五子棋比賽
五子棋比賽1
幾天前，我和弟弟玩五子棋比賽，三局兩勝。
第一局我先，我本來(lái)可以我不堵他，他不堵我的贏。因?yàn)槲疫@樣的話(huà)，他只出了四個(gè)棋就沒(méi)有出第五個(gè)的機(jī)會(huì)了，可是我還沒(méi)說(shuō)就
開(kāi)始了，我只好等下一局了，過(guò)了一會(huì)，好了，解決完畢，他真是不堪一擊，我把他先圍住，就是前后左右都有一個(gè)白棋。他只想沖出包圍
等他有四個(gè)時(shí)，我就有五個(gè)了。
第二局，他先，他這一次他學(xué)聰明了，我快要到四個(gè)的時(shí)候，他就堵。我下這，他堵這，我下那，他堵那，棋紙就快下滿(mǎn)了，還分不
出勝負(fù)，突然，我發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)漏洞，下一個(gè)正好五個(gè)，我一下，好了，分出勝負(fù)了，他說(shuō)不算，我們找媽媽評(píng)理，媽媽說(shuō)算，他偷走了
一個(gè)棋，我們就吵了起來(lái)。幸好媽媽相信了我，我想，可惡，你不仁，就別怪我不義了。
第三局，我想不用奸計(jì)不取勝，我就說(shuō)：“喂，這一次我先，還有我們不堵別人，我不堵你，你不堵我，好不好＂？這句話(huà)第二局
就想說(shuō)，但也沒(méi)機(jī)會(huì)，讓我吃驚的是，他答應(yīng)了，下棋時(shí)，他真的沒(méi)有堵，我邊暗笑邊想，你等我大獲全吧。后來(lái)我贏了
真快樂(lè)呀
五子棋比賽2
一、指導(dǎo)思想
五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。
二、活動(dòng)價(jià)值
1、教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒(méi)有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則，評(píng)判一盤(pán)棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過(guò)程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。
3、趣味性：棋類(lèi)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競(jìng)技場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營(yíng)造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。
4、競(jìng)技性：五子棋是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過(guò)訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。
三、學(xué)情分析
�。ㄒ唬�、五子棋興趣小組大部分學(xué)生雖然接觸過(guò)此棋種，但是對(duì)其的研究甚少，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)五子棋首先要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會(huì)思考，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件
�。ㄈ�、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂(lè)，要結(jié)合競(jìng)賽輔助。
四、課程教學(xué)基本要求
�。ㄒ唬�、了解中國(guó)五子棋這項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。
�。ǘ�、了解五子棋的比賽規(guī)則。
�。ㄈ⒄莆兆罨镜男衅逯R(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、成立五子棋興趣小組，每周開(kāi)展3次活動(dòng)。通過(guò)若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會(huì)下五子棋，并培養(yǎng)出一批少兒精英。
2、成立校棋隊(duì)，參加少兒棋賽。
六、課程教學(xué)基本內(nèi)容
1五子棋的簡(jiǎn)介
2認(rèn)識(shí)五子棋的棋具
3學(xué)習(xí)五子棋的術(shù)語(yǔ)
4介紹行棋規(guī)則：五子棋的開(kāi)局
5介紹行棋規(guī)則：下法、落子及先后手的確定
6介紹五子棋的子力結(jié)構(gòu)
7介紹五子棋四的防守
8介紹橫線(xiàn)、縱線(xiàn)與斜線(xiàn)，長(zhǎng)連，五連
