的支教形式帶給孩子們更開(kāi)闊的視野，更積極的人生觀。
2、圓夢(mèng)計(jì)劃
通過(guò)前期的交流，我們將了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求，并努力幫助他們實(shí)現(xiàn)，選擇其中需求量最大且在在可行性范圍內(nèi)的物資，我們將通過(guò)“大手拉小手愛(ài)心圓夢(mèng)基金”為他們圓夢(mèng)。經(jīng)過(guò)前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛(ài)心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校提供復(fù)印機(jī)以及體育器材。
此外，我們將在前期與受助學(xué)校學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的書(shū)信交流，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，線下活動(dòng)為受助學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心募捐（主要是募集書(shū)本、體育用具等學(xué)習(xí)生活用品）。目前團(tuán)隊(duì)已與《湖北少年兒童出版社》達(dá)成協(xié)議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)將為潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)�；I建第一個(gè)圖書(shū)館。
3、助學(xué)計(jì)劃
通過(guò)前期與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的書(shū)信溝通及與潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校校長(zhǎng)的電話(huà)溝通，我們了解到很多學(xué)生由于家庭貧困隨時(shí)會(huì)面臨退學(xué)，由此我們希望在當(dāng)?shù)靥暨x一部分家庭特別困難同時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，通過(guò)頒發(fā)獎(jiǎng)助學(xué)金來(lái)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終回饋社會(huì)。
注：獎(jiǎng)助學(xué)金人員名單由潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校推薦，”大手拉小手“團(tuán)隊(duì)隊(duì)員家庭走訪后確定。
六、項(xiàng)目人員分工
一．項(xiàng)目前期準(zhǔn)備人員分工
組名
組長(zhǎng)
成員
策劃組
吳緒武
王昱、徐啟雄、吳緒武
目標(biāo)地點(diǎn)外聯(lián)組
陳歡歡
陳歡歡、汪敏
企業(yè)贊助外聯(lián)組
胡明宇
趙辰光、胡明宇、牟田果
宣傳組
莊蘇煜
向琪、莊蘇煜、王婧、徐舜靈
活動(dòng)組
張慧杰
宋瓊、周志強(qiáng)、張慧杰、胡鵬飛、楊淑心
秘書(shū)組
閆鵬慧
閆鵬慧、邢洪達(dá)
隊(duì)長(zhǎng)
吳緒武
陳歡歡（副隊(duì)長(zhǎng)）
隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備、實(shí)施、反潰
策劃組職責(zé)：項(xiàng)目前期的策劃制定與修改，項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間的跟進(jìn)，項(xiàng)目執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)督。
目標(biāo)地點(diǎn)外聯(lián)組：項(xiàng)目地點(diǎn)的跟進(jìn)，援教當(dāng)?shù)劓?zhèn)府機(jī)關(guān)，校長(zhǎng)等的溝通，查詢(xún)目標(biāo)地點(diǎn)交通信息。
企業(yè)贊助外聯(lián)組：為項(xiàng)目實(shí)施聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)的支持。
宣傳組：項(xiàng)目準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、后期宣傳階段的全面支持，媒體聯(lián)系。
活動(dòng)組：項(xiàng)目前期線下活動(dòng)策劃與組織，項(xiàng)目中文藝匯演與運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃并執(zhí)行。
秘書(shū)組：會(huì)議記錄、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部制度建設(shè)。
二、項(xiàng)目執(zhí)行中人員分工
組名
組長(zhǎng)
組員
策劃組
吳緒武
王昱、徐啟雄
后勤組
陳歡歡
汪敏、張慧杰
活動(dòng)組
胡明宇
趙辰光、牟田果
財(cái)務(wù)組
閆鵬慧
王婧
教務(wù)組
徐舜靈
宋瓊、周志強(qiáng)、楊淑心、向琪、邢宏達(dá)
隊(duì)長(zhǎng)
吳緒武
陳歡歡（副隊(duì)長(zhǎng)）
隊(duì)長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的每一項(xiàng)工作.
策劃組：負(fù)責(zé)項(xiàng)目活動(dòng)中進(jìn)度的跟進(jìn)安排，細(xì)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算，負(fù)責(zé)實(shí)踐調(diào)研的人員安排，與當(dāng)?shù)卣c校長(zhǎng)的溝通工作。
活動(dòng)組：策劃并組織潤(rùn)雅九年制學(xué)校進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化展覽、文藝匯演，維護(hù)學(xué)生在校的安全。負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)行中的攝影、照相以及其他資料的收集保存。
后勤組：解決交通住宿以及飲食上的問(wèn)題，準(zhǔn)備并看管好在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中必備的物品，如旗幟、藥品等。制定合理的作息時(shí)間表，監(jiān)督隊(duì)員按時(shí)起床，按時(shí)熄燈，按時(shí)就餐，按時(shí)完成任務(wù)。
財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)每天記錄并核對(duì)賬目的支出情況，確保財(cái)務(wù)正常。
教務(wù)組：負(fù)責(zé)與援助學(xué)校老師溝通，制定出教學(xué)內(nèi)容，組織授課老師備課，與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行教學(xué)反思。負(fù)責(zé)進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估。
七、項(xiàng)目整理流程規(guī)劃及進(jìn)度
第一階段：5月11日至5月28日
1、華中科技大學(xué)校內(nèi)的宣傳募捐（路演、海報(bào)、橫幅）。
2、華中科技大學(xué)附孝附中校方聯(lián)系，完成路演募捐。
3、分類(lèi)整理籌集的物資、資金并進(jìn)行網(wǎng)上透明公布。
4、規(guī)劃物資的捐贈(zèng)方案及獎(jiǎng)助學(xué)金的捐助方案。
5、文化展覽、勵(lì)志電影的資料收集。
第二階段：6月15日至6月25日
1、與永順縣教育局聯(lián)系，確定《湖北少年兒童出版社》捐贈(zèng)第一批圖書(shū)的接收工作。
