【實(shí)用】大班教案錦集4篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句。

　　2.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖譜《小籬笆》、歌曲音樂等。

　　活動過程

　　(一)發(fā)聲練聲，調(diào)動幼兒情緒

　　1.老師和孩子們一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，幼兒用唱歌的方法與老師進(jìn)行互動，營造一種活潑、寬松的活動氣氛，調(diào)動幼兒參加活動的`熱情。

　　2.練聲曲《向風(fēng)兒問好》。

　　“美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕的吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個(gè)好吧!”

　　(二)引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲

　　1.教師播放音樂一遍。

　　“這首歌曲好聽嗎?”

　　“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么?”

　　“它唱出了春天的哪些變化?”

　　2.幼兒回答自己的想法。

　　3.教師再次播放歌曲，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。

　　(三)看圖譜學(xué)說歌詞

　　1.請幼兒看圖譜學(xué)說歌詞。

　　2.老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞。

　　(四)學(xué)習(xí)歌曲

　　1.教師跟隨音樂，唱歌曲一遍。

　　提問：“你覺得歌曲中哪一句歌詞最有意思?”

　　2.教師用摘句的方法，將幼兒最感興趣的一句歌詞摘出來，和幼兒一起學(xué)唱。

　　3.教師彈奏，幼兒跟老師完整學(xué)唱歌曲第一段。

　　4.重點(diǎn)學(xué)唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句。

　　5.幼兒再次完整地聽歌曲一遍，學(xué)唱歌曲第二段。

　　6.在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒分組自由地編動作，并進(jìn)行小組交流。

　　7.分組進(jìn)行表演唱。

　　(五)活動延伸

　　春天除了給小籬笆的周圍帶來了許多的變化，還會給我們的周圍帶來什么變化?請小朋友把這些變化創(chuàng)編到歌曲里，下節(jié)課時(shí)來一起演唱!

大班教案 篇2

　　準(zhǔn)備：

　　宣紙、白色蠟筆、藍(lán)色鋼筆水、抹布、老師、主持人、小朋友

　　先用白蠟筆在宣紙上設(shè)計(jì)出漂亮的花紋，用白蠟筆涂上顏色。把設(shè)計(jì)好花紋的宣紙浸入藍(lán)色鋼筆水里，沾一下快點(diǎn)拿出來，等白色花紋完全顯出后取出，晾干。

　　過程：

　　出示藍(lán)印花布，小朋友覺得這些花布漂亮嗎？小朋友看到各種漂亮的藍(lán)印花布都產(chǎn)生了濃厚的興趣，那你知道是誰想出來做這些花布的嗎？由老師告訴他們是印出來的�！笆窃趺从〕鰜淼哪�？”孩子們追問。

　　主持人和老師搭話引出

　　這些藍(lán)印花布是古時(shí)候勞動人民想辦法印出來的，經(jīng)過這么長的`時(shí)間我們還覺得它漂亮，許多外國朋友也非常喜歡，你們說我們中國人聰明不聰明？（民族意識）

　　你們想知道這些漂亮的藍(lán)印花布是怎么印出來的嗎？主持人也特別喜歡這些花布，所以特地請老師來教我們，現(xiàn)在我就來試一試，看看自己學(xué)會了沒有，小朋友也要看仔細(xì)了，比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。

　　花紋可以非常簡單，憑想象在紙上畫

　　有幾個(gè)小秘密要告訴你們呢，明白了我的小秘密，你印出來的花布就會特別的漂亮。等一下設(shè)計(jì)的花紋要和其他小朋友不一樣，而且要發(fā)揮自己的想象力多畫一些。

　　還有一個(gè)秘密就是浸顏色的時(shí)候兩只手要拎好，不要松開，沾一下馬上拿出來

大班教案 篇3

　　大班奧爾夫音樂教案：《吹泡泡》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過節(jié)奏活動，培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力

　　3、對幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。

　　4、能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。

　　活動準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片吹泡泡的玩具鈴鼓鈴圈單響筒圓舞板

　　活動過程：

　一、節(jié)奏練習(xí)

　　1、師生問好。

　　2、節(jié)奏游戲。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固對16分音符的認(rèn)識。

