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英語教研組活動工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的英語教研組活動工作總結(jié)，歡迎大家分享。
英語教研組活動工作總結(jié)1
一學(xué)期以來，我們?nèi)怀跞⒄Z教師緊密合作，開展集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。我們制定了詳細的教學(xué)進度，并確定了每位教師在日常教學(xué)中的分工明細表。我們將統(tǒng)一進度，嚴格按照分工明細表按時、按量地完成任務(wù)。我們關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的全面發(fā)展。下面是本學(xué)期工作總結(jié)的具體內(nèi)容：
一、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：我們集體備課解決的主要問題：
1、通過集體備課和對比上屆初三學(xué)生，我們老師們進一步了解到了本屆學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，以及他們在英語學(xué)科方面的優(yōu)勢和劣勢。同時，我們也認識到了班級內(nèi)部學(xué)生之間的差異以及年級中班級之間的差距。這些認識對于我們有效地開展教育教學(xué)活動非常有利。
我們?nèi)焕蠋煿餐接�，研究學(xué)生的情況，提出解決辦法，力爭使每個學(xué)生的英語成績得到限度的發(fā)揮。
2、通過集體研討備課、輪流進行教案展示和其他老師的補充，可以幫助各位教師更加準確地理解教材內(nèi)容，并且能夠在教學(xué)中靈活運用教材。這樣可以真正落實“以教材為基礎(chǔ)進行教學(xué)，而不是簡單地教授教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3、備方法：通過與其他教師進行教學(xué)經(jīng)驗交流，不斷改進自己的教學(xué)方法，努力使自己的教法更適合自己的學(xué)生，從而幫助他們找到有效的學(xué)習(xí)方法，減少他們在學(xué)習(xí)上的困惑和迷茫。
三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
4、備計劃：教學(xué)計劃、口語聽力操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。
初三工作需要很強的.集體意識，因為我們的競爭對象是全縣，而不僅僅是本校，要的是整體效益，如果個別做不好，就會影響到全盤，因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r盡可能做到經(jīng)常商量，溝通，群策群力。
5、備考考試：每次階段性考試的命題都要根據(jù)我們的實際進度和學(xué)生的實際知識水平來設(shè)計，緊密結(jié)合階段復(fù)習(xí)的重點，并制定有計劃、有針對性的命題。我們致力于確保每次考試都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行準確評估。
能夠考出學(xué)生的階段水平，達到老師測試的目的和效果。
二、抓團隊落實，促共同進步
1、落實教學(xué)常規(guī)：從團隊協(xié)作備課、教案的精心設(shè)計、分層布置作業(yè)、認真批改作業(yè)，到深入反思教學(xué)過程，教師們展現(xiàn)了他們務(wù)實的工作態(tài)度和創(chuàng)新思維。
2、為了確保平均分、及格率和優(yōu)秀率的達成，三位教師根據(jù)自己所帶班級的實際情況制定了具體的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時，他們考慮了學(xué)生英語成績以及英語是否是整體學(xué)科中的弱勢科目，并確定了需要培養(yǎng)和補差的學(xué)生群體，同時也制定了相應(yīng)的具體措施。
3、夯實雙基：三位教師堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;
記憶單詞、詞組及重點句型，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學(xué)生會讀句子了。
4、根據(jù)學(xué)生的具體情況，三位教師對所帶班級的學(xué)生提供了有益的學(xué)習(xí)法指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。他們針對不同類型的閱讀理解材料如何理解、提高英語寫作水平的方法以及如何提高口語成績等方面向?qū)W生提供了有效的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)給學(xué)生帶來了很大的收益。
5、根據(jù)《初中考綱》對學(xué)生聽力技能和口語技能的要求，我們努力在一定時間內(nèi)實施了相應(yīng)的聽力和口語訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我們成功培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、判斷信息、歸納信息以及綜合信息的能力。尤其是學(xué)生的溝通能力也在逐步提高。
6、因材施教：對差生：小步走，快反饋;
對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。力爭一學(xué)期下來，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。好學(xué)生成績更突出，后進生能夠盡可能縮小差距。
7、努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。
本學(xué)期，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課、聽說課、復(fù)習(xí)課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8、從成績分析中找出提升空間：成績分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找
