小班數(shù)學教案（集錦10篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學教案10篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標
1、認識1和許多,了解他們的關系.
2、學習滾接大皮球.
活動準備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個幼兒一個大皮球.
活動過程
1、通過游戲”小貓學本領”,學習認識1和許多,以及它們之間的關系.
(1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.
(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.
2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾.
(1)1只小貓學本領.(2)許多只小貓學本領.(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
活動延伸
在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。
小班數(shù)學活動：樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的`教學比武活動，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務上的一些外,更重要的是抱著學習的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設計的教案如下:
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1.能聽聲音辨別5個以內(nèi)的數(shù)量。
2.有良好的傾聽習慣，能愉快地參與數(shù)學活動。
活動準備：
漂亮的.魔術盒、小鼓一個、糖果若干、小木魚人手一個、魔術師木偶一個
活動過程：
一、摸一摸、數(shù)一數(shù)，激發(fā)幼兒興趣
1.出示魔術盒，猜猜魔術盒里會有什么。
2.請幼兒摸出糖果，并正確數(shù)數(shù)說出總數(shù)。
二、聽一聽、數(shù)一數(shù)，辨別5以內(nèi)數(shù)量
1.出示小鼓，師生玩“聽一聽、數(shù)一數(shù)”游戲
老師敲鼓，幼兒仔細聽，敲完后請幼兒說出老師敲了幾下鼓。
2.繼續(xù)組織幼兒玩“聽一聽、數(shù)一數(shù)”游戲
聽魔術師敲小鈴鐺的聲音，然后說說魔術師敲了幾下鈴鐺。
三、聽一聽、玩一玩，進一步鞏固練習
1.魔術師學小動物叫，幼兒用小木魚敲，表示小貓叫了三聲。
2.老師演示魔術師木偶依次變小動物，請幼兒根據(jù)小動物叫聲的數(shù)量用木魚敲出相應的數(shù)量。
3.結束。
小班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。
【活動準備】
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
【活動過程】
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨�！�
師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎？”
二、歡慶圣誕——游戲：我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。（4次）
三、宴會結束
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”
師：“謝謝你們的.邀請，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了�！�
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
幼兒園小班數(shù)學教案范文三：認一認
活動目標1、能區(qū)分方形和長方形，感知它們的特征。
2、聯(lián)系方形、長方形的物品。
活動準備：摸箱和圖形塊，圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學》第16——19頁。
活動過程一、給圖形描邊。
1、使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁"方形和長方形"，看上面的方形和長方形，叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。
2、提示幼兒，一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣？
3、操作后說一說：方形和長方形有什么不一樣？主要比較兩種圖形的邊有什么不同，結合操作體驗，進行感知經(jīng)驗的比較。
三、長方形像什么？
讓幼兒打開《數(shù)學》第19頁"看一看，畫一畫"，說說方形天化成了什么？長方形添畫成了什么？說說空白的方形、長方形能添畫成什么？說說還有什么物品像方形？像長方形？
四、分組活動。
1、給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少？長方形有多少？把方形涂一種顏色？把長方形涂一種顏色。
2、摸圖形。
供給摸箱和圖形快，印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中，再從摸箱中摸圖形塊，按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。
小班數(shù)學教案 篇4
名稱: 好朋友,排排隊
目標:1、嘗試按一定規(guī)律排隊
