感恩節(jié)教案活動

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的感恩節(jié)教案活動，希望能夠幫助到大家。

感恩節(jié)教案活動1

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教學難點：理解故事內容并了解感恩媽媽的`愛

　　活動準備：小動物頭飾、音樂CD。

　�。ǘ�）教學過程

　　1、開始部分：

　�。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

　　2、基本部分：

　�。�1）有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　�。�2）啟發(fā)提問

　　提問：故事里面都有誰？

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

　　3、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　4、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　5、家庭作業(yè)（請家長輔助）

　�。�1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　�。�2）幫媽媽爸爸捶背。

　�。ㄈ�）教學反思

　　具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

感恩節(jié)教案活動2

　　一、活動目的

　　通過活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心，說感恩的話，行感恩的事，做感恩的人。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

　　三、活動地點：

　　學校內

　　四、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、購買"黃絲帶"，用于征集"感恩箴言"。

　　3、打印宣傳資料，評分表等。

　　4、校園環(huán)境布置：黑板、海報等。

　　5、學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

　　8、購買獎品。

　　五、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

　　之后，我們圍繞四個"一"展開活動。

　　1、瀏覽一次感恩節(jié)網站。

　　因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網站，了解感恩節(jié)的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2、讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的'小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。感恩節(jié)活動_感恩節(jié)活動策劃

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。.。.。.她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音。.。.。.

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。.。.。.

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過。.。.。."感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。.。.。.感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。.。.。."她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上。.。.。.

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

感恩節(jié)教案活動3

　　一、活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　二、活動名稱

　　“感恩你我，真情成長”

　　三、感恩節(jié)主題活動內容：

　　1、了解感恩節(jié)的由來。

　　2、聽一個關于感恩的`故事《感恩的心》。

　　3、學會一首感恩父母、感恩老師的詩歌

　　4、師生互動，學習歌曲《讓愛住我家》。

　　5、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

　　6、每天對長輩說一句感謝的'話。

　　7、每天為長輩做一件事。（如給長輩夾菜、洗腳、捶背等）

　　8、結合幼兒園家長開放日開展感恩節(jié)親情活動。

　　9、制作“感恩卡”。

　　活動目標：

　　1. 了解感恩節(jié)的由來和習俗。

　　2. 通過寶寶從出生到現(xiàn)在的成長故事，讓寶貝們知道要感恩父母。

　　3. 通過寶寶們在學校的各種活動和課程，讓寶貝們知道要感恩老師。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　1.家長：小朋友們，你們好，我是張瀚文的媽媽，今天我們一起來了解一下一個節(jié)日-感恩節(jié)。 觀看PPT課件，根據(jù)PPT中的圖片，給孩子們講解感恩節(jié)的由來，讓孩子們認識感恩節(jié)會吃的食物。

　　2. 了解完感恩節(jié)的由來和習俗后，給寶寶們講他們從出生到現(xiàn)在的成長故事，讓他們知道自己的成長歷程，引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。

　　3. 接下來講他們在學校的點點滴滴，讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出，引出小朋友要感恩自己的老師。

　　4.你準備好感恩了嗎？結束

感恩節(jié)教案活動4

　　教學目標：

　　1. 讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)感恩的意識。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

　　3. 通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。

　　教學內容：

　　1. 感恩節(jié)的由來和意義

　　2. 合作游戲

　　3. 手工制作

　　教學準備：

　　1. 神秘大箱子

　　2. 照片或圖片

　　3. 感恩節(jié)裝飾品制作材料

　　教學過程：

　　1. 創(chuàng)設情境和引導：用神秘大箱子引導幼兒思考感恩的含義。在大箱子里放入感恩節(jié)裝飾品和食物，引導幼兒品嘗食物、觀察裝飾品，引導幼兒思考感恩的意義和由來。

　　2. 游戲：讓幼兒分成幾個小組，每個小組完成不同的任務，如傳遞水球、搬運物品等，培養(yǎng)幼兒的.合作精神。

　　3. 手工制作：讓幼兒用材料制作感恩節(jié)裝飾品，如卡片、糖果禮盒等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。

