關(guān)于北京教案四篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的北京教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
北京教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。
2．發(fā)展學(xué)生的解題思路和策略。
3.經(jīng)歷分析、計(jì)算、比較、概括等過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)分析、計(jì)算、比較得出最佳購(gòu)物方案。
教學(xué)難點(diǎn)：
用多種方法去解決問(wèn)題。
一、導(dǎo)入新課
師：近幾年，我們密云的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非�？欤蟠笮⌒〉纳虉�(chǎng)、超市極大的方便了人們的購(gòu)物需求。在購(gòu)物當(dāng)中，包含著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，今天我們就一起來(lái)研究購(gòu)物中的數(shù)學(xué)。板書課題：購(gòu)物中的數(shù)學(xué)
二、探索新知
�。ㄒ唬┳灾魈骄�
1．理解促銷方式。
師：我們密云三家比較有名的商場(chǎng)開展了一系列的促銷活動(dòng)，（課件出示三家超市和促銷方式）你是怎么理解的？老師把三個(gè)商場(chǎng)的.促銷方式板書上，老師這樣表示可以嗎？XGW 生1：買一瓶大的，送一瓶小的。師：如果買3瓶大的呢？（送3瓶小的。）
生2：降價(jià)10%，就是按原價(jià)的90%出售。師：你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？比如原價(jià)100元，實(shí)際花100×（1-10%）＝90元。按原價(jià)的90%出售是打幾折呢？
生3：滿30元打八折，就是夠30元的按原價(jià)的80%出售，如果學(xué)生回答不全，師追問(wèn)。也就是降價(jià)20%。師：原價(jià)30元應(yīng)付多少元？（30×80%＝24元。）原價(jià)29元呢？（不打折）。
師：你們理解得很好。
2．幫助A同學(xué)
師：據(jù)了解，鮮橙多比較暢銷，（課件出示）
有三位低年級(jí)的小同學(xué)想買這種飲料。請(qǐng)看（師介紹）。
顧客 購(gòu)買方案 選擇的商店 A同學(xué) 4大 5小 B同學(xué) 2大 2小 C同學(xué) 1大 7小
他們不知道該去哪家商場(chǎng)買，我們來(lái)幫幫他們，好嗎？
下面我們先來(lái)幫幫A同學(xué)， 看看A同學(xué)去哪家商場(chǎng)比較合算？
3．獨(dú)立計(jì)算。
師巡視請(qǐng)3名同學(xué)在黑板上來(lái)算，三人各算一個(gè)商場(chǎng)，然后合作，告訴A同學(xué)去哪家商場(chǎng)合算。其他同學(xué)獨(dú)立計(jì)算。
4．全班交流。
�。�1）A同學(xué)：西單：10×4＝40（元） 40+2=42（元）
國(guó)泰：（10×4+2×5）×（1-10%）＝45（元）
物美：（10×4+2×5）×（1-20%）= 40（元）
你們?nèi)恍±蠋熃o大家講講，你們這樣做的理由，如果聽(tīng)不明白，可向他們提問(wèn)。
A同學(xué)應(yīng)選物美。
師：三位同學(xué)用的是比總價(jià)的方法，師板書：比總價(jià)。解決得真好！計(jì)算準(zhǔn)確，敘述得清楚明白，很辛苦。
還有誰(shuí)也是用比總價(jià)的方法做的？也把三個(gè)商場(chǎng)的總價(jià)都算出來(lái)了？有沒(méi)有什么想法？（生：超過(guò)30元，就不用計(jì)算國(guó)泰了，因?yàn)閲?guó)泰是降10%，是打九折，而物美是滿30元打八折。）
師：你看他多會(huì)思考呀，他先估算，然后再計(jì)算�！�
師：還有其它的方法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
生：超過(guò)30元，物美是打八折。國(guó)泰降價(jià)10%，是打九折。所以不考慮國(guó)泰。
師：你們看，他有更好的方法，比折扣，板書：比折扣
師：那西單買一大送一小到底是打幾折呢？你會(huì)算嗎？
生：10÷（2+10）＝ 83% ＝八三折。
