信息技術(shù)教學(xué)課計劃2025

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)課計劃2025，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20251

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育和課程改革，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，大膽、深入、有效地開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

　　三、學(xué)情分析：

　　八年級學(xué)生，通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。 1

　　學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　四、教學(xué)目標：

　　初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的`能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

　　5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

　　6、做一個日常生活的統(tǒng)計表。

　　五、教學(xué)措施

　　1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

　　2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

　　3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

　　4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

　　5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20252

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求以及響應(yīng)同志關(guān)于“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會力量辦學(xué)的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會打下一定的基礎(chǔ)

　　二、基本要求：

　　少年兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的.社會需要，但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學(xué)中既需要顧及兒童的年齡特點，采用符合兒童認知規(guī)律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學(xué)的模式和方法。因而在教學(xué)過程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導(dǎo)他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學(xué)知識的探索精神。

　　在課程選擇中，也要根據(jù)兒童特點，計算機本身的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課時不宜過多，并且要穿插在其他內(nèi)容的教學(xué)過程中，教學(xué)應(yīng)側(cè)重于計算機應(yīng)用、計算機輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)、計算機娛樂等項目上，如用計算機繪畫、設(shè)計板報、寫作文、益智游戲、教授學(xué)習(xí)軟件的使用等。

　　三、工作重點：

　　1、五一前完成對學(xué)校的門戶網(wǎng)站的改版工作并及時更新內(nèi)容。

　　2、維護好學(xué)校的internet網(wǎng)絡(luò)，保證教學(xué)資源的使用。

　　3、全面維護學(xué)校各電腦的健康，讓全體教師和學(xué)生都能充分利用電腦進行工作和學(xué)習(xí)。

　　4、細致地進行教學(xué)，讓每一個學(xué)生都學(xué)所有長，增強電腦的應(yīng)用能力。

　　5、準備好區(qū)進行的中小學(xué)一百名師生的電腦知識競賽。

　　四、教學(xué)任務(wù)：

　　本學(xué)期，我依然擔(dān)任一、二、三、五、六年級的教學(xué)，共十八課時。根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)定各年級的教學(xué)任務(wù)如下：

　　一年級：初步學(xué)習(xí)畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學(xué)期打好基礎(chǔ)

　　二年級：重點進行指法訓(xùn)練，使學(xué)生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。

　　三年級：結(jié)合漢字輸入法，學(xué)習(xí)word的基本使用，使學(xué)生能夠獨立地，正確地使用word軟件。

　　五年級：結(jié)合整站程序進行教學(xué)frontpage，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的一些高級應(yīng)用技巧。

　　六年級：flash動畫制作教學(xué)，結(jié)合實例，使學(xué)生熟練使用flash進行創(chuàng)作。

　　總之，在搞好教學(xué)工作的同時，為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及計算機的使用服好務(wù)，為現(xiàn)代化教學(xué)手段在我校的應(yīng)用，做一份應(yīng)有的貢獻。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20253

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)生基本情況

　　七年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進行授課。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計；文字處理的.基本方法是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

　　知識點：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計

　　重難點：文字處理的基本方法

　　三、教學(xué)目標

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學(xué)會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20254

　　一、情況分析

　　我校現(xiàn)有微機室1個，其中P4 1.8G的聯(lián)想學(xué)生機26臺，為網(wǎng)絡(luò)教室，機房都配備了多媒體教師機，有1臺教師用機，另外還擁有一個多媒體教室�，F(xiàn)在開課的學(xué)生中除低年級外，大部分學(xué)生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的.應(yīng)用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。除此以外，所有學(xué)生都接受了計算機上機實習(xí)規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實施計劃。

　　二、教學(xué)總目標:

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí);

　　4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　三、實施計劃的措施:

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知識點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知識突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20255

　　為了使信息技術(shù)教學(xué)能有計劃有步驟地進行，特制訂出本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

　　1、堅持以鄧小平以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的理論為指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)知識的能力，并能進行具體的實踐。

　　2、充分認識信息技術(shù)的重要性。21世紀是信息時代，現(xiàn)在的社會是信息的社會，而信息技術(shù)知識就象語文、數(shù)學(xué)、英語一樣，已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。不了解信息技術(shù)，就不能把握住時代的脈搏。信息技術(shù)的知識與能力，已經(jīng)成為衡量一個人能不能適應(yīng)這個時代的重要因素。所以，學(xué)好信息技術(shù)，是形勢發(fā)展的需要，是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、參加工作的需要。信息技術(shù)課目前在我們學(xué)校雖然當(dāng)作一般的閑科處理，但是我們在上課時應(yīng)該把它當(dāng)作主科一樣看待，有責(zé)任上好每一節(jié)課。

　　3、做好充分的備課和上機操作的準備。要上好一節(jié)信息課，如果沒有充分的備課，那么是達不到預(yù)期效果的。所以，必須要充分備課，寫好教學(xué)過程。還必須要做好每一節(jié)課的課前準備，做好硬件、軟件的調(diào)試。只有做好了以上的工作，上課時才會得心應(yīng)手。

　　4、對于低年級的學(xué)生，本期主要學(xué)習(xí)三方面的內(nèi)容：一是繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固文字的輸入和編輯、排版；二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的信息。對于四年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪，搜索工具的使用，軟件的下載，以及e-mail的使用等。

　　5、具體做法。以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實例為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的處理信息能力為主線，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實際操作技能。所以，在講課過程中，除了部分理論在教室上課外，利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息，拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)高科技信息的`興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作，理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的實際操作能力。

　　6、學(xué)習(xí)與交流。為了不斷學(xué)習(xí)先進的方法和進行交流，如條件允許的話，可以走出去學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗1次以上，除此之外，在本校多互相聽課，與本組其他同志進行交流，多參考一些與本科有關(guān)系的新資料。不斷擴充不斷提高。

　　7、成績的考核

　　計劃在考前進行一次上機操作測驗：測試內(nèi)容主要是，一年級用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。三年級用文字軟件制作電子手抄報。四年級用文字軟件制作電子報刊。在學(xué)期結(jié)束前一周進行期考，對不及格的要求進行補考，直到能通過為止。并將成績交各班主任。