　　4. 總結：引導幼兒回憶活動中的點滴，讓幼兒感受到感恩的重要性，培養(yǎng)幼兒的感恩意識。

　　教學反思：

　　通過本次活動，幼兒們了解了感恩節(jié)的由來和意義，體驗了合作游戲和手工制作，并培養(yǎng)了感恩意識、合作精神和動手能力。同時，教師也需要與幼兒一起分享感恩的心情，讓他們從老師身上學到情感回應和學習態(tài)度。

感恩節(jié)教案活動5

　　一、教學目標

　　1.了解感恩節(jié)的由來，理解感恩日的意義和重要性；

　　2.培養(yǎng)幼兒的感恩心理，引導幼兒認識到自己身邊的人和事物對自己的影響，并表達感恩之情；

　　3.通過手工制作等活動，增強幼兒的動手能力。

　　二、教學重點與難點

　　1.重點：感恩節(jié)的由來和意義；

　　2.難點：培養(yǎng)幼兒的感恩心理。

　　三、教學準備

　　1.圖片和音樂；

　　2.手工材料：彩紙、剪刀、膠水等。

　　四、教學步驟

　　1.制作感恩日賀卡

　�。�1）老師向幼兒宣傳感恩節(jié)的由來和意義；

　�。�2）提供相關材料，讓幼兒制作感恩日賀卡；

　�。�3）幼兒可以在賀卡上畫自己所感激的.人或事物，同時可以寫下自己的感激之情。

　　2.感恩故事欣賞

　　（1）老師講解感恩故事，引導幼兒認識到自己身邊的人和事物對自己的影響；

　　（2）播放相關音樂，讓幼兒感受感恩節(jié)的氛圍。

　　3.感恩活動

　�。�1）幼兒園教師可以組織家長和幼兒一起感恩；

　�。�2）可以在班級里組織“感恩午餐”，讓幼兒和老師一起分享食物，表達對廚師的感激之情；

　�。�3）也可以組織“感恩日游園活動”，讓幼兒感受大自然的美好，感恩自然環(huán)境的賜予。

　　五、教學反思

　　通過以上的感恩節(jié)教案小班教學，幼兒們對感恩節(jié)有了了解，并在活動中加深了對感恩的認識和體驗。同時，幼兒的動手能力也得到了提高。

感恩節(jié)教案活動6

　　設計意圖:

　　因為我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的'傳統(tǒng)美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付，離不開社會的愛。

　　教育目標:

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛母親，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本的開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

　　教育難點:

　　了解故事的內容，理解感謝母親的愛。

　　活動準備:

　　小動物頭飾，音樂CD。

　　活動過程:

　　一、開始部分:

　　(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

　　二、基本部分:

　　1、有情感的復述故事。

　　引導幼兒感受故事的意思。

　　2、啟發(fā)問題。

　　問題:故事中有誰？

　　幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

　　問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什么？

　　幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

　　問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎？

　　幼兒:不懶惰。

　　問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。

　　引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論我的母親

　　四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

　　孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。

　　五、家庭作業(yè)（請家長幫忙）

　　1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

　　2、幫助母親的父親敲背。

感恩節(jié)教案活動7

　　“護蛋行動”，一個頗有創(chuàng)意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將為每一個孩子準備一只生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗�！白o蛋”成功，雞蛋作為獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

　　活動意義：

　　1、此幼兒園活動培養(yǎng)幼兒的責任意識和感恩的心。

　　2、以“媽媽”的'角色去保護好雞蛋，并敢于去承擔“護蛋”成功或失敗的結果，總結經驗。

　　3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

　　活動準備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標簽(名字、破蛋時間)

　　活動時間：5月11日

　　活動延伸：家長可在母親節(jié)聊天，延續(xù)此幼兒園活動。

　　附：(結束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會一直養(yǎng)育到現(xiàn)在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

　　讓孩子勇于承擔護蛋的結果。

感恩節(jié)教案活動8

　　一、活動目標：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　二、活動名稱：

　　“感恩你我，真情成長”