在每次考試結(jié)束后，我們應(yīng)該進行橫向和縱向的比較分析，以了解自己在考試中的得失情況。通過詳細分析各個題型的得分情況，我們可以清楚地看到教學(xué)中存在的差距，并確定是否需要調(diào)整教師的教學(xué)策略以及如何進行調(diào)整。同時，我們也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的潛力所在，從而找到師生共同提升的空間，實現(xiàn)整體進步。
三、學(xué)科活動
1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實際。
組織一定的英語學(xué)習(xí)方法，答題技巧等方面的交流會，讓學(xué)生掌握技巧。另外，召開后進生談心會，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心，不能中途放棄。
2、三位老師為了解新課標(biāo)、了解新課標(biāo)下的中考、加強與周邊學(xué)校的聯(lián)系，了解了不少的信息，做到知己知彼。
中考信息的全面了解。同時，聯(lián)系兄弟學(xué)校的考試試卷，檢測，相互對比，尋找差距，及時調(diào)整教學(xué)策略。
總之，初三英語組的老師一直在努力提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。未來，我們將更加努力地開展工作，做得更早、更細致，力求取得更好的落實效果。我們希望通過師生共同的努力，在明年的中考中取得優(yōu)異的成績！
英語教研組活動工作總結(jié)2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了。作為百小英語副教研組長，我與教研組長和學(xué)校緊密合作，一同推進各項工作。在這個學(xué)期里，我注重通過多樣化的學(xué)生活動來營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我開展了三項活動。
一、英語角——讓英語在班級陣地中煥發(fā)光彩。
英語角作為傳播英語文化的活動，在本學(xué)期得到了英語老師的組織和推廣。與以往隨意的內(nèi)容不同，本學(xué)期的英語角以英語諺語為主題展開，針對每個年級的學(xué)生水平和能力差異，收集了不同的諺語。三年級的徐文娟老師、四年級的陳xx老師、五年級的吳xx老師和六年級的孫x老師各自準備了20條諺語，并張貼在各班教室的墻上。然后，任課英語老師將主動權(quán)交給了學(xué)生們，讓他們通過課外閱讀、上網(wǎng)搜索等方式了解更多的英語諺語并與同學(xué)們交流。學(xué)生們通過有趣的學(xué)習(xí)方式了解到中西方文化的差異，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、英語節(jié)——讓學(xué)生在活動中體驗英語學(xué)習(xí)的快樂。
在全校師生的共同努力和積極參與下，我校舉辦了以“享受英語，享受生活”為主題的第二屆英語節(jié)，各項比賽和活動已經(jīng)順利結(jié)束。同學(xué)們呈現(xiàn)出了豐富多樣的英語手抄報和英語書法作品，萬圣節(jié)面具和服裝設(shè)計作品栩栩如生，南瓜燈風(fēng)格迥異，英語學(xué)具精巧實用，英語朗誦聲情并茂，英語歌曲演唱遒勁有力。這些精彩的表演和作品給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長們留下了愉快的回憶。
本屆英語節(jié)內(nèi)容非常豐富多樣，形式多元化，同時也具有普及性。整個活動持續(xù)了一個月的時間，吸引了1000多名學(xué)生參與其中。活動包括九個項目的比賽以及五個項目的氛圍營造。在活動過程中，我們秉持著“重心下移”的理念，采取了一系列措施來讓更多的學(xué)生能夠參與進來。首先，我們盡量提供了各種形式的參與方式，既有個別參與的項目，也有全員參與的活動。這樣能夠讓更多的學(xué)生有機會參與到英語節(jié)的各項活動中來。其次，我們要求每位英語老師策劃一個活動，并負責(zé)該活動的通知、組織以及成績的通報等方面。這種安排不僅體現(xiàn)了老師們主動、細致的.工作態(tài)度和創(chuàng)新意識，也能夠確保每個活動都能得到有效地執(zhí)行和管理。最后，我們還讓學(xué)生們參與到活動的評價中來，充分體現(xiàn)了他們在活動中的主體性。他們可以對活動進行評價和反饋，這對于我們改進和提升英語節(jié)的質(zhì)量非常有幫助。通過以上的努力，我們希望能夠讓更多的學(xué)生參與到英語節(jié)活動中來，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時也希望通過英語節(jié)這樣的活動，為學(xué)生們提供一個展示自己才華和能力的平臺。
在閉幕式中，顧xx校長在本屆英語節(jié)閉幕式上致辭，丁主任宣讀了英語節(jié)各項活動的獲獎情況。同時，部分學(xué)生也展示了他們在英語節(jié)活動中的精彩表演和作品，受到了全體師生的一致好評。最后，在歡快的主題曲《Angels Watching Over Me》的旋律中，本屆英語節(jié)圓滿結(jié)束。盡管英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語的興趣依然高漲，熱情不減。讓我們期待明年百小第三屆英語節(jié)的到來，相信將帶給學(xué)生更多的體驗和精彩。
三、口語比賽——奏響英語活動的最強音。
