【熱門】小班美術(shù)教案模板合集八篇
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學(xué)習(xí)說(shuō)“你用完了給我用，好嗎?”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí)，事先欣賞過(guò)家里的花圍裙。
2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。
4、印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師：這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的.哪里?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印制方法。
(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺(jué)得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)
(2)教師：怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過(guò)的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說(shuō)什么? (你用完了給我用，好嗎?)
(4)教師：桌上有哪些材料?印出來(lái)會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點(diǎn)提示：
1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?
5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂(lè)游戲。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。
☆區(qū)角活動(dòng) 系上圍裙繼續(xù)印制，體驗(yàn)炒小菜的感覺(jué)。
教學(xué)材料
蔬菜印章的制作
蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當(dāng)天早晨買，特別是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí)，利于操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購(gòu)來(lái)的蔬菜需要進(jìn)行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來(lái)像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備涂色-各種水果
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
二、示范涂色。
涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。
三、練習(xí)涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的'衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。
四、相互欣賞作品。
五、評(píng)價(jià)：
1、幼兒能嘗試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。
2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。
2．喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體短片《小草》。
2．各色蠟筆、畫(huà)紙。
3．相關(guān)欣賞作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、欣賞多媒體短片《小草》。
師：小草是怎么從泥土里鉆出來(lái)的呢？我們來(lái)一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長(zhǎng)，有的一扭一扭地長(zhǎng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。
2、通過(guò)欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。
二、情境再現(xiàn)
師：這里是一片大草地，很多小草醒來(lái)了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。
1、直直草：直直地用力鉆出來(lái)
——幼兒試畫(huà)直直草。
2、扭扭草：一扭一扭地鉆出來(lái)
——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過(guò)渡到畫(huà)面。
3、彎彎草：變化方向地彎腰
——師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。
基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī)�，讓幼兒自由地用自己的因戈�?lái)創(chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來(lái)，小草們都急著要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草，趕快從泥土里鉆出來(lái)。
1、小草小草快快長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒添畫(huà)各種不同形態(tài)的小草。
2、小草長(zhǎng)得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫(huà)得密密麻麻的，變成草叢。
3、小草長(zhǎng)高了，美麗的'花兒開(kāi)放了：鼓勵(lì)幼兒換色畫(huà)花朵。
教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫(huà)各種不同形態(tài)的小革，鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫(huà)花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、分享體驗(yàn)
1、觀察作品上小草的姿勢(shì)。
師：這是一顆什么草？這是一顆××草，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣。
2、小班幼兒往往對(duì)作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過(guò)程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說(shuō)、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。
活動(dòng)解析：
小議教師的作用：努力順應(yīng)和適時(shí)推進(jìn)。
隨著天氣逐漸暖和起來(lái)，春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草長(zhǎng)高了、變綠了；柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了；美麗的花兒開(kāi)放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來(lái)了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲(chóng)，喜歡親近美麗的大自然。
一次偶然的機(jī)會(huì)，正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦，又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長(zhǎng)》這一小班美術(shù)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了。
在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長(zhǎng)》活動(dòng)教案的過(guò)程中，我對(duì)小班美術(shù)活動(dòng)中教師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。