七、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)的學(xué)生，每班學(xué)生自由參加。
八、活動(dòng)時(shí)間：
每周二到周五下午課外活動(dòng)
五子棋比賽3
一、活動(dòng)背景及目的
縱橫交錯(cuò)的棋盤(pán)似未來(lái)百變的道路，黑白分明的棋子是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。為了豐富和活躍校園文化生活，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造健康向上的氛圍。我們決定策劃開(kāi)展電氣信息系五子棋大賽，為每一個(gè)擁有這方面愛(ài)好及特長(zhǎng)的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在棋類(lèi)的對(duì)弈中，可以幫助每一名同學(xué)鍛煉自身的洞察力，培養(yǎng)同學(xué)們的大局觀和全面思考問(wèn)題的能力，提高分析問(wèn)題的能力等。
二、活動(dòng)組織
1）活動(dòng)總負(fù)責(zé)：張祎 郭丹 王金生
2）活動(dòng)策劃：沈世玄 李媛媛 康浩
3）活動(dòng)安排：張祎 康浩
4）活動(dòng)地點(diǎn)：北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院1215教室
5）活動(dòng)時(shí)間： 5月7日-5月18日
6）參加人員：11級(jí) 12級(jí) 13級(jí)所有電氣信息系同學(xué)均可報(bào)名參加，每班至少報(bào)名2人，限報(bào)5人。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備：
1）4月23日開(kāi)會(huì)安排工作:由沈世玄負(fù)責(zé)繪制報(bào)名表格，然后下發(fā)至各班負(fù)責(zé)人，做好報(bào)名工作后，將報(bào)名人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，沈世玄 李媛媛負(fù)責(zé)制訂總規(guī)則。
2）4月28日前將報(bào)名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。
3）5月3日12:15在1215進(jìn)行抽簽工作。
4）5月3日抽調(diào)后勤組及其它各組10名左右的裁判進(jìn)行培訓(xùn)。
5）確定分組后，5月4日上午通知比賽人員，5月7日開(kāi)始正式進(jìn)行比賽工作。
6) 所需物品:8—10副的五子棋。
2、比賽過(guò)程：
1）負(fù)責(zé)人和裁判11:45到達(dá)比賽場(chǎng)地，進(jìn)行準(zhǔn)備工作，通知所有比賽人員于11:55—12:15到場(chǎng)，比賽于12:05正式開(kāi)始。遇到上午五節(jié)課情況，延時(shí)或調(diào)整時(shí)間。
2）兩人一組，預(yù)計(jì)15—30組，分3—4天完成所有比賽。
3）各組采取三局兩勝制，按照正規(guī)五子棋比賽規(guī)則進(jìn)行，勝方算通過(guò)海選可進(jìn)行下一輪比賽，負(fù)方淘汰出局。
四、 注意事項(xiàng)
本次比賽，以友誼第一比賽第二為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下:
1）所有比賽人員要尊重對(duì)手，尊重裁判，遵守比賽規(guī)則，出現(xiàn)違反上述情況的同學(xué)可終止其比賽。
2）攝影技術(shù)組組長(zhǎng)沈世玄、蘇琳負(fù)責(zé)安排每個(gè)比賽日的攝影工作。
3）關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，各班負(fù)責(zé)人將另行通知。
五、后續(xù)工作
1）宣傳組負(fù)責(zé)撰寫(xiě)此次活動(dòng)宣傳稿件。
2）部員可以就此次活動(dòng)，提出意見(jiàn)及建議。
電氣信息系生活部
20xx年2月24日
五子棋比賽4
五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時(shí)期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。有關(guān)早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因?yàn)楣糯遄悠宓钠寰吲c圍棋是完全相同的。在上古的神話(huà)傳說(shuō)中有“女?huà)z造人，伏羲做棋”一說(shuō)，《增山海經(jīng)》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺(tái)之棋，五色而文狀鶉卵�！�
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類(lèi)同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭�！分兴�，五子棋是“棋類(lèi)游戲，棋具與圍棋相同，兩人對(duì)局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”。
一、活動(dòng)背景：
五子棋在我國(guó)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，更是得到了大力的推廣。特別是，而今棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)已成為居民朋友們業(yè)余生活中的一種交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它使居民朋友們?cè)趯?duì)弈中增長(zhǎng)智慧、廣結(jié)棋友，所以受到了廣大居民朋友們的喜愛(ài)。為了滿(mǎn)足廣大居民朋友們切磋棋藝的要求、提高小區(qū)棋類(lèi)競(jìng)技水平，同時(shí)給棋類(lèi)愛(ài)好者一個(gè)相互交流的平臺(tái)，我們組織了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
１、豐富小區(qū)居民業(yè)余生活。
�。�、增進(jìn)小區(qū)鄰里之間的交流。
3、調(diào)動(dòng)居民參與活動(dòng)的積極性。
4、為了豐富和活躍小區(qū)生活，提高居民們的身心素質(zhì),推進(jìn)小區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
三、活動(dòng)介紹：
1、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年8月21日 14:00
2、活動(dòng)地點(diǎn): 保利居委閱覽室
3、報(bào)名時(shí)間：截止至20xx年8月19日16:30
4、報(bào)名方式：xx（回復(fù)）、QQ群（聯(lián)系丁一帆）、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
5、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：保利居委 創(chuàng)新西路300弄32號(hào)
6、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
五子棋比賽5
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目，有助于學(xué)生智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。本次活動(dòng)以十五號(hào)樓全體成員為基礎(chǔ)，共計(jì)10天時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的五子棋項(xiàng)目的比賽，最終決出冠軍，亞軍，季軍。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，選手們將更好的詮釋激情與活力，將當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采更充分的展現(xiàn)，也體現(xiàn)了我們樓的良好風(fēng)貌。
二、活動(dòng)主題：
1、棋樂(lè)無(wú)窮
2、步步驚心
3、棋局如人生
三、活動(dòng)宗旨：
友誼第一，比賽第二
四、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)制靈活、大局觀等優(yōu) 秀的意志品質(zhì)。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操。
3、幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。
五、活動(dòng)意義:
首先，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了大學(xué)生之間的互動(dòng)，豐富了大學(xué)生活，增加了大學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)邏輯思維和想象能力，促進(jìn)分析能力和記憶力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)制靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操，豐富學(xué)生的文化生活。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中潛移默化的養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的拼搏精神。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月11日——20xx年3月20日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