2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。
準備：各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。
重難點：幼兒按照一個特征交替排序，幼兒想象用各種動作來排序。
過程：蠟光紙排隊。
——出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。
——啟發(fā)幼兒給他們排排隊。
——觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
——請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說說自己的排法。
——全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色（或大�。┙惶媾判�。如一個大，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊。
——請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。
——請男隊和女隊間隔排序，把兩組的.幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。
禮物排排隊
——翻幼兒用書，鼓勵幼兒獨立完成。
——引導幼兒互相檢查，交流排得是否正確。
副組活動：
名稱：碰一碰
目標：1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。
2、在對碰中享受愉快親熱的氣氛。
準備：磁帶
過程：1、學唱歌曲幼兒跟隨教師學唱歌曲。
——當唱到“找一個朋友碰一碰”時。馬上找一位同伴拉起手。
2、跟隨音樂游戲
——幼兒在自由空間跟著音樂走步。
——當唱到“找一個朋友碰一碰”時馬上有找一位你的好朋友手拉手。
二、益智游戲：
名稱：口到手到
目標：培養(yǎng)幼兒的反應能力，能做到手口一致。
玩法；口到手到，教師說到哪里就用手指到哪里。如：下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。
要求：幼兒手指的進度要快，不能慢，否則違反規(guī)則。
小班數(shù)學教案 篇5
【活動目標】
1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、能按數(shù)量的多少進行排序。
【活動準備】
五間房子、小動物若干，人手一套學具。
【活動過程】
一、感知小動物的數(shù)量。
看，誰來了？（師逐一出示小動物）誰來告訴大家，小貓有幾只？那小刺猬又有幾只呢？小動物都有自己的家，那么這些小動物是怎么住的呢？我們來看看，這里一共有幾間房？幼兒一起點數(shù)，并說出總數(shù)。那該怎么住呢？誰該住進有紅旗的房子里呢？讓幼兒說說。為什么1只小兔住小紅旗的房子里呢？那1的后面該誰住了呢？讓幼兒說說。為什么？2只小蜜蜂的后面這間房子住誰了呢？為什么？還剩最后一間房子是誰住的？集體檢查小動物住房的情況。我們來看看，小動物們是怎么住的，我們從紅旗這邊的房子開始看，對，它們是排好對的，它們的.數(shù)量分別是一、二、三、四、五。
二、點卡匹配。
把我們來給這些小動物畫點子，這里有幾只小兔？該畫幾個點子來表示呢？請一幼兒說說。1只小兔用一個點子來表示，那我們給它送上一個點子。二只小蜜蜂用幾個點子呢？請一幼兒來找找相應的點子。五個點子該送給哪間房子里的小動物，說說為什么？那這幾間房子里的小動物我們也給它送上相應的點子，師請幼兒集體給其他的小動物送上點子。
三、幼兒集體操作。
師出示作業(yè)紙。這里還有一幢房子，我們來看看，分別住著誰？那這間房子里住的該是幾只小動物？你怎么知道是二只小動物呢？（有兩個點子就表示有兩只小動物）那這間房子里住著誰？為什么要住三只小貓呢？（在兩只小狗的后面就只能住三只小貓）
師介紹操作要求：一樣的小動物要住在一間房子里，不能把它們分開：看清點卡或小動物的數(shù)量進行操作。幼兒集體操作，師巡回指導，提醒幼兒有順序地進行排序。
四、作業(yè)展評。
說說你的紅房子里住著誰？小雞的后面住著誰？你為什么請小動物住這里？
小班數(shù)學教案 篇6
一、活動目的：
學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
二、材料介紹：
（一）材料提供
各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標記），回形針10個，筐5個。
（二）使用材料
�。�1）將筐里的'實物分類。
�。�2）分別按指定的大小標記進行排序活動。
（3）再給小動物分別匹配相應大小的食物。
（三）教育功能：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學習分類。
�。�2）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
�。�3）能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
三、指導要點：
引導幼兒看底版圖，了解大小標記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應的大小食物。
小班數(shù)學教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒感知圖形圓形。
2、創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒思維，想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力，激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動準備：