　　配合其他學(xué)科做好期考的監(jiān)考和評卷工作。小學(xué)信息技術(shù)課全校各年級教學(xué)計劃一年級：繼續(xù)熟練鼠標的操作、windows畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。（以備每年的信息技術(shù)比賽作品用）

　　三年級：文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會打開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報。

　　四年級：繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度。教導(dǎo)學(xué)生懂得利用文字軟件進行編輯。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子報刊。（以備每年的信息技術(shù)比賽作品用。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20256

　　學(xué)科：信息技術(shù) 任課教師：XXX 任教班級：高二（14、16、23—26）

　　學(xué)生狀況分析：

　　高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。

　　教學(xué)目標：

　　1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測試準備。

　　2、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢，為課改實驗積累經(jīng)驗，為今后的信息技術(shù)課開展做好準備。

　　重點工作：

　　1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練

　　2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)

　　教學(xué)策略：

　　1、突出上機操作，精講多練;

　　2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來;

　　3、充分灌輸21世紀學(xué)習(xí)的`核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

　　4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結(jié)。

　　5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點實施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

　　7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生，鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動。

　　8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)安排：

　　1、繼續(xù)實行間周分組上機、上課的模式;

　　2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;

　　3、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。

　　教學(xué)進度：

　　周次—————教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動安排—————備注

　　1—————文本信息加工與表達模塊復(fù)習(xí)（Word專題復(fù)習(xí)一）

　　1課時—————2—————文本信息加工與表達模塊復(fù)習(xí)（Word專題復(fù)習(xí)二）

　　1課時—————2—————表格信息加工與表達模塊復(fù)習(xí)（Excel專題復(fù)習(xí)一）

　　1課時—————3—————表格信息加工與表達模塊復(fù)習(xí)（Excel專題復(fù)習(xí)二）

　　1課時—————3—————表格信息加工與表達模塊復(fù)習(xí)（Excel專題復(fù)習(xí)三）

　　1課時—————4—————網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)一

　　1課時—————4—————網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)二

　　1課時—————5—————HTML、java script、CSS樣式表等代碼設(shè)置

　　1課時—————6—————國慶假期—————

　　1課時—————7—————網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測試

　　1課時—————7—————網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測試二

　　1課時—————8—————必修理論梳理

　　1課時—————8—————必修理論梳理二

　　1課時—————9—————選修理論梳理—

　　1課時—————9—————模擬練習(xí)一、講評

　　1課時—————10—————模擬練習(xí)二、講評

　　1課時—————10—————模擬練習(xí)三、講評

　　1課時—————11—————模擬練習(xí)四、講評

　　1課時—————11—————模擬練習(xí)五、講評

　　1課時—————12—————模擬練習(xí)六、講評

　　1課時—————12—————模擬練習(xí)七、講評

　　1課時—————13—————模擬練習(xí)八、講評

　　1課時—————13—————模擬練習(xí)九、講評

　　1課時—————14—————模擬練習(xí)十、講評

　　1課時—————14—————模擬練習(xí)十一、講評

　　1課時—————15—————模擬練習(xí)十二、講評

　　1課時—————15—————重點題型、易錯題型評析;各班級針對性補差

　　1課時—————16—————各班級針對性補差練習(xí)

　　1課時—————16—————理論鞏固

　　1課時—————17—————學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20257

　　一、教材與學(xué)生情況分析

　　1、教材分析

　　本課是《信息技術(shù)》三年級第二單元第六課，本單元以學(xué)生熟悉的龜兔賽跑童話故事為導(dǎo)線，鋪設(shè)了“森林運動會”系列活動，通過本課讓學(xué)生運用“畫圖”程序，畫出運動會的比賽器材。學(xué)生要學(xué)會調(diào)用“畫圖”，認識“畫圖”的界面和程序的組成，利用橢圓、矩形、直線、刷子、顏料桶等工具繪畫乒乓球拍、接力棒等圖形。

　　2、學(xué)情分析

　　學(xué)生已初步認識《金山畫王》，會運用它的工具作圖（紙樣、油漆桶、仙女棒等），雖然在本書中是第一次介紹“畫圖”程序，但學(xué)生是從低年級開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，對“畫圖”程序有所接觸，因此在軟件的過渡上是沒有困難的。

　　二、教學(xué)目標及重、難點

　　1、教學(xué)目標

　　【知識與技能目標】

　�。�1）了解“畫圖”程序的組成及畫圖工具的名稱。

　�。�2）學(xué)會使用橢圓、矩形、直線、刷子、顏料桶等工具進行繪圖。

　　【認知目標】

�。�1）通過學(xué)會使用幾種工具，把使用方法遷移到其它工具。

�。�2）學(xué)會使用“畫圖”程序的“幫助”，掌握自主探究的方法。

　　【情感目標】

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生用計算機畫圖的興趣，滲透美育教育。

　�。�2）同學(xué)間應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互學(xué)。

　　2、教學(xué)重、難點

　　【教學(xué)重點】

　�。�1）“畫圖”程序的組成。

　�。�2）橢圓、矩形、直線、刷子、顏料桶的使用方法。

　　【教學(xué)難點】

　�。�1）正確填充封閉區(qū)域。

　�。�2）能準確定位。

　�。�3）靈活運用橢圓、矩形、直線、刷子、顏料桶等工具進行創(chuàng)作。

　　三、教學(xué)建議

　　1、教法

　　葉圣陶先生說過：“教是為了不教�！毙畔⒓夹g(shù)教育的任務(wù)之一，是要教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。根據(jù)學(xué)科特點，本課可以采�。呵榫硠�(chuàng)設(shè)法、任務(wù)驅(qū)動法、分層教學(xué)法等教學(xué)方法。

　　2、學(xué)法

　　恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法是通向成功的道路。故此，在本課教學(xué)過程中，我巧妙設(shè)計，讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、相互協(xié)作、實際操作等自主學(xué)習(xí)的方式，使其在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合，發(fā)展能力，訓(xùn)練思維，學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。教會學(xué)生：自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新。

　　（1）自主探索：

　　利用信息技術(shù)教學(xué)的“任務(wù)驅(qū)動”，精心設(shè)計問題，用問題去叩開學(xué)生思維的大門，讓學(xué)生經(jīng)過潛心思維，在質(zhì)疑和解疑中發(fā)展思維能力，提高發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用能力。

