題西林壁教案模板范文
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的題西林壁教案模板范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、談話與導入
�。�、師生談話：
大家都旅游過哪些地方？
�。�、老師板書：
廬山。
學生跟讀兩遍。
３、請學生自己談談對廬山都知道些什么。
�。�、師生共同觀看風光片《廬山》。
５、小組交流觀后的感受。
�。丁⒄垖W生用一個詞語描述一下廬山，并把詞語寫在黑板上。
二、初學與感知
�。薄]山是歷史文化名勝。九百多年前，宋朝著名詩人蘇軾花幾天時間游覽廬山，對廬山的認識還不夠全面，他感受頗多，在廬山西林寺的墻壁上寫下了一首詩。
�。病⒍嗝襟w出示西林寺的圖片和《題西林壁》這首詩，師配樂朗讀。
�。场W生自由讀詩，要求讀準字音。
�。础⒔桃簦�
嶺（lǐng）峰（fēng）不識（bù shí）只緣（zhǐ yuán）
�。怠⒅该麅缮蛢山M讀。
６、認識“緣”字：
⑴請學生自己通過部首查字典來認識該字。
⑵完成填空：
“緣”字用部首查字法查，應查部首，再查畫。第四筆是，名稱是，第五筆是，名稱是。
�、嵌嗝襟w演示“緣”字的書寫順序，學生再跟寫一遍。
�、葘W生在自己紙上練寫“緣”字。
�。�、再讀全詩，要求讀流利。
８、學生練習后，小組比賽讀。
�。�、請學生把全詩分成兩部分，并說說理由。
三、理解與感悟
�。�、學習第一部分：
⑴齊讀一、二句詩。
�、谱圆樽值�，理解“嶺”“峰”的意思。
�、歉鶕�(jù)字典的解釋和自己的理解，在紙上畫出“嶺”“峰”，請兩生在黑板上
畫。
�。◣X：峰：）
⑷說說“嶺”“峰”的區(qū)別。
�、尚〗M討論：
同樣的山，為什么有這樣的區(qū)別？
（因為觀看的角度不同）
�、世^續(xù)討論：
作者分別從哪些角度來觀看廬山的？
�、梭w會“橫看”“側”“遠近高低”的意思。
�、膛浜舷鄳娘L景圖片，完成填空：從左向右看，廬山是；從上往下看，廬山是；從遠處看廬山，像；從近處看廬山，像；從高處（山頂）看廬山，像；從低處（山腳）看廬山，像。
�、驮谛〗M中交流這兩句詩的意思。
�。�、學習第二部分：
�、抛宰x。
�、仆懻�，完成填空：
�、偈且驗�。
�、谝驗椋�。
�、鬯�。
�、苤�，是因為。
�、侵该麑W生自主選擇其中的一種句式來說。
�、日f說整首詩的意思。
�、上胂笠幌拢鯓硬拍芸辞鍙]山的“真面目”呢？
⑹質疑。
四、朗讀與背誦
�。薄醋约旱睦斫鈦碜x讀這首詩，注意讀出感情。
２、請學生說說為什么這樣讀，讀后評價。
�。场⑻峁┧亩伪尘耙魳罚�
�、殴徘偾陡呱搅魉罚�
�、乒殴~曲《漁舟唱晚》；
�、嵌抖吃隆罚�
�、冉辖z竹《茉莉花》)，學生自主選擇音樂，配樂朗讀。
４、學生個人或以小組為單位把這首詩根據(jù)自己熟悉、喜愛的曲調唱出來。
五、升華與拓展
�。薄⒂^看成語故事片《當局者迷，旁觀者清》。
２、說說觀后的感受。
�。�、舉出生活中的例子說明這個道理。
�。础⒔榻B有關廬山的詩：
《望廬山瀑布》《登廬山》《廬山詩》。
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