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大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-18 10:02:39 教案我要投稿

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有關(guān)大班美術(shù)教案錦集七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)大班美術(shù)教案錦集七篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見(jiàn)鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的天然玩教具，是孩子們熟悉的教育資源，所以我設(shè)計(jì)了這堂課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心的做事態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　幼兒自己設(shè)計(jì)魚(yú)，自己選材粘貼。難點(diǎn)：粘貼魚(yú)各部位的正確位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖《海底世界》

　　2、教具、課件、音樂(lè);

　　3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤(pán)、卡紙、樹(shù)葉、瓜籽

　　活動(dòng)過(guò)程

　　l 導(dǎo)入

　　l 入場(chǎng) 音樂(lè)律動(dòng)

　　n 猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　l 深海淺水都能去，味道鮮美營(yíng)養(yǎng)多。

　　l 播放投影，幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同外部特征。

　　n 提問(wèn)：剛才的畫(huà)面里卻看到了哪些魚(yú)?它們長(zhǎng)得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚(yú)的種類非常多，每種魚(yú)的形狀和顏色都不一樣，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的`扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有------不過(guò)，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。

　　n 出示海洋圖片

　　l 看，我們教室里也有一個(gè)海底世界，可這里面只有一條魚(yú)，它好孤單：沒(méi)有朋友跟它玩，怎么辦呀?你們幫他想個(gè)辦法吧!

　　l 我們一起給這條魚(yú)找更多的朋友吧!

　　l 師講解制作過(guò)程，幼兒觀察其形狀及制作材料

　　l ①動(dòng)腦筋想好要做一條什么樣的魚(yú)，并用筆畫(huà)出它的形狀;②涂上膠水，(在畫(huà)的部分)粘上雙面膠，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，注意要摁一下，讓它沾牢;④添上小眼睛，畫(huà)出魚(yú)的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。

　　l (2)出示餐盤(pán)魚(yú)，讓幼兒說(shuō)出它的材料后，師簡(jiǎn)單的介紹其制作過(guò)程：①盤(pán)子扣過(guò)來(lái)，粘魚(yú)鱗，②粘魚(yú)鰭，③粘魚(yú)尾，④添魚(yú)眼。

　　l (3)出示樹(shù)葉貼魚(yú)，可以選樹(shù)葉做魚(yú)垢身體：①選材料，哪些樹(shù)葉做魚(yú)身，哪些樹(shù)葉做魚(yú)尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫(huà)魚(yú)眼。

　　l 讓幼兒自選材料動(dòng)手做魚(yú)，師巡視指導(dǎo)。

　　l 瓜籽和樹(shù)葉粘的魚(yú)，我們請(qǐng)老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚(yú)貼到海底世界吧!

　　l 評(píng)：教師與幼兒共同欣賞，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪條魚(yú)是自己做的?(表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新，作品顏色鮮艷、剪得輪廓邊緣整潔的作品。)

　　l 總結(jié)：今天，我們做的這個(gè)海底世界真漂亮，我也想變成一條魚(yú)兒了，讓我們變成魚(yú)兒游到海底世界吧!

　　教學(xué)反思

　　采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂(lè)中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng)，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。

大班美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙、小刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）變魔術(shù)

　　讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形。然后將紙折疊，剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。

　　將剪開(kāi)的圖形再拼成正方形。

　　（二）幼兒操作

　　將正方形變成4個(gè)小正方形，比比誰(shuí)變得快，再將4個(gè)小正方形拼成原來(lái)的樣子。

　　將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。

　　將正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形，然后還原。

　　（三）圖形組合

　　將剪出來(lái)的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的'圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）能用濃重的色彩大膽地畫(huà)出自己想象的事物。

　　（2）會(huì)用顏料流淌法畫(huà)背景。

　　（3）感受色彩美，體驗(yàn)玩顏料流淌法過(guò)程的快樂(lè)。

　　（4）讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　（5）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用濃重的色彩大膽地畫(huà)出自己想象的事物。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用顏料流淌法畫(huà)背景，控制畫(huà)紙的濕度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)具：16開(kāi)鉛畫(huà)紙，油畫(huà)棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件；清水每桌一盆，稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份，毛巾每桌一條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解課題，產(chǎn)生興趣。