　�。�2）協(xié)作學(xué)習(xí)：

　　鼓勵學(xué)生相互交流，互相協(xié)助，共同學(xué)習(xí)。

　　（3）大膽創(chuàng)新：

　　鼓勵學(xué)生各抒己見，積極創(chuàng)造，告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)富有挑戰(zhàn)性，向知識發(fā)起進攻，不滿足于書本上現(xiàn)成的'答案，要去發(fā)現(xiàn)有什么與書本不同的東西。

　　3、及時總結(jié)、評價

　　在各個教學(xué)知識點和環(huán)節(jié)完成后，及時指導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，語言表達能力非常重要，最好能對學(xué)生的作品進行點評，結(jié)合師評與生評，提高學(xué)生的操作水平。

　　4、綜合應(yīng)用，提高技能，適當(dāng)拓展

　　充分運用課本[顯身手]的題目，要求學(xué)生從四種器材中選擇其一，用適當(dāng)?shù)墓ぞ弋嫵鰜恚瑢W(xué)有余力的學(xué)生可設(shè)計更多適合動物們比賽用的體育器材。教師在巡視的過程中，進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。學(xué)生在操作過程中，既能鞏固本課的教學(xué)內(nèi)容，也能通過繪畫更多的體育器材探索出各種工具的使用方法和技巧，達到知識的遷移，提高了應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20258

　　隨著時代的發(fā)展，信息時代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在學(xué)生都要求學(xué)會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術(shù)課的教師，當(dāng)然要教好我們的學(xué)生了。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生成績。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計劃。具體安排如下:

　　一、學(xué)生情況分析

　　初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。

　　二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容

　　初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學(xué)探究必備的能力。

　　1、對課本知識進行查缺補漏。

　　2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標和任務(wù)。

　　3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課下輔導(dǎo)的目的

　　學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

　　1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　2、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的.能力。

　　四、輔導(dǎo)時間

　　每周二、周五課外活動時間

　　五、輔導(dǎo)名單

　　根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名

　　對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！

信息技術(shù)教學(xué)課計劃20259

　　本學(xué)期八年級信息技術(shù)教學(xué)工作根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神，在學(xué)校教學(xué)工作計劃和的指導(dǎo)下開展進行，在教學(xué)工作中努力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞信息技術(shù)課堂教學(xué)三維目標，深化課堂教學(xué)改革，實施新課程。

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

　　八年級上冊教學(xué)內(nèi)容是初中信息技術(shù)中的“圖像處理—photoshop”模塊，本冊教材共分十三課，第一課認識photosop，第二課圖像的繪制；第三課圖像的選取與編輯；第四課圖層；第五課設(shè)置圖層效果；第六課調(diào)整圖像色彩；第七課修飾圖像；第八課通道；第九課路徑；第十課路徑應(yīng)用；第十一課濾鏡；第十二課文字效果；第十三課綜合實踐活動。

　　二、教學(xué)目標

　　通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將達到以下教學(xué)目標

　　認識photoshop窗口工具箱中的工具；掌握常用的幾個繪圖工具和選取工具的使用方法；理解圖層的概念并能利用圖層作圖；能夠?qū)�圖像進行簡單的色彩調(diào)整；能夠選擇合適的工具對圖像進行修補；了解通道和蒙版；理解路徑的概念并學(xué)會使用路徑；學(xué)會使用幾種常見的濾鏡；學(xué)會制作特效文字；能夠制作簡單的宣傳海報。

　　三、完成教學(xué)任務(wù)的措施、策略及方法

　　1、備課及實施教學(xué)

　　在教學(xué)過程中，先深入解讀信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，確定教學(xué)目標，熟悉教材內(nèi)容，準確分析學(xué)情，根據(jù)課堂教學(xué)的要求，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教法和學(xué)法，按照課堂教學(xué)常規(guī)認真實施課堂教學(xué)，采用科學(xué)的教學(xué)方法和手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生和教材的不同情況，合理調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容的難易度，在教學(xué)過程中講練結(jié)合，教學(xué)民主，平等對待學(xué)生，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)盡可能面向大多數(shù)學(xué)生，使絕大多數(shù)學(xué)生都能有不同程度的提高。

　　2、練習(xí)、作業(yè)輔導(dǎo)

　　根據(jù)教學(xué)要求及中考所考內(nèi)容，對于信息教學(xué)指導(dǎo)綱要所要求的課堂中的（20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期）一些基礎(chǔ)知識、基本技能要采取多種形式要求學(xué)生努力掌握和操作外，課后要及時跟蹤輔導(dǎo)，重點完成每節(jié)的課后鞏固練習(xí)，在學(xué)生完成鞏固練習(xí)的.過程中，耐心指導(dǎo)和檢查完成情況，在完成任務(wù)后仔細檢查學(xué)生的作業(yè)情況，并進行反饋和糾正。在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展第二課堂活動，對課堂教學(xué)內(nèi)容進行合理的拓展和延伸，不斷拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合運用信息技術(shù)的能力。

　　3、測試及總結(jié)

　　定期測試和小結(jié)，根據(jù)測試的結(jié)果檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)掌握的情況，總結(jié)教學(xué)中存在的各種問題和得失，并及時進行反思，及時調(diào)整教學(xué)方法。

　　四、教研

　　按照教務(wù)處的安排和要求，及時參加教研活動，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動，主動承擔(dān)公開課任務(wù)，觀摩同事的教學(xué)活動，虛心向同事請教，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202510

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實際操作技能。

　　二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

　　為了提高學(xué)生的技能，增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，相互交流的能力，本學(xué)期初一年級的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容；

　　1、 了解文字處理軟件的主要功能

　　2、 學(xué)會使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印

　　3、 了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。

　　4、 通過學(xué)生自己搜集素材，設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

　　計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用

　　1、 使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識；

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。

　　3、使學(xué)生學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，下載軟件，保存網(wǎng)頁、圖片，收發(fā)電子郵件。培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進行交流的能力

　　4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識及有關(guān)法規(guī)，樹立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。

