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十進(jìn)制計數(shù)法教案一等獎
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的十進(jìn)制計數(shù)法教案一等獎，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能理解掌握十進(jìn)制計數(shù)法的含義，認(rèn)識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計數(shù)單位。
2、過程與方法通過探索、思考、總結(jié)等活動，讓學(xué)生體驗到數(shù)的產(chǎn)生過程中去。
3、情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生了解中國古代數(shù)學(xué)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)重點：
理解十進(jìn)制計數(shù)法的意義。
三、教學(xué)難點：
理解十進(jìn)制計數(shù)法的意義。
四、教具準(zhǔn)備：
計數(shù)器、數(shù)位順序表
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┬率�。
（1）了解其他進(jìn)制。
出示十進(jìn)制計數(shù)法。古代有十進(jìn)制計數(shù)法，還有十二進(jìn)制計數(shù)法、十六進(jìn)制計數(shù)法等等。由于十進(jìn)制計數(shù)法比較方便，最后逐漸統(tǒng)一采用十進(jìn)制計數(shù)法。
（2）認(rèn)識十進(jìn)制計數(shù)法。
�、侔鍟n題：十進(jìn)制計數(shù)法。
看到這個標(biāo)題你有什么問題要問嗎？什么是“十進(jìn)制計數(shù)法”，十進(jìn)制怎么計數(shù)的？讓生先試著說一說。
②出示已學(xué)的計數(shù)單位。
至今為止，我們學(xué)習(xí)的最大的計數(shù)單位是什么？（億）
那還有沒有比億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（十億）
多少個一億是十億？數(shù)一數(shù)。
有沒有比十億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（百億）
多少個十億是一百億？數(shù)一數(shù)。
有沒有比百億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（千億）
多少個百億是一千億？數(shù)一數(shù)。
�、鄢鍪拘碌挠嫈�(shù)單位。
有沒有比千億更大的計數(shù)單位？每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？（進(jìn)率都是十）“進(jìn)率都是十”是什么意思？
相鄰的兩個計數(shù)單位之間有十倍的關(guān)系。
小結(jié)：像這種每相鄰的兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率都是十的計數(shù)方法叫做“十進(jìn)制計數(shù)法”。
�。�3）學(xué)生立補充完整課本數(shù)位順序表。
�、偬顚憯�(shù)位和計數(shù)單位。
按照我國的計數(shù)習(xí)慣，為讀寫方便，把數(shù)位分級，學(xué)過的億以內(nèi)的數(shù)是怎樣分級的？
數(shù)位……
數(shù)級……
計數(shù)單位……
�。ㄐ〗M合作完成）填寫完整并回答下面的問題。
�、�10個一是多少？10個十是多少？……10個千萬是多少？
�、�10個億是多少？10個十億是多少？10個百億是多少？
�、蹆|位、十億位、百億位、千億位叫什么級？每級各表示什么？
�。�2）個、十、百、千、萬……千億都是用來計數(shù)的，叫什么？（計數(shù)單位）直到現(xiàn)在我們一共學(xué)了哪些計數(shù)單位？
億以內(nèi)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的？（小組討論）
每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是10，即十進(jìn)關(guān)系。
寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。
�。ǘ┚毩�(xí)。
1、填一填。
�、僖话賰|有（）個十億，（）個百億是一千億。
�、趶膫�位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。
�、酆蛢|位相鄰的兩個數(shù)位是（）和（）。
�、埽ǎ﹤�一百億是一千億，10個（）是一百億、10個億是（）。
�、�4在十億位，表示（）個（）。
2、寫出一些多位數(shù)，說說每個數(shù)字所在的數(shù)位和表示的意義。
�。ㄈ┤n總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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