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《七彩陽光》教學(xué)反思最新

時間:2025-05-03 08:47:13 教學(xué)反思 我要投稿
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《七彩陽光》教學(xué)反思最新

  作為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《七彩陽光》教學(xué)反思最新,希望能夠幫助到大家。

《七彩陽光》教學(xué)反思最新

《七彩陽光》教學(xué)反思最新1

  學(xué)習(xí)廣播操是一年小學(xué)生進入小學(xué)后的首要任務(wù),對于這些小孩子來講,存在很大的難度。在以前的學(xué)前教育中,孩子們多少也接觸過基本體操、舞蹈等簡單的動作。“七彩陽光”是一套具有教強時代氣息的廣播操,它具有教育性、科學(xué)性、健身性、藝術(shù)性,這套操是根據(jù)學(xué)生的身心和生理特點來創(chuàng)編的,對教師和學(xué)生都是一個新的挑戰(zhàn)。

  由于一年級小學(xué)生活潑、好動,學(xué)習(xí)的自覺性、自律性差,他們的分析、思考、解決問題的能力,還剛剛起步,對老師的依賴性強,自學(xué)能力差,容易受外界的影響,注意力不集中等特點,所以在一年級的。教學(xué)過程中具有一定難度。通過一個月的'教學(xué),孩子們收獲了很多,對于新教師的我來說也學(xué)習(xí)到了很多,反思如下:

  1、教師正確動作示范,一年級小學(xué)生好奇心和模仿能力超強的特點,教師示范動作時盡量采用正面示范和鏡面示范相結(jié)合的方法,能夠讓學(xué)生一目了然的了解完整動作。

  2、教師發(fā)揮對學(xué)生引導(dǎo)激勵作用,對于一年級學(xué)生來說激勵,表揚可以提高小孩子的學(xué)習(xí)積極性,從而正確掌握動作。

  3、教師可以采用多種組織形式,來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,比如,每節(jié)課可以讓孩子們自我推薦做“領(lǐng)操員”,讓每個學(xué)生去嘗試體驗做小老師;創(chuàng)設(shè)情境進行小組比賽,優(yōu)秀小組設(shè)置各種小獎勵等,都可以起到良好的效果。

《七彩陽光》教學(xué)反思最新2

  廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分,是學(xué)生每天必須參加的課外活動。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個學(xué)校開展體育活動的情況,也是當(dāng)前學(xué)校實施素質(zhì)教育的窗口,是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑,因此,既《雛鷹起飛》之后,我們又迎來了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》,我們體育教師應(yīng)加強學(xué)校廣播操的教學(xué)。

  《七彩陽光》這套廣播操在動作編排、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力方面的要求比《雛鷹起飛》難得多,所以在廣播操的教學(xué)上,可以說是教的費力,學(xué)的痛苦,盡管多次教學(xué)生做廣播操,也常常面對一張張無精打采的小臉覺得愧疚,這也讓我意識到,在體育教學(xué)中如果我再一味的讓學(xué)生反復(fù)、枯燥的練習(xí)動作,只會降低他們的學(xué)習(xí)熱情,并使他們產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度,也就達不到學(xué)習(xí)的目的,這不是我要的教學(xué)。因此,我在體育課堂上,有意地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,因為我知道只有讓學(xué)生精神飽滿、興高采烈、自覺主動地參與各種體育活動,才能強化他們智力的提高,培養(yǎng)健康的情趣,鍛煉堅強的意志,加快他們的個性發(fā)展。

  在廣播操《七彩陽光》的新授課上,由于這套操動作難度對于小學(xué)低年級的學(xué)生來說比較大,在空間和方位上的變化多而快。很容易手腳跟不上,那么我們在教學(xué)中可以分階段來實施教學(xué)。第一階段,完整的直觀的跟學(xué)階段,我在每教一個組合時都會先給學(xué)生做幾次完整的示范動作,讓學(xué)生跟著自己做,這個時候不用擔(dān)心學(xué)生會枯? 比方說對整套操有個很深印象,這就為你以后的教學(xué)打下了很好的'基礎(chǔ)。第二階段就是動作的。細化階段了,對于操化動作有了初步印象后,學(xué)生對學(xué)習(xí)就會有了適當(dāng)?shù)男判,學(xué)起來就更容易。第三階段,屬于提高學(xué)生動作規(guī)格階段,那就要求學(xué)生從哪里開始到哪里結(jié)束要完整的交代動作的過程,同時要求學(xué)生做到該伸直就伸直,該彎曲就彎曲,使學(xué)生養(yǎng)成良好的做操習(xí)慣。

  在教學(xué)過程中,我還采取了“小老師競爭上崗制”,讓做的好的學(xué)生每人帶兩三個學(xué)生進行教操練習(xí),在規(guī)定時間,規(guī)定能夠節(jié)數(shù)限制下,比一比哪位“小老師”教出的學(xué)生做得好,做的對。個人與個人之間,組與組之間展開了激烈的競爭。不甘認輸?shù)纳线M心和好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數(shù),專心指導(dǎo)每位學(xué)生。教的人要有真才實學(xué),每個動作,每個細節(jié)了如指掌,才能應(yīng)付自如;學(xué)的人在“小老師”的教導(dǎo)下為爭第一練習(xí)起來絲毫不敢松懈!靶±蠋煾偁幧蠉徶啤钡耐茝V不但提高了做操的質(zhì)量,更鍛煉了學(xué)生的能力,使每位學(xué)生感受到了自我存在的價值。

  在新課程的教學(xué)中,只要選擇合理的教學(xué)方法,才能在體育課堂教學(xué)中起到事半功倍的效果。通過這樣的教學(xué),學(xué)生就可以把廣播操掌握的規(guī)范,在整個小學(xué)階段起到真正的鍛煉效果!

