【實用】中班教案范文匯總6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動名稱：
盲人——我們的朋友
設計意圖：這個學習活動其實是一個生成活動，它來自于孩子們的話題，我們在開展周圍的人的主題活動時，小部分幼兒有關盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對于孩子關愛他人的教育在這里很充分得體現出來，因此，我設計了本次活動，旨在促使幼兒通過活動激發(fā)幼兒關心幫助那些需要幫助的人。
活動目標：
1、嘗試了解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。
2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。
活動準備：
1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活，盲人生活的.多媒體;
2、有關盲人用具的圖片等。
活動過程 ：
一、交流
1、出示盲人圖片：這些是什么人?
2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)
�。貉劬σ恢倍伎床灰娙魏螙|西的人是盲人。
3、如果我們現在眼睛看不見，想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗)
：眼睛看不見任何東西，做任何事真不方便!所以我們平時我們要愛護自己的眼睛。
4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?
�。好と苏婵蓱z但他們很堅強，盲人雖然眼睛看不見，但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進行學習、外出辦事等等。
二、觀看多媒體（盲人過馬路片段）
1、你看到了什么?
2、討論：平時看到盲人我們應該怎么做?
�。好と艘驗榭床灰�，行動很不方便，所以我們平時應該要多多幫助他們，做個有愛心的孩子。
三、活動延伸
1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?
中班教案 篇2
目標：
1． 理解故事內容知道同樣的事不同的心態(tài)和語言表達會帶來不同的感受。
2． 閱讀書信畫面嘗試用親熱懇切的語言進行講述。
過程：
一、導入：認識信封
1． 今天我給你們帶來了一個東西。
2． 這是誰的信，誰寫給誰的信。
3． 寫信的人在中間下方，收信的人在中間。
4． 小熊奶奶的'信，看一看信里寫了什么？怎么是一張圖片呢？寫了什么？
二、讀信
1． 有兩個小動物來給奶奶讀信。小老鼠和小松鼠。
2． 誰來讀信了？
3． 你喜歡誰讀的信，為什么？
4． 請幼兒學會用親愛的來打招呼。
5． 小老鼠和小松鼠讀信有哪些不一樣？
6． 為什么小松鼠要送給奶奶的禮物呢？
7． 奶奶聽了這些好聽的話？會說什么呢？
8． 熊奶奶到底會喜歡聽誰讀的信？
9． 同樣一句話同樣的內容用不同的讀法是不一樣的。
三、幼兒讀自己的信
1．老師讀寶寶們的信，好聽嗎？在稱呼前用親愛的，輕輕的聲音。
2．幼兒讀信。
四、延伸
在生活中我們也有許多事情用溫柔的好聽的話講會更好，有兩個孩子在爭搶一個球，你怎么勸說？
中班教案 篇3
設計意圖：
本課我們學習認識數字8和9，感知8和9的數量，并且能將8和9個物體按大小順序排列。我們通過用具體形象實物和感官能夠認識的圖形，來講解8和9抽象的數字。幼兒在游戲中體驗學習數學的快樂。
活動目標：
1.認識數字8和9，正確感知8和9的數量。
2.學會將8和9個物體按大小順序排列。
3.體驗數學游戲帶來的.快樂。
活動準備：
1、幼兒人手一張數字卡，小花朵圖案若干，水果圖案若干。
2、《幼兒畫冊》第3冊第11頁。
活動過程：
一、目測數群。
1．出示實物卡8和9
提問：
1)卡片上畫著什么？
2)每種物體有幾個？
3)你是怎么知道的。
二、按數量歸類，感知8和9的數量，并匹配相應的數字卡片。
1．以一張8的實物卡和一張9的實物卡為標記，請幼兒將自己黏貼的花寶寶或幾何圖形按8和9的數量歸類。歸類時，引導幼兒說一說，如：8個花寶寶和8放在一起，9個圓形和9放在一起。
2．出示8和9的數卡，請幼兒幫助數卡找家。
3．請幼兒在周圍環(huán)境中找一找，看看還有那些物體是8個，那些物體是9個。
三、按大小順序排列。
1．介紹花朵排序及幾何圖形排序卡的操作規(guī)則：
將花朵和幾何圖形卡片從最小的排到最大的，再貼到作業(yè)紙的底線上。
幼兒獨立完成8和9的排序和粘貼作業(yè)。
四、延伸。
提供實物卡，讓幼兒把數字按大小順序排列
師小結：通過給花寶寶排隊的游戲小朋友們都能夠認識8和9，并且能正確感知8和9的數量。在游戲中體驗到了學習數學的快樂。
中班教案 篇4
一、活動名稱：
小兔的禮物
二、活動目標：
1、知道冬天來了，了解人們與其它季節(jié)不同的穿戴。
2、認識數字6，初步感知6的數量關系。
三、活動準備：
1、各種用品及食物的圖片若干。
2、六只小兔圖片。
3、與幼兒人數相等的籃子若干。
4、背景圖一幅。
四、活動設計：
1、出示圖片：
“冬天到了，小兔們去年買的衣服都不好穿了，可是天氣太冷了，他們又沒有辦法出門，他們又冷又餓，誰愿意幫助他們呀？”
“小兔家里有幾只小兔阿？”（6只）如果你要幫小兔買東西，那么一樣的東西你要買幾個呢？”（6）
2、參觀超市：
“讓我們看看超市里有些什么？你還發(fā)現了什么？”（發(fā)現超市里的`東西都賣一元錢。）
“如果，我要買一頂帽子，我要付多少錢？”（一元）“我要買兩頂帽子要付多少？（兩元）
“買三頂呢”（三元）
“你想買什么禮物送給小兔？”（幼兒自由發(fā)言：能說“我想買6***送給小兔。）
3、超市購物
“老師為你們準備了一些錢，有1元、2元、3元、4元、5元和6元，想一想，我要給六只小兔每人買一樣，不多不少正好用完，我要拿那多少錢呢？
幼兒購物。
4、送禮物
“誰愿意把自己的禮物先送給小兔？要說清楚你送了幾樣什么東西給小兔�！�
中班教案 篇5
活動目標：
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重難點：
理解8的實際意義
活動準備：
‘8’的數字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本,教師圖片等
活動過程：
一、復習7以內的任意數
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星!
二、分享自己的發(fā)現，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說說自己的.發(fā)現—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現數量的
2、在超市里發(fā)現那么多的數量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?
出示數字卡片8,一起說說8像什么?
3、小結:8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)
4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數量是8的圖形.
三、運用自己的認識,作業(yè)’8’
1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業(yè)練習;
2、教師講評,提醒幼兒:凡是數數合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;
3、活動結束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;
中班教案 篇6
活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、感受到節(jié)日的快樂。
活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）
2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什么味道？
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
4、將搓好的.元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。
五、延伸活動（嘗一嘗）
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
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