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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-06-15 15:50:49 教案我要投稿

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【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板匯總5篇

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板匯總5篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒了解生活中常見(jiàn)事物的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程。

　　3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車(chē)間。

　　2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的`菜及放油的菜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)播放音像資料，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。

　　1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺(jué)。

　　3、師小結(jié)。

　　二、結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。

　　1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

　　三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程。

　　1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車(chē)間看到的，交流產(chǎn)菜油的過(guò)程。

　　2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程。

　　四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。

　　1、為每組幼兒提供兩盤(pán)菜，一盤(pán)是放油的菜，一盤(pán)是未放油的菜，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

　　3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車(chē)間。

　　2、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，激發(fā)幼兒對(duì)繪本的閱讀興趣。

　　2、知道每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立一定的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)教學(xué)課件、繪本人手一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　出示繪本的封面，認(rèn)識(shí)章魚(yú)。

　　師：小朋友們，看！這是誰(shuí)呀？他有幾只腳？哇！這么多腳，他會(huì)用來(lái)干什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。

　　1、播放課件，教師邊講述邊提問(wèn)，幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。

　�。�1）師：對(duì)呀，章魚(yú)在給小魚(yú)撓癢癢，小魚(yú)們開(kāi)心嗎？你怎么看出來(lái)的？

　�。�2）請(qǐng)幼兒也來(lái)?yè)弦粨习W癢，說(shuō)說(shuō)感受。

　　師：看來(lái)，撓癢癢是一件很好玩的事情，我們也來(lái)和小伙伴一起撓一撓。

　　師：呀！撓癢癢真好玩，那是不是不管什么時(shí)候亂撓癢癢都很好玩，很開(kāi)心的呢？故事里的這只章魚(yú)就是一只喜歡“亂”撓癢癢的章魚(yú)。

　�。�3）師：章魚(yú)還給誰(shuí)撓了癢癢？他們是不是和小魚(yú)一樣那么高興呢？你從哪里看出來(lái)的？但是章魚(yú)沒(méi)有把海星和螃蟹的感受放在心上。

　　（4）師：有一天章魚(yú)終于闖禍了，他闖了什么禍？那章魚(yú)會(huì)怎么做呢？

　　2、幼兒嘗試自主閱讀繪本，了解章魚(yú)追尋珍珠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

　　師：對(duì)的，章魚(yú)確實(shí)是這么做的，而且在找的過(guò)程中他遇到了很多的事情。請(qǐng)小朋友們從椅背后面輕輕的拿出書(shū)本，翻到第9頁(yè)，從第9頁(yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)慢慢看，每一頁(yè)都要看仔細(xì)，看看章魚(yú)在找珍珠的過(guò)程中到底發(fā)生了什么事情。

　　小朋友們都看好了，那輕輕的把書(shū)合起來(lái)，豎著放回原處。

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)分享一下你看到的故事？

　�。�1）章魚(yú)在水中追趕珍珠，它發(fā)現(xiàn)自己能快速游動(dòng)的本領(lǐng)。

　　（2）珍珠掉到了海底，章魚(yú)追到那里，它發(fā)現(xiàn)自己可以潛到很深的海底。

　�。�3）珍珠掉進(jìn)了石縫，章魚(yú)跟著鉆了進(jìn)去，它發(fā)現(xiàn)自己擁有很軟的身體，這也是它的本領(lǐng)。

　�。�4）找到珍珠時(shí)碰到了兇猛的鰻魚(yú)，這時(shí)章魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己還有噴墨逃避敵人追趕的本領(lǐng)。

　　師幼小結(jié)：章魚(yú)發(fā)現(xiàn)了自己速度快、潛的深、身體軟、能?chē)姵雠谋绢I(lǐng)。

　　3、最終章魚(yú)將珍珠還回去，一起感受章魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的快樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)這次的事情，以后章魚(yú)不會(huì)亂撓癢癢了，它可以用自己發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)幫助小動(dòng)物做些什么事情呢。

　　4、引導(dǎo)孩子完整講述故事，回憶章魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己本領(lǐng)的過(guò)程。

　　師：這個(gè)故事真是有趣又驚險(xiǎn)，我們一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的.故事，把書(shū)翻到封面，故事的名字叫xx作者是xx翻過(guò)扉頁(yè)，把書(shū)輕輕翻到第一頁(yè)。