15號(hào)公寓樓和三教教室
八、活動(dòng)對(duì)象：
十五號(hào)樓全體成員
九、活動(dòng)主辦方：
十五號(hào)樓黨支部
十、活動(dòng)流程安排：
1、以班級(jí)為單位，進(jìn)行五子棋比賽，各班級(jí)先進(jìn)行內(nèi)部比賽決出第一、二名（比賽場(chǎng)地、道具由樓里出）。
2、制作十五號(hào)樓五子棋比賽海報(bào)，貼于十五號(hào)樓門(mén)口，宣傳五子棋比賽。
3、由樓層長(zhǎng)，在夜查房期間，統(tǒng)計(jì)各班級(jí)第一名，統(tǒng)計(jì)具體信息：姓名、電話(huà)號(hào)碼。
4、向協(xié)會(huì)提交書(shū)面申請(qǐng)，借五子棋十副，借期為20xx年3月11號(hào)至3月20號(hào)。
5、所有班級(jí)決出比賽成員于3月16號(hào)中午12點(diǎn)15分到比賽地點(diǎn)集合，隨機(jī)排列參賽成員名單，進(jìn)行班級(jí)間淘汰賽，選出前八名。對(duì)戰(zhàn)雙方選手摸牌，共兩張牌（紅黑各一張），摸到黑牌的一方執(zhí)黑棋先行。
6、第一輪循環(huán)賽采取一局定勝負(fù)制，如遇和棋，則執(zhí)白棋一方晉級(jí)，黑方淘汰。
7、第二輪視情況繼續(xù)進(jìn)行與第一輪相同的循環(huán)賽，人數(shù)五人以?xún)?nèi)時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一的車(chē)輪循環(huán)賽，同樣一局一勝制，獲勝一方的.兩分，輸?shù)囊环降昧惴�，平局雙方各得一分。
8、循環(huán)賽結(jié)束之后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，得出前三名，如果成績(jī)一樣，且影響到前三名排列順序的，則雙方再進(jìn)行一局，決出先后。
9、比賽結(jié)束，由支部成員為前三名頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)以及獎(jiǎng)品，集體拍照留念。
十一、活動(dòng)組織人員：
十五號(hào)樓黨支部及樓層長(zhǎng)及各班班長(zhǎng)、各室寢室長(zhǎng)
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)說(shuō)明：
第一名：五子棋一副及證書(shū)
第二名：圍棋一副及證書(shū)
第三名：飛行棋一副及證書(shū)
以后五名各有紀(jì)念獎(jiǎng)
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)品費(fèi)及證書(shū)費(fèi)：150元以?xún)?nèi)
復(fù)印材料費(fèi)：30元以?xún)?nèi)
宣傳費(fèi)：50元
其他雜費(fèi)：50元以?xún)?nèi)
合計(jì)300元
以上僅供參考具體由市場(chǎng)價(jià)決定
五子棋比賽6
活動(dòng)流程
一、活動(dòng)概況：本場(chǎng)賽事，以挑戰(zhàn)的方式進(jìn)行，共分四區(qū)：A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)、D區(qū)。選手經(jīng)重重挑戰(zhàn)，由D區(qū)向A 區(qū)進(jìn)發(fā)，爭(zhēng)奪最終的終極擂主名額。
D區(qū)：眾多選手進(jìn)行對(duì)弈，進(jìn)行初淘汰。二者猜拳定先手，執(zhí)黑先行，一局定勝負(fù)，勝者順利進(jìn)入C區(qū)，敗者被淘汰出局。
C區(qū)：共5個(gè)小擂臺(tái)。第一組選手中，二者猜拳定先手，執(zhí)黑先行，一局定勝負(fù)，勝者留下作為一擂臺(tái)擂主，接受D區(qū)晉級(jí)的選手的挑戰(zhàn)。連勝2局者，進(jìn)入B區(qū)。其擂臺(tái)擂主產(chǎn)生同第一組。在接受挑戰(zhàn)過(guò)程中，一局失利，將被淘汰，失去擂主資格，此擂主由其對(duì)手繼承，繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。
B區(qū)：共設(shè)3個(gè)擂臺(tái)，規(guī)則同C區(qū)，守擂連守2局即可進(jìn)入A區(qū)。
A區(qū)：只設(shè)1個(gè)擂臺(tái)，即終極擂臺(tái)。第一組選手，二者猜拳定先手，執(zhí)黑先行，一局定勝負(fù)，勝者留下作為終極擂臺(tái)的第一個(gè)擂主，接受由B區(qū)晉級(jí)來(lái)的選手的挑戰(zhàn)，一旦敗北，失去擂主資格，擂主由其對(duì)手繼承，繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。如此往復(fù)，直至最后一個(gè)選手被挑戰(zhàn)。
