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中班教案

時(shí)間:2024-02-01 07:17:26 教案 我要投稿

中班教案9篇[合集]

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案9篇[合集]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 、拧⒏兄矬w摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

  ⑵、體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過(guò)程。

 、、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料棒、碎紙屑、鉛筆、塑料梳子、綢布、絨布、毛巾、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、魔術(shù)《紙屑吸起來(lái)》

  1、出示人紙屑,教師拿起塑料棒請(qǐng)幼兒猜想塑料棒能不能把紙屑吸起來(lái),老師悄悄在身后與綢布摩擦,并對(duì)幼兒說(shuō):"老師會(huì)變魔術(shù),能用塑料棒把紙屑吸起來(lái)"。

  2、教師示范后,幼兒動(dòng)手操作并說(shuō)一說(shuō)自己是否成功。

 。ǘ、初步感知靜電現(xiàn)象

  1、教師再次演示魔術(shù),幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)教師做了什么動(dòng)作。"現(xiàn)在老師再把這個(gè)小魔術(shù)做一遍,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察老師做了什么動(dòng)作"。

  2、幼兒動(dòng)手嘗試,與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意摩擦力度。

  3、幼兒談一談自己的成功經(jīng)驗(yàn)(怎樣摩擦,力度多少)

  4、教師簡(jiǎn)單小結(jié):因?yàn)樗芰习艉途I布經(jīng)過(guò)摩擦它們產(chǎn)生了靜電,靜電將紙屑吸了起來(lái)。

  (三)、大膽猜想

  1、出示豐富的'操作材料,請(qǐng)幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會(huì)起靜電。

  2、幼兒進(jìn)行猜想,老師將猜想結(jié)果記錄在記錄表上,教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。

 。ㄋ模、嘗試操作

  1、幼兒動(dòng)手操作,把鉛筆、塑料棒、梳子分別和綢布摩擦,然后吸桌面上的碎紙屑,驗(yàn)證猜想結(jié)果。

  2、個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)猜想與操作的不同,并進(jìn)行示范操作。

  (五)、生活中的靜電現(xiàn)象

  啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中見(jiàn)到的各種靜電現(xiàn)象,如:塑料梳子梳頭發(fā)時(shí),頭發(fā)會(huì)飄起來(lái);穿化纖衣服脫時(shí)會(huì)有聲音,黑暗中會(huì)發(fā)現(xiàn)小火花;天氣干燥時(shí),長(zhǎng)時(shí)間走路,由于摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,衣服會(huì)和身體粘在一起;有時(shí)人與人在接觸的剎那會(huì)被對(duì)方電到等等。

  (六)、游戲《頭發(fā)飛起來(lái)》

  1、教師示范游戲,將對(duì)方的頭發(fā)摩擦飛起來(lái)。

  2、幼兒互相結(jié)對(duì)做摩擦游戲,先讓每個(gè)男孩和女孩對(duì)應(yīng)。然后女孩和女孩之間互相游戲,并請(qǐng)操作好的幼兒到前邊演示。經(jīng)過(guò)演示,看誰(shuí)先把對(duì)方的頭發(fā)摩擦飛起來(lái)。

中班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)思路:

  這是一篇非常美麗的童話(huà)故事,作品充滿(mǎn)歡快的情緒,富有童趣,意境優(yōu)美,語(yǔ)言具有感染力,怎樣才能使幼兒們充分感受到故事所描繪的美好意境?教師首先引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象“桃花瓣像什么?”幫助幼兒理解故事內(nèi)容;然后引導(dǎo)幼兒通過(guò)自讀童話(huà)解決“信里都寫(xiě)了些什么?他們把花瓣當(dāng)成了什么?”這一問(wèn)題;接著告訴小朋友一個(gè)好消息:小白兔子不僅把花瓣寄給了小動(dòng)物們還寄了我們的小朋友們。隨機(jī)把花瓣撒下幼兒,幼兒一定興奮極了!就這樣巧妙地銜接,層層深入地把幼兒帶入到美麗的童話(huà)里,享受童話(huà)故事所描繪的美好的意境。另外,我結(jié)合我園園本課題———感恩的心,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)他們從小就有一顆感恩的心。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  理解故事內(nèi)容,想象故事所描繪的美好意境。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)、錄音機(jī)、6封送給小動(dòng)物們的信、自制桃花瓣若干