師：某某同學(xué)思維敏捷，方法巧妙。有時(shí)先分析、算計(jì)比直接計(jì)算更重要！
5.好，快速幫幫B同學(xué)、C同學(xué)，一、二組幫B同學(xué)，三、四、五組幫B同學(xué)，看哪組算的又快有準(zhǔn)。
6：生匯報(bào)
B同學(xué)：西單：10×2＝20（元）
國(guó)泰：（10+2）×2×（1-10%）＝21.6（元）
B同學(xué)應(yīng)選西單。誰(shuí)有想法？（物美可不算，因?yàn)椋粔?0元，物美不打折。）
C同學(xué)：不夠30元，物美不考慮。西單10+6×2=22（元）
國(guó)泰：10+7×2×（1-10%）=21.6（元） 你有什么想說(shuō)的嗎？看總價(jià)去國(guó)泰，但是只差0.4元，總價(jià)很接近，還可考慮離家的遠(yuǎn)近。
師：你太會(huì)思考問(wèn)題了，要具體問(wèn)題具體分析（板書），靈活選擇。
（二）小組合作
師小結(jié)：你們真聰明，還有幾名學(xué)生想請(qǐng)你們幫忙！看看他們應(yīng)選哪個(gè)商場(chǎng)？
1．看。
�。�1）
顧客 購(gòu)買方案 選擇的商場(chǎng)
甲同學(xué) 3大 3小 物美
乙同學(xué) 2大 4小 西單或國(guó)泰
丙同學(xué) 1大 2小 西單或國(guó)泰
丁同學(xué) 2大 7小 物美
�。�2）通過(guò)以上我們交流，針對(duì)三個(gè)商場(chǎng)的促銷方式，你獲得哪些購(gòu)物技巧？
生：如果要購(gòu)買30元以下的飲料，去西單或國(guó)泰；如果要買30元以上的飲料，去物美。這樣購(gòu)買比較合算。
總結(jié)技巧：超過(guò)30元，直接選擇去物美，不足30元的，直接排除物美。師：不足30元的排除物美，能直接選擇西單或是國(guó)泰嗎？（不能，還得計(jì)算）這就要具體問(wèn)題具體分析。
出示課件：溫馨提示。
師：看來(lái)現(xiàn)在購(gòu)物，還真得分析分析。
三、課外延伸。
師：以上這些“買一大送一小”、“降低10%”、“滿30元打八折”，這只是促銷方式中的三種。你在平時(shí)的購(gòu)物當(dāng)中，還發(fā)現(xiàn)哪些促銷方式？你是怎么理解的？
1．老師也搜集了一些，你們來(lái)理解一下：（課件出示）
2．讓我們一起到服裝區(qū)看看：給自己或家人買件衣服吧！
物美商場(chǎng)一律八折出售， 國(guó)泰商場(chǎng)一律九折出售，且每滿100元再送15元現(xiàn)金。
�。�1）如果買一件100元的運(yùn)動(dòng)服，應(yīng)選擇哪個(gè)商場(chǎng)？
�。�2）如果買一件150元的運(yùn)動(dòng)服，應(yīng)選擇哪個(gè)商場(chǎng)？
（3）如果買一件480元的西服，應(yīng)選擇哪個(gè)商場(chǎng)？
�。�4）物美：150×80%=120（元）
國(guó)泰：150×90%=135（元）
135-15=120 （元）
都可以
物美：480×80%=384（元）
國(guó)泰：480×90%=432（元）
432-15×4=372（元）
選國(guó)泰商場(chǎng)
四、提高練習(xí)
從商場(chǎng)出來(lái)，我看到兩個(gè)相鄰的攤位，正在賣書，老師想買35本奧數(shù)書，送給咱班每位同學(xué)一本。
原價(jià)每本10元。甲攤位的貨主說(shuō)：每包10本，買整包按八折優(yōu)惠。乙攤位的貨主說(shuō)：大促銷！每本按九折優(yōu)惠。
老師怎樣買最省錢？要花多少錢？
最佳方案：
10×30×80%=240（元）
10×5×90%=45（元）
240+45 =285（元）
小結(jié)：老師以后購(gòu)物，得帶上你這個(gè)購(gòu)物小專家了！
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的練習(xí)，你在購(gòu)物、消費(fèi)過(guò)程中，你最想告訴大家的是什么呢？
板書設(shè)計(jì)：
購(gòu)物中的數(shù)學(xué)
X G W
買一大送一小 降價(jià)10% 滿30元打八折
A:4大5�。� 10×4＝40（元） （10×4+2×5）×（1-10%）＝45（元）
40+2=42（元） （10×4+2×5）×（1-20%）= 40（元）
B：2大2小：
C：1大7�。�
北京教案 篇2
