幼兒園器械操活動(dòng)總結(jié)通用

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的幼兒園器械操活動(dòng)總結(jié)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園器械操活動(dòng)總結(jié)通用1

　　那么如何才能避免以上問(wèn)題，編排出合適的器械操呢？我們對(duì)此進(jìn)行了探索。

　　一、遵循幼兒的年齡特點(diǎn)

　　準(zhǔn)確把握和遵循幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)于器械操的編排非常重要。幼兒因肌肉、骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，所以操節(jié)動(dòng)作應(yīng)該簡(jiǎn)單易學(xué)、生動(dòng)形象、舒展大方并有一定的鍛煉價(jià)值，要避免成人化。

　　科學(xué)編排器械操要遵循全面性、順序性和適宜性的原則，既要能促進(jìn)身體各部位的全面鍛煉，又要遵循人體運(yùn)動(dòng)生理變化規(guī)律，動(dòng)作要由小到大、由慢到快、由易到難，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。參與活動(dòng)的肌肉由小到大、由少到多、由單一到復(fù)合。動(dòng)作一般是從上至下、由外到里，從輕緩到劇烈，再回到輕緩。

　　由于不同年齡幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)和水平上有一定差異，因此在操節(jié)的節(jié)數(shù)、拍數(shù)、速度節(jié)奏、動(dòng)作幅度等方面也應(yīng)有所不同。

　　二、體現(xiàn)器械的特點(diǎn)

　　想要避免器械成為道具，必須充分發(fā)揮器械激發(fā)興趣、培養(yǎng)美感、豐富動(dòng)作、增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的功能。而對(duì)器械特點(diǎn)的深入分析和準(zhǔn)確把握是有效發(fā)揮其功能的前提。

　　1、深入分析器械，抓住其特點(diǎn)

　　幼兒園器械操種類(lèi)豐富，一般可以分為輕器械操和輔助器械操。輕器械操根據(jù)器械的.不同有鈴操、棒操、球操、旗操、筷子操、彩帶操、花操、拉力器操等，輔助器械操則有椅子操、墊子操等。

　　為了牢牢把握器械的特點(diǎn)，讓器械充分為操節(jié)服務(wù)，必須對(duì)器械進(jìn)行更深入的分析。按照使用器械的用力方式，可以分為響類(lèi)、擊響類(lèi)和無(wú)響類(lèi)器械，響類(lèi)如沙錘、鈴鐺，擊響類(lèi)如筷子、球、棒，無(wú)響類(lèi)如圈、花環(huán)、墊子等；按照幼兒使用器械動(dòng)作幅度的大小，可以分為單手握、雙手握和可單手或雙手握的器械；根據(jù)器械使用的動(dòng)作力度，可以分為可變形和不可變形的器械，如彩帶、旗、拉拉隊(duì)花、U形花環(huán)、軟球、拉力器等是可變形的，而圈、棒、鈴等則是不可變形的。

　　當(dāng)然，以上只是根據(jù)器械的某一種特點(diǎn)進(jìn)行的相對(duì)分類(lèi)，并不是絕對(duì)的，其目的是幫助教師挖掘器械的特點(diǎn)。教師要善于抓住器械一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行操節(jié)的編排，甚至讓器械一物多玩，讓器械的作用得到最大發(fā)揮。

　　2、根據(jù)器械特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒更多動(dòng)作的發(fā)展

　　徒手操可以促進(jìn)幼兒舉、屈、伸、擺、振、轉(zhuǎn)、繞環(huán)等動(dòng)作的發(fā)展，器械操則可以在此基礎(chǔ)上促進(jìn)幼兒更多動(dòng)作的發(fā)展，如擊、搖、拋、鉆、滾、拍、跳、甩，等等（見(jiàn)下表）。所以，在設(shè)計(jì)和編排器械操時(shí)，要抓住不同器械的特點(diǎn)，將能反映器械特點(diǎn)的典型動(dòng)作充分表現(xiàn)在操節(jié)中。如在響瓶操中，根據(jù)響瓶能發(fā)聲的特點(diǎn)，將敲擊、搖晃、抖動(dòng)等動(dòng)作滲透到每一節(jié)中，幼兒做操時(shí)不僅動(dòng)作得到發(fā)展，興趣也大大提升。又如，幼兒做彩旗操時(shí)，不僅可以不停地舞動(dòng)顏色鮮艷的彩旗，還通過(guò)甩旗、抖旗的動(dòng)作讓幼兒做操更有力度、更有氣勢(shì)。再如，幼兒做呼啦圈操的整理運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)節(jié)奏先將圈從頭套下，等圈落在地上后再走入走出或者圍著圈走，然后兩手拾起圈，扭動(dòng)身體，將圈從下往上，最后將圈從頭頂拿出。這樣不僅充分發(fā)揮了圈的特點(diǎn)，也讓整理運(yùn)動(dòng)富于變化。

　　很多器械是多功能的，編排操節(jié)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)器械的不同特點(diǎn)，如有的器械是空心的，我們可以在瓶子、罐子里裝一些東西，使之既能發(fā)出聲響，又能增加一定的重量，從而起到增加幼兒運(yùn)動(dòng)量的作用。

　　三、促進(jìn)幼兒合作，增強(qiáng)幼兒的游戲性體驗(yàn)

　　操節(jié)活動(dòng)作為幼兒一日活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮其教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒的合作、互動(dòng)和交流。比如：在筷子操中，兩名幼兒可以面對(duì)面敲擊筷子后變換隊(duì)形；在圈操中，幼兒可以互相跳圈或者用圈套人；在墊子操中，四名幼兒可以將四個(gè)小墊子集中拼成大墊子；在球操中，兩名幼兒可以通過(guò)拋、滾、接的動(dòng)作實(shí)現(xiàn)器械的交換。利用這些器械互動(dòng)和交流，不僅可以提高操節(jié)的趣味性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專(zhuān)注的品質(zhì)。

幼兒園器械操活動(dòng)總結(jié)通用2

　　生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶(hù)外活動(dòng)，散步，戶(hù)外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

　　一、在思想上提高認(rèn)識(shí)

　　本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！闭J(rèn)識(shí)到體格鍛煉對(duì)孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。

　　我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，保證每天不少于二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在日常活動(dòng)和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

　　二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí)

　　從我班幼兒的出勤情況來(lái)看，我班x月份孩子缺勤率最高，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開(kāi)始下降的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對(duì)這樣的情況，我們及時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，耐心地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的`衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。雖然一開(kāi)始個(gè)別家長(zhǎng)、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見(jiàn)班里穿得少、樂(lè)意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步改變了自己的想法。從x月、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來(lái)看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎天天全勤。

　　其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要通過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來(lái)鍛煉身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過(guò)鍛煉，呼吸道的疾病大大減少；同時(shí)精神煥發(fā)，行動(dòng)活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強(qiáng)壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

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