一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)
小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，對(duì)于抽象的問(wèn)題情境無(wú)法做出積極的回應(yīng)。因此，在小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，采取更為直觀形象的方式，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)關(guān)注周圍生活中的方方面面，為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。
1．多媒體技術(shù)的運(yùn)用
小草對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲，但是他們對(duì)于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程都是一無(wú)所知，非常陌生的�！缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程：我還根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長(zhǎng)形態(tài)，及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天
來(lái)到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長(zhǎng)、一扭一扭往上長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(zhǎng)高了�！边@樣一來(lái)，小草發(fā)芽生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
小班美術(shù)教案 篇4
櫻 桃 雨
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、感知櫻桃雨的色彩美和動(dòng)態(tài)美。
2、體味長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔攲?duì)小動(dòng)物們的關(guān)愛(ài)之情。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出課題。
教師：小朋友們看過(guò)下雨嗎？嘩啦嘩啦下大雨，淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們，今天長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場(chǎng)特別的雨，是什么雨呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2、教師有感情地講述故事。
教師：（1）故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰(shuí)？櫻桃園吸引了哪
些小動(dòng)物？（幼兒回答）
�。�2）我們一起去長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔數(shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。
3、利用圖片分段講述故事至“長(zhǎng)在樹(shù)梢上的還有發(fā)紫”。
教師：（1）長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敒槭裁从X(jué)得櫻桃樹(shù)不高大？
�。�2）慢慢的，櫻桃長(zhǎng)大了，都長(zhǎng)成什么顏色了？（有的紅、有
的黃、樹(shù)梢上還有發(fā)紫的。）
4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束
教師：（1）小喜鵲、小布谷鳥(niǎo)是怎么吃到櫻桃的？幼兒學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)
作。
�。�2）小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的？幼兒學(xué)一學(xué)爬的動(dòng)作。
（3）誰(shuí)沒(méi)有吃到櫻桃？為什么他們吃不到？他們的心情怎么
樣？
�。�4）長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒窃鯓影参克麄兊?
（5）長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒怯檬裁崔k法下了一場(chǎng)櫻桃雨？
�。�6）小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃，心情又怎么樣？（樂(lè)開(kāi)了
花！爺爺真好！）
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔旉P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，自己有好的東西愿意和大家一起
分享。
5、結(jié)合日常生活，進(jìn)行愛(ài)心教育。（幼兒討論、回答）
教師：孩子們，你們有好的東西愿意和誰(shuí)一起分享呢？（幼兒回答） 小結(jié)：小朋友真好，你們都是有愛(ài)心的好孩子。讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音
樂(lè)，在聽(tīng)聽(tīng)《櫻桃雨》的故事
6、聽(tīng)故事錄音，再次完整欣賞故事。
7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀！小朋友們，你們想不想看櫻桃雨呀，今天我來(lái)為你們下一場(chǎng)櫻桃雨吧�？矗∶利惖�.櫻桃雨來(lái)了。
8、結(jié)束！孩子們，下節(jié)課我們把這些美麗的櫻桃畫(huà)下來(lái)送給其他班的小朋友一起分享，好嗎？
附故事：《櫻 桃 雨》
山坡上有一座美麗的櫻桃園，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斒沁@座櫻桃園的主人。
在長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斂磥?lái)，那些櫻桃樹(shù)一點(diǎn)也不高大，看上去像是大盆大盆的花。
慢慢地，櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，小櫻桃們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)圓長(zhǎng)大了，而且有著各不相同的顏色，有的紅、有的黃，長(zhǎng)在樹(shù)梢上還發(fā)紫。 美麗的櫻桃園吸引了許多小動(dòng)物。小喜鵲、小布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斦?qǐng)他們飛到樹(shù)上，放開(kāi)肚皮吃櫻桃。小猴子、小松鼠也來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斪屗麄冏约号赖綐?shù)上摘櫻桃。當(dāng)小兔和小刺猬趕來(lái)時(shí)，只看見(jiàn)一地櫻桃核兒。他們看著樹(shù)上美麗的櫻桃，就是夠不著，急得刺猬叫、小兔跳�！皠e急別急，別鬧別鬧！”長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敯参恐〈题托⊥茫拔乙獮槟銈兿乱粓?chǎng)櫻桃雨�！痹捯粢宦�，長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斁汀斑�！�?咚!”使勁跺了幾下腳�！皣W！嘩！嘩！”小兔和小刺猬眼前一花，紅櫻桃、黃櫻桃加上紫櫻桃，從樹(shù)上“噼里啪啦”落了下來(lái)。一場(chǎng)甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上，小兔和小刺猬心里樂(lè)開(kāi)了花。 他們一邊吃櫻桃，一邊看著長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔斝Α?櫻桃真甜，爺爺真好!