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、“小朋友們看這是什么?”教師過(guò)畫(huà)桃樹(shù)過(guò)問(wèn)小朋友們。

  2、你看到了什么?桃花花瓣像什么?(小船、扇子、帽子、……)

  3、教師告訴幼兒一個(gè)自然小知識(shí):桃樹(shù)開(kāi)花、長(zhǎng)葉、結(jié)果的過(guò)程。

 。ǘ┗顒(dòng)展開(kāi):

  1、“不光我們喜歡這樣的景色,小白兔也喜歡,瞧!它來(lái)了”引出小白兔,并將小白兔的圖貼到黑板上。

  2、“今天我們就一起來(lái)欣賞一篇美麗的童話(huà)故事——桃樹(shù)下的小白兔”。引出故事題目,將題目板書(shū)在黑板上。

  3、打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事。問(wèn):“聽(tīng)到故事里都講了什么?”

  4、帶著老師的問(wèn)題“是誰(shuí)收到了小白兔的信?”再來(lái)聽(tīng)教師講故事。(老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子?jì)寢、小螞蟻?/p>

  5、再次帶老師問(wèn)題“信里都寫(xiě)了些什么?”請(qǐng)小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)自己試讀。

  6、幼兒說(shuō)教師從信封里拿出花瓣,貼到黑板上。

  7、幼兒看黑板自己試著來(lái)講故事。

  8、把故事講給同伴們聽(tīng)。

  9、教師與全班小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)加動(dòng)作來(lái)講故事。

  10、“知道嗎?小白兔不光寄給了小動(dòng)物信,還寄給了小朋友們!”邊說(shuō)邊把花瓣撒下幼兒。

  11、幼兒撿起花瓣后問(wèn):“收到信你高興嗎?你會(huì)用他來(lái)做什么?或你會(huì)送給誰(shuí)?”

  (三)結(jié)束:

  童話(huà)里有這樣一句話(huà):“朋友們對(duì)小白兔說(shuō):‘謝謝你寄給我們的禮物!明年春天我們都要來(lái)看桃花。’”教師朗誦完后問(wèn)幼兒:“小白兔給小朋友們寄來(lái)了桃花,有美好的東西與大家分享,我們應(yīng)怎樣感謝它呢?”

  (四)延伸活動(dòng):

  在日常生活中爸爸、媽媽、老師、小朋友們?yōu)槲覀冏隽嗽S多事情,你準(zhǔn)備用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝他們呢?

  活動(dòng)評(píng)析: 這是一篇非常美麗的童話(huà)故事,我以讓幼兒體會(huì)故事的美好意境為主要目標(biāo),并嘗試以該故事為原型,將故事內(nèi)容進(jìn)行拓展、整合,創(chuàng)設(shè)了比原來(lái)的語(yǔ)言材料更為廣闊、更富內(nèi)涵、更有情趣的生活化“語(yǔ)言情境”,讓孩子在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活、思考生活。并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言再現(xiàn)生活。這樣的語(yǔ)言活動(dòng),既保持了文學(xué)作品原有的魅力,又克服了單一的就教材層面學(xué)語(yǔ)言的弊端。讓教材更具立體感。讓孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)更豐富,收獲更豐滿(mǎn)。在活動(dòng)中,我是藝術(shù)的引領(lǐng)者,孩子和我在親切自然的語(yǔ)言情景中,快樂(lè)地玩著“拋接球”游戲。

  1、營(yíng)造寬松的“拋球”環(huán)境。

  活動(dòng)中,我努力營(yíng)造一種生活化的語(yǔ)言情境,活動(dòng)中。師幼之間的談話(huà)方式,也采用了一種很隨意的閑聊、平等對(duì)話(huà)的方式。孩子有一種與身邊人說(shuō)身邊事的親切感。這樣的語(yǔ)言情境孩子感到很熟悉、很放松,容易激發(fā)他們與人、事、物主動(dòng)交往的愿望,在不經(jīng)意間接下老師有意識(shí)拋向他們的球。為幼兒用連貫語(yǔ)言清楚地表達(dá)生活中熟悉的事情提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