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

　　四、準備工作安排：

　　1、大展板的制作，xx號前完成：

　　(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

　　(2)背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、開幕式及準備分工：

　　(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

　　大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

　　(2)家長宣傳工作到位

　　(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

　　(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

　　(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上

　　(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責

　　3、下午活動：

　　(1)主持人宣布活動開幕

　　(2)園長致開幕詞

　　(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

　　(4)全體表演《幸福拍手歌》

　　4、教育活動準備

　　(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

　　5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

　　(1)家長宣傳工作到位

　　(2)聯(lián)系孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的.制作

　　(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

　　(4)慰問禮品的準備

　　(5)幼兒安全教育、禮貌教育

　　(6)過程資料的拍攝與收集

　　(7)活動新聞及時上傳

　　6、閉幕式準備及分工

　　(1)主持人、串詞。

　　(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

　　(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

　　五、閉幕式活動安排

　　1、xx號上午10：00小班

　　活動流程：

　　(1)主持人宣布活動開始。

　　(2)兒歌表演《我愛家人》。

　　(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

　　(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

　　(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

　　(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

　　(7)結束語

　　2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

　　活動流程：

　　(1)主持人宣布活動意義、串詞

　　(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

　　(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

　　(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

　　(5)團隊愛的宣言：

　　愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

　　愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

　　讓愛心在我們之中傳遞；

　　感恩你我，真情成長！

　　3、全場“愛的傳遞”。

　　六、后續(xù)活動：1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。

感恩節(jié)教案活動9

　　設計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1．促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　教學過程：活動過程:

　　一、開始部分：

　　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部分：

　　1．有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　2．啟發(fā)提問

　　提問：故事里面都有誰?

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

　　1．回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　2．幫媽媽爸爸捶背。

　　六、家園互動

　　給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

　　四、活動地點：各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1．收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的'材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

　　4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

　　感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學會感恩；三字經說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上??

感恩節(jié)教案活動10

　　“護蛋行動”——讓每個孩子帶一只生雞蛋到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關心周圍的人，養(yǎng)成認真負責的好習慣。

　　2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

　　3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們慢慢學會愛護生命，珍視親情。

　　二、活動準備

　　家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料（塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

　　三、活動時間

　　20xx年10月16日星期二

　　四、活動規(guī)則

　　1、每個幼兒準備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當作一個“小生命”，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。幼兒護送雞蛋從家到學校，并在幼兒園的'一日生活（包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等）中一直將蛋寶寶保護在身邊不破損，直至下午家長接園活動即結束。

　　2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

　　3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

　　4、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

　　五、活動要求：

　　每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由各班老師統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。

感恩節(jié)教案活動11

　　一、活動主題：感恩節(jié)

　　二、教學目標：

　　1.了解感恩節(jié)的由來，并初步了解感恩的意義和價值。

　　2.培養(yǎng)寶寶們的感恩心，讓他們學會感恩。

　　3.鍛煉寶寶們的動手能力和創(chuàng)造力。

　　4.激發(fā)寶寶們的學習興趣，提高他們的積極性。

　　三、教學內容：

　　1. 了解感恩節(jié)的由來。

　　2. 學唱感恩歌曲《謝謝你》

　　3. 手工制作感恩節(jié)禮物。

　　4. 感恩游戲——跳跳大吉。

　　四、教學過程：

　　1. 感恩節(jié)由來的介紹。

　　教師向寶寶們介紹感恩節(jié)的由來，并講解感恩的重要性和意義。

　　2. 學唱感恩歌曲《謝謝你》

　　教師唱一遍歌曲，讓寶寶們跟著唱，并教他們動作，讓寶寶們更加深入地了解感恩的.意義。

　　3. 手工制作感恩節(jié)禮物。

　　教師向寶寶們介紹制作感恩節(jié)禮物的要領，提供相應的材料和工具，讓寶寶們動手制作自己的禮物。

　　4. 感恩游戲——跳跳大吉。

　　教師向寶寶們介紹游戲規(guī)則，讓寶寶們積極參與游戲，感受感恩的樂趣。

　　五、教學評價：

　　教師根據(jù)寶寶們的表現(xiàn)和收獲進行評價，并就寶寶們需要改進和進一步提高的方面提出建議和指導。

　　六、教學總結：

　　通過本次教學活動，寶寶們初步了解感恩節(jié)的由來和意義，學會感恩，提高了動手能力和創(chuàng)造力，也激發(fā)了他們的學習興趣和積極性。同時，教師也在教學過程中不斷積累教學經驗，為今后的教學工作提供了借鑒和參考。