本學(xué)期，英語教研組的老師們都非常忙碌，因為各種活動接踵而至。但是這些并沒有阻止我們組織學(xué)生參加口語競賽。首先是新北區(qū)的英語朗誦比賽，接著是常州市的“星星火炬”英語風(fēng)采大賽。我們所有的英語老師都全力以赴地輔導(dǎo)學(xué)生，并取得了豐碩的成果。在新北區(qū)英語朗誦比賽中，徐xx和韓xx輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得了新北區(qū)一等獎，吳xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了新北區(qū)二等獎，趙xx、陳xx和陳x輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了新北區(qū)三等獎；在常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽中，吳xx、趙亞珍和陳英老師輔導(dǎo)的六年級學(xué)生獲得了市二等獎，徐文娟、孫x和韓紅霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了市三等獎，陳xx和趙亞珍老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了風(fēng)采獎。學(xué)生們通過這些活動提高了英語口語表達能力，增強了對英語學(xué)習(xí)的自信心。這些成績的取得離不開各位老師辛勤的努力和付出。
經(jīng)過全體英語教師的支持與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們成功地開展了各項活動。為了更好地推動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，我們希望在下學(xué)期能夠舉辦更多有意義的活動，并確保這些活動的有效性。通過這樣的努力，我們將為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個充滿英語學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。
英語教研組活動工作總結(jié)3
新的學(xué)科要求對于英語學(xué)科的發(fā)展提出了全新的要求，這也意味著我們需要認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時代潮流的發(fā)展需求。在教學(xué)實踐中，我們要求每一位教師努力做到“三個創(chuàng)新”：創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，將學(xué)生的發(fā)展置于首要位置；創(chuàng)新教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)活動從“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，真正提升40分鐘課堂教學(xué)的效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進行外語教學(xué)的創(chuàng)新。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師用心閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。
同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、加強備課的規(guī)范性，群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。
備課時明確每單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、開展組織示范課和公開課，并舉行聽課和評課活動，每位教師的授課都向全組教師開放，其他教師可以自由選擇聽課內(nèi)容。
全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。
二、進取，無私奉獻。
英語教師們在學(xué)校中擔(dān)任多個學(xué)科的教學(xué)工作，有些教師負擔(dān)較重，但他們都勇于承擔(dān)。全體教師都以學(xué)校整體利益為重，積極克服困難，不斷進取，展現(xiàn)出無私奉獻的精神，高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組的教師互相鼓勵，緊密配合，真正體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開展課外活動。
激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣是一項重要的教學(xué)輔助手段，它有助于增長學(xué)生的知識儲備并開闊他們的視野。通過有目的、有組織地進行適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可以使學(xué)生更加生動、活潑和主動地學(xué)習(xí)，同時也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的興趣。在我們學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們設(shè)立了一門名為“交際英語”的校本課程，這個課程受到了廣大學(xué)生和家長的熱烈歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案。
在過去的一個學(xué)期中，英語組教師們一直致力于提高自身素質(zhì)，并且始終以高標(biāo)準要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了可喜的成績。我們認真批閱了學(xué)生作業(yè)兩次，并及時進行了反饋工作。然而，我們也意識到還有很多方面需要改進和提高。因此，我們決心再接再厲，努力工作，并且為將學(xué)校的英語教學(xué)各項工作提升到一個新的水平而不懈努力。
英語教研組活動工作總結(jié)4
隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學(xué)�；鶎咏M織受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這讓我們對自身工作有了更明確的認識和定位。在全體成員的無私奉獻和共同努力下，我們積極探索以實際教育為出發(fā)點，為提高英語教育水平、推進基礎(chǔ)教育英語課程改革和提高英語教學(xué)質(zhì)量進行了相關(guān)工作，并取得了一定的進步。然而，由于我們學(xué)校的英語學(xué)科起步較晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是起步較早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在差距。因此，我們英語組的全體成員需要共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展提供有效的支持。接下來，我們將對本學(xué)期的工作進行簡要回顧。
