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《基因在親子代間的傳遞》教案
課前檢測：
1、親子間的相似性叫 。親子間及子代個體之間的差異，叫 。
2、生物不同的 特征、 特性和 方式，就是生物的性狀。
3、同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫 。
教學目標：
1.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。
2.描述生殖過程中染色體的變化。
3.說出基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞。
重點難點：
1、 相對性狀
2、 基因控制生物的性狀教學設(shè)計：
一、基因和染色體
細胞核→染色體（成對）→DNA→基因（成對）
例：（P29頁圖）人的體細胞中含有23對染色體，46條DNA分子，數(shù)萬對基因。成對的基因位于成對的兩條染色體上。
二、基因經(jīng)精子和卵細胞在親子代間傳遞。
1、1883年，比利時胚胎學家畢耐登在研究馬會充實發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲的精子和卵細胞中都只有2條染色體（由每對里的一條組成），而受精卵了則又恢復(fù)成2對。
2、1890年德國細胞學家鮑維里，1891年德國動物學家亨金通過對多種生物的觀察研究，證實了在形成精子和卵細胞的分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，使每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。
3、以人為例：
父親（23對） → 精子（23條） ↘
受精卵（23對）→新個體
母親（23對） → 卵細胞（23條 ）↗
4、P31填圖
5、總結(jié)：
�、倬雍吐鸭毎腔蛟谟H子代間傳遞的橋梁�；蛞匀旧w為載體在親子代間傳遞。
②子代的每一對染色體都是一般來自父方，一半來自母方，所以子代具有父母雙方的遺傳特性。
板書設(shè)計：
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
一、基因和染色體
細胞核→染色體（成對）→DNA→基因（成對）
二、基因經(jīng)精子和卵細胞在親子代間傳遞。
以人為例：
父親（23對） → 精子（23條） ↘
受精卵（23對）→新個體
母親（23對） → 卵細胞（23條）↗
精子和卵細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁
課后檢測：
1、人體細胞中染色體的數(shù)目是（ ），受精卵中染色體的數(shù)目是（ ），生殖細胞中是（ ）
A、23對 B、23條 C、13條 D、46對
2、染色體存在于細胞的（ ）
A、細胞質(zhì) B、細胞核 C、細胞膜 D、液泡
3、下列關(guān)于染色體的說法是（ ）
A染色體在生物體任何細胞中都是成對存在的
B染色體的化學成分主要是DNA和蛋白質(zhì)
C染色體是被染過顏色的物質(zhì)
D染色體只存在于體細胞，生殖細胞中沒有。
4、人體細胞內(nèi)染色體的正常來源是（ ）
A一半來自父方，一半來自母方 B一半以上來自父方，一半以下來自母方
C一半以下來自父方，一半以上來自母方
D與父方相似的人來自父方多一些，與母方相似的人來自母方多一些
5、下列細胞中染色體不成對存在的是（ ）
A卵細胞 B受精卵 C白細胞 D上皮細胞
6、每條染色體上的基因數(shù)是（ ）
A一對 B二對 C一個 D多個
7、染色體與基因的正確關(guān)系是 （ ）
A、很多基因排列在染色體上 B很多染色體排列在基因上
C、基因是染色體的另一種稱呼 D、染色體在細胞核時叫基因
8、生物的性狀是由一對基因控制的，他們分別位于一對 上，在形成生殖細胞時，這對基因隨著 的分開而分離，分別進入兩個 中。
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