2、與潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校溝通聯(lián)系，了解當(dāng)?shù)貫楸敬位顒?dòng)的準(zhǔn)備工作，支教時(shí)間再確定，活動(dòng)流程再確定，食宿安排確定。
3、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部再次詳細(xì)并熟悉支教流程，具體任務(wù)安排。
4、活動(dòng)所需物資的再確定，準(zhǔn)備并清點(diǎn)所有活動(dòng)所需的物資，車(chē)票購(gòu)買(mǎi)。
第三階段：7月8日至7月22日
1、抵達(dá)目的地，完成好與當(dāng)?shù)卣块T(mén)、校方的接洽，信息的溝通。
2、與校方一起召開(kāi)本次活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，介紹我們支教的內(nèi)容及流程，完成圖書(shū)館籌建啟動(dòng)儀式，完成當(dāng)?shù)孛襟w的記載采訪過(guò)程。
3、開(kāi)展支教活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃完成好支教過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、完成好每天的活動(dòng)總結(jié)，資料匯總。
第四階段：9月15日至9月22日
5、完成好支教過(guò)程中的資料總結(jié)，并以書(shū)面形式形成項(xiàng)目感想及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。
6、整合活動(dòng)中的影音資料，完成總結(jié)宣傳視頻制作。
7、給資助方、永順縣教育局、潤(rùn)雅鄉(xiāng)九年制學(xué)校寫(xiě)感謝信并提交支教實(shí)踐成果報(bào)告。本次湘西愛(ài)心公益之旅圓滿(mǎn)成功！
大手拉小手8
大手拉小手
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)，與弟弟妹妹交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
與中三班教師約定好時(shí)間。 活動(dòng)過(guò)程：
一、討論怎樣做哥哥姐姐。
1、我們長(zhǎng)大了，當(dāng)?shù)艿苊妹脕?lái)我們大三班做客時(shí)我們應(yīng)該怎樣做小主人？和他們一起說(shuō)些什么話(huà)？有什么本領(lǐng)要教他們？
二、實(shí)踐活動(dòng)：
1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請(qǐng)一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。
2、我是小向?qū)�。引�?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級(jí)，介紹我們的活動(dòng)區(qū)域。
3、我長(zhǎng)大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長(zhǎng)大了，也請(qǐng)弟弟妹妹講講自己的變化。
4、我的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)（如變魔術(shù)、念兒歌、數(shù)數(shù)等）
三、說(shuō)說(shuō)感受。活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶領(lǐng)弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術(shù)的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學(xué)的等等。
大手拉小手9
元月10日星期六的早上，天有點(diǎn)冷，我卻很興奮，早早的來(lái)到江海晚報(bào)社報(bào)到，這是我第一次參加活動(dòng)，里面的人可真多呀，大家都和我一樣懷著激動(dòng)、緊張的心情期待這次可樂(lè)大世界的參觀。由于是第一次不在爸爸媽媽的陪同下出門(mén)，而且周?chē)耐瑢W(xué)來(lái)自其它學(xué)校也不認(rèn)識(shí)，我還有些害怕呢。
8點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，汽車(chē)飛速地向上�？煽诳蓸�(lè)公司駛?cè)ァ＝?jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到熟悉的可樂(lè)標(biāo)志，我們到了。哇，可樂(lè)公司可真大呀！咦，這間房子是用來(lái)干什么的？可樂(lè)是怎么生產(chǎn)出來(lái)的？帶著這些疑問(wèn)我們進(jìn)入了可樂(lè)公司。歡迎大廳里面擺著一副漂亮的畫(huà)，聽(tīng)講解員說(shuō)，這幅畫(huà)是為了慶�？蓸�(lè)公司成立125周年所畫(huà)的。
繼續(xù)往里走，我們來(lái)到了生產(chǎn)可樂(lè)的車(chē)間，里面的機(jī)器正在工作。生產(chǎn)可樂(lè)可不容易，需要進(jìn)過(guò)10層生產(chǎn)線，4層凈化線。你們知道可樂(lè)瓶是怎么做出來(lái)的嗎？嘿嘿，是吹出來(lái)的。開(kāi)始我也不信，后來(lái)機(jī)器把一種元素?cái)D壓成瓶子的形狀，然后把它吹大，就像吹氣球一樣，最后就成了可樂(lè)瓶。
接下來(lái)，我們來(lái)到了可口可樂(lè)博物館，這里面介紹了可口可樂(lè)的歷史。原來(lái)可口可樂(lè)始于1886年，至今已經(jīng)129周年了，是個(gè)“老爺爺”呢！在博物館里，我知道了許多可口可樂(lè)的知識(shí)，懂得了申美金橋廠成立于1988年。
最后，講解員給我們每人發(fā)了一瓶可樂(lè)。哇，這可是我最喜歡的飲料呢！我趕緊打開(kāi)蓋子，“咕咚，咕咚”地喝了起來(lái)。
今天真是一個(gè)快樂(lè)的出行，在參觀中，我不覺(jué)和同伴們熟識(shí)起來(lái)，由開(kāi)始的陌生，到問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)你爭(zhēng)我搶的游戲，再到分手時(shí)的惜別。今天我不僅了解了有關(guān)可口可樂(lè)的知識(shí)，還收獲了友誼。
大手拉小手10
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛(ài)，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺(jué)得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì)＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開(kāi)心極了。晚上我睡覺(jué)前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會(huì)給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說(shuō)：＂對(duì)不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開(kāi)媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長(zhǎng)到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì)一向拉著小手長(zhǎng)大。我想大手拉小手必須會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
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