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荷葉·母親優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-12-25 08:10:22 教案我要投稿

荷葉·母親優(yōu)秀教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的荷葉·母親優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。

荷葉·母親優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)

　　1、積累字詞，掌握“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)。

　　2、熟讀背誦這首詩(shī)歌。

　　3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀技巧，提升朗讀能力。

　　4、學(xué)習(xí)借助具體形象抒發(fā)情感的寫(xiě)法。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)

　　在自主、合作、探究中完成朗讀訓(xùn)練及詩(shī)歌的理解。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　激發(fā)關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、領(lǐng)悟詩(shī)歌情感，掌握詩(shī)歌借助具體形象抒發(fā)情感的寫(xiě)法。

　　2、背誦。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的思想感情。

　　教學(xué)方法

　　朗讀法，討論法。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

　　純潔的母愛(ài)，總在我們遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給我們慰藉和力量。今天我們就一起去體會(huì)冰心老人的深情之作《荷葉·母親》中的慈母之愛(ài)。（板書(shū)課題）

　　二、授新

　　1、學(xué)生介紹冰心情況，教師補(bǔ)充：冰心，原名謝婉瑩，五四時(shí)期第一批現(xiàn)代女作家。創(chuàng)作風(fēng)格被稱(chēng)為“愛(ài)的哲學(xué)”：母愛(ài)、童心和自然。代表詩(shī)集《繁星》《春水》。

　　2、請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)并解釋以下詞語(yǔ)：并蒂、花瑞、菡萏、敧斜、慈憐、蔭蔽

　　3、朗讀詩(shī)歌

　�。�1）教師范讀。（要求學(xué)生注意體會(huì)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音、節(jié)拍、情感）

　�。�2）教師提醒學(xué)生回憶上節(jié)課所做朗讀技巧提示。（把握詩(shī)歌的感情基調(diào)；根據(jù)情感需要確定語(yǔ)速；根據(jù)意境確定輕重音及停頓）

　　（3）學(xué)生練習(xí)朗讀，教師作積極性評(píng)價(jià)。

　　4、體味詩(shī)情，理解詩(shī)意：教師提出問(wèn)題，學(xué)生小組討論后由小組代表回答。

　�。�1）這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了哪些內(nèi)容？由此你聯(lián)想到了什么？（風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的畫(huà)面；聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親）

　�。�2）圍繞“紅蓮”，作者描寫(xiě)了哪幾個(gè)情景？（三看紅蓮：雷雨到來(lái)之前的紅蓮——雨打紅蓮——荷葉覆蓋的紅蓮）（教師板書(shū)）

　�。�3）作者三次描寫(xiě)紅蓮，每次對(duì)紅蓮的描寫(xiě)都不一樣，她的情緒也各不相同，請(qǐng)找出來(lái)，并思考：為什么作者的情緒隨著花的處境而變化？（三種情緒：煩悶——不適意——不寧的心緒散去。作者情緒的變化與紅蓮的命運(yùn)緊緊地連在一起。）（教師板書(shū)）

　�。�4）“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”這一句蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（“荷花”是“我”，“荷葉”是母親，母愛(ài)博大無(wú)邊，“心中的雨”指人生的風(fēng)雨坎坷，只有母親是保護(hù)我們度過(guò)人生坎坷磨難的人。）

　　三、小結(jié)

　　本詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)，具體形象而感情真摯。

　　四、練習(xí)

　　1、我們每個(gè)人都生活在母愛(ài)的光輝下，請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾误w會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大的。

　　2、有感情的背誦比賽，評(píng)出優(yōu)勝者。

　　五、作業(yè)

　　用比喻的修辭仿寫(xiě)幾句話或者一首小詩(shī)，表達(dá)我們自己對(duì)母親的愛(ài)和贊美之情。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　荷葉母親

　　冰心

　　三看紅蓮：雨前紅蓮、雨打紅蓮、葉覆紅蓮

　　三種情緒：煩悶、不適意、不寧心緒散盡