感恩節(jié)教案活動12

　　活動目的

　　1、激發(fā)孩子感恩的愿望，從感恩家人開始。

　　2、教會孩子感恩的行為，在小事中學會關心照顧他人。

　　活動過程

　　1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

　　2、每周安排

　　整個感恩月

　�。�1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

　　周一寶貝為您捶捶背；

　　周二寶貝為您洗洗腳；

　　周三寶貝給您泡杯茶；

　　周四寶貝送您一個吻；

　　周五寶貝秀一下。

　�。�2）擁抱清晨

　　每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

　　（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復。

　　第一周

　　各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個典型的'感恩節(jié)故事，請幼兒回家講述給家人。

　　第二周

　�。�1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營養(yǎng)餐。

　�。�2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

　　第三周

　�。�1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然后在幼兒園班內演唱。

　�。�2）老師間互發(fā)感恩短信，也可與家長互發(fā)。

　　第四周

　　感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動。

感恩節(jié)教案活動13

　　一、活動時間:

　　感謝節(jié)當天。

　　二、活動場所:

　　各園區(qū)內。

　　三、參加者:

　　班內教師、家長、幼兒。

　　四、活動的意義:

　　1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

　　2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

　　3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。

　　五、活動準備:

　　感恩節(jié)相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝墻、園內感謝墻、寫祝福卡(心形或自己選擇)

　　六、活動安排:

　　1、早上在園內播放感謝節(jié)的音樂。

　　2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

　　3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。

　　4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的`由來和意義。

　　5、班內進行藍絲帶活動。

　　6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。

　　七、班內活動流程:

　　1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片，并在離園時間為幼兒發(fā)放，并通知家長在家?guī)椭�幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。

　　2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教育活動。

　　3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內感謝墻，幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析

　　4、教學活動結束后，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

感恩節(jié)教案活動14

　　活動目標：

　　1、引導了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習俗；

　　2、通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人；

　　3、幼兒在教室里面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的'謝意。

　　4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

　　活動準備：

　　1、各班教室內的“感恩節(jié)”環(huán)境布置

　　2、準備感恩節(jié)活動的相關

　　3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字

　　4、感恩節(jié)小禮物，活動結束之后各班教師有序分發(fā)

　　5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉

　　活動過程：

　　1、教師家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

　　2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

　　3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。

　　4、感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)的宴會。

　�。�1）教師在教室內準備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果（蘋果、香蕉、橘子和提子），教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉；

　�。�2）宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。

　　5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6、活動結束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節(jié)小禮物。

感恩節(jié)教案活動15

　�。ㄒ唬┗顒幽康�

　　1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質，做一個有信念的人。

　　2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中，體會真誠的'感恩行動。

　�。ǘ�）活動準備

　　1、影片《Payitfarward》節(jié)選或故事簡介、圖片。

　　2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。

　　3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

　　（三）活動過程：

　　1、老師帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參與“感恩開幕活動”。

　　2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡介故事內容。

　　介紹活動的具體實施方式：

　�。�1）以家庭為單位，以學期末為時間節(jié)點（或更久）。

　�。�2）每個家庭主動幫助3個人，完成自己能做到，但對他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯過，要詳細講給孩子聽。

　�。�3）給予幫助后，讓他們去幫助另外的3個人作為回報。

　　3、發(fā)動老師與家長參與“愛心方程式”活動，并請參與者在簽名冊上留念。

　　4、幼兒領取綠絲帶，為家長佩戴，活動正式啟動。

　　5、等學期結束時，再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。

感恩節(jié)教案活動16

　　一、活動目標

　　讓幼兒感受到感恩之情，培養(yǎng)他們的感恩意識。

　　二、活動名稱

　　“感恩你我，真情成長”。

　　三、活動安排

　　開幕式：在xx月xx日舉行。

　　主題活動：從xx月xx日到xx月xx日。

　　閉幕式：在xx月xx日舉行。

　　四、階段性工作安排

　　1、制作大展板：在xx日之前完成，小班級負責打印制作橫幅和背景。各級部將各自活動的具體安排以圖文形式寫在鉛畫紙上，并經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、開幕式及準備分工：

