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幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-09 09:31:52 教案我要投稿

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幼兒園社會(huì)教案[優(yōu)選15篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園社會(huì)教案[優(yōu)選15篇]

幼兒園社會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解不同的用途，體驗(yàn)數(shù)字服務(wù)生活的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：感知數(shù)字與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)幼兒幼兒關(guān)注身邊事物的態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、圖片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等

　　2、教具：圖片。0-9數(shù)字卡片，紙片，水彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分

　　1、游戲?qū)耄?/p>

　　老師黑板展示數(shù)字寶寶(1、5、7、8、0)

　　——今天我們班里來(lái)了10個(gè)小朋友們都很熟悉的客人，你們猜猜他們是誰(shuí)，哈哈，他們是咱們的數(shù)字寶寶們。小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們數(shù)字寶寶里少了幾個(gè)，他們?nèi)ツ牧四亍Ｓ袔讉€(gè)數(shù)字寶寶他們很調(diào)皮藏在了咱們得區(qū)角了，我想請(qǐng)2個(gè)小朋友在區(qū)角里把他們找出來(lái)。(2、3、4、6、9)

　　2、小朋友們很聰明不一會(huì)就把數(shù)字寶寶們找到了，剛才這幾個(gè)數(shù)字寶寶他們藏在了咱們的區(qū)角里面，生活中也有很多的數(shù)字寶寶，小朋友們跟著老師一起來(lái)看看他們都藏在哪里。

　　二、基本部分：

　　(一)、找一找：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字

　　1、通過(guò)參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　彩筆，車牌號(hào)，紅綠燈、公交車等

　　2、相互交流：

　　(1)你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么?(數(shù)字-出示字卡)

　　(2)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

　　教師小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢?

　　(二)、猜一猜：了解數(shù)字的用途

　　1、幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

　　——提問(wèn)幼兒，想一想你還見(jiàn)過(guò)哪些地方有數(shù)字。

　　——這么多地方都有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢，我們一起來(lái)猜一猜。

　　2、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門(mén)牌號(hào)、時(shí)鐘、報(bào)警電話、消防車、時(shí)鐘、保質(zhì)期)幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)，互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途

　　——小朋友們?cè)趫D片上發(fā)現(xiàn)了什么呀?

　　(1)、水杯架(水杯架數(shù)字寶寶，小朋友們知道他們是干什么的么，他們代表著小朋友們自己的杯子，這樣就不會(huì)拿錯(cuò)杯子了。)

　　(2)、門(mén)牌號(hào)(小朋友們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?恩，在咱們家的大門(mén)上一般都會(huì)出現(xiàn)數(shù)字寶寶，他們代表著不同的房間，他們可以讓人們很快的找到自己的家)

　　(3)、報(bào)警電話(這是是什么車呢?警車，小朋友們?cè)趺粗赖�，哦，�?yīng)為有110，那110就是指警察，他們是報(bào)警電話，遇到危險(xiǎn)了就可以打110，請(qǐng)警察叔叔來(lái)幫忙。)

　　(4)、火警電話(如果發(fā)生了火災(zāi)咱們應(yīng)該立即告訴叔叔阿姨，并打119求助。消防員叔叔回來(lái)幫咱們滅火，咱們要立即到安全的地方，不能亂跑。)

　　(5)、時(shí)鐘(告訴小朋友們現(xiàn)在是什么時(shí)間了)

　　(6)、商品標(biāo)價(jià)(這個(gè)數(shù)字寶寶說(shuō)明這個(gè)商品多少錢(qián)。)

　　4、教師小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來(lái)編號(hào)，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，

　　有的.用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，等等。給我們的生活帶來(lái)了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎?

　　(三)、玩一玩：數(shù)字組合游戲

　　教師：這些數(shù)字寶寶們都有很大的本領(lǐng)，他們可以表示很多種意思。有沒(méi)有小朋友能組合一種呢?再說(shuō)說(shuō)他表示的是什么。

　　1、老師示范，拼出114，并打電話咨詢天氣。

　　2、請(qǐng)幼兒在黑板上自由拼出數(shù)字，在說(shuō)說(shuō)他的意思。

　　3、想一想：數(shù)字的其他組合法：

　　“1、1、0”可以組合成“110”表示報(bào)警的電話號(hào)碼。

　　“0、1、2、5、8。�！笨梢越M合成18509159622的電話號(hào)碼。

　　“1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號(hào)碼，還可以表示你的生日呢!

