實(shí)用的小班社會(huì)教案模板合集五篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班社會(huì)教案5篇，歡迎大家分享。

小班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

　　2.愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)12頁）

　　2.《我的爸爸》課件

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）

　　師：寶寶們，老師剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲��？（幼兒自由回答）

　　2.介紹自己的爸爸。

　　請(qǐng)每位幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的.本領(lǐng)。

　　師：在我們的書上有位寶寶他正在和爸爸一起玩，讓我們來看一看他們都是怎么玩的？

　　3.觀看《幼兒畫冊(cè)》，讓幼兒了解書上的小朋友是怎么和爸爸玩游戲的？

　　根據(jù)《我的爸爸》的內(nèi)容，教師和幼兒一起討論。

　　和爸爸比一比手的大�。喊研∈址旁诎职值拇笫掷�。

　　爸爸舉起幼兒開飛機(jī)。

　　坐在爸爸的二郎腿上坐蹺蹺板。

　　爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。

　　騎在爸爸的脖子上。

　　在爸爸的懷抱里聽聽爸爸的心跳。

　　小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。

　　4.談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）

　　引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

　　5.表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　唱歌曲《我的好爸爸》

　　教育建議：

　　1、 爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增進(jìn)父子（女）之間的親情，也會(huì)使整個(gè)家庭氣氛更融洽、更溫馨。這個(gè)活動(dòng)的意圖就是讓幼兒具體感受、體驗(yàn)父子（女）親情，并學(xué)會(huì)如何與父親親熱地玩耍。

　　2、 盡可能邀請(qǐng)到每個(gè)幼兒的爸爸來參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　可讓幼兒將《幼兒畫冊(cè)》帶回家，與爸爸共同閱讀《我的爸爸》，在家中游戲，體驗(yàn)父子（女）同樂的溫馨。

小班社會(huì)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能夠堅(jiān)持完成一件自己力所能及的事情，有一定自制能力。

　　2．通過活動(dòng)，初步知道做事情要堅(jiān)持到底的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料玩具魚若干、魚竿、小桶每人一個(gè)，蝴蝶、蜻蜒各一只。

　　活動(dòng)過程：

　　1．“以小貓釣魚”的形式引入游戲

　　今天天氣真好，小貓們，我們一起去釣魚，好嗎？看，前面有一個(gè)魚塘，我們就去那里釣魚。

　　2．講解游戲的'要求

　　哇，這里有好多魚，我們一起來釣吧！每只小貓拿一根魚竿，一只小熊，坐在魚塘邊釣魚，并將自己釣到的魚放到自己的小桶里。

　　3．幼兒游戲

　　幼兒釣魚，一會(huì)教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過，一會(huì)又拿蜻蜒在幼兒在面前飛過。

　　4．教師小結(jié)，幼兒再次游戲

　　小貓們，你們都釣到魚了嗎？為什么會(huì)有一些小貓沒釣到魚呢？剛才貓媽媽釣到了一條大魚，她為什么會(huì)釣到大魚呢？剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過的時(shí)候，貓媽媽是怎么做的？它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢？剛才貓媽媽是一心一意的釣，所以她能釣到大魚，那小貓們想要釣到大魚應(yīng)該怎么做呢？等會(huì)兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚。

　　幼兒再次游戲，教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過。

　　小貓們，你們都釣到大魚了嗎？你們釣到了幾條魚？你是怎么釣的？剛才小貓們個(gè)個(gè)都是在一心一意地釣魚，蝴蝶飛來了，他不看，蜻蜒飛來了，他也不瞧，所以小貓們都釣到了又大又多的魚。

　　5．通過另一游戲進(jìn)一步鞏固幼兒的堅(jiān)持性，活動(dòng)隨之結(jié)束。

　　下面我們一起玩?zhèn)�游戲，游戲的名稱叫做不許動(dòng)，當(dāng)老師說我是一個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)的時(shí)候，小貓們就擺自己喜歡的姿勢(shì)不動(dòng)。

　　------幾遍游戲后------

　　我們玩累了，肚子也開始餓了，那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚回家吧！

小班社會(huì)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的蘿卜品種，初步了解其外形特點(diǎn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺。”猜一種蔬菜。這個(gè)蔬菜的名字叫做紅蘿卜。