　　時間安排：開幕式按照大、中、小班的`順序進行，時間如下：

　　大班：15：00 — 15：15

　　中班：15：25 — 15：40

　　小班：15：50 — 16：05

　　家長宣傳工作要做到位。

　　主持人：各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

　　開場方式：各級部設計一個感性的開場方式，讓家長了解活動意義并支持活動，時間控制在5分鐘之內。

　　各級部所需音樂由年級組統(tǒng)一整理，存放在辦公室桌面上。

　　拍攝和收集開幕式過程資料，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

　　上午活動：

　　8：30主持人宣布活動開幕

　　園長致開幕詞

　　大班教師手語表演《感恩的心》

　　全體表演《幸福拍手歌》

　　下午活動：

　　大班表演，主持人向家長介紹活動意義及安排

　　中班表演，主持人向家長介紹活動意義及安排

感恩節(jié)教案活動17

　　活動主題：感恩節(jié)。

　　活動目標：

　　1. 幫助幼兒了解感恩節(jié)的含義和來歷。

　　2. 培養(yǎng)幼兒感恩的意識和習慣。

　　3. 增強幼兒的合作意識和社交能力。

　　活動時間：60分鐘。

　　活動內容：

　　1. 活動開始，老師首先向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷和含義，讓幼兒了解感恩的重要性。

　　2. 老師帶領幼兒一起制作感恩卡片，鼓勵幼兒在卡片上寫下自己感恩的人或事情，增強幼兒的感恩意識和表達能力。

　　3. 在制作卡片的同時，老師還組織幼兒一起制作感恩餐，讓幼兒體驗到感恩節(jié)的傳統(tǒng)食物和文化。

　　4. 最后，老師帶領幼兒圍坐在一起，分享自己制作的感恩卡片和感恩心情，增強幼兒的社交能力和合作意識。

　　活動評價：

　　通過本次感恩節(jié)活動，幼兒們對感恩節(jié)的含義有了更深刻的理解，也認識到了身邊值得感恩的`人和事情。同時，制作感恩卡片和感恩餐的過程也培養(yǎng)了幼兒的合作意識和社交能力。整個活動過程中，幼兒們充滿活力、熱情，展現(xiàn)出了積極的表現(xiàn)和高度的參與度。

感恩節(jié)教案活動18

　　一、教學目標

　　1.了解感恩節(jié)的由來和意義，懂得感恩、感恩的對象和方式；

　　2.培養(yǎng)幼兒的感恩意識和習慣，激發(fā)幼兒的感恩之心；

　　3.通過手工制作等活動，提高幼兒的觀察能力、審美能力和動手能力；

　　二、教學內容

　　1.了解感恩節(jié)的來歷；

　　2.認識感恩的對象和方式；

　　3.制作感恩節(jié)手工制品；

　　4.感恩祈�；顒�。

　　三、教學活動

　　1. 常規(guī)活動

　　指導幼兒認識日期、天氣、季節(jié)、節(jié)氣及日程安排。

　　2. 導入活動

　　啟發(fā)幼兒思考“感恩”的意義。通過積極的帶動，激發(fā)幼兒的感恩之心。

　　3. 講解活動

　　向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷和意義，并通過圖片和故事的形式展現(xiàn)。

　　4. 制作活動

　　讓幼兒動手制作感恩節(jié)手工制品，如“感恩樹”、“感恩卡片”等。

　　5. 感恩祈�；顒�

　　在感恩節(jié)當天，組織幼兒園內的.感恩祈福活動，讓幼兒形式化地表達對感恩對象的感激之情。

　　6. 總結活動

　　通過總結活動，讓幼兒總結學習到的知識、經驗和體會。

　　四、教學反思

　　教師在教學過程中，要注重激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，學習感恩的知識、培養(yǎng)感恩之心、提高動手能力，并將這些知識融入到日常生活中，增強幼兒的綜合素質。

感恩節(jié)教案活動19

　　經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

　　在“學雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的團隊活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。

　　在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

　　如：宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習慣了，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學習的榜樣。張國奧的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，鮑老師，很感謝你們學校，和你們兩位老師，張國奧自從進入東方國際以來，愛干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，兩位老師不知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學校的領導，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流�？吹竭@些我們當老師的真的感到很欣慰。

　　在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

　　劉珊同學這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的'領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情�？粗�吧爸爸媽媽，我會用我用我優(yōu)異的學習成績來報答您們的!