　　提問(wèn)：這回章魚(yú)會(huì)在什么時(shí)候亂撓癢癢呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立一定的自信心。

　　1、章魚(yú)愛(ài)亂撓癢癢是因?yàn)樗恢雷约簳?huì)做什么，在追回珍珠的過(guò)程中，章魚(yú)終于找到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，它以后就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)做很多有益的事情，這樣大家都會(huì)喜歡。我們小朋友也有許多優(yōu)點(diǎn)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己或者是別人有什么優(yōu)點(diǎn)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？

　　2、這些優(yōu)點(diǎn)可以做什么有用的事情。

　　3、教師小結(jié)：每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，章魚(yú)就是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，在以后的生活中我們也要多多實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)用“xx躲在xx里”的句式進(jìn)行仿編。

　　2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性思維。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽(tīng)，體驗(yàn)散文詩(shī)所蘊(yùn)涵的美感。學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《捉迷藏》

　　紅黃藍(lán)綠白顏色標(biāo)記若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話激趣

　　小朋友們都玩過(guò)捉迷藏的游戲，您們是怎么玩的呢？今天，太陽(yáng)要帶一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，你猜它會(huì)和誰(shuí)玩呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的散文詩(shī)《捉迷藏》。

　　二、欣賞理解詩(shī)歌

　　1、教師配音樂(lè)朗誦散文詩(shī)。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌里，太陽(yáng)是和誰(shuí)玩捉迷藏的游戲的呢？（放課件）我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么玩的。

　　2、教師第二遍朗誦詩(shī)歌（結(jié)合課件）

　　三、理解詩(shī)歌

　　欣賞后提問(wèn)：

　�。�1）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？它還可以躲到哪里去？

　�。�2）顏色寶寶們是怎樣去躲的'？學(xué)習(xí)詞：靜悄悄（讓幼兒學(xué)一學(xué)靜悄悄地躲）

　　四、教師小結(jié)并學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

　　師：這首散文詩(shī)可真好聽(tīng)，把黑夜和太陽(yáng)說(shuō)成是兩個(gè)可愛(ài)的小朋友在玩捉迷藏的游戲，還告訴我們白天和黑夜的區(qū)別，可真巧妙。那么請(qǐng)小朋友們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)跟著朗誦這首詩(shī)。

　　三、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)。

　　1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象，仿編內(nèi)容。

　　師：請(qǐng)小朋友想一想還有哪些顏色的東西可以和太陽(yáng)捉迷藏呢？

　　2、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用“xx躲在xx里”的句式進(jìn)行仿編。

　　3、教師給幼兒帶好顏色寶寶，讓幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　在教師的帶領(lǐng)下一起去教師外尋找各種顏色的景物來(lái)仿編散文詩(shī)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)有序地觀看圖書(shū)，閱讀畫(huà)面，懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵(lì)保持良好的友誼。

　　2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面提示，大膽講述故事中相反的內(nèi)容。認(rèn)讀漢字快、慢、多、少、大、小。

　　3、初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、大書(shū)一本、字卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)談話，使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生好奇和興趣。

　　教師：“吉吉和磨磨是一對(duì)好朋友。吉吉是個(gè)小兔子，磨磨是個(gè)小烏龜。他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?”

　　2、幼兒自己閱讀圖書(shū)，并輕聲地講給旁邊的同伴聽(tīng)。教師個(gè)別指導(dǎo)并傾聽(tīng)幼兒的講述。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述自己閱讀的故事內(nèi)容。

　　教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?”，把你看到的.講給大家聽(tīng)。

　　4、初步感知故事，理解畫(huà)面內(nèi)容。

　　展示故事大書(shū)，教師用輕松、歡快的語(yǔ)調(diào)講述故事。理解故事的發(fā)展線索。

　　教師提問(wèn)：

　　1)故事的名字是什么?

　　2)吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢?

　　5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)看，故事中有哪些是相反的意思。(如吉吉講話快，磨磨講話慢)吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友?好朋友之間應(yīng)該怎樣互相幫助?鼓勵(lì)?

　　6、幼兒再次閱讀嘗試講述故事。

　　7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?(多和少，大和小)教師將幼兒找出的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。游戲：教師出示字卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)出與字卡上相反的詞語(yǔ)。