幼兒園小班健康教案【集錦15篇】

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班健康教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解洗手的重要性

　　2.教會幼兒正確的洗手方法

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水

　　三、活動重點、難點

　　重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，

　　難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　推薦課件：小班健康課件《小手真干凈》PPT課件

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　　四、活動過程

　　1.教師提問，引入課題。

　　教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

　　2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

　　3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

　　4.教師：在什么時候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

　　5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。

　　6.出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

　　(1)用水把手打濕了。

　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

　　(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　五、活動結(jié)束

　　教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的'重要性，但在實際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

幼兒園小班健康教案2

　　活動名稱：健康——爸爸的大鞋子

　　活動目標(biāo)：

　　1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡能力。

　　2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

　　活動重點(或難點)：

　　1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

　　2、自備一段輕松的音樂。

　　活動過程：

　　一、活動身體，進(jìn)入教學(xué)。

　　1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動動我們的身體!

　　(幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動關(guān)節(jié)。)

　　2、教師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

　　二、我們來穿爸爸的大鞋子。

　　1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰的鞋子呀?

　　2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺?

　　(幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)

　　3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

　　4、穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的`一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

　　5、幼兒游戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當(dāng)休息。

　　三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動作、經(jīng)典語言。

　　1、小朋友，你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)

　　2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情，如刮胡子、打電話、看報紙等，并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。

幼兒園小班健康教案3

　　設(shè)計意圖

　　平時在和家長交流時，發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設(shè)計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

　　2、知道早晚要刷牙，愛護(hù)牙齒。

　　重點難點

　　重點：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

　　難點：上牙往下刷，下牙往上刷。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖

　　2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　活動過程

　　一、我是小醫(yī)生

　　1、情境表演引出主題。

　�。�1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。

　　教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”

　　教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”

　　二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）

　　教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）

　　“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）

　　從幼兒的討論中引出牙刷。

　　教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”

　�。�1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是否正確。

　�。�2）教師示范正確刷牙方法：

　　教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

　　教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）

　　教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的.方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”

　　教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

　　《刷牙歌》

　　我是小牙刷

　　我最愛刷牙上刷刷下刷刷

　　左刷刷右刷刷

　　里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

　　2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”

　　教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）

　　幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

　　（播放刷牙歌）

　　幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。

　　教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙�！�

　　三、早晚刷牙，愛護(hù)牙齒

　　教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）

　　小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。

　　教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”

　　活動反思

　　通過本次活動的學(xué)習(xí)，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

　　孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準(zhǔn)備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。

幼兒園小班健康教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

　　2.能堅持早晚刷牙。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

　　活動目的：

　　1.明白早晚刷牙的重要性。

　　2．學(xué)習(xí)刷牙的'方法。

　　3．欣賞兒歌的韻律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　牙刷、牙膏、小鏡子�？梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

　　活動過程：

　　1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

　　2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

　　3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

　　4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

　　5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。總結(jié)分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

　　教學(xué)反思：

　　1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

　　2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達(dá)。

幼兒園小班健康教案5

　　目標(biāo)

　　1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

　　3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的`快樂。

　　準(zhǔn)備

　　1.活動前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

　　2.教師先切好一些水果丁。

　　3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。

　　4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

　　5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

　　過程

　　1.討論。

　　――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

　　――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

　　――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。

　　――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　2.制作水果沙拉。

　　――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

　　――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

　　建議

　　1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

　　2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班健康教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力

　　2、了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

　　2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。

　　【活動過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

　　（1）鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的'東西

　　師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物？

　�。�2）教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品。要注意食品安全。

　　2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

　　請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

　　師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

　　教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

　　3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

　�。�1）請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，如何保護(hù)鼻子？

　　師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來保護(hù)我們的鼻子嗎？”

　�。�2）圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

　　說說圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對不對？

　　小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時擦；玩耍時注意避免碰到鼻子。

　　【活動延伸】

　　寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

幼兒園小班健康教案7

　　目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

　　準(zhǔn)備：

　　1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套掛圖。

　　過程：

　　1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。

　　提問：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么？

　　提問：小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？2、了解正確的洗手方法。

　�。�1）提問：你知道該怎樣洗手？先干什么？后干什么？

　　教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。（2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。3、練習(xí)正確的洗手方法。（1）師：“現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈�！�

　　幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的.方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗凈、擦干手的幼兒表示贊賞。師：“你的小手洗得真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。”

　　延伸：

　　1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。

　　附：兒歌

　　小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，（沖手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）換只小手再搓搓。（換手搓）沖沖沖，沖手心，（沖手）沖沖沖，沖手背。（沖手）關(guān)上龍頭甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真干凈。（攤開手心）

幼兒園小班健康教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動的順序。

　　2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。活動重點：教幼兒掌握起床以后生活活動的順序。活動難點：初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、每天早晨我們起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）

　　2、穿衣的時候你知道要先穿什么嗎？老師今天還帶來一個麗麗起床后的故事，我們一起來聽一聽。

　　故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了。她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的`順序嗎？