　　1、說(shuō)說(shuō)魔術(shù)師的.手有什么本領(lǐng)。

　　2、說(shuō)說(shuō)假如自己有一雙魔術(shù)師的手，要變什么。

　　3、邊欣賞課件，邊仔細(xì)傾聽(tīng)老師朗誦畫(huà)面的意境：假如我有一雙魔術(shù)師的手，我要變一輛環(huán)保車，它會(huì)一邊清理垃圾，一邊植樹(shù)，美化我們的環(huán)境……；。

　　二、了解作畫(huà)步驟和要求，繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩流淌畫(huà)法。

　　1、請(qǐng)把你想象的也畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。

　　2、要求

　�。�1）要畫(huà)得重和滿。（線條畫(huà)得重，顏色涂得滿）

　�。�2）用色彩流淌畫(huà)法畫(huà)背景。

　�。�3）師演示并講解顏料流淌畫(huà)法：

　　1）圖畫(huà)放進(jìn)鞋盒蓋，鞋盒蓋豎起來(lái)。

　　2）用海綿將畫(huà)面打濕，讓水濕透畫(huà)紙。

　　3）瓶口和畫(huà)紙貼得近一點(diǎn)，來(lái)回畫(huà)。（把瓶子當(dāng)成筆一樣，對(duì)著紙畫(huà)。）

　　4）讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。

　　5）第一種顏色倒掉了，再換另一種顏色。

　　4、限定作畫(huà)時(shí)間：用6分鐘畫(huà)形、15分鐘涂色、2分鐘畫(huà)背景。

　　5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有什么問(wèn)題。

　　三、大膽想象，專心作畫(huà)

　　1、請(qǐng)安規(guī)定時(shí)間完成作品。

　　2、教師觀察幼兒的作畫(huà)情況，給予適時(shí)的提示和指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)

　　1、先畫(huà)好的可互相講講畫(huà)里的故事。

　　2、說(shuō)說(shuō)對(duì)畫(huà)的色彩和線條的感覺(jué)。

　　3、說(shuō)說(shuō)對(duì)顏料流淌畫(huà)法的感覺(jué)。

　　4、說(shuō)說(shuō)完成作品后的心情。

　　活動(dòng)延伸：

　　可把以上畫(huà)具投放在美工區(qū)里，供幼兒繼續(xù)探索使用。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)和美化自己的生活。教師的藝術(shù)教育過(guò)程中，要善于挖掘幼兒在生活中感興趣的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

大班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對(duì)高樓大廈，我們并沒(méi)有刻意去觀察過(guò)，本活動(dòng)讓幼兒來(lái)當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師，為我們的城市“建造”大高樓。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　2.能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

　　3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家園的情感。

　　4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　2、難點(diǎn)：能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑，PPT課件

　　2.油畫(huà)棒、勾線筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞樓房照片。

　　我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的的城市樓房時(shí)什么樣子？墻面時(shí)什么顏色？墻上有什么？

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小區(qū)房。

　　集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的時(shí)尖頂?shù)腵，有的時(shí)圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

　　2.欣賞PPT。

　　一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫(huà)法。

　　3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫(huà)。

　　引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。

　　4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.欣賞交流。

　　展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。

大班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繪畫(huà)活動(dòng)的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說(shuō)地上弄臟了，有的說(shuō)好象畫(huà)的花。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)--花瓶中，如果光用蠟筆來(lái)繪畫(huà)，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說(shuō)的話，所以決定把蠟燭用到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道繪畫(huà)的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫(huà)。

　　2、能看懂示意圖，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫(huà)。

　　3、不弄臟畫(huà)面和衣服。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫(huà)1幅;示意圖1、2、3;打火機(jī)。

　　2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，介紹燭畫(huà)。

　　1、老師講述故事。

　　師：老師給小朋友帶來(lái)個(gè)故事，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　(幼兒都聽(tīng)的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們�？吹某鏊麄円呀�(jīng)有了濃厚的興趣。)

　　2、出示燭畫(huà)。

　　生：哇!好漂亮呀。

　　師：這就是小熊畫(huà)的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫(huà)的`畫(huà)一樣嗎?

