給樹苗澆水
給樹苗澆水1
今天下午，我出去尋找寫作文的題材�；貋淼臅r候發(fā)現(xiàn)，我家在路邊種的幾棵玉米的葉子都卷縮起來了，就好像是被太陽曬得都快焦了。我原以為是被打了農藥水，才會這樣的�？晌一貋韱柲棠�，奶奶說這是因為太陽太火辣了，把玉米的水分都曬干了，所以現(xiàn)在都卷縮了起來。咦~我想到一個既可以玩又可以幫助玉米增加水分的辦法。我將家里藍色的水壺翻出來，灌上水，拎到公路哪兒，站得離玉米近一些的地方，不停的往自己腳上澆水，好涼爽呀!而其余的水正好流在玉米根上。這樣來來回回的澆了十幾次，終于完成了。可是玉米還是沒有什么“起色”，還卷縮在那。真是奇怪，不是說只要澆一點水就可以嘛!于是我又澆了一些水，可惜還沒用。沒辦法，我只好放棄了。
給樹苗澆水2
我剛到實驗小學一年級讀書的時候，第二天開學，全校師生集合在大操場上，一抬頭我就望見西側辦公樓墻壁上有一條橫幅，上面用仿宋體寫著一條醒目的綠色標語：“愛護地球，人人有責�！焙髞碛致牭搅死蠋熢谡n堂上講解：為什么要保護環(huán)境？怎么保護好環(huán)境？怎么從我做起？從這時起，保護環(huán)境衛(wèi)生植樹綠化，這些問題就深深地印在我們的腦海里。
每天早晨上學，許多同學都來地很早，搶著提前把教室外的環(huán)境衛(wèi)生打掃得干干凈凈，班級綠化區(qū)里有了雜物紙屑，我們立刻認真地處理干凈。不少同學還向家里的人做宣傳，把家里用完的廢電池，投放在小區(qū)廢電池箱里，班級里還評出環(huán)保星。使大家的環(huán)境保護意識大大增強。
我進學校時只有八歲，學校里種的幾棵小樹苗與我們一起長大，現(xiàn)在也高了不少，經老師講解，我們懂得了植樹綠化，保護生態(tài)環(huán)境的.重要性，于是，天熱了我們給小樹澆水，夏天，我們還觀察小樹苗有沒有生蟲子，有蟲子就及時捉掉，現(xiàn)在幾棵小樹苗枝木茂盛，綠葉蔥蔥，它們和我們一起茁壯成長。二、三年后，我們學校搬家了，但是，只要有機會，我們還會到那里去看望它們。
我們愛護自己的家園-地球，綠化保持環(huán)境衛(wèi)生，保護自然生態(tài)環(huán)境，已經在每個小朋友的心中開花結果了！
給樹苗澆水3
下課了，小明帶著心愛的跳繩來到操場上。跳著跳著，他忽然發(fā)現(xiàn)操場邊一棵小樹苗低垂著腦袋。小明趕緊走過去仔細看了看，原來小樹苗不知被誰碰傷了，有一半已經斷開，還有一半支撐著它嫩嫩的枝葉。怎么辦？如果不把它扶直、綁好，這棵小樹苗就會死的。小明看看周圍，什么布條、繩子也沒有，校園里干干凈凈的，怎么會有這些東西呢？小明心里很著急。忽然，他想到了手中的跳繩：用跳繩綁小樹苗一定行！可……他猶豫了：這是我最心愛的跳繩啊。小明看看跳繩，又看看小樹，最終決定還是用跳繩。
他先用左手把小樹扶直，再把跳繩的一頭壓在左手大拇指下面，接著用右手把繩子一圈一圈地繞在小樹斷了的部位，直到小樹苗又高高昂起了頭，他才把繩子用力打了個結。
“叮鈴鈴……”上課了，小明看看又變得生機勃勃的小樹苗，高興地向教室走去。
給樹苗澆水4
在印度民間流傳著一段故事。
有一次，印度的國都舉行祭奠，宮廷的護衛(wèi)也必須奉命前往。有一個護衛(wèi)對院子里的猴子王說：“我有事要出去，我不在的時候，你要替我照顧好院里的樹苗，不要讓它們枯死了，一定不要忘記打水灌溉�！�
猴子王馬上召集手下說：“喂！你們現(xiàn)在替小樹打水，不過，不能浪費水。澆水之前，要把樹苗一棵一棵拔起看一下，為了節(jié)省用水，根長的就多澆水，根短的就少澆些水。”
猴子們立刻遵照指示去做。這時，有一個賢者路過看見，便問猴子王說：“為什么要把樹苗拔起來看呢，要知道樹苗栽好了是不能拔起來的，直接澆水就行了嗎？”
猴子王回答說：“我們只是奉領袖的命令行事而已。”賢者聽后，不禁悲嘆說：“唉！你們真是愚蠢又無知！自以為這是兩全其美的做法，卻不知道這樣子只會使后果不堪收拾！”這些猴子只知忠實地服從命令，用水澆樹，根本沒有想到剛栽種的樹苗不能隨意拔起來，因此，結果反而使樹苗更迅速地枯萎。
【感悟】
自以為是，一意孤行，不知變通，往往事倍功半，遭人嘲笑，還會害人害己，禍患無窮。
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