  2、科學(xué)地為孩子“選球”。

  在語(yǔ)言材料及活動(dòng)中,蘊(yùn)藏著十分豐富的思維點(diǎn)。就是我們所說(shuō)的可以?huà)侇}。向幼兒提出,認(rèn)真地、科學(xué)地為孩子選球。比如:是誰(shuí)收到了小白兔的信?信里面都寫(xiě)了什么?

  3、藝術(shù)地給孩子“拋球”。

  同樣的一個(gè)問(wèn)題。不同的表達(dá)方式,甚給孩子的球有很多。究競(jìng)選擇怎樣的`球。這很重要。有的思維點(diǎn)很淺顯。沒(méi)有必要去問(wèn)大班的孩子;有的思維點(diǎn)跟目標(biāo)關(guān)系不大,沒(méi)有必要作太多的展開(kāi)和擴(kuò)散;有的思維點(diǎn)盡管隱藏得很深,卻很重要。在活動(dòng)中。我仔細(xì)地審視每一個(gè)思維點(diǎn)。選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的問(wèn)題。選擇與教育目標(biāo)相關(guān)度大的問(wèn)至不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都會(huì)產(chǎn)生不同的效果;顒(dòng)中,我根據(jù)孩子的特點(diǎn)。努力用孩子的口吻拋出我為他們選擇球,我巧妙地給孩子拋球,孩子不僅有能力接球。而且接得很快樂(lè),師幼之間真正地互動(dòng)起來(lái)。

  自始自終教師都是在引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受中、輕松而有興趣的進(jìn)行游戲。教師肯定的語(yǔ)言、表情給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造想象力;顒(dòng)取得良好效果。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

  2。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

  3。通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)",懂得"地球只有一個(gè),人類(lèi)要保護(hù)好她"的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小樹(shù)苗若干,澆水壺

  活動(dòng)流程:

  種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、種小樹(shù)苗

  以組為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性,并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

  二、我的樹(shù)朋友

  1。提問(wèn):小朋友,你們?cè)敢庹乙豢脴?shù)跟它做好朋友,來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友,不讓別的小朋友去搖它,每天去看它,看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng),和它比一比,誰(shuí)長(zhǎng)得更快?

  2。幼兒討論

  2。師幼交流,讓幼兒初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感,引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的.美好環(huán)境。

  三、給樹(shù)掛名信片

  知道每棵樹(shù)都有名字,認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng),并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。

  四、延伸:綠色行動(dòng)

  將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸,充分利用豐富的社區(qū)教育資源,讓幼兒走出園門(mén),開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng),強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

中班教案 篇4

  材料準(zhǔn)備:空八寶粥罐兩個(gè)、細(xì)繩一根、鉆子、包裝紙

  制作方法:

  (1)在每個(gè)八寶粥罐的底部中間扎一個(gè)孔,孔的直徑大小以剛剛能穿過(guò)細(xì)繩為宜。

  (2)將細(xì)繩分別穿過(guò)兩個(gè)罐子的小孔后,在繩的兩端各系一個(gè)結(jié),防止細(xì)繩從小孔滑落。

  (3)對(duì)八寶粥罐的外部用包裝紙進(jìn)行任意裝飾,一部有線電話(huà)就做好了。

  實(shí)驗(yàn)操作:

  兩個(gè)幼兒各拿一個(gè)八寶粥罐作為聽(tīng)筒,將繩子繃緊,一人將聽(tīng)筒放在嘴邊說(shuō)話(huà),另一人將聽(tīng)筒放在耳邊傾聽(tīng)。

  教師指導(dǎo)建議:

  指導(dǎo)幼兒玩“打電話(huà)”游戲,知道聲音會(huì)沿著緊繃的繩子迅速傳播,知道聲音傳播是需要介質(zhì)的。

  對(duì)于小班的幼兒,教師應(yīng)該把作為成品的“聽(tīng)筒”給他們;對(duì)于中班的幼兒,教師應(yīng)該給他們半成品,即事先給八寶粥罐扎好孔,引導(dǎo)幼兒自己穿孔、打結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒試一試?yán)K子松弛了,聲音是否還會(huì)被聽(tīng)到。

  請(qǐng)幼兒在看不見(jiàn)對(duì)方的情況下(蒙上眼睛)玩“打電話(huà)”的游戲,看能否猜出給他打電話(huà)的`小朋友是誰(shuí)。

  拓展與替代:

  與幼兒一起嘗試用果凍盒、紙杯、紙盒、紙筒等制作有線電話(huà),比較它們之間在傳遞聲音上有無(wú)區(qū)別。

  嘗試讓幼兒用不同長(zhǎng)短、不同材質(zhì)的電話(huà)線(線繩、鐵絲、毛線)做有線電話(huà),請(qǐng)幼兒辨別聲音的變化。

  科學(xué)小知識(shí)

  聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。聲音要靠氣體、液體、固體做媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)被稱(chēng)為介質(zhì)。聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,我們聽(tīng)到的聲音也就不同。當(dāng)兩個(gè)幼兒用自制的電話(huà)筒打電話(huà)時(shí),說(shuō)話(huà)會(huì)引起空氣的振動(dòng),振動(dòng)沿著緊繃的繩子傳播,他們便能聽(tīng)到彼此的聲音;如果繩子松弛了,振動(dòng)就無(wú)法傳播,聲音也就無(wú)法被聽(tīng)到了。此外,繩子的長(zhǎng)度也會(huì)影響聲音傳播的質(zhì)量。繩子越長(zhǎng),聲音越聽(tīng)不清楚。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解我們生活離不開(kāi)地球,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

  2、能注意傾聽(tīng)故事,并能用較連貫地地語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。

  3、初步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)地球的情感。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  重難點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,明白節(jié)約用水,不扔垃圾的簡(jiǎn)單道理。

  離開(kāi)地球的危害。

  準(zhǔn)備:

  圖片三幅,照片六張。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┣榫案兄

  1、引出做夢(mèng)的情景:

  小朋友你們平時(shí)做夢(mèng)嗎?做過(guò)什么樣的夢(mèng)?

  2、(出示圓圓)

  有個(gè)小孩叫圓圓,他也做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)水龍頭哭了,這是為什么呀?

  3、圓圓又夢(mèng)見(jiàn)媽媽燒了一桌好吃的菜,可吃著吃著媽媽批評(píng)起他來(lái)了,那是怎么回事呢?

  4、后來(lái),圓圓又夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了天,你們說(shuō),天上好不好?(幼兒自由討論)

  (二)體驗(yàn)理解

  1、設(shè)疑討論:

  我們來(lái)看一看圖,圓圓到底夢(mèng)見(jiàn)了什么?

 。ǔ鍪緢D一)

 。1)水龍頭怎么了?

 。2)浪費(fèi)水好嗎?為什么呀?

 。3)如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?

  小結(jié):浪費(fèi)水不好,沒(méi)水人會(huì)渴,不能洗澡,不能生活,也不能種出糧食給我們吃。

 。ǔ鍪緢D二)

 。1)圓圓在干什么?

 。2)亂扔垃圾會(huì)使環(huán)境變臟,空氣不新鮮,會(huì)招來(lái)蒼蠅和蚊子,人會(huì)生病,地球也會(huì)生病的'。

 。ǔ鍪緢D三)

  (1)離開(kāi)地球怎么樣?