　　董文祥同學這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心我會謹記你常給我及全班同學講的：“只要你向前進，沒有人能阻止你前進的步伐”，我會尋找自己在學習中的不足，笨鳥先飛，做四一班那位里好的榜樣。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。

　　總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

感恩節(jié)教案活動20

　　活動時間：

　　第8周班會課

　　活動目的：

　　現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　活動過程：

　　一、聽一個感人的故事

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

　　下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發(fā)言）

　　主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　二、現(xiàn)場調查

　　可我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調查

　　問題：

　　1、你母親的生日？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　4、你父母的結婚紀念日？

　　5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？

　　………

　　通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的`都很深刻！

　　我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

　　三、做一個感恩的人

　　一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》，）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

　　四、活動延伸

　　讓學生回家做好三個一活動：

　　1、給遠方親人寫一封信。

　　2、為父母或親人洗一次腳

　　3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩節(jié)教案活動21

　　活動主題：感恩節(jié)

　　活動目的：

　　1. 培養(yǎng)幼兒的感恩意識和道德情感。

　　2. 幫助幼兒了解感恩節(jié)的意義和起源。

　　3. 增強幼兒的社交能力和團隊合作意識。

　　活動準備：

　　1. 感恩節(jié)布置的環(huán)境和場景，例如：感恩樹、火雞、南瓜等。

　　2. 食品材料和用具，例如：南瓜餅、玉米、蘋果、蔬菜等。

　　3. 感恩節(jié)相關的書籍、歌曲和圖片。

　　活動流程：

　　一、感恩節(jié)主題講解

　　1. 給幼兒們講解感恩節(jié)的意義，例如：感恩父母、感恩老師和感恩朋友等。

　　2. 與幼兒們一起觀看感恩節(jié)相關的圖片和動畫，帶領他們感受節(jié)日氛圍。

　　二、感恩節(jié)手工制作

　　1. 教幼兒們制作感恩節(jié)的裝飾品，例如：感恩樹、南瓜燈和火鳥等。

　　2. 引導幼兒們思考和描述他們感恩的人和事情，并將感恩的心情表達在手工制作中。

　　三、感恩節(jié)食品制作

　　1. 教幼兒們制作感恩節(jié)食品，例如：南瓜餅、玉米餅和蔬菜沙拉等。

　　2. 引導幼兒們了解食品的來源和種植過程，讓他們明白食物的來之不易，應該珍惜和感恩。

　　四、感恩節(jié)合唱表演

　　1. 選取適合幼兒的'感恩節(jié)歌曲，例如：《我愛我的家》和《感恩的心》等。

　　2. 練習歌曲，鼓勵幼兒們表達感恩之情。

　　五、感恩節(jié)游戲和活動

　　1. 設計適合幼兒的感恩節(jié)游戲，例如：搶南瓜、猜謎語和拼圖等。

　　2. 通過游戲和活動，增強幼兒的交往和合作能力，讓他們感受到分享、合作和互助的快樂。

　　活動總結：

　　1. 帶領幼兒們回顧感恩節(jié)的活動和經驗，強調感恩的重要意義。

　　2. 鼓勵幼兒們在日常生活中，時刻保持感恩之心，珍惜身邊的人和事物。

　　活動延伸：

　　1. 帶領幼兒們走進社區(qū)，開展感恩節(jié)志愿服務活動，用行動表達感恩之情。

　　2. 帶領幼兒們參觀相關的博物館和展覽，了解感恩節(jié)的歷史和文化背景。

感恩節(jié)教案活動22

　　目標：

　　1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節(jié)的慶�；顒印�

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　感恩節(jié)活動策劃

　　1、感謝信：發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的`感謝。

　　2、教室：

　　制作大火雞，標識語：Happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂;