二、 比賽規(guī)則
本次比賽采用標(biāo)準(zhǔn)19×19棋盤(pán)，一局定勝負(fù)，先形成五連的一方為勝。比賽采用無(wú)禁手、一手交換規(guī)則。
1、假黑方（開(kāi)盤(pán)尚未落子時(shí)執(zhí)黑的一方）的確定：猜拳決定，一局定勝負(fù)，勝者執(zhí)黑方先行。
2、本次比賽采用無(wú)禁手規(guī)則，連成五連或五連以上為勝
3、和棋：
a、一方提出和棋后經(jīng)另一方同意后判和棋。
b、“滿(mǎn)盤(pán)”判和。
4、注意事項(xiàng)：
�。�1）若比賽當(dāng)天有事，不能參加的同學(xué)應(yīng)及時(shí)告知比賽負(fù)責(zé)人員，否則將視為棄權(quán)；
�。�2）若比賽場(chǎng)地有其他用途，會(huì)臨時(shí)變換場(chǎng)地，另行通知；
（3）比賽過(guò)程中不得悔棋、故意混亂棋局，否則判負(fù)；
�。�4）中途無(wú)故退場(chǎng)判負(fù)；
�。�5）比賽過(guò)程中不得通過(guò)大聲喧嘩等擾亂賽場(chǎng)秩序，否則判違例，兩次違例者取消比賽資格及成績(jī)。
�。�6）聽(tīng)從工作人員的安排，請(qǐng)勿隨意進(jìn)入比賽區(qū)。
三、活動(dòng)后續(xù)安排
1、活動(dòng)結(jié)束后，清掃活動(dòng)場(chǎng)地；
2、整理活動(dòng)所需的工具和道具，及時(shí)歸還；
3、協(xié)會(huì)成員交流活動(dòng)感想,分析活動(dòng)中的不足,做好活動(dòng)總結(jié)交給活動(dòng)部；
4、整理并保存資料，將圖像資料等上傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力；
5、及時(shí)公布獲獎(jiǎng)成員名單并制作證書(shū)、獎(jiǎng)狀及發(fā)放獎(jiǎng)品。
注：1、工作人員須登記每區(qū)的擂主，并送精美小禮品；
2、若A區(qū)的擂主連續(xù)3局守擂成功，直接獲得本次比賽三等獎(jiǎng)，連續(xù)5局守擂成功，直接獲得本次比賽的二等獎(jiǎng)。
3、如果最后一名由B區(qū)晉級(jí)的選手獲勝，則其將有“被動(dòng)挑戰(zhàn)權(quán)”，即被A區(qū)守擂時(shí)間最長(zhǎng)的擂主挑戰(zhàn)，勝者則為終極擂主。
4、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)優(yōu)異者，酌情給予二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5、最終解釋權(quán)歸棋社所有。
五子棋比賽7
星期六，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我在爸爸媽媽的陪同下去東坡小學(xué)參加了五子棋比賽。
到了東坡小學(xué)的校門(mén)口，首先映入眼簾的是大屏幕上的兩行標(biāo)語(yǔ)：無(wú)論黑子白子，誰(shuí)活多就算贏。管他車(chē)馬炮卒，保護(hù)將帥不輸�？吹竭@兩行標(biāo)語(yǔ)，我情不自禁地想到：我也一定要盡自己最大的努力取得好成績(jī)。
比賽前，裁判老師宣布了每對(duì)選手一局定輸贏的比賽規(guī)則，要求選手把握好每輪比賽的機(jī)會(huì)，勝者積2分，敗者不積分。第一輪比賽開(kāi)始了，我的對(duì)手是山寶小學(xué)的一個(gè)男生，我是黑方，對(duì)手是白方。剛開(kāi)始時(shí)，我主動(dòng)進(jìn)攻，左添右堵，一直在尋找機(jī)會(huì)“下手”。終于，我找到了這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)造成了兩個(gè)三連子，心里暗暗想：看，我下一步和你做個(gè)了結(jié)吧。對(duì)手剛一落子，我便迅速來(lái)了五子連珠。哈哈，第一輪我贏了。
接下來(lái)，便進(jìn)行了第二輪的比賽，可能是因?yàn)榈谝惠單亿A得有些輕松，所以在第二輪就有些輕敵，沒(méi)有注意防守，一不小心輸了第二輪。由于第二輪的失敗，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在第3、4、5、6輪中都獲得了勝利，比賽休息時(shí)，爸爸媽媽都在鼓勵(lì)我，希望我贏得最后一輪的比賽，此時(shí)，我也是信心百倍。
第七輪開(kāi)始了，我和我的對(duì)手一開(kāi)始便不相上下，比賽快要接近尾聲了，他先抓到了機(jī)會(huì)，五子連珠了。唉，這一輪我輸?shù)袅吮荣悺?/p>