  小結(jié):沒(méi)空氣,沒(méi)水,不食物。

 。2)沒(méi)有空氣會(huì)是什么感覺(jué)呢?把鼻子捏起來(lái),試一試,有什么感覺(jué)?(很悶,透不過(guò)氣來(lái))

  小結(jié):地球上有水,有空氣,還能種出糧食,給我們?nèi)祟?lèi)吃,我們離開(kāi)開(kāi)地球,地球是我們的家。

  2、完整欣賞故事《圓圓的夢(mèng)》(教師講述故事)

 。ㄈ﹥(nèi)化遷移:

  1、出示照片六張,讓幼兒觀察。

 。1)亂扔西瓜皮。

 。2)關(guān)緊水龍頭。

  (3)用水澆花。

 。4)飯菜骨頭扔滿(mǎn)地。

 。5)浪費(fèi)水,沒(méi)關(guān)緊水龍頭。

 。6)廢物倒進(jìn)垃圾箱。

  2、請(qǐng)幼兒找一找,照片上哪些行為好哪些行為不好?誰(shuí)會(huì)幫助他們。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解。”這一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩,而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng),內(nèi)容豐富,語(yǔ)言生動(dòng)、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解自己的情緒體驗(yàn)。

  2.分享高興的事,喜歡做快樂(lè)的`孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》(歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶)。

  2.笑臉圖卡(見(jiàn)材料制作)。

  活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體

  1、播放樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》,請(qǐng)幼兒分享欣賞樂(lè)曲的感覺(jué)。

  2、出示四張笑臉圖卡,向幼兒提問(wèn):

  這是什么表情?請(qǐng)模仿給小朋友看看。(笑。)

  什么時(shí)候你會(huì)出現(xiàn)這種表情?(高興的時(shí)候。)

  什么事會(huì)讓你高興呢?(自由回答。)

  3、老師說(shuō)出一些歡樂(lè)情景,例如和爸爸媽媽到游樂(lè)場(chǎng)玩、吃自助餐、和小朋友玩游戲等,請(qǐng)幼兒在四張圖卡中,挑選一張笑臉表示開(kāi)心程度。

  4、把笑臉圖卡放在籃子里,幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳籃子,當(dāng)音樂(lè)一停,拿到籃子的幼兒抽一張圖卡,并說(shuō)一件高興的事情。

  5、請(qǐng)小朋友將高興的事情畫(huà)下來(lái)并向小朋友講述。

  6、鼓勵(lì)小朋友都做一個(gè)高興的孩子。

中班教案 篇7

  一、目標(biāo):

  1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話(huà)題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、能自由地表達(dá),積極地思維。

  二、準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前的調(diào)查,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

  2、搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)。

  3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。

  三、過(guò)程:

  1、談話(huà)引入,講解什么是“性”。

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成男孩、女孩兩組!保ㄓ變焊鶕(jù)要求分組)

  師:“我們一起相互觀察一下對(duì)面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察,闡述自己所看到的`男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對(duì)性別的看法)

  師:“從什么地方看出不同?這些地方說(shuō)明他(她)是什么性別的?”

  幼1:“女孩子的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,梳辮子的。”

  幼2:“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的。”

  2、思考:什么是“性”?

  師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不光是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?

  幼:“什么地方呀?”

  師:“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”

  3、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家!保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,并進(jìn)行討論。)

  幼1:“小新不講衛(wèi)生!

  幼2:“都不知道害羞的。”

  師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的!保ㄓ糜斡局v解)

  師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  4、游戲:“找朋友”。

  體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡欣賞童話(huà)故事,在傾聽(tīng)與欣賞中體會(huì)出人意料的結(jié)果。

  2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn),懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。

  3、能大膽地用自己的話(huà)嘗試較完整講述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖 口哨 小旗 動(dòng)物頭飾 一束花 錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情境導(dǎo)入

  (播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,小朋友隨著老師的口哨聲,踏步入場(chǎng),邊走邊向聽(tīng)課老師招手以示打招呼。)

  師:小朋友們,今天,森林里召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,小動(dòng)物們都來(lái)參加了,他們邀請(qǐng)我們當(dāng)拉拉隊(duì)呢,我們可要使勁給他們加油喲!

  二、看圖講述、理解故事內(nèi)容

  師:今天的比賽項(xiàng)目是長(zhǎng)跑比賽,兔子和烏龜分到了一個(gè)小組,小朋友先猜猜誰(shuí)會(huì)贏了比賽?(讓幼兒先預(yù)測(cè)一下結(jié)果),小朋友們認(rèn)為兔子贏了,因?yàn)橥米优艿每,好了,接下?lái),老師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事,看看我們猜對(duì)了嗎?