　　三、結(jié)束部分：

　　做一做：體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系

　　1.幼兒設(shè)計(jì)生活中需要的數(shù)字：你覺(jué)得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢?

　　2.幼兒制作：你們覺(jué)得哪些地方需要數(shù)字，那我們自己做一個(gè)指示牌(區(qū)角6個(gè)小朋友、每次去衛(wèi)生間的5個(gè)小朋友)

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)字是無(wú)處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國(guó)的興趣，感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無(wú)窮魅力，從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。

幼兒園社會(huì)教案2

　　幼兒園小班社會(huì)教案：我要拉baba

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。

　　2．能積極參與活動(dòng)，大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問(wèn)好。

　　二、看看，說(shuō)說(shuō)

　　1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開(kāi)心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來(lái)。他們?cè)趺戳�？到哪里去拉巴巴�?/p>

　　2.來(lái)到廁所（或衛(wèi)生間），門(mén)關(guān)著，怎么辦？聽(tīng)聽(tīng)看里面有沒(méi)人

　　我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備拉巴巴。

　　3. 河馬打開(kāi)門(mén)一看，怎么了？（大鱷魚(yú)）怎么辦？

　　小結(jié)：是的，河馬重新走出來(lái)，等大鱷魚(yú)上完廁所再進(jìn)去，這叫什么？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學(xué)會(huì)等待！

　　三、討論：如廁時(shí)的流程及常規(guī)

　　1.平時(shí)你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說(shuō)）

　　2.我們來(lái)看看三位好朋友是怎么拉巴巴的.？是不是和我們一樣的？

　　拉巴巴前要干什么？（脫褲子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會(huì)擦嗎？你是怎么擦的？（不會(huì)擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）

　　小結(jié)：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來(lái)，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。

　　3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么？（把巴巴沖掉）

　　請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水，那我們?cè)撛趺崔k？（告訴老師或大人，請(qǐng)老師幫忙沖掉）

　　4.上完廁所，三個(gè)好朋友在干什么？

　　我們是怎么洗手的呢？一起來(lái)洗一洗吧

　�。ㄏ却蜷_(kāi)水龍頭，注意不能開(kāi)的太大，把手打濕，擦點(diǎn)肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）

　　四、演一演、學(xué)一學(xué)

　　1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過(guò)程。

　　原來(lái)上廁所（拉巴巴）要做這么多的事情啊，我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)一學(xué)吧!

　　2.帶領(lǐng)幼兒如廁，引導(dǎo)幼兒用正確的方法

　　附兒歌《拉巴巴》

　　拉巴巴，拉巴巴；

　　你先我后不擁擠；

　　慢慢脫下小褲褲；

　　兩腳站好蹲下來(lái)；

　　拉好巴巴擦干凈；

　　慢慢穿好小褲褲；

　　小手一按沖一沖；

　　洗洗手，講衛(wèi)生！

幼兒園社會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖書(shū)，課件ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：讓幼兒觀看大屏幕，提問(wèn)，引出主題。

　　二、基本部分

　　1、師：貓寶寶是從哪里出來(lái)的？幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的.肚子里生出來(lái)的。

　　2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些可以從蛋里出來(lái)？（雞、鴨、鵝……）老師告訴幼兒從肚子里生出來(lái)的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來(lái)的叫軟生。

　　3、在黑板上出示寫(xiě)有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的？

　　4、每個(gè)幼兒一本圖書(shū)《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的？

　　5、讓幼兒觀看大屏幕，從書(shū)中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(zhǎng)大的？（在書(shū)的14頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)）

　　6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請(qǐng)幼兒找一找第一個(gè)月什么樣？第二個(gè)月什么樣？以此類推，老師講解。

　　7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

　　8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會(huì)自動(dòng)脫落。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng)，讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛(ài)。

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　　兒歌，兒童故事，兒歌大全100首，三字經(jīng)

幼兒園社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察、比較、自我介紹、特長(zhǎng)展示等，使幼兒形成自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心。

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、針等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》，引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

　　(1)引起幼兒玩游戲的興趣。

　　“老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片，看著照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”

　　游戲名稱與玩法�！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜�?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》，老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰(shuí)?”

　　(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

　　“你覺(jué)得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”

　�、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測(cè)。

　　“他是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”“他有什么特點(diǎn)?”