　　二、基本部分

　　1、尋找蘿卜

　　師：小朋友真能干，一下子就猜出來了。為了表揚(yáng)你們，讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜，有幾種蘿卜？

　　2、觀察兩種蘿卜

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這兩種蘿卜，說一說蘿卜都長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？

　　3、認(rèn)識(shí)胡蘿卜

　　師：下面請(qǐng)小朋友看看， 那這又是什么蘿卜呢？蘿卜身上都很光滑，那胡蘿卜又長什么樣的呢？

　　三、蘿卜的食用方法

　　1、師：小朋友在家里吃過蘿卜嗎？你吃的.是哪種蘿卜呢？

　　2、師：那小朋友你們?cè)诩沂窃趺闯缘模?/p>

　　教師小結(jié)：小朋友都講的很棒，老師來介紹兩種蘿卜的吃法。蘿卜可以弄成絲，涼拌著吃。還有蘿卜干。

　　3、師：蘿卜呀不但好吃，對(duì)我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對(duì)我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？

小班社會(huì)教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)洗手

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道飯前、便后及手臟時(shí)要洗手。

　　2．學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．示范洗手的臉盆，肥皂，毛巾一條。

　　2．洗手的詳細(xì)順序圖：打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的先后步驟，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法

　　教學(xué)過程：

　　1、教師表演情景�。喊咽峙�臟

　　2、通過兒歌教幼兒正確的洗手方法

　　(1)教師：瞧，我的雙手都弄臟了，怎么辦呢？

　　(2)請(qǐng)幼兒說說自己洗手的`經(jīng)驗(yàn)，先做什么?后做什么?

　　(3)教師出示洗手順序圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解洗手步驟。

　　(4)教師示范正確的洗手方法。一邊念兒歌，一邊示范洗手。

　　(5)教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí)洗手。教師不斷巡視，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　(6)教師組織幼兒到水池旁洗手，鼓勵(lì)、表揚(yáng)按照正確洗手步驟洗手的幼兒。

　　3、組織幼兒討論生活中那些時(shí)候需要洗手。

　　教師：誰來告訴大家，你平時(shí)在什么時(shí)候需要洗手，（多請(qǐng)一些幼兒，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法。)

　　4、對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗手可以預(yù)防病菌，是很好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教師：我們?yōu)槭裁匆�洗手�?(引導(dǎo)幼兒討論；并鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法。)

　　5、小結(jié)

　　手有這么多的好處，大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣哦。

　　活動(dòng)建議 ， ’

　　1．活動(dòng)延伸：此活動(dòng)開展后，將洗手順序圖貼在盥洗室的水龍頭旁，教師在幼兒吃點(diǎn)心、

　　吃飯等集體活動(dòng)前后不斷提醒、督促幼兒正確洗手，使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2．領(lǐng)域滲透：此活動(dòng)可以結(jié)合美術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”，印畫后請(qǐng)幼兒按正確洗手步驟洗手。

　　3．家園共育：日常生活中，家長要注意提醒幼兒正確的洗手方法和及時(shí)洗手的習(xí)慣。

　　洗小手

　　卷起兩個(gè)小袖口，

　　輕輕擰開水龍頭，

　　我把小手伸出來，

　　洗洗我的一雙手。

　　洗手心、洗手背，

　　再搓一搓手指頭，

　　兩手一起沖沖水，

　　肥皂泡泡不見了。

　　洗完手，先別走，

　　對(duì)著水池甩甩手，

　　摘下毛巾擦干凈。

小班社會(huì)教案 篇5

　　【活動(dòng)目動(dòng)】

　　1、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。

　　2、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、用色彩鮮艷不同地址的'才來制作各種動(dòng)、植物的卡通造型，便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。

　　2、幼兒用書第一冊(cè)4—5頁。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說出它們的名字。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志，并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。

　　指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。

　　3、游戲鞏固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。

　　游戲開始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒，放入歡快、活潑的音樂，提高幼兒的興趣。

　　4、教師示范游戲玩法。

　　教師問：“小貓的主人是誰啊?”

　　幼兒答：“我是小貓的主人�！�

　　“小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品，指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了，大家一起幫助糾正，教師用語言給予鼓勵(lì)。

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