　　二、基本部分。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順序。

　　教師：請幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什么，后穿什么？

　　2、請幼兒說一說。

　　教師小結(jié)：早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。）

　　現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好。

　　3、穿好衣服后我們準(zhǔn)備做什么事情了？然后還要做好哪些事情呢？

　　4、請幼兒說說早上還需要做好的事情。

　�。�1）刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時候要注意什么呢？

　　教師小結(jié)：刷牙的時候我們拿好牙膏擰開，擠上一點牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗臉的時候，要先把袖子往上推上一點，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后，我們的頭發(fā)有一點亂了，所以洗完臉后梳梳頭。

　�。�2）吃早點。

　　每天早上，我們都要吃早點，吃早點的時候我們都要記住，要自己動手快點吃完，然后準(zhǔn)備上幼兒園了！

　　三、活動結(jié)束。

　　1、帶著幼兒一起復(fù)述起床后都要做什么。

　　2、活動結(jié)束。

幼兒園小班健康教案9

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

　　2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

　　二、材料準(zhǔn)備

　　芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

　　三、重點難點

　　讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　四、設(shè)計思路

　　小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

　　五、活動流程

　　活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入，請客吃糖：

　　“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

　　“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

　　幼兒自由討論清潔牙齒的'辦法。

　　教師總結(jié)：

　　牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

　　請幼兒討論漱口的方法是否正確。

　　集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

　　（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　�。�3）請個別幼兒聽口令做動作。

　　（4）集體聽口令，做動作。

　　5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　　6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

　　七、活動反思

　　這堂活動課的設(shè)計，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

幼兒園小班健康教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

　　2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

　　3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事：小豬變干凈了活動過程：

　　1、教師講述故事：小豬變干凈了。

　　師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的.小豬？為什么？

　　2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

　　師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。

　　教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

　　師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

　　4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？

　　教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

　　教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

　　附故事：

　　小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”

　　有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦�！彼�太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服�！�

　　他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興�！�

　　他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

幼兒園小班健康教案11

　　設(shè)計意圖：

　　蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

　　2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

　　活動進(jìn)程：

　　1、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

　　2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的'媽媽是誰？

　　3、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

　　4、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

　　5、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

　　延伸活動：

　　區(qū)分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班健康教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解大家喜歡小甜甜的原因。

　　2．體驗被大家喜歡的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件《大家的小甜甜》。

　　2．掛圖《小甜甜》P6-P7。

　　3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。

　　4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。

　　活動過程：

　　一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

　　教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

　　二、思考和表達(dá)

　　1．播放課件【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

　　教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說了一句話，媽媽開心極了，你猜小甜甜對媽媽說了什么？（幼兒自由猜想）

　　教師：小甜甜說“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！

　　教師：在家里你喜歡和誰在一起？她經(jīng)常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

　　教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。

　　2．播放課件【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。

　　教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？

　　教師：所以爸爸叫她什么呀？

　　教師：你家里還有誰？你愿意幫誰做什么事？

　　教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”！

　　三、傾聽故事“小甜甜”

　　教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

　　四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

　　1．播放課件【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。

　　教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

　　教師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會很喜歡她？

　　教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時會……的'小朋友？（排隊）大家還喜歡看書時怎樣的小朋友？

　　2．播放課件【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。

　　教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

　　教師：老師為什么會喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢？

　　五、學(xué)做“小甜甜”。

　　1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）

　　2．播放課件【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

　　3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。

　　4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康教案13

　　一、活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

　　2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．在情景游戲中體驗爬行的.樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

　　2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、扮演角色,活動身體。

　　孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

　�。ǘ�）、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

　　2．要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

　　3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　(1)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

　　(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

　　（三）、練習(xí)聽信號變換方向爬

　　1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

　　2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

　　鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　�。ㄋ模�、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭�！�

　　2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

　　（五）．放松運動，“小狗打滾”。

　　“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

幼兒園小班健康教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系

　　3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀察、概況能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)ppt

　　2、人手一個小鏡子、筆。

　　活動過程：

　　一、我們的牙齒

　　1、提問，小朋友們有誰拔過牙了？你有沒有注意到拔下來的牙齒長的是什么樣子的？為什么要換牙呢？

　　2、教師引入相關(guān)知識：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡單帶過）

　　3、小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙齒的樣子

　　4、教師引入相關(guān)知識：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它們的外形

　　二、觀察我的'牙齒

　　1）、請小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。

　　2）、請小朋友們來展示自己的觀察記錄結(jié)果。

　　3）·牙齒是怎么樣工作的呢？

　　1、教師分享點心——曲奇餅干

　　2、食用前任務(wù)，請小朋友們在吃點心的時候注意一下自己在什么時候會使用到哪些牙齒，用來做什么呢？

　　3、食用點心后請小朋友們來說一說在吃東西時牙齒是怎么樣配合工作的

　　4、教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

　　活動反思：

　　活動中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀對比的作用。

幼兒園小班健康教案15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教會幼兒正確的洗手方法。

　　2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、了解健康的小常識。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。

　�、俳處煟�"請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。

　　二、基本部分：

　　教師教幼兒正確的洗手方法：

　　1、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

　　濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2、教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序?qū)�圖片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）3、教師示范：

　�、俳處煂�準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

　�、诮處熆偨Y(jié)③。教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。）三、結(jié)束部分1、教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

　　2、將幼兒帶出場。

　　教學(xué)反思

　　為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。

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