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愉快的夢教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的愉快的夢教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
愉快的夢教案1
教學目標
1、情感目標：通過學唱和表演歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，想象夢境中美好的生活。
2、能力目標：能夠運用優(yōu)美、明亮、連貫的聲音演唱歌曲《愉快的夢》，并根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演，充分發(fā)揮學生的想象力。
3、知識目標：能夠了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點，并能夠選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。進一步學習二聲部的合唱技巧。
教學重點
學會唱歌曲《愉快的夢》并表演。
教學難點
6/8拍的強弱規(guī)律的把握，并學為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲。
教具準備
手風琴、多媒體、打擊樂器等。
教學過程
�。ㄒ唬I造氛圍，組織教學
1、播放歡快的歌曲《小白船》，讓學生在歡快的節(jié)奏、旋律中以律動的方式感受喜悅、和諧的課堂氛圍。
2、在音樂啟發(fā)下，學生用親切、歡快的、自然地聲音與老師互相問好。
�。ǘ﹦�(chuàng)設情境，引發(fā)興趣。
1、說夢：利用媒體播放優(yōu)美的背景音樂，由音樂童話故事“一個孩子的夢”導入歌曲《愉快的夢》。
2、聽夢
師：歌曲中的小朋友非常愛做夢，請你猜猜看，她是哪個國家的小朋友啊？（出示圖片日本小朋友），歌曲情緒是怎樣的呢？
第二次聆聽本課歌曲，讓學生細細聆聽歌曲中的小朋友夢見了什么？師：在一個寧靜而美麗的夜晚，她又做了一個夢，這個夢是一個愉快而神奇的夢。那么他夢到了什么呢？讓我們閉上眼睛，隨著優(yōu)美的旋律進入他的夢鄉(xiāng)……
�。ㄈ┣梢R，突破難點
�。�1）教師范唱整首歌曲，學生感受并評價。
�。�2）復習鞏固：引導學生說出所學過的拍子及含義和強弱規(guī)律（大屏出示所學過的拍號）如果回答正確，多媒體畫面出現(xiàn)“卡通笑臉”，語音提示“你真行”，給學生發(fā)一個小貼貼，鼓勵學生。
（3）導入新知識點：6/8拍，教師講解6/8強弱規(guī)律及拍子特點與表現(xiàn)音樂情緒的作用。
�。�4）講解6/8拍和3/4拍的異同點，并出示媒體，選擇合適的感情術語為歌曲標上。
活潑的雄壯有力的憂傷的`抒情優(yōu)美的
�。�5）多媒體出示所學歌曲視頻，教師帶領帶著學生用6/8拍子強弱特點拍手。
3、唱夢：媒體播放歌曲，讓學生感受情感,用情歌唱。
�。�1）教師有感情的邊彈邊范唱歌曲《愉快的夢》。
（2）請學生說說聽完歌曲的感受。（是優(yōu)美的、抒情的、有晃動感的、像搖小船……）
�。�3）播放歌曲旋律，讓學生看、聽本課歌曲的旋律線。
師：剛才的片段播放的大海是怎么樣的？是波濤洶涌的還是風平浪靜？平靜的海水在慢慢的蕩漾，好，那我們來表現(xiàn)一下安靜的大海。（哼唱歌曲前半部分）
注意：A、5·5·音低，氣息往下沉
搖啊
B、2·20長音，5拍
船
C、55542音較高，氣息托住
輕輕
師：當他在平靜的海面上遨游的時候，突然他看到了？（椰子樹、小矮人）好，我們來唱一遍。注意：5·345換氣
師：請你把這首歌的結構來分析一下，你認為這首歌可以分為幾個樂段？如何分？（生）具體說
師：第一樂段為齊唱部分，旋律集中在中音區(qū)，音樂顯得深沉而帶有神秘的意味；第二樂段為合唱部分，音的進行方向轉為上行，音區(qū)移高，表現(xiàn)了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。
下面我們學習歌曲第二段。
師：那這時候他的心情是怎么樣的？（高興、驚奇），那我們一起用你們說的高興、驚奇的聲音來演唱一遍。
（4）完整的演唱第一、二段歌詞。播放范唱錄音，媒體出示歌詞圖示，視聽結合跟著老師一起隨音樂節(jié)奏晃動，感受音樂。
�。�5）媒體出示完整歌譜，請學生學唱字母譜。（小組跟琴學唱）
學做小老師：分小組每人在組內(nèi)給大家教唱一句歌譜。
�。ㄝp聲自己學唱-老師難點教唱-完整跟琴唱）
�。�6）音樂小游戲（接唱比賽）：
師：下面咱們做一個“接唱競賽”，老師彈歌曲的前奏，然后競賽就開始。第一組任務是唱1-4小節(jié)，第二組5-8小節(jié)，第三組9-12小節(jié)，第四組13-16小節(jié)，第二段由老師和學生輪唱。在演唱中可加以拍手、拍肩等動作。
并用拍手拍肩等方式打節(jié)拍。
�。ㄋ模┘磁d創(chuàng)編,表現(xiàn)音樂：
4、舞夢：
