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第一單元親情教案
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的第一單元親情教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一單元親情教案1
教學(xué)內(nèi)容：本單元共有三篇主體課文《禮物》，《平分生命》，《媽媽的葡萄》和一個(gè)語(yǔ)文天地。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)本單元10個(gè)生字，會(huì)寫字29個(gè)生字，
2、學(xué)習(xí)課文，感悟有關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì)親人對(duì)"我"的無(wú)限關(guān)愛(ài)與殷切期望。
3、積累詞句，古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)查記典，體會(huì)句子的表達(dá)效果。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)課文體會(huì)親情的偉大，懂得不辜負(fù)親人的期望。會(huì)在具體的語(yǔ)言綜合實(shí)踐中，進(jìn)一步體驗(yàn)親情，了解親人的工作，生活等情況。
教學(xué)課時(shí)：7-8課時(shí)
禮物
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。
2、理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)親人對(duì)"我" 的無(wú)限關(guān)愛(ài)與殷切期望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
禮物
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，認(rèn)識(shí)詩(shī)中有關(guān)字，詞。
2、有層次地朗讀課文，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的親人對(duì)"我"的無(wú)限關(guān)愛(ài)與熱切期望。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課激趣，揭示課題：
同學(xué)們，你們收到過(guò)親人關(guān)給的禮物嗎？你了解這些禮物的含義嗎
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文、禮物
二、初讀詩(shī)，自學(xué)字，詞
1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字詞。
2、檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況，可以讀詩(shī)，也可以讀字組詞不達(dá)意，并引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)介紹自己好的記字方法，積累的好詞語(yǔ)。
三、自讀詩(shī)，理解內(nèi)容
1、學(xué)生自由朗讀詩(shī)，想想自己最喜歡哪部分為什么？
2、全班交流，你最喜歡詩(shī)中哪個(gè)禮物為什么？教師隨機(jī)抓住學(xué)生回答的原因，指導(dǎo)他們通過(guò)不同方式深入理解自然的力量，生命偉大，時(shí)間的珍貴和知識(shí)的重要。親指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的喜愛(ài)之情。
3、指導(dǎo)從整體上朗讀詩(shī)，讀出喜愛(ài)這情。
四、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)感情。
1、音樂(lè)渲染，教師朗讀詩(shī)，學(xué)生想像。
2、學(xué)生談從親人送的禮物中體會(huì)到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥出無(wú)論什么禮物，都表達(dá)出了親人們對(duì)"我的關(guān)愛(ài)與期望， 體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的.深深情誼與殷殷期望。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，體會(huì)親情的可貴和偉大。朗讀的形式句多些可以個(gè)別讀，分節(jié)讀等。
五 總結(jié)全文，布置作業(yè)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)作者感情。
2、會(huì)寫本文的生字。
3、完成語(yǔ)文天地中的有關(guān)內(nèi)容。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、再讀課文，加深理解，學(xué)習(xí)寫法
1、學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)
2、說(shuō)說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)生活中怎么體會(huì)到親情的
3、觀察文中前四自然D，看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)
4、引導(dǎo)學(xué)生依照詩(shī)中的寫法，寫一D話。
5、全班交流所寫的內(nèi)容。
二、指導(dǎo)學(xué)生寫字
1、學(xué)生觀察生了表中和生字，提出較難寫的
2、教師示范寫有關(guān)字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫"禮，懂，T，博"
3、完成語(yǔ)文天地中的D2中的第一行。
三、布置作業(yè)。
第一單元親情教案2
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,掌握"附近,不知不覺(jué)"等詞語(yǔ).
讀懂課文,在充分朗讀中體會(huì)護(hù)理媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私,偉大的愛(ài).
復(fù)述課文,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及想象能力.
有感情地朗讀課文.
教學(xué)重點(diǎn):
注重朗讀訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生劃出描寫狐貍媽媽言行的語(yǔ)句,通過(guò)多種形式的讀,體會(huì)狐貍媽媽這樣做的原因,感悟母愛(ài)的偉大,無(wú)私.
教學(xué)準(zhǔn)備:
鼓勵(lì)學(xué)生在課前查找有關(guān)歌頌?zāi)笎?ài)的故事或詩(shī)歌.
課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1 初讀課文,會(huì)認(rèn)本課生字.
2 讀懂課文,感悟狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私,偉大的愛(ài).
導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
一 談話導(dǎo)課
課前,老師布置同學(xué)們查找有關(guān)歌頌"母愛(ài)"的故事或詩(shī)歌,請(qǐng)大家交流一下自己搜集的資料.
1 學(xué)生交流資料.
2 學(xué)生提到或是引導(dǎo)《游子吟》一詩(shī).
結(jié)合圖,讀讀詩(shī).
想象詩(shī)中是怎樣寫母親對(duì)孩子的愛(ài)
讀一讀,背一背.
今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)"母愛(ài)"的文章.板書(shū)課題《媽媽的葡萄》,齊讀課題.
二 初讀課文,認(rèn)識(shí)本生字.
1 自己讀課文,想辦法認(rèn)識(shí)生字.
2 知名度課文,檢查生字認(rèn)識(shí)情況.
3 全班交流識(shí)字方法.
三 再讀課文,感悟課文內(nèi)容.
1 仔細(xì)讀課文,將課文讀懂讀順.
2 說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么
3 哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的愛(ài),為什么
引導(dǎo)學(xué)生找出描寫狐貍媽媽的語(yǔ)句,通過(guò)多種形式朗讀,體會(huì)母愛(ài)的偉大和無(wú)私.
4 師小結(jié).
四 布置作業(yè)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
細(xì)讀課文,深入感悟課文內(nèi)容,進(jìn)一步體會(huì)母愛(ài)的偉大.
復(fù)述課文,培養(yǎng)學(xué)生的'推理能力和想象能力.
導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
一 直接導(dǎo)課
今天,我們來(lái)帶著問(wèn)題細(xì)讀課文,再次感受母愛(ài)的偉大.
二 細(xì)讀,深思,再悟.
1 帶著課后的第一個(gè)思考題,細(xì)讀課文.
"山洞附近樹(shù)下的葡萄是從哪兒來(lái)的 "
結(jié)合上下文,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理的想象進(jìn)行推理.(師隨即可教學(xué)生簡(jiǎn)單的推理方法)
讀最后一段,從小狐貍的言行上,你看出了什么
此刻,你們心里想些什么
三 拓展與延伸
1 同學(xué)們,我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),想想,我們給如何回報(bào)他們的愛(ài)
2 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》,說(shuō)說(shuō)文中冬冬是怎樣做的
四 復(fù)述課文
在復(fù)述中想像狐貍媽媽被獵人趕時(shí)的情景.
五,指導(dǎo)學(xué)生寫生字
注意"險(xiǎn)","摘"的右半邊的寫法.
六,作業(yè):
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