　　1、師：這是誰呀，你們認(rèn)識嗎？

　　幼：十六分音符。

　　師：對，我們就是一個(gè)蘋果分四瓣，一人吃一口的，所以走路的速度是快還是慢？為什么？所以唱歌的聲音是長還是短？

　　2、將16分音符放在節(jié)奏圖中，先分行拍，再連貫著拍。

　　師：現(xiàn)在我在節(jié)奏圖里又加上了十六分音符，難度加大了，你能邊念邊拍出節(jié)奏來嗎？

　　3、教師將幼兒分成四組，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)比賽。

　　師：好，那這一次我們來分組比賽，看哪一組拍的最最好！

　�。◣熒�一起先分行拍，再連貫著拍。）

　　4、嘗試用節(jié)奏說一段話。

　　師：其實(shí)這個(gè)節(jié)奏就是上次我們學(xué)過了一首童謠，你們聽——的大，的哥的哥

　　大，三個(gè)臭皮匠在寫文章；的大，的哥的哥大，湊成一個(gè)諸葛亮�。。ń處熡媒贪糁笀D譜）

　　5、幼兒嘗試，分小組一起來玩游戲。

　　師：自己商量一下，誰打節(jié)奏？誰念兒歌？

　　6、請部分幼兒和家長一起表演。

　　三、游戲《吹泡泡》。

　　1、教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看，泡泡的顏色、在陽光下的顏色、形狀，引出歌詞。

　　師：老師在吹泡泡的時(shí)候，請你用小眼睛仔細(xì)盯住一個(gè)泡泡看看一看泡泡在陽光下的`顏色是什么？形狀是什么樣的？

　　2、幼兒根據(jù)觀察回答教師的提問。

　　師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，吹呀吹泡泡，有大又有小，飛呀飛上天飛呀飛上天，泡泡泡泡咦泡泡不見了。

　　3、請小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱“啊”音延長到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。

　　師：下面我們用啊的聲音表示吹泡泡，用啪的聲音表示泡泡破裂。（幼兒游戲）

　　4、用聲勢表現(xiàn)，請幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。

　　師：好玩嗎？這次我們來換個(gè)玩法，泡泡吹出的時(shí)候拍手，泡泡破裂的時(shí)候

　　跺腳。好不好？（師生一起游戲）

　　5、二部練習(xí)，幼兒分成兩組，玩吹泡泡的游戲。

　　師：當(dāng)泡泡吹出時(shí)，第一組小朋友各自跟一個(gè)泡泡，發(fā)出“啊”的聲音，第二組小朋友同樣每人跟一個(gè)泡泡，在泡泡破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。

　　四、樂器游戲。

　　1、出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒辨認(rèn)，用鈴鼓或鈴圈跟吹出的泡泡，圓舞板或雙響筒表示破裂的泡泡。

　　師：這次我們帶上樂器寶寶一起來玩。（拿樂器玩游戲2次）

　　2、合音樂一起游戲。

　　師：下面我們一起跟著這首好聽的歌曲《泡泡不見了》來玩一玩吧。師：我們手拉手圍成一個(gè)泡泡，有大又有小就往后退和往前進(jìn)，飛呀飛上天飛呀飛上天就拉手轉(zhuǎn)圈，咦泡泡不見了，嘴巴里一定要說“啪”，這時(shí)手松開，各自擺一個(gè)不一樣的造型。一定要和別人不一樣哦！

大班教案 篇4

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒四散跑及閃躲能力。

　　2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　3.主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　用布或紙做的夸張的.長袖子、戶外場地游戲玩法：

　　老師或選定的幼兒戴上長袖子，帶著一組幼兒邊走邊念兒歌："長臂人，來抓我，我跑累了歇一歇"。念完兒歌，老師猛轉(zhuǎn)過身抓幼兒，孩子四散閃躲跑，跑不動了蹲下，老師就不抓了，如果全部幼兒都蹲下或抓住一個(gè)，則游戲重新開始。

　　游戲規(guī)則：

　　1.幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)活動，跑動時(shí)注意觀察，保護(hù)自己及其他人的安全。

　　2.被長臂人抓住后游戲結(jié)束，被抓幼兒轉(zhuǎn)換角色成為長臂人，新一輪游戲開始。

　　活動反思：

　　本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導(dǎo)入過快，應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度。可以創(chuàng)設(shè)兩個(gè)人設(shè)，一個(gè)當(dāng)長臂人去抓小朋友，一個(gè)人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。

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