　　擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

　　制作感恩節(jié)海報貼到醒目處

　　裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等

　　感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習

　　制作感恩賀卡

　　3、感恩周：

　　每天的晨間接待老師化妝成印第安人

　　感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　4、當天活動前的準備：

　　全體師幼學習《感恩的心》手語表演

　　請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈

　　準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

　　班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

　　5、當日活動流程:

　　A、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

　　B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

　　C、9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

　　D、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩�！癤XX美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。

　　G、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　6、活動結束：

　　1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站

　　2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

感恩節(jié)教案活動23

　　(一)游戲目的

　　使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個重要節(jié)日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

　　(二)游戲準備

　　南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　(三)游戲過程

　　1．講述活動

　　在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。

　　2．采購活動

　　爸爸媽媽外出采購感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋果時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買橘子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買栗子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的.時候，我們要吃它”；買胡桃時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買葡萄時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要喝它”；買烤火雞時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買南瓜時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”。

　　3．烹調活動

　　爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”。

　　4．家宴活動

　　爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。

　　爸爸感謝爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。

　　5．點心活動

　　家宴活動結束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。

　　爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help

感恩節(jié)教案活動24

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關心周圍的人，體會做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣。

　　2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得要真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

　　3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的'可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命，珍視親情。

　　二、活動準備

　　家長提前幫助幼兒準備一個生雞蛋，并利用輔助材料（紙杯、各種小盒子、棉花、布、皺紋紙等等）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

　　三、活動時間

　　20xx年11月26日（星期四）感恩節(jié)

　　四、活動規(guī)則

　　1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到幼兒園，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

　　2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“護蛋”失敗。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

　　3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄。

　　五、活動要求：

　　每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由班級老師統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。

感恩節(jié)教案活動25

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

　　一、活動背景

　　感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

　　二、活動主題

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活動目的：

　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

　　然而，隨著社會經濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

　　四、活動前準備：

　　老師篇：

　　1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節(jié)的由來》

　　幼兒篇：

　　1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　五、活動流程：

　　小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。

　　中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的`傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

　　大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

　　六、家庭作業(yè)

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

　　七、家園互動

　　給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

感恩節(jié)教案活動26

　　一、活動目標：

　　中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學前七班將進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月13日

　　三、活動內容：

　�。�1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)是美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

　　(在每年11月份第四個星期四感恩節(jié)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個重要節(jié)日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝。教授英語Thanks giving day.讓幼兒對自己的.爸爸媽媽說Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授單詞：火雞南瓜餅

　�。�2）一封感恩的信--致家長的感謝信

　　感謝您敬愛的家長：

　　感謝您，各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來，由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合，學前七班各項工作取得顯著成效，孩子的各項能力也得到不同發(fā)展，如：吃飯、午睡、簡單的自理能力等，尤為突出的是課堂常規(guī)方面，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個別非常好動的寶寶，但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個月的時間里全班的進步都非常大，我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒！努力、繼續(xù)努力！

　　再次感謝！在我們的工作中，無論出現(xiàn)什么樣的問題，家長都能和我們進行及時的溝通和交流，讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說：我們相信你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣，戰(zhàn)勝了困難！在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們仍會遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵，我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續(xù)秉持這種努力認真負責的工作態(tài)度、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因為這里是夢幻般的樂園；愿孩子們在這里愉快充實的玩耍，因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年！

　�。�3）學唱《我愛我的家》歌曲。

　�。�4）一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話

　�。�5）制作卡片送給爸爸媽媽。

感恩節(jié)教案活動27

　　一、活動名稱：

　　“感恩你我,直情成長”

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班,感的心

　　二、活動目標

　　將感恩的種子插在幼兒的心田

　　三、活動安排

　　開幕式：11月19日

　　主題活動：11月22日--11月26日

　　閉幕式：11月25日11月26日

　　四、階段性工作安排

　　環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。

　　開幕式

　　1、時間,11月19日上午10:00

　　2、參加人員:全園幼兒

　　3、主持人

　　4、過程

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。

　　五、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　★大班年級護蛋活動，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的.自豪。