　　任務(wù)驅(qū)動的方法

　　三、基本情況分析

　　本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡單的學(xué)習(xí)了WORD文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對于計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的.學(xué)生沒有接觸過計算機，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)差，掌握的還是不很好，所以本學(xué)期還需要詳細的進行講解。

　　四、具體措施：

　　針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施：

　　1、文字處理部分知識性不多，但操作性很強，為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅(qū)動的方法，通過一個個任務(wù)的完成，一個個問題的解決，逐漸掌握Wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實踐，大膽探索。

　　2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實際出發(fā)，采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時間，使其在完成一個個任務(wù)的過程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外知識，同時，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學(xué)生充分認識到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。

　　3、開展學(xué)生作品展示課。通過安排學(xué)生展示自己的作品，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。

　　總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　五、教學(xué)安排；

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

　　1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識Wps20xx 1

　　2 第2課、編輯你的文章 1

　　3 第3課、設(shè)置文字的格式 1

　　4 第4課、設(shè)置段落的格式 1

　　5 第5課、修飾文字 1

　　6 第6課、插入圖像 1

　　7 第7課、插入文字框 1

　　8 第8課、插入表格 1

　　9 第9課、修改和修飾表格 1

　　10 第2單元、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認識計算機網(wǎng)絡(luò) 1

　　11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息 1

　　12 第3課、保存感興趣的文字和圖片 1

　　13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費軟件 1

　　14 第5課、申請一個免費的電子郵箱 1

　　15 第6課、收發(fā)電子郵件 1

　　16 第7課、管理郵件 1

　　17 上網(wǎng)查找資料進行綜合板報制作 1

　　18 復(fù)習(xí)考試 2

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202511

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育

　　二、教學(xué)總目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)；

　　4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的`計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　三、實施計劃的措施：

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突

　　出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

　　4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202512

　　在這個學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任了信息技術(shù)學(xué)科教師，為了更好的配合我校的工作，圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了信息技術(shù)工作的有序進行，對本學(xué)期的工作我做了以下計劃：

　　一、教學(xué)方面

　　1、培養(yǎng)目標

　　信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息，傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)，工作打下必要的基礎(chǔ)。

　　2、教材分析

　　在七年級的教學(xué)當(dāng)中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時，一學(xué)期完成。

　　3、具體措施

　　本次教材主要是針對七年級的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當(dāng)中，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習(xí)，熟悉電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采用多種教學(xué)方法，認真地挖掘教材，根據(jù)新課程的教學(xué)理念，認真?zhèn)湔n，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動手操作的時間，使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。

　　4、個人課堂教學(xué)

　　課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項，課后及時小結(jié)，寫好后記，不斷改進教學(xué)工作。

　　二、德育滲透方面

　　1、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

　　2、提優(yōu)補差方面

　　計算機的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué)，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習(xí)，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué)，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。

　　三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　1、進行德育學(xué)習(xí)，多看一些關(guān)于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章，以榜樣的`作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

　　2、認真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課，完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù)，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。

　　3、認真參加�？平M內(nèi)組織的活動，在個人備課的基礎(chǔ)上，認真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；認真寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個手記4個案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。

　　4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容；充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學(xué)課件。

　　5、在課余時間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

　　6、認真進行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠教資源為教學(xué)服務(wù)，進一步實現(xiàn)自己設(shè)計、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

　　6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京�！冻晒�教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)理論知識，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

　　四、遠程教育方面

　　遠程教育是本學(xué)期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務(wù)。遠程教育資源非常豐富，涵蓋了各個學(xué)科，各個教學(xué)方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學(xué)提高。

　　1、在遠程教育方面，認真做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，仔細做好接受記錄。

　　2、接收到的資料，及時進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進行使用。每學(xué)科教師合理進行遠程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202513

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

　　初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。

　　二、教學(xué)基本情況:

　　由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生家長對信息技術(shù)課程態(tài)度的差異，初中學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大，通過一學(xué)期的教學(xué)，有所改觀，但這種差異是無法消滅的�，F(xiàn)實是每個班的學(xué)生數(shù)均超過60人，每個計算機機房配置為60臺電腦，有個別學(xué)生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，實施教學(xué)的難度大。教學(xué)中我們針對客觀存在的起點不齊和個性差異，要求授課教師要因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應(yīng)對方法

　　三、教學(xué)目標:

　　初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對信息的`獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。

　　(一)知識與技能

　　1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

　　2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

　　(二)過程與方法

　　1、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

　　2、能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。

　　3、能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。

　　4、能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。

　　5、能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

　　6、能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

　　(三)情感態(tài)度與價值觀

　　1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

　　2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。

　　3、能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

　　在具體的教學(xué)活動中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的過程中，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)，應(yīng)該實現(xiàn)三個目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標和任務(wù)。

　　四、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

　　2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

　　3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

　　4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

　　5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

　　6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202514

　　一、指導(dǎo)思想 ：

　　以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標：

　　四年級：

　　本冊教材主要從信息與我們的生活入手，初步了解計算機的基本操作，鼠標的基本操作，了解如何使用鍵盤輸入信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展等方面。

　　五年級：

　　本冊主要了解操作系統(tǒng)的作用，如何設(shè)置系統(tǒng)桌面，任務(wù)欄、“開始”菜單的操作，窗口、對話框、菜單的基本知識及操作，掌握文件、文件夾的操作。

　　六年級：

　　本冊著重介紹了網(wǎng)絡(luò)的作用，如何使用網(wǎng)頁瀏覽軟件以及如何使用搜索引擎搜索有用的信息，學(xué)習(xí)如何下載、整理信息，熟悉電子郵件的收發(fā)及應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)安全等知識。

　　三、工作目標：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的.應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　四、教學(xué)的方法措施

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202515

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　三、工作目標

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　四、教材分析

　　從這個學(xué)期開始將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。

　　整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務(wù)又是相對簡單的，學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的'主體性知識與能力出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、（編輯：）“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

　　六、進度內(nèi)容安排

　　七年級

　　9月

　　座位的編排

　　走近信息時代

　　計算機基礎(chǔ)知識

　　上機操作常規(guī)的訓(xùn)練

　　10月

　　正確指法練習(xí)