　　生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。

　　師：誰(shuí)知道怎么畫(huà)的呢?

　　生：用蠟筆畫(huà)的花瓶，蠟燭畫(huà)了花。底色是顏料畫(huà)的。

　　(小朋友看了畫(huà)能夠清楚的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他們有了一定的觀察和思考能力。)

　　二、學(xué)畫(huà)。

　　出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。

　　師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，小熊還給我們畫(huà)了示意圖，我們來(lái)看看她是怎么畫(huà)的?

　　師：這個(gè)就是小熊媽媽畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，誰(shuí)能看出來(lái)應(yīng)該怎么畫(huà)呢?

　　生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫(huà)花瓶，還有枝條。

　　生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開(kāi)的花一樣。

　　生：對(duì)，還有紅的呢。

　　生：第三幅圖是用顏料涂底色。

　　(孩

　　子對(duì)畫(huà)面能知道各種畫(huà)的材料，但繪畫(huà)時(shí)不知道具體步驟。但老師示范畫(huà)對(duì)小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來(lái)看，自己學(xué)畫(huà)。小朋友看了示意圖，能把畫(huà)畫(huà)的步驟一步一步講述出來(lái)。加深了幼兒對(duì)圖示的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

　　三、幼兒作畫(huà)。

　　1、提出要求。

　　師：我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。

　　生：要不會(huì)燒到衣服和紙。

　　師：對(duì)。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。

　　(小朋友對(duì)蠟燭畫(huà)畫(huà)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以必要的提醒不可少。)

　　2、幼兒作畫(huà)。

　　生：我要畫(huà)個(gè)圓的花瓶。

　　生：我畫(huà)小兔花瓶。

　　教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。

　　滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時(shí)顏色用和自己畫(huà)的花瓶不同的顏色。

　　(涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。)

　　四、作品展示。

　　師：請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)放在桌子上，然后去看看別人的畫(huà)，給自己最喜歡的畫(huà)貼個(gè)五角星，并說(shuō)明理由。

　　(小朋友對(duì)別人的畫(huà)能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)候也注意說(shuō)出理由。)

　　附：故事--美麗的燭花

　　森林里要開(kāi)畫(huà)展了，小熊也要畫(huà)上漂亮的畫(huà)去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很著急，媽媽說(shuō)："沒(méi)事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫(huà)吧!"

　　媽媽點(diǎn)來(lái)蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫(huà)了。小熊畫(huà)的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒(méi)有感覺(jué)到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

大班美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。

　　2、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

　　3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

　　2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開(kāi)汽車》

　　1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

　　2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！

　　二、圖形刺激

　　1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

　　（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

　　（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)）

　　2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

　�。�1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？

　�。�2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？

　　先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

　　三、想象創(chuàng)造

　　1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！

　　2、讓幼兒根據(jù)自己的.意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。

　　四、作品賞評(píng)

　　你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

　　【活動(dòng)反思】

　　皮薩是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣食品，深受孩子的喜愛(ài)。漂亮的顏色，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的皮薩。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子粘貼能力上，并欲通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來(lái)。

　　小班的孩子，有過(guò)粘貼美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。同時(shí)對(duì)皮薩顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此，在第一次試教時(shí)我制作了一個(gè)皮薩，以其夸張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺(tái)。幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時(shí)碰到過(guò)問(wèn)題，原因出在我的示范上。我在撕貼的時(shí)候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——蘸點(diǎn)漿糊——涂在紙上——貼在紙盤(pán)上——在彩紙上涂膠水——撒上各色彩紙屑，在示范的時(shí)候，我感覺(jué)貼得很慢可是，讓孩子們操作時(shí)有的說(shuō)不會(huì)，這是配課的劉老師說(shuō)“范老師您可以在示范一遍，這次慢一點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)再次示范孩子們基本都能自己來(lái)完成作品。