  1、師幼一起看圖,講述故事。

  (圖一) 圖上都有誰(shuí)? 誰(shuí)是裁判?你怎么看出來(lái)的?(讓幼兒模仿貓頭鷹的動(dòng)作),是的,裁判準(zhǔn)備發(fā)令,烏龜和兔子已做好了準(zhǔn)備,(師模仿動(dòng)作,幼兒也跟著做)小狐貍在干什么呢?(在喊加油呢)

  (圖二) 哨聲一響,兔子是怎么跑的?(是的,嗖的一下就跑了)烏龜呢?讓幼兒模仿。

  (圖三) 小朋友看看兔子在干什么呢?幼兒模仿兔子的動(dòng)作,他為什么躺下了?(幼兒會(huì)說(shuō),因?yàn)橥米影褳觚斎舆h(yuǎn)了,所以它休息了)烏龜在哪呢?老師用動(dòng)作提示幼兒,幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

  (圖四) 烏龜追上了兔子,可兔子還在干嘛?(睡大覺(jué))是的,可烏龜還是一步一步地往前爬,它超過(guò)了兔子,兔子還不知道呢!

  (圖五) 等到兔子醒來(lái)時(shí),烏龜已到了終點(diǎn)。最終誰(shuí)贏了比賽?(烏龜)

  簡(jiǎn)單小結(jié)故事。

  2、 誰(shuí)愿意上來(lái)看著圖給咱們講講這個(gè)故事呢?請(qǐng)幼兒上臺(tái)講,其他幼兒邊聽(tīng)邊配合講述。

  3、 小朋友們說(shuō)說(shuō)兔子為什么輸了比賽?

  讓幼兒自由說(shuō),教師引導(dǎo)是因?yàn)橥米域湴亮耍X(jué)得自己比烏龜跑得快,就睡大覺(jué),結(jié)果輸了比賽。我們可不能像兔子學(xué)習(xí),是不是呀!(再請(qǐng)一名幼兒講述)

  4、 這么有趣的`故事,我們來(lái)演一演吧。

  老師先說(shuō)說(shuō)表演要求:請(qǐng)一名小朋友上臺(tái)來(lái)講,再上來(lái)幾名表演者,邊講邊表演。其余幼兒當(dāng)拉拉隊(duì)。

  5 、拓展

  其實(shí),小兔輸了比賽后,很后悔,它知道自己錯(cuò)了,它祝賀烏龜拿到了冠軍。并且和烏龜成了好朋友。那么,兔子會(huì)對(duì)烏龜說(shuō)些什么,烏龜又會(huì)怎樣說(shuō)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  6、 結(jié)束

  今天,我很高興,小朋友也很高興,我們還知道了驕傲使人落后的道理,并且你們會(huì)講這個(gè)故事了。

  三、結(jié)束

  我們當(dāng)了半天的拉拉隊(duì),接下來(lái)也當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員,倒跑道上進(jìn)行一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。(播放結(jié)束曲),幼兒退場(chǎng)。

  活動(dòng)延伸

  把這個(gè)有趣的故事講給你的父母聽(tīng),并告訴他們你懂得的道理。

中班教案 篇9

  一、來(lái)園接待

  1、 熱情接待幼兒及家長(zhǎng),觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。

  2、 提供玩具和圖書(shū)供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。

  3、 引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。

  二、區(qū)角游戲

  內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書(shū)吧、大舞臺(tái)、動(dòng)物園、聰明屋等。

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、是否有較強(qiáng)的角色意識(shí),是否有相應(yīng)的角色語(yǔ)言和行為。

  2、是否愿意共同整理材料,物歸原處。

  三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、觀察幼兒洗手情況 ,并隨機(jī)指導(dǎo)。

  2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶,并作好記錄。

  3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴,并放好毛巾。

  4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡(jiǎn)單交往的方法,體驗(yàn)和朋友共處的快樂(lè)。

  四、運(yùn)動(dòng)