　　智能abc輸入法的使用

　　11月

　　智能abc輸入法的強化訓(xùn)練

　　漢字錄入

　　12月

　　初步學(xué)會word的基本操作

　　益智游戲

　　1月

　　學(xué)期小結(jié)，期末考查

　　八年級

　　9月

　　主題一

　　創(chuàng)建工作表

　　10月

　　主題二

　　數(shù)據(jù)計算

　　主題三

　　數(shù)據(jù)管理

　　11月

　　主題四

　　數(shù)據(jù)圖表

　　主題五

　　設(shè)計我的網(wǎng)站

　　12月

　　主題六

　　網(wǎng)頁制作

　　主題七

　　網(wǎng)頁制作深入

　　1月

　　主題八

　　網(wǎng)站的發(fā)布與評價

　　學(xué)期小結(jié)，期末考查

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202516

　　初二級學(xué)生學(xué)生計算機基礎(chǔ)參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí)，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60臺電腦，為避免有學(xué)生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。

　　1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

　　4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

　　5、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

　　6、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

　　7、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

　　8、靈活運用教材，對于教材上的'內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

　　9、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

　　10、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202517

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)情分析：

　　這個學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任三年級（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教學(xué)任務(wù)，這個年級的學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實際操作教學(xué)的方法。同時加強四年級學(xué)生的教學(xué)治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　三、教材分析：

　　本課程采用新疆青少年出版社和陜西人民教育出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內(nèi)容，教材內(nèi)容的編排以基礎(chǔ)知識，基本操作和實際應(yīng)用為主，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生通過對實際問題的`實踐探究，去理解相關(guān)的知識內(nèi)容，掌握必要的操作技能。教材重視教學(xué)效果的及時反饋，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動當(dāng)中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學(xué)習(xí)目標為依據(jù)，力求有利于學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學(xué)目標：

　　四年級：一共有5個單元，第一單元網(wǎng)海拾貝、第二單元精彩的互聯(lián)網(wǎng)、第三單元 網(wǎng)絡(luò)上的交流、第四單元 電子郵件、 第五單元是計算機安全與網(wǎng)絡(luò)文明。。

　　五、進度安排：

　　四年級：每節(jié)課用10-20分種講理論、剩余時間上機訓(xùn)練。

　　六、計算機治理

　　從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

　�。�1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

　�。�3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

　　（4）課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

　　通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202518

　　隨著時代的發(fā)展，信息時代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在學(xué)生都要求學(xué)會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術(shù)課的教師，當(dāng)然要教好我們的學(xué)生了。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生成績。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計劃。

　　具體安排如下：

　　一、學(xué)生情況分析初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好，解決問題的`能力差，更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。

　　二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學(xué)探究必備的能力。

　　1、對課本知識進行查缺補漏。

　　2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標和任務(wù)。

　　3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課下輔導(dǎo)的目的學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

　　1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　2、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。

　　四、輔導(dǎo)時間每周二、周五課外活動時間五、輔導(dǎo)名單根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名

　　對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202519

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的.信息技術(shù)素養(yǎng)為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　八年級學(xué)生通過上年的學(xué)習(xí)學(xué)生對辦公軟件例如WORd、EXCEL有一定了解

　　兩節(jié)課學(xué)生的遺忘性大大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固學(xué)生掌握的情況不是

　　及對電腦的認識也是參差不齊。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較

　　政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并

　　學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　二、教材分析

　　學(xué)習(xí)EXCEL電子表格和FLASHWORD

　　EXCEL

　　WORD管理器中的文件管理。

　　1件。

　　23、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

　　5生的設(shè)計。

　　6、做一個多媒體作品出來

　　三、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種

　　競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。七年級學(xué)生以活動的方式來完成教學(xué)

　　學(xué)會安裝和卸載軟

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202520

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的'計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　三、具體措施

　　三年級 （上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

　　四年級 （上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進行中英文排版。

　　五年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

　　（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。

　　六年級 （上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

　�。ㄏ聦W(xué)期）：學(xué)會通過論壇進行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH 5網(wǎng)頁制作。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202521

　　一、教學(xué)目標

　　知識目標：

　　1、認識打印機。

　　2、知道打印文檔的步驟。

　　技能目標：

　　1、能在Word中輸入計劃書。

　　2、熟悉Word的編輯環(huán)境，對計劃書進行編輯。

　　3、利用Word的打印預(yù)覽功能，預(yù)覽打印效果。

　　4、能把輸入的計劃書用打印機打印出來。

　　情感目標：通過輸入、編輯、打印計劃書，一是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；二是進一步提高學(xué)生的協(xié)作能力。

　　二、重點難點

　　教學(xué)重點：在Word輸入計劃書，并進行編輯。

　　教學(xué)難點：利用打印機把計劃書打印出來。

　　三、教學(xué)準備

　　1、調(diào)試好局域網(wǎng)，學(xué)生的計算機都能通過“網(wǎng)上鄰居”進行相互訪問。

　　2、每臺計算機的標識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計算機名稱。

　　3、在電腦室中至少準備一臺打印機，最好是激光打印機，以供教師演示時用及讓學(xué)生把編輯好的計劃書打印出來。

　　4、一份編輯好的計劃書范例。

　　四、教學(xué)建議

　　建議課時：1課時。

　　本課是把上節(jié)課第一次編委會討論的編輯計劃書，輸入到Word中，進行排版美化，通過打印機把計劃書打印出來，每人一份，以使編輯組內(nèi)的每個編輯明確編輯的內(nèi)容及各自承擔(dān)的任務(wù)。

　　在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)具備一定的文字輸入技能，同時已經(jīng)掌握Word排版的基本技能，如插入藝術(shù)字、剪貼畫、設(shè)置字符底紋、字體顏色等。

　　對編輯計劃書的排版美化，不必強求一律，要讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的相關(guān)排版技能，排出個性化的計劃書，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　把計劃書打印出來是本節(jié)課的難點，如果全部在課堂上打印出來，時間上不可能；在課堂上可以每組打印一份，其余的，可以安排在課外，也可以讓學(xué)生到自己家里打。

　　在WORD中打印文件時，應(yīng)先設(shè)計紙型的大小。如果不按實際的紙張大小設(shè)計紙型的大小，電腦是按默認的紙型大小打印，結(jié)果打印在實際的紙張上，與在WORD中看到的會不一樣。