《七彩陽光》教學(xué)反思最新3

  教師和學(xué)生處于不同的年齡層面,身體條件、學(xué)習(xí)方法截然不同,同年段的學(xué)生也存在身心發(fā)育、接受能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的差異,導(dǎo)致我們在教學(xué)過程中遇到了很多困難,學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤也不盡相同。下面是在實際教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯誤:

  1.節(jié)拍變化多,動作難

  《七彩陽光》按照ABAB的形式創(chuàng)編,雖然是以基本體操動作為主,單個做并不難?墒牵还(jié)操中節(jié)拍變化多,如擴胸運動第一八拍是一拍一動,第二八拍卻成了兩拍一動。同時,兩個八拍一組的動作幾乎沒有重復(fù),對于小學(xué)生來說,動作多,節(jié)奏快,非常不容易記憶。突出表現(xiàn)在擴胸運動、踢腿運動,往往一節(jié)課很難掌握一節(jié)操,低年級的學(xué)生就難上加難了。

  2.方向變化多,路線難

  《七彩陽光》具有活力和時尚感。但是,不對稱的方向變化難以掌握規(guī)律,多變的動作路線增加了掌握的.難度。比如體轉(zhuǎn)運動:“第一八拍,3-4上體左轉(zhuǎn)90度,左臂不動,同時左手在頭后,5-6上體右轉(zhuǎn)180度,同時右手叉腰,左臂側(cè)舉(掌心向里,眼看右手),一左一右,簡單?墒牵诙伺木统霈F(xiàn)了方向的問題,學(xué)生容易記憶對稱動作,第一八拍5-6拍向右轉(zhuǎn),而第二八拍5-6此時卻變向了左。正確的轉(zhuǎn)體方向變化依次是左、右、左、右,而學(xué)生易犯左、左、左、右的錯誤,像這樣的方向變化在多節(jié)中都有。

  3.動作細節(jié)多,規(guī)范難

  第三套中小學(xué)生廣播操加大了大肌肉群的動作,動作幅度大、路線遠,對大關(guān)節(jié)、大肌肉群、骨骼都起到了很好的鍛煉作用。但是,加大大肌肉群的動作,并沒減少細節(jié)動作。如手心上下、內(nèi)外的變化,兩臂胸前平屈時掌時拳,弓步、并腳跳變方向等等,提高了本套操的規(guī)范難度,分散了學(xué)生對整套操的注意力。

  在很多運動技術(shù)動作中,都是上下肢異側(cè),動作的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和學(xué)生的習(xí)慣相一致。但是在本套廣播操中,上下肢同側(cè)的動作非常多,往往要花時間先熟練上下肢同側(cè)的動作,再銜接整節(jié)動作。

  針對以上出現(xiàn)的問題,我們采用了各種方法幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)整套廣播操,如:

  1.難點攻克法

  對學(xué)生難以理解和掌握的動作,我采用了各種適合低年齡段的語言表達出來,這樣學(xué)生就能很快的學(xué)會有難度的動作。比如,第一節(jié)伸展運動中第二個八拍中的1-2拍兩手臂應(yīng)該是上舉而且要加緊耳朵,我就跟學(xué)生們說:“天氣冷了保護好自己的小耳朵”;5-6拍兩臂側(cè)上舉,我就跟學(xué)生說:“太陽放晴了,張開你的雙臂,抬起頭接受陽光的照射”。第四節(jié)體側(cè)運動和第八節(jié)跳躍運動我都用比較童趣的小兒歌來教學(xué)。比如第四節(jié)第一個八拍,我就用了“摸摸小肩,拍拍手,側(cè)側(cè)小腰,笑一笑,擺個POSS真漂亮”的兒歌讓學(xué)生學(xué)習(xí)。在第五節(jié)體側(cè)運動中,我就讓學(xué)生們想一想交警叔叔是怎么指揮交通的,手臂是否伸直?讓學(xué)生思考,然后對這節(jié)進行教學(xué)。 通過這種方法的學(xué)習(xí),學(xué)生很快就掌握了各個動作。

  2.差別對待法

  我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和掌握的情況,對那些學(xué)習(xí)慢和掌握動作不好的學(xué)生,采取了集中學(xué)習(xí)和一對一幫帶學(xué)習(xí)方法。也就是有掌握動作好的優(yōu)秀學(xué)生一對一的幫助掌握差的學(xué)生,讓他們主動去找對方進行指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

  所以教授一套廣播操,學(xué)習(xí)、糾正、鞏固、提高,是老師在教學(xué)過程中不可缺少的,也是每個學(xué)生都要認真學(xué)習(xí)的。作為一名體育教師,有義務(wù)有責(zé)任推廣廣播操。在教學(xué)中,我盡量將廣播操和游戲相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦,克服困難,勤于練習(xí);同時也培養(yǎng)學(xué)生之間的自評和互評能力,從而幫助學(xué)生更全面的發(fā)展。

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