教材設(shè)計(jì)理念：北京是我國(guó)的首都是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解北京，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的讀課文學(xué)會(huì)字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：了解主要內(nèi)容教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)。
教具：投影片
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：投影出示“天安門”圖片。
同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？天安門在我國(guó)首都北京城的中央，今天我們共同走進(jìn)第二課“北京”
伸出右手跟著老師來(lái)書寫課題（強(qiáng)調(diào)北的筆順）齊讀課題。
二、初讀課文、隨文識(shí)字
1、課前老師安排了搜集有關(guān)北京的資料或圖片你們完成了嗎？好，誰(shuí)能來(lái)為大家介紹一下。生自由介紹。
2、同學(xué)介紹很多有關(guān)北京的資料，那么文章中又向我們介紹了一個(gè)怎樣的北京那？請(qǐng)同學(xué)們把書打開。
3、自讀課文。
請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，注意度準(zhǔn)字音。
4、再讀文，一邊看著字一邊看著音來(lái)讀，要把句子讀通順。
5、瀏覽讀，標(biāo)出自然段，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。
6、同桌互讀：互相糾正字音。
7、檢查字音和認(rèn)字情況。
a、開火車讀b、給字組詞c、選詞說(shuō)話
8、再讀課文，邊讀邊想，北京有那些美麗的景物。學(xué)生匯報(bào)。
9、放天安門、紀(jì)念碑、大會(huì)堂、柏油馬路、立交橋的圖片，使學(xué)生感受北京的'美景。
10、學(xué)生練讀。
三、教師小結(jié)：北京是現(xiàn)代的大都市，這里有很多著名的風(fēng)景名勝，全國(guó)各地和世界各地許多人都喜歡到北京參觀、訪問(wèn)和游覽。
第二課時(shí)
一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、出示生字卡片認(rèn)讀。
2、同桌互讀。
3、全班比賽讀。
二、寫字練習(xí)：
1、知道“北”的筆順。
2、仔細(xì)觀察其余八個(gè)生字。
3、教師范寫，學(xué)生練寫。
三、課外作業(yè)：把課讀給你的家人聽(tīng)。
北京教案 篇3
北京的教案
一、教材分析
隨著中華民族的日益繁榮，我們?cè)谑澜绲牡匚灰苍絹?lái)越高，而北京無(wú)疑也聚焦了越來(lái)越多的眼神。古老的北京是一本厚厚的線裝書。書里有周口店的北京猿人，有百年的帝王將相。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院�，F(xiàn)代的北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成就。
古老的北京，在不停地書寫著新的一頁(yè)，不停地畫著新的圖畫。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。
2、真確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。
3、有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生體會(huì)到北京的新變化，并引發(fā)學(xué)生對(duì)北京興趣。
2、識(shí)字寫字
四、教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)現(xiàn)代氣息濃郁的北京同樣是座文化古都，擁有著豐富的文化內(nèi)含。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、申奧宣傳片（使學(xué)生可一見(jiàn)了然感受到北京的現(xiàn)代氣息）
2、學(xué)生及老師搜集的關(guān)于北京的圖片和資料
3、字卡、 詞卡
六、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