　　②教師小結(jié)：每個(gè)人的相貌都各不相同，沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得一模一樣。

　　2、通過(guò)自我介紹、特長(zhǎng)展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長(zhǎng)處，初步形成積極的自我評(píng)價(jià)。

　　“我們每個(gè)人不光相貌各不相同，而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長(zhǎng)處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的�！�

　　(1)教師自我介紹并展示特長(zhǎng)。

　　現(xiàn)場(chǎng)快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請(qǐng)一幼兒做模特展示。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長(zhǎng)。

　　“誰(shuí)愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

　　幼兒依次在集體面前展示自己的特長(zhǎng)，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

　　3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。

　　“今天還來(lái)了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

　　(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

　　(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。

　　(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將來(lái)為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　開(kāi)展角色游戲《照相館》，表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式，教師通過(guò)形象直觀性、趣味性的.實(shí)物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛(ài)的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題，開(kāi)展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí)，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

　　小百科：獨(dú)特形容詞，意思是指特有的，特別的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的。

幼兒園社會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受拜年時(shí)的喜慶氛圍。

　　2.知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　3.學(xué)習(xí)拜年做客時(shí)的動(dòng)作及祝福語(yǔ)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)初一拜年的經(jīng)歷。

　　課件準(zhǔn)備：《拜年》歌曲視頻;“拜年”組圖;“我會(huì)拜年”組圖;喜慶的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一播放視頻激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入活動(dòng)主題

　　——歌曲里的'小朋友在做什么呢？

　　——我們什么時(shí)候會(huì)做這件事呢？

　　二：出示組圖引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式

　　——過(guò)年啦，我們有哪些拜年的方式呢？

　　——如果是登門(mén)拜年，我們會(huì)穿什么？說(shuō)什么？做什么呢？

　　三：出示組圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拜年的動(dòng)作及祝福語(yǔ)

　　1.出示組圖“我會(huì)拜年-1”，學(xué)習(xí)拜年動(dòng)作。

　　2.出示組圖“我會(huì)拜年-2”，學(xué)習(xí)拜年祝福語(yǔ)。

　　四：創(chuàng)設(shè)拜年情境讓幼兒向伙伴/老師拜年送祝福

　　——馬上要放假過(guò)新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛(ài)的老師和小伙伴呢？

　　——請(qǐng)你找到你想祝福的人，用正確的手勢(shì)向他/她拜年送祝福。

幼兒園社會(huì)教案6

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　世界環(huán)境日——6月5日

　　活動(dòng)要求：

　　1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。

　　2、在收集材料的過(guò)程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料袋，一次性紙杯、紙盤(pán)，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。

　　2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。

　　3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。

　　1)小班年齡段：收集生活中的一次性紙杯、紙盤(pán)等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見(jiàn)的動(dòng)物。

　　2)中班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的.材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見(jiàn)動(dòng)物。

　　3)大班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見(jiàn)動(dòng)物。

　　4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。

幼兒園社會(huì)教案7

　　教學(xué)理論依據(jù)：

　　陳鶴琴先生在【家庭教育】一書(shū)中指出："凡是幼兒能夠?qū)W的而又應(yīng)當(dāng)學(xué)的，我們都應(yīng)該教他；凡是幼兒自己能夠做的，應(yīng)該讓他們自己去做。習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。"他認(rèn)為越早關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣與生活能力對(duì)幼兒將來(lái)的發(fā)展意義非凡。著名教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："凡人生需要之習(xí)慣、傾向、態(tài)度多半在孩子六歲前培養(yǎng)成功，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)得好，以后只需要繼續(xù)增高，培養(yǎng)上去，自然會(huì)成為社會(huì)的優(yōu)良分子。"這也體現(xiàn)了他注意幼兒的習(xí)慣與基本能力的教育。我國(guó)教育部頒布的【指南】、【幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）】等重要文件中也都非常重視幼兒各種生活習(xí)慣的養(yǎng)成。然而，在我國(guó)農(nóng)村大部分家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性，甚至有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒還存在包辦教育，致使部分幼兒生活習(xí)慣差、自我生活能力弱。在我們大班，大部分幼兒去餐廳吃飯搶座位、大聲講話、打鬧并且飯后將餐具當(dāng)成玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了【快樂(lè)餐廳】這一教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)餐廳真實(shí)情景，讓幼兒學(xué)會(huì)文明用餐禮儀。

　　實(shí)施策略：

　　提問(wèn)法；示范法；動(dòng)手操作法；情境創(chuàng)設(shè)法；體驗(yàn)性教學(xué)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)參與課堂，體驗(yàn)文明用餐過(guò)程，幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。