�。�1）教師可以給學生展示一段日本舞蹈，激發(fā)學生的創(chuàng)編興趣，接下來再進行拓展延伸，教師分組讓學生用自己喜歡的方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲。
�。�2）媒體出示各種表演歌曲的方式，請學生選擇后，進行練習或者創(chuàng)作。
a.選擇合適的打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。
b.即興創(chuàng)編舞蹈動作為歌曲伴舞。
c.也可用身體的各個部位或周圍的物品來為歌曲伴奏，拍手拍腿都可以，注意也要跟上音樂的節(jié)奏，音樂停伴奏也要停。
d.請你把想象的歌曲意境畫在小黑板上。
可以小組表演形式，也可以形式多樣化（指揮、創(chuàng)編、舞蹈、打擊樂、繪畫等）老師巡視指導。
說明：通過師生、生生的互動，共同學習歌曲的過程中，充分發(fā)揮了學生的主體性和合作性，教師也根據(jù)學生出現(xiàn)得實際情況對學生的聲音、歌曲的難點以及表演等加以指導，使學生按個人的學習能力分層愉快的完成教學任務，并培養(yǎng)了學生的求異思維和創(chuàng)造能力。
（3）共同展示，審美評價：鼓勵學生互評表演出色的、有特色的個人和小組，并來說一說他們的優(yōu)點。教師小結，以小禮品（老師制作的手工彩色紙船）作為獎勵。
（四）課堂小結
學生先總結今天所學習的內(nèi)容，教師總結。
結束語：
夢是虛無縹緲的，可是夢想?yún)s是我們前進的動力。老師希望同學們能夠為自己的夢想而努力，只有努力了，夢想才會變?yōu)楝F(xiàn)實！
愉快的夢教案2
一、課題：《愉快的夢》
二、教學目標：
1、通過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，發(fā)展學生的音樂想象力。
2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。
3、進一步學習二聲部的合唱技巧。
三、教學重點：
1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發(fā)、引導。
2、樂理知識6/8拍的了解。
四、教學難點：
1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發(fā)與引導。
2、6/8拍的強弱規(guī)律的把握。
五、課前準備：大歌片、錄音帶。
六、教學過程：
1、師生問好：（用歡快的，優(yōu)美的，跳躍的.三種不同的情緒來問好。）
2、樂理知識：6/8拍的認識。
（1）、由《秋天多么美》導入6/8拍。
師：聽老師彈一首歌，你能馬上告訴我它的名字嗎？
師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？
師：能用LU來哼唱一下嗎？（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）
師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？
師：哪位聰明的同學能告訴我這是一首幾拍子的歌？
師：拍號是多少？強弱規(guī)律怎樣？三和八分別代表什么意思？
師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學了這個三八拍子。但是，今天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音符為一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）誰來告訴我？
（2）、6/8的含義及強弱規(guī)律。
師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？
師：它的強弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢？
師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？
�。�3）、兩聲部教學。
師：請大家看這條我專門為大家出示的這條規(guī)律，請你聽一聽，來感受一下它的強弱。
a.出示規(guī)律
5353|5.ˇ345|6464|6.60|
55543|44432ˇ|55567|1.10|
b.視唱旋律（注意換氣記號的提示與練習。）
c.學習低聲部
3131|3.ˇ123|4242|4.40|
33321|22217ˇ|55567|1.10||
d.熟悉旋律。
師：這么優(yōu)美的旋律象不象做夢一樣？那么老師現(xiàn)在就做一個夢，請你聽聽老師做了一個怎樣的夢？請大家用聲音來表現(xiàn)看看。
�。g快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的）
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