利用語(yǔ)言文字感受北京的美麗和巨大變化，從而使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都，熱愛(ài)祖國(guó)、同時(shí)會(huì)認(rèn)13個(gè)字。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，能結(jié)合資料及語(yǔ)言文字感受北京發(fā)生的天翻地覆的變化。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)北京的變化，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
四、教學(xué)難點(diǎn)
能在朗讀中產(chǎn)生對(duì)北京的`熱愛(ài)和向往之情，體會(huì)到北京的美麗和可愛(ài)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、申奧錄像片（展示現(xiàn)代北京的美麗），及描寫北京的資料、圖片。
2、識(shí)字卡
六、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，每個(gè)國(guó)家都有自己的首都，這里是各國(guó)文化、政治、經(jīng)濟(jì)的中心，我們國(guó)家的首都在哪里呀？（北京）你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？相信沒(méi)去過(guò)北京的同學(xué)也會(huì)從電視或報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)北京。它給你留下了什么印象？（美麗，板書）齊讀課文第一段。
�。ǘ┳x詞識(shí)字
1、誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些生字，能說(shuō)說(shuō)是怎么記住的嗎？
2、找同學(xué)領(lǐng)讀
3、開火車讀
4、全班讀
�。ㄈ┏醪礁兄n文內(nèi)容
1、這么美麗的北京，你一定迫不及待的想去看看吧！那就打開書46頁(yè)，先自己去游覽一番。（學(xué)生自由朗讀）
2、那你都知道北京有哪些美麗的景物，它們有美在哪里？根據(jù)學(xué)生的回答，師介板書總結(jié)
古老 名勝古跡
美麗｛ 建筑
現(xiàn)代 ｛ 綠化
交通
（1）其中，針對(duì)課文中介紹的天安門、廣場(chǎng)、交通，講同學(xué)們結(jié)合手中的資料及圖片談，并互相補(bǔ)充
（2）對(duì)北京的名勝古跡也請(qǐng)同學(xué)們例舉，并以圖片形式展示，以體會(huì)現(xiàn)代北京蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。
（3）針對(duì)課文中不理解的詞語(yǔ)，師生共同解答。
（莊嚴(yán)、矗立、；綠樹成蔭、川流不息）
�。ㄈ┲笇�(dǎo)朗讀
1、在這篇課文中，你最喜歡哪一部分，去把它讀一讀。
2、每段通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，選出讀得最好得展示給全班。
3、全班一起朗讀，讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出熱愛(ài)偉大祖國(guó)的語(yǔ)氣。
�。ㄋ模┴S富知識(shí)
1、這節(jié)課你們學(xué)得很棒，那老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們?nèi)バ蕾p北京的美景，但有個(gè)條件，你要認(rèn)真看，看看北京有什么新變化，好嗎？（播放申奧宣傳片）
2、同學(xué)們介紹自己搜集的資料談?wù)劇氨本┑男伦兓薄?/p>
�。ㄎ澹┙Y(jié)束
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)書寫生字。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)寫10個(gè)生字，能把字寫得正確、端正、整潔。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
寫字
四、教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、字卡、詞卡
五、教學(xué)過(guò)程
(一)朗讀課文
(二)復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語(yǔ)
1、出示生字卡，認(rèn)讀。
2、將課后“讀讀記記”中的詞語(yǔ)讀一讀。
(三)學(xué)習(xí)寫字