　　難點(diǎn)：幼兒在快樂(lè)餐廳能夠文明用餐，養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

　　2、懂得節(jié)約，能夠自覺(jué)排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做。

　　3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂，開(kāi)心的享受用餐過(guò)程。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

　�。�1）師：小朋友們，讓我們開(kāi)著小火車去快樂(lè)餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。

　�。�2）提問(wèn)：現(xiàn)在啊，飯菜還沒(méi)有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢？我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的`。

　　正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。

　�。�3）小朋友們吃飯的時(shí)間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤(pán)吧。

　　老師示范正確的做法。安靜走到餐盤(pán)放置處，先取一個(gè)盤(pán)子，然后取一個(gè)小碗，最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤(pán)回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤(pán)。教師在旁邊指導(dǎo)。

　�。�4）總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

　　二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

　�。�1）餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問(wèn)：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢？預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯；吃飯時(shí)不亂講話，不大笑（很危險(xiǎn)）；不挑食；吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

　�。�2）出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

　　（3）我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

　　（4）小朋友請(qǐng)吃飯吧，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

　　三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

　　（1）小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤(pán)，主動(dòng)將餐盤(pán)放回餐盤(pán)回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚�，其他餐具分類擺放。

　�。�2）接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤(pán)。

　�。�3）總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤(pán)，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　四、飯后散步。

　　（1）小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們一起總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　�。�2）吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園社會(huì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。

　　2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

　　2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　3.出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

　　2.能不能跟陌生人走?

　　A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

　　3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

　　4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

　　A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。

　　6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

　　B.什么都不能告訴他。

　　四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的`方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園社會(huì)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能配合成人穿脫鞋，成人幫助穿脫鞋時(shí)不亂動(dòng)。

　　2．愿意和成人脫了鞋玩游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一副手鈴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師將手鈴藏在身后，搖手鈴，使手鈴發(fā)出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來(lái)：“是什么在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽(tīng)。”然后教師脫下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動(dòng)，踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動(dòng)，使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對(duì)這種活動(dòng)的興趣。

　　2．家長(zhǎng)讓孩子坐在地毯上，對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長(zhǎng)的意思后，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長(zhǎng)應(yīng)該大大地表?yè)P(yáng)他：“寶寶真乖，小腳不亂動(dòng)。”再將鞋子給孩子穿上，此時(shí)也要表?yè)P(yáng)他。穿好后家長(zhǎng)拉著孩子的`手坐在一起，引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動(dòng)腳等腳部動(dòng)作，還可以站起來(lái)走一走，使鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音，孩于會(huì)很開(kāi)心。玩過(guò)之后，家長(zhǎng)再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

　　注意事項(xiàng)：

　　在嬰幼教室活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到穿脫鞋子，因此家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動(dòng)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起吃點(diǎn)心。

幼兒園社會(huì)教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情景故事中懂得做事時(shí)有時(shí)要輕輕的，盡量不妨礙別人。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、排練情景故事;

　　2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒每人一份。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：教育孩子要有意識(shí)的輕輕做事。

　　難點(diǎn)：情景表演。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看故事第一段

　　——這是誰(shuí)的.家?(紅紅的家)今天我?guī)?lái)了“輕輕”的故事。

　　——幼兒觀看故事。

　　——家里都有誰(shuí)?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?

　　——紅紅和媽媽都起床了，爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

　　2、觀看第二段

　　——幼兒觀看第二段，教師加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡覺(jué)，媽媽就輕輕起床了，她輕輕穿衣，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過(guò)去叫醒紅紅。

　　——爸爸為什么還在睡覺(jué)?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

　　——小結(jié)：原來(lái)紅紅和媽媽輕輕地做事，是為了不影響爸爸睡覺(jué)。

　　3、欣賞歌曲(《小貓，你別吵》改編)，參與表演

　　——我這里有一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　——幼兒欣賞歌曲。

　　——我相信孩子們也會(huì)像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸，現(xiàn)在，我來(lái)做媽媽，你們做紅紅。

　　——師幼邊唱歌曲邊表演。

　　4、通過(guò)討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時(shí)要輕輕的。

　　——我們生活中有許多場(chǎng)合做事要輕輕地，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的?

　　——幼兒自由交流。

　　——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　5、拓展討論

　　——你們說(shuō)了許多做事要輕輕的，那么是不是沒(méi)一件事情都要輕輕的呢?