　　打印機因型號不同、品牌不同，打印機的使用方法也會有不同，因此在本課時中教師主要講解在Word中打印文件的方法，對打印機的使用方法只要學(xué)生稍加了解就可。在電腦室里最好有一臺激光打印機。

　　對已經(jīng)完成本課任務(wù)的學(xué)生，還可以引導(dǎo)他們通過上網(wǎng)，搜索有關(guān)Word排版技巧的文章或打印機方面的'內(nèi)容，了解更多相關(guān)的知識。

　　五、練習(xí)實施建議

　　隨堂練習(xí)1：本課的任務(wù)就是把計劃書編輯并打印出來，隨堂練習(xí)1就是本課的任務(wù)，對未能打印出來，可以安排在課外，如學(xué)生家里有計算機和打印機的話，可以讓學(xué)生自己回家打印出來。

　　隨堂練習(xí)2：本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布置在課后讓學(xué)生完成。

　　隨堂練習(xí)3：為操作熟練的、已完成本節(jié)課任務(wù)的學(xué)生準備的�？梢赃M一步鞏固本課的內(nèi)容。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202522

　　本冊教材的特點：

　　初中階段的計算機教學(xué)，在初

　　一、初二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說：

　　1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

　　2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

　　3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

　　4、在熟練掌握基本技能與操作的.基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。在教學(xué)中要求：

　　1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

　　2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

　　3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，如用數(shù)據(jù)庫Acce了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。具體教學(xué)課時：

一、Acce：五課時（每節(jié)一課）

　　二、程序設(shè)計初步：五課時（每節(jié)一課）

　　三、智能機器人：五課時（每節(jié)一課）

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202523

　　根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實際教學(xué)需要及綜合實踐活動的開展，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下計劃：

　　一、繼續(xù)開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是實踐活動的一項重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

　　二、有目的，有針對性地開展教學(xué)。初一初二年級以教育大綱任務(wù)為主，仍然體現(xiàn)計算機教學(xué)特色。初三年級圍繞畢業(yè)會考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，同時也提高了學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

　　三、進行了“分層教學(xué)”的模式。針對班級分化的學(xué)習(xí)小組，加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識以備畢業(yè)考試。

　　四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中。繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的'觀念和方式，促進各學(xué)科的整合和主題活動的開展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，讓學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。

　　總之，在新的學(xué)期里，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱以及綜合實踐活動的主旨，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202524

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

　　三、工作目標

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　四、教材分析

　　從這個學(xué)期開始將采用新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的`、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。

　　整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務(wù)又是相對簡單的，學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性知識與能力出發(fā)，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

　　六、進度內(nèi)容安排

　　七年級

　　9月座位的編排走近信息時代計算機基礎(chǔ)知識上機操作常規(guī)的訓(xùn)練

　　10月正確指法練習(xí)智能abc輸入法的使用

　　11月智能abc輸入法的強化訓(xùn)練漢字錄入

　　12月初步學(xué)會word的基本操作益智游戲

　　1月學(xué)期小結(jié)，期末考查

　　八年級

　　9月主題一創(chuàng)建工作表

　　10月主題二數(shù)據(jù)計算主題三數(shù)據(jù)管理

　　11月主題四數(shù)據(jù)圖表主題五設(shè)計我的網(wǎng)站

　　12月主題六網(wǎng)頁制作主題七網(wǎng)頁制作深入

　　1月主題八網(wǎng)站的發(fā)布與評價學(xué)期小結(jié)，期末考查

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202525

　　一、低年級信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題

　　1、學(xué)生的心理特點和信息技術(shù)教學(xué)的矛盾

　　低年級學(xué)生的記憶，形象記憶占重要地位。無意識注意占主體地位，有意注意不強，自控能力差，貪玩，他們的注意力很難長久地集中到一起。在信息技術(shù)課堂上極其容易受到無關(guān)因素的干擾，時常關(guān)注電腦上的其他內(nèi)容，對教師的要求注意不到，練習(xí)枯燥時意志薄弱，不能達到應(yīng)有效果。

　　2、學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的矛盾

　　低年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)特點給教師有效教學(xué)提出了新的要求，一年級學(xué)生認識的字不多，對事物的認識和理解有一定的困難，與開展信息技術(shù)教學(xué)產(chǎn)生矛盾。低年級學(xué)生26個英文字母不認識、大小寫不能區(qū)分、拼音和鍵盤不能對應(yīng)，給教師教學(xué)帶來困難，教師在教學(xué)鍵盤時往往無從下手，寸步難行。低年級學(xué)生的識字量小，軟件中的文字和提示信息看不懂，對一些專業(yè)術(shù)語理解能力弱，造成教師在示范講解時不能達到預(yù)期的效果。

　　3、沒有合適的低年級信息技術(shù)教材

　　現(xiàn)在市面上的信息技術(shù)教材一般只適用于三年級以上的學(xué)生。那么確定怎樣的教學(xué)內(nèi)容，才能使教學(xué)既存在系統(tǒng)性、過渡性和階段性，又符合一、二年級這一年齡段的學(xué)生的特點呢？有些教師將本應(yīng)是三、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容下放到一、二年級來教，或?qū)⒈緫?yīng)一年學(xué)完的內(nèi)容改成兩年學(xué)完，或?qū)⒔滩膬?nèi)容作一些修改。

　　二、低年級信息技術(shù)課程目標與內(nèi)容

　　1、教學(xué)目標

　　針對低年級學(xué)生的特殊年齡特點，信息技術(shù)課程應(yīng)實現(xiàn)以下三維教學(xué)目標：

　�。�1）知識與技能

　　認識電腦的外形組成；掌握正確的開、關(guān)機方法；認識WinXP的桌面與窗口、會用鍵盤和鼠標進行簡單操作。

　�。�2）過程與方法

　　通過幾款游戲及畫圖軟件的學(xué)習(xí)和使用，讓每個學(xué)生都能掌握軟件的簡單使用方法，達到能利用軟件進行簡單的創(chuàng)作。

　�。�3）情感態(tài)度價值觀

　　豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；嚴格按照注意事項使用計算機，培養(yǎng)他們使用計算機良好習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　2、教學(xué)內(nèi)容

