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小學(xué)奧數(shù)教案

時(shí)間：2025-03-15 07:02:06 教案我要投稿

小學(xué)奧數(shù)教案【優(yōu)】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)奧數(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)奧數(shù)教案【優(yōu)】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　3、能力目標(biāo)：使學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及分析，概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

　　二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

　　難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的對(duì)位和進(jìn)位。

　　三、教法與學(xué)法

　　教法：講解引導(dǎo)

　　學(xué)法：自主探究與小組合作探究相結(jié)合。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)激趣導(dǎo)入、復(fù)習(xí)鋪墊：

　　談話：同學(xué)們，在今天上課之前，請(qǐng)大家仔細(xì)看課件上幾道數(shù)學(xué)題，你們會(huì)計(jì)算嗎？用最快的速度算出這四道題分別等于多少？

　�。ㄕn件出示復(fù)習(xí)題）

　　指名回答。

　　師：因數(shù)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)我們可以很快的進(jìn)行筆算口算以及估算，如果是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你會(huì)估算嗎？（出示課件2）

　　指名回答。說(shuō)說(shuō)算法。

　　今天，我們將利用這些知識(shí)，來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的題。（板書(shū)課題）

　　(二)自主參與、探究新知：

　　1、課件出示例題。

　�。�1）首先請(qǐng)你們觀察情境圖，你從圖中獲得了哪些信息？（指名回答師：給我們提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題呢？師：決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎樣列式呢？學(xué)生在練習(xí)本上列出算式，指名回答

　　132×42=

　�。�2）師：這是一道什么樣的題呢？（三位數(shù)乘兩位數(shù)），是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們已經(jīng)會(huì)估算三位數(shù)乘兩位數(shù)，那么我們不防來(lái)估算一下這道題等于多少？

　　學(xué)生試算。指名回答估算方法

　　（3）學(xué)生匯報(bào)：132乘42的結(jié)果大約是5200

　　師：可是這道題要求我們算出一共要多少元？是要我們進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算，用估算的方法可以嗎？那就要用到筆算，所以今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算”（補(bǔ)充課題）

　　（4）同學(xué)們，我們來(lái)把豎式寫(xiě)下來(lái)好嗎？（提示：數(shù)位對(duì)齊）

　　132

　　X42

　�。�5）師：這道題我們會(huì)計(jì)算嗎？（不會(huì)）

　�。�6）師：我們來(lái)把它變一變，擦掉百位1，現(xiàn)在會(huì)計(jì)算了嗎？

　　指名板演。（說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程）

　　X42

　　+128

　　192

　�。�7）老師引導(dǎo)觀察每一步都是誰(shuí)和誰(shuí)的積？

　�。�8）師：孩子們，你們根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法來(lái)猜想著三位數(shù)乘兩位數(shù)每一步都是誰(shuí)和誰(shuí)的積，對(duì)吧？現(xiàn)在請(qǐng)你們利用剛才你們所知道的知識(shí)來(lái)計(jì)算這道題，趕快行動(dòng)!

　　組織學(xué)生試算。

　　指名說(shuō)說(shuō)每一步的結(jié)果。

　　教師板書(shū)算式。

　�。�9）討論：三位數(shù)乘兩位數(shù)到底應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？它的方法和步驟到底是什么樣的呢？

　　組織大家討論。

　　使學(xué)生明確是三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。

　�。ㄈ�、鞏固練習(xí)。

　　1.課件出示練習(xí)題。

　　請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察數(shù)學(xué)醫(yī)院里面的錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤原因并改正

　　兩道題一個(gè)是數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，另一個(gè)是滿十沒(méi)有進(jìn)位。

　　2.課件出示第二題。學(xué)生交流，怎么填，指名匯報(bào)。

　�。ㄋ模┱n后小結(jié)。