　　——幼兒討論后，各自講述自己的想法。

　　——對(duì)了，做事要看場(chǎng)合，有時(shí)要輕輕的，那么怎樣讓別人知道呢?

　　6、設(shè)計(jì)標(biāo)記

　　——請(qǐng)和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

　　——幼兒交流自己的想法。

　　——現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诋?huà)紙上設(shè)計(jì)自己的標(biāo)記。

　　——幼兒設(shè)計(jì)、制作。

幼兒園社會(huì)教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　將物品隨意的亂放，是每個(gè)孩子常會(huì)有的習(xí)慣，怎么講，效果也不理想，但是通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)圖片的對(duì)比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不良行為習(xí)慣。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，并結(jié)合給物品的分類，將提升一個(gè)臺(tái)階，初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品，并講出合理的奮發(fā)，有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有發(fā)揮的空間。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

　　2、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品

　　故事：《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》

　　收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物

　　每人小柜子一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。

　　T：前寫(xiě)天，老師拍到了這樣一些圖片，說(shuō)說(shuō)你在圖片上看到了什么，看了有這些有什么感受?

　　T：那應(yīng)該如何處理這些物品呢?

　�。涸瓉�(lái)將物品擺放整齊會(huì)使整個(gè)空間看起來(lái)更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。

　　過(guò)度語(yǔ)：那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。

　　二、故事《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》

　　1、通過(guò)看圖片聽(tīng)故事，讓幼兒了解亂放物品的.壞處。

　　T：他的家給人有什么感覺(jué)?

　　瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么?他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍會(huì)去干嗎呢

　　為什么這么整齊的屋子里會(huì)出現(xiàn)這些呢?

　　2、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類

　　T：現(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西，請(qǐng)你幫寶寶一下好么?

　　3、幼兒動(dòng)手，將物品分類

　　三、讓幼兒自己，講出擺放的道理。

　　謝謝大(2)班的小朋友，你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎?

幼兒園社會(huì)教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　一、對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣；

　　二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子；

　　三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過(guò)帽子分辨出；

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　一、對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣。

　　二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

　　三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過(guò)帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子（數(shù)量與幼兒相當(dāng)），家長(zhǎng)資源（廚師、護(hù)士、建筑工人、警察）。

　　心理：認(rèn)識(shí)幾種較為常見(jiàn)的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道有些帽子可以代表職業(yè)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道警察帽子的共同特點(diǎn)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、跟老師打招呼

　　2、小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì)是給誰(shuí)戴的呢？

　　3、集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰(shuí)戴的呢？來(lái)，咱們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　二、展開(kāi)

　　1、商店的帽子是給工作人員戴的。

　　過(guò)渡：你看到了什么樣的帽子？誰(shuí)想給大家介紹一下？去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過(guò)來(lái)給我們大家介紹一下。

　　幼兒一：這頂帽子什么顏色？像什么？會(huì)是給誰(shuí)戴的？戴上看看，像不像？誰(shuí)還看到了不一樣的帽子？（選擇4名幼兒）

　　安全帽的引導(dǎo)語(yǔ)：這頂帽子是給誰(shuí)戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感覺(jué)？很結(jié)實(shí)，建筑工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的安全帽。

　　區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。

　　提問(wèn)：這里的'帽子到底是給誰(shuí)戴的？

　　小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。

　　2、帽子代表不同的職業(yè)。

　　引導(dǎo)：今天，帽子商店來(lái)了幾位顧客，歡迎他們。

　　家長(zhǎng)：小朋友們好！

　　幼兒：叔叔阿姨好！

　�。�1）引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來(lái)的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！

　　請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）

　　小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。

　�。�2）還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰(shuí)來(lái)幫她們選一頂合適的帽子？你想幫誰(shuí)選？他們選得對(duì)嗎？

　　提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎？

　　小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯�。謝謝叔叔阿

　　姨，歡迎你們下次再來(lái)。（家長(zhǎng)下場(chǎng)）

　　3、同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。

　　（1）男女不同

　　過(guò)渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實(shí)，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個(gè)魔術(shù)盒，只要我們一起說(shuō)它會(huì)變出各種各樣的警察帽子。

　　一起說(shuō)“魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰(shuí)戴的？是男警察的帽子。

　　小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰(shuí)想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢？

