小班教案3篇【集合】
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火;難點：自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的.煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
教學反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
小班教案 篇2
目標：
1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。
2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
準備：
1.掛圖。
2.故事磁帶。
3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。
過程：
1.傾聽故事。
――出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說出名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
――有一只蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。
2.播放故事錄音，請幼兒傾聽。
――結合掛圖，講述故事第二遍。
――蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的?
――青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來?
――蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現了什么?它是怎么說的?
3.討論。
――蛤蟆想的那些方法有用嗎?
――為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?
附：蛤蟆種瓜蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧！”
過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現在就長出來!”種子沒有長出來。
青蛙跑過來，對蛤蟆說：“你那么大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會長出來了�！�
到了晚上，蛤蟆又著急了。他說：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。
蛤蟆講一會兒，看一看；唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜�！鼻嗤芙行蚜烁蝮�。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了許多青青的小苗。
青蛙說：“青青的小苗會慢慢長大，以后會結出許多許多瓜�！备蝮〈蛄藗�呵欠，說：“種瓜真不容易啊!”
教學反思：
我覺得本節(jié)課基本上達成了教學目標，充分的`提高了幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法，和口語表達能力，同時也知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。這個活動的重點不是理解種植的有關知識，而是讓幼兒在校生領悟一個道理;種瓜不是一種容易的事情，因而，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行為應該予以充分渲染。
小班教案 篇3
活動目標：
1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內容，懂得影響了別人要說"請原諒"、"對不起"。
2、嘗試根據歌曲內容進行表演。
活動準備：
1、掛圖15號；《小朋友的書。我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。
2、山羊、小公雞的頭飾。
活動過程：
一、引出課題甜嘴巴娃娃看到別人要有禮貌地打招呼，到別人家做客要輕輕地敲門，有禮貌地請求。今天我們教室里又來了兩個甜嘴巴的朋友，它們是誰呢？它們用甜嘴巴說了那些好聽的話呢？
二、出示掛圖，引導幼兒發(fā)展。
說說它們之間發(fā)生了什么事，他們說了哪些話？
三、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》
1、欣賞歌曲第一遍，提問：山羊和小公雞之間發(fā)生了什么事？山羊踩痛了小公雞，它是怎么做，又說了什么？
小公雞聽了后怎么樣，又說了什么呢？
2、欣賞歌曲第二遍，提問：山羊向小公雞表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼兒學唱山羊向小公雞表示歉意的兩句歌詞）小公雞又是怎么唱的呢？（幼兒學唱小公雞唱的.兩句歌詞）最后，兩個好朋友握握手，又說了什么？（請幼兒聽著旋律、和著節(jié)拍、節(jié)奏說"對不起"、"沒關系"、"再見"。
3、欣賞歌曲錄音，請幼兒注意聽歌曲第三、第四樂句音量的變化，說說為什么要輕輕地唱？（體現山羊表示歉意和公雞原諒山羊的心情，他們都很懂禮貌）我們能稱甜嘴巴山羊和甜嘴巴公雞嗎？為什么？
4、幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊自由表現歌曲內容。
四、嘗試表演。
1、教師和配班教師分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內容。
2、請兩位幼兒分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內容。
3、幼兒分組扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內容。
�。ńY束）教學反思：
《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節(jié)的歌曲，容易幫助幼兒記憶。在欣賞歌曲，理解歌曲內容，懂得影響了別人要說"請原諒"、"對不起"之外，還讓幼兒嘗試歌曲內容進行表演。在開始之余，教師利用前面的"甜嘴巴娃娃"來進行故事的延續(xù)，然后在進行。分段欣賞，根據故事內容來記憶歌詞。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒對歌曲內容進行表演。但是課中也發(fā)現了一些問題，就是有些幼兒對歌曲的內容的記憶還是不能很全，經常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演環(huán)節(jié)孩子不能根據自己的理解來進行表演。
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