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的及要求：
1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線、短線、螺旋線和波浪線等畫(huà)出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。
2.嘗試用各種顏色交替畫(huà)不同的線，發(fā)現(xiàn)不同的色彩碰在一起產(chǎn)生的變化，感受色彩的美。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線、螺旋線和波浪線。
螺旋線的畫(huà)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.各種人物頭像圖片若干，有關(guān)發(fā)型的圖片5----10。
2.棉簽、顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)有頭輪廓的紙人手一份，抹布若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1.聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的情緒，準(zhǔn)備上課。
2.幼兒欣賞不同的發(fā)型。（小朋友們，我們一起去欣賞一下發(fā)型屋吧）
二、基本部分：
1. 不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小朋友們?cè)诎l(fā)型屋里都看到哪些漂亮的發(fā)型？
引導(dǎo)幼兒自由回答并用手畫(huà)一畫(huà)。
2.小朋友的頭發(fā)分別是什么樣子的？（邊描述邊用手畫(huà)一畫(huà)）
3.老師的頭發(fā)又是什么樣子的？該怎樣畫(huà)？請(qǐng)大家試一試。
4.出示發(fā)型范例圖片。
�。�1）圖片上的叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的？
�。ㄊ迨宓念^發(fā)是短短的，阿姨的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 ）
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的？（分別用手畫(huà)一畫(huà)）教師小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是短短的，我們可以用短短的線條來(lái)表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長(zhǎng)，有的直直的，有的彎彎的，還有的一卷卷的，我們可以用直線波浪形和螺旋形來(lái)畫(huà)，真漂亮。小朋友知道這是用什么畫(huà)的嗎？（認(rèn)識(shí)棉簽）
5.討論學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。
�。�1）啟發(fā)、想象。
今天，我們來(lái)為爸爸媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型好嗎？你想給他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型？用什么樣的線條來(lái)畫(huà)？請(qǐng)你試一試。（書(shū)空練習(xí)）
�。�2）討論繪畫(huà)的方法。（那我們一起看看頭發(fā)該畫(huà)在什么位置）①在設(shè)計(jì)發(fā)型前，應(yīng)該先知道，頭發(fā)長(zhǎng)在哪里？梳頭發(fā)的時(shí)候，我們會(huì)把頭發(fā)往哪邊梳？（哦，前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。）
②頭發(fā)是什么顏色的？（黑色的）現(xiàn)在的理發(fā)師會(huì)把頭發(fā)染成什么顏色的？（紅、黃等）你給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么顏色的？
6.幼兒嘗試用棉簽畫(huà)頭發(fā)。（請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)頭發(fā)）
7.教師講解并示范用棉簽畫(huà)各種頭發(fā)。
�。�1）我們要設(shè)計(jì)好該畫(huà)什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā)，媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的有直線的、波浪形、螺旋形。
（2）選好顏色。（設(shè)計(jì)好發(fā)型的顏色）
（3）使用棉簽作畫(huà)小朋友要真確拿棉簽，蘸顏料時(shí)注意不要蘸得太多，以免弄臟畫(huà)面，如果你要用兩種顏色，換顏色時(shí)先放回原處，在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽進(jìn)行畫(huà)。
�。�4）畫(huà)時(shí)注意：頭的兩邊、前面都有頭發(fā)，爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長(zhǎng)，媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長(zhǎng)。
8.幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
�、僬J(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)使用方法。換顏色的方法？（放回原處，在另一個(gè)盤(pán)子里拿棉簽。）
�、谧雷由嫌惺裁搭伾�？用這些顏色讓你的頭發(fā)變得更漂亮。
�、劢處熤笇�(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意色彩之間發(fā)生的變化，積累色彩經(jīng)驗(yàn)。
三、小結(jié)部分：
1．說(shuō)一說(shuō)你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計(jì)了什么發(fā)型？你最喜歡給誰(shuí)設(shè)計(jì)的發(fā)型？為什么？?jī)煞N色彩碰到一起發(fā)生了什么變化？
2.小朋友晾曬作業(yè)，互相觀看、展評(píng)幼兒作業(yè)。
教學(xué)反思：
