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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：商是三位數(shù)的除法
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：商是三位數(shù)的除法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容：第59頁(yè)例11、12。
教學(xué)目的：把上一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)推廣到兩位數(shù)除商是三位數(shù)的除法，鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則，學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
教學(xué)重點(diǎn)：把上一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)推廣到兩位數(shù)除商是三位數(shù)的除法。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、溝通知識(shí)，建立關(guān)系
1．口算。
240÷40=360÷90=280÷70=
400÷80=200÷50=540÷60=
2．不計(jì)算，判斷下面各題的商是幾位數(shù)？為什么？
8）7296）721
3．筆算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則。
78）973
二、獨(dú)立試做，探求方法
1．由復(fù)習(xí)題的第2題改編成例11：9730÷78=
（1）學(xué)生獨(dú)立試做，遇到問(wèn)題小組討論。
�。�2）學(xué)生匯報(bào)算法。（針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行訂正，總結(jié)。
�。�3）要知道這題對(duì)不對(duì)，怎么辦？有余數(shù)怎么驗(yàn)算？
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生用乘法驗(yàn)算。
�。�5）做一做。
2．學(xué)習(xí)例12
26）57253）302838）4312
讓學(xué)生判斷商是幾位數(shù)，并說(shuō)說(shuō)怎樣想的。
�。�1）討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，商的位數(shù)跟什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？
�。�2）小組匯報(bào)交流。
�。�3）教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)。
�。�4）“做一做”
3．問(wèn)：這節(jié)課的內(nèi)容與上節(jié)課的有什么不同？
三、鞏固與思考
1．回答第5題，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。
2．做第6題。
3．第7題。
板書(shū)：
商是三位數(shù)的除法
例11：9730÷78=124......58
78）9730
78
193
156
370
312
58
例12：不用豎式計(jì)算，判斷下面各題的商是幾位數(shù)。
26）57253）302838）4312
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