語文下冊教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的語文下冊教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文下冊教學計劃1

　　一、學情分析

　　本班35名同學，由于在一年級就接手他們，對他們有非常深的了解，學生在學習方面已經養(yǎng)成良好習慣，學習態(tài)度端正，聽講專心、勤奮好學，按時完成作業(yè)等。但有不少外籍的學生，他們沒有中國文化積淀，對于語文的學習很吃力，需個別輔導。有部分后進生，反應慢，接授慢，給上課的進度帶來了一定的影響。本學期向40分鐘要質量，注重對差生的輔導。本學期在教學過程中，繼續(xù)將培養(yǎng)良好的學習習慣做得扎扎實實。

　　二、教材分析

　　本冊教材設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。

　　每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，注重幫助學生在學習語文的同時，潛移默化地接受思想教育。所選課文題材廣泛，內容豐富。課文語言文字規(guī)范，生動。這些都有助于將思想政治，道德品質教育滲透于學生學習語言文字的過程中，以利于兒童良好道德品質和文明行為習慣的養(yǎng)成，具有一定的德育價值。

　　每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、

　　八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有400個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有300個。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

　　三、教學目標

　　1、培養(yǎng)習慣。

　�。�1）教給學生掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

　　（2）繼續(xù)掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的.習慣。

　�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

　　2、漢語拼音。

　�。�10繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。

　　（2）能熟記《漢語拼音字母表》

　　3、識字寫字

　�。�1）準確認讀363個生字。

　　（2）能按筆順書寫，把字寫端正，寫勻稱。

　　4、口語交際

　�。�1）能認真聽別人講話，能轉述基本內容，能講述課文所講的故事。

　　（2）能在看圖后用普通話說幾句完整的話。

　　（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，作到語句完整，意思連貫。

　　5、閱讀

　�。�1）有感情朗讀課文，能背誦課文，復述課文。

　�。�2）能用學過的部分詞語造句。

　�。�3）學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

　�。�4）學習使用逗號，句號，感嘆號和問號。

　　四、教學措施

　　1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導。

　　3、充分利用插圖，各種材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。

　　4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。

　　5、讓學生用好課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量。

　　6、要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。

　　五、教學進度：

　　第一周：

　　1、找春天

　　2、古詩兩首

　　3、筍芽兒

　　第二周：

　　4、小鹿的玫瑰花語文園地一

　　5、泉水

　　第三周：

　　6、雷鋒叔叔，你在哪里

　　7、我不是最弱小的

　　8、生日禮物

　　第四周：語文園地二

　　9、日月潭

　　10、葡萄溝

　　第五周：

　　11、難忘的潑水節(jié)

　　12、北京亮起來了、語文園地三

　　第六周：

　　13、動手做做看

　　14、郵票齒輪的故事

　　15、畫風

　　第七周：

　　16、充氣的雨衣、語文園地四

　　17、古詩兩首

　　第八周：

　　18、雷雨

　　19、最大的“書”

　　20、要是你在野外迷了路單元檢測期中檢查2

　　第九周：語文園地五

　　21、畫家和牧童

　　22、我為你驕傲

　　第十一周：

　　23、三個兒子

　　24、玩具柜臺前的孩子語文園地六第十二周：

　　25、玲玲的畫

　　26、蜜蜂引路

　　27、寓言兩則

　　第十三周：

　　28、丑小鴨語文園地七

　　29、數(shù)星星的孩子

　　單元檢測2

　　第十四周：

　　30、愛迪生救媽媽

　　31、恐龍的滅絕

　　單元檢測

　　第十五周：語文園地八

　　單元檢測、學習自讀課文8

　　第十六、十七周、第十八周：期末總復習

語文下冊教學計劃2

　　一、教材分析

　　本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展，人教版小學二年級下冊語文教學計劃。教科書以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。

　　二、學習目標

　　1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。

　　10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的`詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

　　三、使用本冊教材應注意的問題

　　1、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯(lián)系：

　　教師在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備。

　　2、識字和寫字教學應該注意的問題：

　　在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。

　　第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。

　　第二，不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。

【語文下冊教學計劃】相關文章：

語文下冊的教學計劃03-26

語文下冊教學計劃12-08

小學語文下冊教學計劃03-26

語文下冊教學計劃（精選5篇）06-09

語文下冊教學計劃(15篇)03-26

語文下冊教學計劃15篇03-25

下冊語文教學計劃（精選10篇）03-06

下冊語文教學計劃（精選13篇）03-06

高一語文下冊教學計劃12-12