　　為達成以上的三維目標，歸納總結(jié)出以下幾類適合在低年級開展教學(xué)內(nèi)容。

　�。�1）鼠標練習(xí)類。

　�。�1）準確點擊鼠標類。開機與鼠標操作是最先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此，筆者會選擇一些童趣十足的鼠標練習(xí)軟件作為一年級學(xué)生最先接觸的電腦程序，以吸引他們的興趣。這些軟件能讓學(xué)生在愉快的氛圍中練習(xí)鼠標的單擊、雙擊、拖動和右擊。由于這些軟件想玩勝利不難，學(xué)生容易產(chǎn)生成就感，繼而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的動力。同時，他們在用軟件的過程中不知不覺地消除了對電腦的神秘感。通過這類軟件的運用可完成如下教學(xué)內(nèi)容：a、打開和關(guān)閉計算機。b、啟動、退出應(yīng)用程序。c、窗口大小的設(shè)定，如最大化、最小化、還原以及隨意改變窗口大小。d、鼠標的操作，如：單擊、雙擊、拖動、右擊等。

　　在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時，筆者將軟件放在桌面上，便于他們使用，經(jīng)過3～4課時后，將軟件放到一個固定的文件夾中，讓學(xué)生自己找到該文件夾中的文件，打開并使用。學(xué)生學(xué)會使用這類軟件后，就對軟件的應(yīng)用有了一個大概的了解，這為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

　�。�2）圖片填色類。鼠標的熟練使用是初次接觸計算機的學(xué)生的一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并非通過幾節(jié)課就能夠解決，而是要不斷地操練，以至于熟能生巧。

　　對低年級學(xué)生而言，要他們畫出生動形象的繪畫作品是非常難的，但他們對卡通畫和鮮艷的色彩十分喜愛。因此，可以選擇一些Flash的動畫填色軟件讓學(xué)生練習(xí)。教師先演示，再讓學(xué)生自己練習(xí)，當(dāng)然也可讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，再互相交流，直至掌握該軟件的使用方法。通過這類軟件的運用可完成這樣的教學(xué)內(nèi)容：a、通過雙擊或右擊打開“我的電腦”，找到并打開指定的文件夾。b、打開添色軟件（最好放多個使用方法類似而其中的圖畫不同的添色軟件，以供學(xué)生選擇）。c、使用填色軟件的使用方法。d、選擇合適的顏色，激發(fā)創(chuàng)作的興趣，促進學(xué)生個性發(fā)展。

　�。�2）教學(xué)輔助類。在設(shè)計一、二年級教學(xué)內(nèi)容時，為了不和以后所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，選擇教學(xué)輔助軟件進行教學(xué)是最合適的。這樣，一方面可以加強學(xué)生對電腦的認識與使用，另一方面可以為他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供練習(xí)的機會。在選擇軟件時，首先要以易懂、操作簡單為原則。因此，筆者選擇了這樣一些軟件：少兒速算練習(xí)機、拼字、拼圖、七巧板、拼音練習(xí)等。通過這些軟件，學(xué)生可以練習(xí)鼠標和鍵盤的操作并有效地與其他學(xué)科整合，充分體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性。

　　這一內(nèi)容的課時設(shè)定可由教學(xué)輔助軟件的多少以及難易程度來決定，但一般一個軟件的教學(xué)時間不宜過長。因為課時太多會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生厭倦心理，而課時太少又會使學(xué)生掌握得不夠扎實，達不到預(yù)期的效果。

　�。�3）打字類。為了讓學(xué)生熟悉英文字母的大小寫以及字母在鍵盤上的位置，筆者采用了打字通、字母射擊等打字練習(xí)軟件進行教學(xué)。這些軟件是讓學(xué)生根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的字母，在鍵盤上按下相應(yīng)的鍵。

　　一般的打字練習(xí)軟件都有打字水平級別。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能盡快看到自己的進步，筆者在教學(xué)中一開始只要求學(xué)生進行低級別的練習(xí)。如使用“打字通”打字軟件時，讓他們先進入“初級”。在教學(xué)過程中，還可設(shè)計各種形式的比賽活動，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。

　　當(dāng)然除了以上幾類軟件外，還可以教學(xué)生使用一些簡單的畫圖軟件，但教學(xué)的重點并非讓學(xué)生自己畫畫，而是讓他們拼圖。同時，也可以讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)如何安裝一些小軟件。

　　總之，在設(shè)計小學(xué)低年級信息技術(shù)課程的'教學(xué)內(nèi)容時，要特別注意下述幾點：首先，要盡量避免與以后課程內(nèi)容重復(fù)。可適當(dāng)選擇一些為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容。其次，要使學(xué)生保持對信息技術(shù)課程的興趣。根據(jù)小學(xué)生容易對新鮮事物產(chǎn)生好奇心同時又難以對同一事物保持持久的興趣這一特點，教師應(yīng)選擇多種類或者同一種類多個方面的軟件進行教學(xué)，這樣，不僅學(xué)生有新鮮感，而且各種軟件的長處可作互補。最后，由于低年級的信息技術(shù)課程是作為選修課來開設(shè)的，因此教師在選擇內(nèi)容時可適當(dāng)考慮，選擇能與其他學(xué)科進行整合的輔助性教學(xué)軟件作為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。