比賽完以后，我有些失落。爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勝敗乃兵家常事，以后多加練習(xí)就行了。”是呀!通過(guò)這次比賽，使我深刻認(rèn)識(shí)到“天外有天，人外有人”的道理。
五子棋比賽8
昨天晚上，我們洗完澡之后，在還沒(méi)上課的這段時(shí)間里，我和倪旭晨就在教室里開(kāi)始了振奮人心的五子棋比賽。
倪旭晨先開(kāi)口說(shuō)要白棋，而我自然選擇了黑棋。按照規(guī)矩：應(yīng)該實(shí)白棋先下。于是倪旭晨就將黑棋放在中心的那個(gè)點(diǎn)上。輪到我了，我看了一下，就把黑棋放在白棋的旁邊。接著倪旭晨又?jǐn)[，我又放。就這樣，他放，我賭，他放，我堵……
過(guò)了好一會(huì)兒，仍舊不分上下。棋子不知不覺(jué)中變的越來(lái)越多，我從倪旭晨眼中看出一絲憂(yōu)慮，難道，我這個(gè)不足掛齒的五子棋新手的下棋法，他怕了？我皺緊著眉頭，仔仔細(xì)細(xì)的看著我下的每一顆棋。突然，我眼前一亮，看見(jiàn)有一副棋已經(jīng)有四個(gè)了，而且兩邊還沒(méi)有人賭！可是——這竟然是黑棋！我心里不禁猛的一顫。
接著我又大概的看了一下倪旭晨的黑棋。哇！他竟然會(huì)有這么多被我堵著的4個(gè)！，起碼能吃了我5，6顆棋子。我心想完了，除非他不發(fā)現(xiàn)，可是就算他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我賭了他1顆以后，怎么可能不看見(jiàn)！終究還是逃不出五子棋大王的眼睛，他咪了咪眼睛，揚(yáng)起了嘴角，接著就放了過(guò)去，還不忘皎潔一笑。2個(gè)，4個(gè)，6個(gè)他贏了！
五子棋比賽真有趣！
五子棋比賽9
星期三的下午班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的五子棋大賽。
下午第二節(jié)課時(shí)，我們靜靜的坐在教室里，耐心的等待著老師來(lái)組織比賽。老師一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們迫不及待，躍躍欲試。老師站在臺(tái)上說(shuō)明了五子棋比賽規(guī)則，然后宣布比賽正式開(kāi)始。
我們情不自禁的賽起來(lái)。先是大組里的比賽，我輕而易舉地勝過(guò)同桌，然后又和胡可昕比賽，我差一點(diǎn)走錯(cuò)，幸好老天有眼，讓我勝過(guò)了他。再和其他小組里選出的代表比賽，我一出現(xiàn)就旗開(kāi)得勝。
最后我打入了決賽，我們四大組的代表輪流抽簽，呀！我和劉鐘濤比賽，開(kāi)始，她一不小心走錯(cuò)了棋，我興奮的那股勁兒呀！我勝了！終于我和潘珠渝爭(zhēng)冠亞軍，第一輪我輸了，第二輪他看走了眼，我贏了回來(lái)，最后一輪，同學(xué)們?cè)谂赃呌^看，都叫：“潘珠渝加油！”我有點(diǎn)害怕起來(lái)。剛下不久，潘珠渝就連成了4個(gè)，他勝了，全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
如果有下一次，我一定要拿冠軍，相信我吧！我在暗暗地鼓勁兒。
五子棋比賽10
七月十七號(hào)那天，爸爸帶我去寧波參加五子棋比賽。五子棋比賽分成人組和少兒組，參加人數(shù)高達(dá)四五百人，我身為其中一分子感到十分驕傲，但激動(dòng)的同時(shí)也難免緊張
我們的比賽地點(diǎn)是寧波市洪塘中心小學(xué)，共分為九個(gè)小組，每小組需要比九場(chǎng)，以勝出的場(chǎng)數(shù)累積計(jì)分。比賽前爸爸給我做了很多思想工作，讓我放松心情，不要帶著壓力比賽，比賽的意義不在勝負(fù)，而重在參與。盡管這樣，面對(duì)高手如云的賽場(chǎng)，我還是非常緊張，總在心里給自己加油打氣，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)比賽，謹(jǐn)慎地下好每一步棋。為了把對(duì)手打敗，我細(xì)心了解對(duì)方的下棋套路，找出破障，攻其不備爭(zhēng)取一錘定音。有些對(duì)手我則采用先防再攻的策略，讓對(duì)手無(wú)還手之力最后甘拜下風(fēng)棄棋投降。但來(lái)參加比賽的選手都不是泛泛之輩，是學(xué)校精挑細(xì)選出來(lái)的，面對(duì)強(qiáng)敵，我感覺(jué)自己還是能力有限，有待于加強(qiáng)段練。經(jīng)過(guò)九場(chǎng)比賽，我五勝四輸，在小組排名第十。
雖然成績(jī)不是很理想，但爸爸還是為我感到驕傲，媽媽也打來(lái)電話(huà)祝賀。經(jīng)過(guò)這次親身經(jīng)歷，我回去以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)五子棋，爭(zhēng)取下一次比賽取得更好的成績(jī)。
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