  游戲1:小勇士

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在不同的障礙中練習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 觀察幼兒在不同的場(chǎng)景中是如何鉆爬的,活動(dòng)量如何,注意休息、喝水和擦汗。

  2、 引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動(dòng),減少等待的時(shí)間。

  五、學(xué)習(xí)活動(dòng)

  學(xué)習(xí)活動(dòng)一:最好吃的蛋糕

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié),并能用語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解。

  2、體驗(yàn)寶寶愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、頭飾、蛋糕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看合照(價(jià)值分析:看合照,引起閱讀故事的'興趣)

  1、看老鼠一家合照:今天,我?guī)?lái)一張媽媽和寶寶們的合照,想看看嗎?看,這是老鼠一家,最大的是鼠媽媽?zhuān)髬寢層腥齻(gè)寶貝孩子,他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

  2、寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)菏髬寢尯軔?ài)她的寶寶,鼠寶寶也很愛(ài)很愛(ài)他們的媽媽?zhuān)悄銈儛?ài)你們的媽媽嗎?怎么愛(ài)呢?

  小結(jié):媽媽很愛(ài)我們,我們也很愛(ài)我們的媽媽。

  二、做做蛋糕(價(jià)值分析:觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié),表述對(duì)故事理解)

  1、師:有一天,老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說(shuō)著什么。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么呀?

  2、送禮物:他們?cè)谡f(shuō)什么事情呢?送什么禮物好呢?(蛋糕、化妝品……)如果你的媽媽要過(guò)生日,你想送什么給媽媽?zhuān)?/p>

  小結(jié):謝謝你們的主意,我們寶寶和小老鼠一樣都是愛(ài)媽媽的寶貝,關(guān)心媽媽。

  3、買(mǎi)蛋糕:看看他們來(lái)到了哪里?這是誰(shuí)呀?(PPT蛋糕店)

  *教師扮演叔叔,和孩子對(duì)話(huà):你們好,小老鼠!你們想買(mǎi)什么呀?

  4、大餅:看,叔叔給了他們什么?蛋糕沒(méi)買(mǎi)成,買(mǎi)到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽?zhuān)胭I(mǎi)的蛋糕沒(méi)買(mǎi)到,他們心里是怎么樣的。浚y過(guò)、傷心)那怎么辦呢?

  5、看看講講:大餅怎么可以變成蛋糕呢?我們一起來(lái)看看老鼠兄弟是怎么做的吧!

  6、大餅變蛋糕

 。1)奶糖:鼠老大拿出了最最?lèi)?ài)吃的奶糖,這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖,他很大方的拿出來(lái)做蛋糕,鼠老大真愛(ài)媽媽。

 。2)紅腸:鼠老二把自己只咬過(guò)一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來(lái)……

 。3)花朵:還有最小的弟弟,特地摘了漂亮的花朵,看來(lái)他們都很愛(ài)很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)炎约鹤钕矚g最舍不得的東西都拿出來(lái)了,希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。

  7、小老鼠們做蛋糕:我們一起來(lái)做蛋糕吧。烫悄烫欠派先ァ⒓t腸紅腸放上去、小花小花放上去)蛋糕終于做好了(幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、自豪的感情)

  做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了,鼠寶寶們,你們有沒(méi)有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)媽媽祝福的話(huà))

  三、送送蛋糕(價(jià)值分析:在為媽媽送蛋糕的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感)

  1、師:我們一起把蛋糕送給媽媽吧!(這個(gè)蛋糕真漂亮,是哪里來(lái)的呀?是你們自己做的呀?真能干!讓我聞一聞,真香,我嘗一口哦,真好吃啊,這是我見(jiàn)過(guò)的最好吃的蛋糕啦!)

 。ㄒ魳(lè):生日快樂(lè)歌)

  六:數(shù)學(xué)活動(dòng)室

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。

  2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。

  七:自由活動(dòng)、午餐

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、觀察幼兒進(jìn)餐情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食,在一定時(shí)間內(nèi)用完自己的一份飯菜。

  3、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜糧食,保持桌面、地面、衣物上的三凈。

  4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉,進(jìn)行安靜活動(dòng)。

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