幼兒在預(yù)熱階段能通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫(huà)法是個(gè)難點(diǎn)，幼兒畫(huà)起來(lái)有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的.畫(huà)法覺(jué)得很新奇，畫(huà)著很有耐心。不時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn)：老師我畫(huà)的對(duì)嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫(huà)著，看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。他們?cè)趫D畫(huà)本上練習(xí)了一陣子之后就開(kāi)始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說(shuō)我畫(huà)媽媽的頭發(fā)，有的說(shuō)我畫(huà)爸爸的頭發(fā)，有的說(shuō)我畫(huà)姐姐的……在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中我注意指導(dǎo)，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書(shū)上畫(huà)的很好，很快。幼兒畫(huà)完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫(huà)，幼兒評(píng)論作品找到最好的，評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫(huà)水平不強(qiáng)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫(huà)得更好。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種不同顏色、不同花色的手套、畫(huà)有手套輪廓的畫(huà)紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流。
1、花手套都是什么樣子的?
2、自己還見(jiàn)過(guò)什么不同樣子的`花手套并描述。
二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容。
三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣。
2、可以多種材料共同使用
3、根據(jù)幼兒的粘貼情況，教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
四、作品展示
五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫(huà)棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、引起興趣。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻�(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那?告訴我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)�，快過(guò)新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^(guò)新年，可是，它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？
二、教師出示范例
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路�，想不想看看�?/p>
問(wèn)：（1）你最喜歡哪一套衣服？
�。�2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
例：紙團(tuán)畫(huà)。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、印章畫(huà)等）
三、幼兒作畫(huà)
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅?新衣服，你們想不想也來(lái)試一試？幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
注：1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。
2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。
3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品講評(píng)：
1、請(qǐng)幼兒分組展示作品，表?yè)P(yáng)佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì)很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫(huà)蚊香。
2、通過(guò)自由選擇手掌印畫(huà)、拍畫(huà)、噴畫(huà)等方式體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蚊子的叫的聲音，蚊香畫(huà)有蚊子的小畫(huà)紙，大畫(huà)紙若干張。油畫(huà)棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>
(1)游戲：小朋友一起來(lái)洗澡(播放蚊子的聲音)，教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意，你聽(tīng)到了什么聲音?蚊子在哪里呢?
(2)(掀開(kāi)蚊子的'圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來(lái)消滅它?(根據(jù)幼兒的回答，師幼一起作相應(yīng)的動(dòng)作。)
二、教師示范畫(huà)蚊香。
1、認(rèn)識(shí)蚊香：(出示蚊香)誰(shuí)知道它叫什么名字?(蚊香)
蚊香有什么用?(點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語(yǔ)：熏死
蚊香長(zhǎng)什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞)幼兒學(xué)說(shuō)并徒手示范。
2、教師示范畫(huà)蚊香：拿出一支油畫(huà)棒，對(duì)準(zhǔn)蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞，繞成一盤(pán)大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。
3、幼兒徒手示范：我們一起來(lái)試試變蚊香，重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞繞成一盤(pán)大蚊香，熏死蚊子大壞蛋�！�
4、幼兒示范：教師隨機(jī)指出問(wèn)題。
5、幼兒嘗試作畫(huà)：教師重點(diǎn)提醒幼兒作畫(huà)要點(diǎn)“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞”。
三、展示幼兒作品，欣賞。
請(qǐng)你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?
四、玩色活動(dòng)：蚊子死光光。
1、認(rèn)識(shí)工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。
(2)噴壺：對(duì)準(zhǔn)蚊子噴死它。
(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡(jiǎn)單。
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