小圓片、多媒體課件。
活動過程：
一、導入
師：老師今天帶了一個好朋友，你們想見見他嗎？我們把它請出來。
它是什么樣子的？
圓溜溜，很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。
請跟我一起說一說，圓形。
二、新授
1、師：小朋友們，請你們也從盒子中拿出一個圓形，摸一摸，它是什么樣子的。
它是光滑的，圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。
小朋友們，我們來找一找，教室里有沒有圓形的.東西？
2、師：老師也找到許多我們生活中圓形的東西，讓我們一起來看一看吧�。ǔ鍪綪PT）
依次出示：球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。
三、游戲
組合圖形，利用圓形，拼出孩子喜歡的圖案。
小班數(shù)學教案 篇8
活動目標：
1、運用感官感知物體的大小，以發(fā)展幼兒初步的'比較能力。
2、能用“大”或“小”來表述物體，培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學活動的興趣。
3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系。
活動準備：
玩具貓一大一小兩個、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干
活動過程：
一、情境導入
師：今天老師給寶寶帶來兩個好朋友，它身體大大的我們就叫它大大，那它叫什么名字呢？我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧！
二、引導幼兒通過觀察比較感知物體的大小
1、幼兒幫大大小小穿衣服
師：寶寶，外面好冷啊，我們都穿了很多的衣服，你們看大大小小還沒有穿衣服呢，誰愿意幫它們穿上衣服？你為什么要把大衣服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？
2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品，聯(lián)系生活找大小。
“在寶寶家是不是也是這樣呢？”
3、幼兒釣魚送給大大小小
（1）師：大大和小小要吃早餐了，你們知道它們最喜歡吃什么嗎？
�。�2）教師交代要求
（3）幼兒釣魚，分別送給大大和小小
三、寶寶選禮物送給大大小小
1、觀察比較教師準備的禮物，并區(qū)分大小。
2、幼兒送禮物。
四、結束部分
師：我們一起去大大小小家做客去吧！
小班數(shù)學教案 篇9
活動目標：
1、通過觀察、觸摸，讓幼兒認識三角形，掌握三角形的主要特征，并找出生活中的有關物體。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、思維及操作能力。
活動準備：
畫有圖像的大三角形，圓形、正方形、三角形若干。
活動過程：
一、找出相同的圖形。
1、出示大三角形：請小朋友看看你的桌面上有沒有和老師一樣的圖形，把它找出來。鼓勵找得又快又對的幼兒。
二、認識三角形。
1、請幼兒仔細觀察手中的三角形，觸摸三角形的邊和角，引導幼兒說出三角形有三條邊、三個角。
2、教師小結三角形的特征：有三條邊，三個角的封閉圖形叫三角形。
三、給三角形娃娃照相。
1、出示大三角形：三角形媽媽有很多娃娃，她想請小朋友給她的`娃娃們照相，如果別的圖形照進來，其它圖形的媽媽可要生氣的。
2、依次出示各種不同的三角形及其它圖形，如果是三角形讓幼兒作照相的姿勢照相，嘴里發(fā)出“咔嚓”的聲音，如果不是就不照，照了相的圖形就放在大三角形下。
3、游戲結束，請幼兒檢查這些圖形是否都是三角形媽媽的娃娃。
四、說說生活中的三角形。
請幼兒說說教室里有哪些物品是三角形的，日常生活中還見過哪些三角形的物品。
小班數(shù)學教案 篇10
活動目標：認識正方形與三角形。
活動準備：
1、 兒歌《快樂小魚》；
2、 用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；
3、 待涂色圖形；
4、 蠟筆；手帕；音樂磁帶。
5、 場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動過程：
一、 教師拼小魚圖形，引起幼兒興趣。
老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來的？
二、 出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。
幼兒人手一塊手帕，操作一下。
三、 引導幼兒重點觀察三角形，說說它是什么樣的.。
四、 游戲《快樂小魚》。
1、 幼兒念兒歌，做動作。
2、 老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應的區(qū)域，并做小魚的動作。
3、 一名幼兒當小老師，來發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。
五、 欣賞掛圖，你覺得好看嗎？
引導幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。
幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。（配樂）。
活動延伸：
幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。
附：兒歌《快樂小魚》
小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。
捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂。
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