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
隨著教育教學(xué)改革的推進和素質(zhì)教育的實施，英語教師在教育思想、教學(xué)方式和教學(xué)手段等方面已經(jīng)產(chǎn)生了一種求變的意識，并且渴望和積極嘗試改變。然而，大多數(shù)英語教師還處于探索和初步嘗試的階段。他們積極參與課程改革，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、撰寫論文和反思等活動，他們相互交流經(jīng)驗，領(lǐng)悟到課程改革的脈搏。作為一個走在教育改革前沿的科目，英語教師需要不斷創(chuàng)新，不斷嘗試。教師應(yīng)該以課堂教學(xué)為核心，努力實施新的課程標(biāo)準，貫徹新教材所提倡的改革思想。他們應(yīng)該努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣。全體教師應(yīng)該認真研究教材，在教學(xué)過程中根據(jù)不同班級學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，使所有學(xué)生達到大綱要求的英語水平。在日常的課堂教學(xué)中，應(yīng)特別注重加強小學(xué)英語的聽、說、讀和寫的訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施單雙語早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀和口語能力。因此，教師們應(yīng)該堅持以下原則：認真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音；全面負責(zé)，把好教學(xué)關(guān)口；英語教師應(yīng)該在平時重視正確的書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從抄寫單詞到抄寫句子的能力，提高他們的書寫水平。在備課過程中，應(yīng)嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，考慮備課過程、備課方法、備教材和備學(xué)生的要求，確�！靶闹杏斜尽�、“心中有生”。在課堂上，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的對話。課后應(yīng)認真反思，及時總結(jié)得失，以便于今后的教學(xué)。為了提高英語教學(xué)的質(zhì)量，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的實際情況，及時補差補缺，確保教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題并及時補救，最終使所有學(xué)生達到大綱規(guī)定的要求，努力做到每一課都能掌握，每一個單元都清晰。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的`目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準解讀，倡導(dǎo)營造_、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進步。
我組積極推行“同課異教”活動，使我們的教師團隊能夠共同鉆研教材、共同探討教法，并在課前進行集體備課。在課堂上，我們認真聆聽課程，深思熟慮，課后則會討論教學(xué)中的得失，并進行小結(jié)回顧。此外，我們還鼓勵平時互相觀摩授課，取長補短。每位老師都充分利用自己的特長和各種教學(xué)手段，致力于創(chuàng)造英語情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的英語能力。通過這些活動，我們的教師業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升，使得整個青年教師群體都迅速成長。特別值得一提的是，樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中展現(xiàn)出明顯的教學(xué)進步，給聽課的老師們留下了深刻的印象。
三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語 演講 比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧!
四、改進與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。
每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛�。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短;
2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動;
并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向;
經(jīng)過本學(xué)期的英語教學(xué)工作，我組取得了一些成績。然而，作為一個年輕的集體，我們也存在許多不足之處。因此，我們需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中繼續(xù)給予我們幫助和指導(dǎo)，并向其他學(xué)校請教和學(xué)習(xí)。我們相信，昨天的成績只是一個起點，是我們前進的動力。在未來的歲月里，我們英語組將繼續(xù)努力，在教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新。
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