　�。�2）四季不同

　　一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺(jué)得會(huì)是什么時(shí)候戴的？誰(shuí)來(lái)戴上試試，感覺(jué)怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了。

　　小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。

　　（3）接到報(bào)警電話，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢？“魔盒魔盒，變變變”他們就會(huì)戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。

　�。�4）你們猜我的魔盒還有帽子嗎？請(qǐng)一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見(jiàn)過(guò)這種帽子嗎？誰(shuí)戴這樣的帽子？（交警）

　　課件小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣；不同的季節(jié)，警察有不同的帽子；執(zhí)行任務(wù)時(shí)的帽子和平時(shí)戴的不一樣；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣；警察的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，（手指暗示）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：帽子上都有一個(gè)標(biāo)志，指一指，在哪？這是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。

　�。�5）發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。

　　你們看帽徽上有什么？一共有幾顆星？在哪里見(jiàn)過(guò)這五顆星？在我們中國(guó)的國(guó)旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國(guó)，有五顆星的帽徽會(huì)是哪個(gè)國(guó)家的警察才有的？

　　小結(jié)：這種帽徽是我們中國(guó)人民警察的標(biāo)志。

　　小結(jié)：原來(lái)，帽子上還有這么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。

　　4、有的工作沒(méi)有帽子。

　　提問(wèn)：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？小結(jié)：原來(lái)，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒(méi)有帽子的。

　　三、結(jié)束：幼兒自主選帽子

　　過(guò)渡：接下來(lái)，我們來(lái)玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護(hù)士，你想扮演誰(shuí)？你呢？到帽子商店去選一頂合適的帽子吧！選好了嗎？誰(shuí)在小醫(yī)院工作？站到這邊來(lái)，讓大家看看像不像？小警察在哪里？站到這邊，給大家敬個(gè)禮吧！敬禮！小建筑師在哪？小廚師？讓大家看看像不像？

　　大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。

幼兒園社會(huì)教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道報(bào)警電話

　　2.懂得自我保護(hù)。

　　3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：確立自我安全保護(hù)意識(shí)。

　　難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《自我保護(hù)》課件。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　觀看課件

　　1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　遇到陌生人怎么辦？

　　2、（一）如何識(shí)別壞人？

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　年齡大的爺爺奶奶和阿姨會(huì)不會(huì)是壞人？

　　3、（一）遇到壞人怎么辦？

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　求救的時(shí)候喊什么？

　　4、（一）不要隨便跟別人走

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么？

　　5、（一）陌生人敲門(mén)怎么辦？

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答？

　　4、（一）家中來(lái)了小偷怎么辦

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？

　　6、（一）獨(dú)自在家時(shí)要注意什么？

　　（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

　　你剛才看到了什么？

　　陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　　7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。

　　8、小結(jié)：我們班的`小朋友真聰明，不但知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，還知道了如何保護(hù)自己。

　　五、活動(dòng)延伸

　　幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。

幼兒園社會(huì)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

　　2.感受中國(guó)年的熱鬧氣氛。

　　3.知道大年是中國(guó)人重視的節(jié)日。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》

　　2.過(guò)年各種情景錄像

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話導(dǎo)入

　　(1)播放歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》。

　　(2)問(wèn)幼兒從這首歌曲感受到什么氣氛？

　　(3)告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年，大年快要到了，到處都喜氣洋洋。

　　2.翻看幼兒用書(shū)p10頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖上的人們都在干什么？他們臉上的表情是怎樣的.？(引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。)

　　3.引導(dǎo)幼兒回憶往年過(guò)大年時(shí)的情景，感受過(guò)大年的幸福歡樂(lè)。

　　(1)過(guò)大年時(shí)人們的打扮是怎樣的？

　　(2)過(guò)大年時(shí)小朋友們?cè)诟墒裁矗看笕藗冊(cè)诿κ裁矗?/p>

　　(3)過(guò)大年時(shí)你覺(jué)得最有趣的事是什么？

　　小結(jié)：播放過(guò)年各種情景錄像。師：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。

　　4.幼兒學(xué)說(shuō)新年的祝福語(yǔ)。

　　活動(dòng)延伸

　　1.幼兒將收集到的過(guò)年的風(fēng)俗、慶�；顒�(dòng)的照片、圖片或繪畫(huà)作品布置課室。

　　角色游戲區(qū)：過(guò)新年

　　體育活動(dòng)：合作舞龍舞獅;卷炮竹，放鞭炮。

　　活動(dòng)反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。