　　★中班年級護重活動，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。

　　學會感恩

　　★小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

　　六、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

　　1、各班準備一節(jié)教學活動

　　2、主持人、串詞

　　3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內容。

　　室內，親子制作海報。

　　室外，閉幕式。

　　1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

　　4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動時間25號下午活動流程

　　室內用特殊的方式，幼兒、家長互表示愛意室外兒歌表演<我愛家人5、愛的言，心中有愛就要說出來，用語言或其他方式表達對此的愛

　　6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》

　　7、歌曲表演《讓愛住家》。

　　8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

　　9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。

感恩節(jié)教案活動28

　　活動名稱：小班感恩節(jié)活動

　　活動目的：

　　1、讓小班幼兒了解感恩節(jié)的意義和由來；

　　2、培養(yǎng)幼兒的感恩心，感謝家人、老師和朋友給予的關愛和幫助；

　　3、提高幼兒的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、顯示器、投影儀等多媒體教學設備；

　　2、大幅感恩節(jié)主題海報；

　　3、感恩派對布置：氣球、花環(huán)、花瓣等；

　　4、用于手工制作的工具材料：彩紙、剪刀、膠水、顏料、筆等。

　　活動流程：

　　1、教師帶領幼兒一起觀看感恩節(jié)相關的圖像、短視頻，介紹感恩節(jié)的由來和意義，向幼兒傳達感恩的'重要性。

　　2、教師引導幼兒談論自己日常生活中的感恩對象，了解幼兒的感恩心理，為接下來的活動做鋪墊。

　　3、幼兒自由發(fā)揮，分小組制作感恩節(jié)賀卡或手工，表達自己對父母、老師和朋友的感謝之情。

　　4、活動結束前，組織幼兒集體欣賞和互相分享手工作品，感受集體的溫暖和感恩節(jié)的氛圍。

　　5、最后，義務擔任“主持人”的教師，可以邀請幼兒一起參加感恩節(jié)舞會和派對，一起唱歌、跳舞、玩游戲和分享美食。

　　活動收獲：

　　1、幼兒了解感恩節(jié)的意義和由來；

　　2、學習感恩的心理和知識，培養(yǎng)感恩之情；

　　3、提高創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力；

　　4、體驗感恩節(jié)的氛圍和快樂。

感恩節(jié)教案活動29

　　教學目標：

　　1、通過手工活動培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力；

　　2、增強幼兒對感恩節(jié)的了解與認識；

　　3、培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識。

　　教學準備：

1、班級場地、桌椅、紙張、貼紙、顏料、剪刀等材料；

　　2、感恩節(jié)相關圖片、簡單故事和歌曲。

　　教學過程：

　　1、導入感恩節(jié)主題，教育幼兒感恩。

　　通過圖片、簡單故事和歌曲等方式向幼兒介紹感恩節(jié)的由來，讓幼兒初步了解感恩節(jié)的意義和重要性，以及感恩的對象和方式。

　　2、手工制作感恩卡。

　　示范給幼兒展示感恩卡的制作過程，讓幼兒觀察、學習和模仿。提供紙張、貼紙、顏料、剪刀等材料，引導幼兒選取自己喜歡的圖案、顏色和貼紙制作感恩卡，并在上面寫上自己的感恩語句，表達感恩之情。在制作過程中，讓幼兒相互合作，交流和分享制作心得和體會，增強幼兒的社交能力和合作意識。

　　3、展示感恩卡，分享感恩之情。

　　在制作完成后，讓幼兒互相展示自己的'感恩卡，并分享自己寫的感恩語句和感恩對象。鼓勵幼兒用自己專屬的方式表達感恩之情，讓幼兒感受到被關注和尊重，增強幼兒的自信和自尊心。

　　4、游戲活動，加強感恩心理。

　　設計簡單的感恩游戲，讓幼兒在游戲中體驗感恩的感覺，加深對感恩節(jié)的印象和理解。例如：感恩鏈，幼兒分別說出一句感恩語句，然后把手牽在一起，形成一條感恩鏈；感恩組合，幼兒在畫紙上畫出自己感恩的東西，然后讓其他幼兒來猜猜是什么。

　　教學總結：

　　通過手工制作感恩卡和感恩游戲等方式，讓幼兒在愉快的氛圍中學習感恩的重要性，增強幼兒的社交能力和合作意識，培養(yǎng)幼兒的感恩心理，提高幼兒的情感素質和文化素養(yǎng)。

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