1、出示10個(gè)要寫的字，認(rèn)讀、組詞
2、本課要寫的字，包含了獨(dú)體、上下、左右，全包圍四種結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)寫字要注意鞏固字形、提示，繁寫易錯(cuò)的筆畫和不容易寫好的字。如：
同偏旁的字：壇、城、國(guó)、圖。
突出主筆的字：夾、市（長(zhǎng)橫），旁（禿字蓋），城（斜鉤）。
3、重點(diǎn)講解
城：斜鉤要有點(diǎn)彎度，就象一把弓。
北京教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受北京話的魅力，體會(huì)作者對(duì)北京話的濃厚感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往之情。
3、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。
4、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確書寫9個(gè)生字。自選積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情，
2、學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)自己對(duì)北京話的喜愛(ài)的。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，我們的首都是哪里？對(duì)于北京，你了解多少？你了解北京話嗎？想了解北京話嗎？跟我來(lái)吧！
板書課題，齊讀
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、給要求認(rèn)的字注音
2、聽(tīng)寫生字
3、概括主要內(nèi)容
三、細(xì)讀感悟?qū)W習(xí)
第一自然段
1、作者喜歡北京話的原因是什么？課文中是怎么說(shuō)的？
2、在第一自然段中，從哪些地方讓你可以感到作者很喜歡北京話，用“——”勾畫出來(lái)。
3、匯報(bào)
4、交流
“誘惑”可以用什么詞替換？哪個(gè)更符合本文？北京話的誘惑在哪里？都聽(tīng)了誰(shuí)說(shuō)的話？
比喻句是為了表達(dá)作者怎樣的情感呢？理解破折號(hào)的'用法。
指導(dǎo)朗讀
學(xué)習(xí)第二自然段
1、指名讀文，思考；這一自然段主要寫了什么內(nèi)容？
2、這什么說(shuō)普通話十分重要？
3、北京話是普通話嗎？這里的破折號(hào)起什么作用？
4、理解：“包容”，寫出近義詞
“改造”，具體改造誰(shuí)的口音？
學(xué)習(xí)第三自然段
1、默讀課文第三自然段，課文中介紹了誰(shuí)學(xué)講普通話？
2、畫出朋友學(xué)習(xí)的句子，讀一讀，哪幾具詞語(yǔ)說(shuō)他是怎樣學(xué)習(xí)的？決心大嗎？學(xué)會(huì)了嗎？他此時(shí)的心情怎樣？從哪句話可以知道？
3、理解破折號(hào)的用法
4、“我”又是怎樣學(xué)習(xí)普通話的？把反問(wèn)句改成肯定句，這說(shuō)明什么？
5、為什么說(shuō)聽(tīng)覺(jué)中的北京比視覺(jué)中的北京更為深遠(yuǎn)、廣博？
6、理解破折號(hào)的用法。
7、體會(huì)文中的兩個(gè)設(shè)問(wèn)句
8、從中可以感受到作者對(duì)北京的什么情感？
四、品讀揣摩表達(dá)
1、你認(rèn)為作者最相告訴我們的是什么？
2、作者是站在什么角度來(lái)看北京話的？
3、對(duì)于北京話的理解和認(rèn)識(shí)都離不開什么？
4、作者都運(yùn)用了哪些修辭方法？舉例說(shuō)明。
五、拓展、回味京韻
1、找家鄉(xiāng)話與普通話有哪些不同？
2、欣賞候?qū)毩值南嗦暋侗本┰挕贰?/p>
六、總結(jié)、升華
你們愛(ài)上北京話了嗎？伴著音樂(lè)，跟隨老師先去一睹北京的風(fēng)采。讓我們和著音樂(lè)，帶著對(duì)北京的無(wú)限向往和憧憬，再來(lái)讀一讀這段話。
北京歡迎您！
【北京教案】相關(guān)文章：
舞動(dòng)的北京教案09-12
北京教案范文11-21
《北京》優(yōu)秀教案12-04
北京課文教案11-05
《北京歡迎你》教案02-19
小學(xué)語(yǔ)文北京教案07-13
《北京亮起來(lái)了》教案10-23
北京亮起來(lái)了教案01-30
有關(guān)北京教案三篇03-02
《北京的春節(jié)》教案11-17