　　三、低年級信息技術(shù)教學(xué)方法與策略

　　1、基本訓(xùn)練趣味化

　　針對低年級學(xué)生的認知水平和好玩的天性，首先，我們可以從游戲軟件入手，從選擇一些既簡單又有趣的鼠標游戲，如釣魚、打鼴鼠、拼圖、射擊等。每一個游戲都能幫助學(xué)生練習(xí)鼠標的一種基本操作，如“釣魚”游戲主要練習(xí)鼠標的的指向（移動）操作，打鼴鼠游戲主要練習(xí)鼠標的單擊操作，老師簡單介紹鼠標的操作要領(lǐng)之后，學(xué)生都瞪大眼睛、聚精會神地“玩”起來，鼠標的基本操作也就在他們玩游戲的時候不知不覺地被掌握了，并且在“玩”的過程中學(xué)生不斷積累操作經(jīng)驗，很快就提高了操作的熟悉程度。學(xué)生的指法練習(xí)可以先讓學(xué)生玩“金山打字通”中的警察抓小偷游戲，學(xué)生雖然對游戲很感興趣，但因為輸入速度慢而成績不佳，由此學(xué)生知道了指法的重要性，知道要提高速度取得好成績就必須學(xué)好、練好指法。在這種情況下，教師再講解指法，學(xué)生就學(xué)得就很認真，也很主動。經(jīng)過一段時間的指法練習(xí)后，再組織學(xué)生玩青蛙過河、吃蘋果等游戲，利用這些游戲進一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)指法的興趣和熱情，達到了很好的教學(xué)效果。其次，我們還可以將教學(xué)形式變?yōu)橛螒蚍绞�，針對低年級學(xué)生好勝的心理，教學(xué)中可才采用比賽的形式幫助學(xué)生進一步鞏固知識，每次比賽結(jié)束后都要表彰獲勝者，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣是最好的老師。實踐證明，學(xué)生如果對所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣，便會由被動變?yōu)橹鲃�，由強迫學(xué)變?yōu)樽杂X學(xué)，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久。

　　2、教學(xué)活動形象、直觀化

　　小學(xué)低年級的學(xué)生思維活動水平基本上處于具體形象思維階段，他們是通過對實物、模型及形象化的語言直觀感知，對學(xué)習(xí)材料的直觀操作獲得的。因此在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中尤其要注意利用計算機的固有有特性，采用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生加深對計算機知識的理解和記憶。

　　例如：認識退格鍵時，筆者是這樣來幫助學(xué)生理解的，因為“退格鍵”可以刪除字符，這個功能與橡皮相似，把它比喻為“橡皮鍵”。通過運用形象的比喻，學(xué)生很快理解掌握了退格鍵的功能。又如：在學(xué)習(xí)運用“畫圖”程序繪畫時，需要設(shè)置前景和背景顏色，這兩個詞語學(xué)生不易聽懂，筆者是這樣來打比方的：“我們畫畫，需要紙和筆，在電腦畫畫也一樣，要選好筆（前景）和紙（背景）的顏色……”諸如此類比喻，如果用得好用得貼切，就可達到比較理想的效果。

　　3、學(xué)生組織小組化

　　剛給低年級學(xué)生上信息技術(shù)課的時候，是采取“教師先講授—學(xué)生練習(xí)教師在教室中巡視輔導(dǎo)”的方式進行的。在這樣過程中筆者發(fā)現(xiàn)了這樣的問題：由于學(xué)生的手指控制的靈活度不高，在操作鼠標的過程中常常會有按錯鍵的問題，看到自己的界面和別人的不一樣，學(xué)生顯得很緊張，每節(jié)課上類似這樣的突發(fā)問題學(xué)生遇到可不少，40多名學(xué)生的班級，教師想要一一指導(dǎo)確屬不易。因此，筆者一方面對學(xué)生的普遍問題給予集體解決，另一方面把班級的學(xué)生分小組，學(xué)生獨立練習(xí)時，讓小組內(nèi)知識掌握快的學(xué)生，幫助其他同學(xué)解決問題，當(dāng)老師的小助手。在教學(xué)活動中采取“小組競爭”“共同達標”的形式促進小組內(nèi)的合作與小組間的競爭。學(xué)生之間都有了“比、學(xué)、趕、幫”勁頭。學(xué)習(xí)的效果有了很多的提高，每節(jié)課后學(xué)生看著自己的作品，都透著開心的笑。

　　例如：在低年級教學(xué)“金山畫王”的故事繪畫時候，給學(xué)生列出小組成員之間的分工表，故事創(chuàng)意、選材、組織和匯報，由小組成員進行討論，找出主要負責(zé)人。每個環(huán)節(jié)每位組員都參加，由負責(zé)人組織。這樣就杜絕個別基礎(chǔ)好的學(xué)生在操作，個別基礎(chǔ)差的學(xué)生在做看客，個別調(diào)皮學(xué)生因沒興趣在做其他的事情的“搭車”現(xiàn)象，消除“代做”現(xiàn)象的發(fā)生。這樣每個調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，消除了部分基礎(chǔ)差學(xué)生的畏懼感，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和成就感。

　　通過課堂教學(xué)實踐讓筆者最深地感受到孩子們的自主能力是絕不可低估的。低年級信息技術(shù)教學(xué)大有可為。教學(xué)中，教師應(yīng)格外關(guān)注學(xué)生的年齡特點，尊重學(xué)生的差異，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式地多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，著眼學(xué)生的終身發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202526

　　一、基本情況

　　本人本學(xué)期擔(dān)任高一級8個班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) 。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價)有側(cè)重地展開的。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)目標

　　1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)(如打字、計算機基礎(chǔ)操作)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的'獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

　　4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

　　三、 改進措施 教學(xué)措施

　　1) 強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

　　2) 注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　3) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果

　　4) 課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

　　5) 加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

　　四、輔導(dǎo)形式、時間 形式

　　1) 理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。

　　2) 上機輔導(dǎo)：教師上機指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

　　五、教學(xué)計劃進度表

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202527

　　[教學(xué)目標]

　　知識目標：

　　1、讓學(xué)生認識什么是計算機病毒

　　2、計算機病毒的種類和防治

　　3、了解計算機黑客的含義

　　技能目標：

　　1、掌握鼠標的選定、拖曳操作

　　2、掌握復(fù)制和移動的操作，并理解他們之間的區(qū)別

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛動物，珍愛生命的情感和意識

　　[重點難點]

　　1、教學(xué)重點：病毒的定義、特性

　　2、難點分析：計算機病毒的危害形式，傳播方式，對“剪貼板”內(nèi)容的理解，這里涉及到硬件的有關(guān)概念（如“內(nèi)存”），學(xué)生在理解上有一定的困難。

　　[環(huán)境與素材]

　　1、教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。

　　2、教學(xué)素材：計算機病毒的Flash課件

　　[教學(xué)過程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你知道今年是什么年嗎？（觀看幻燈片）

　　（學(xué)生回答）

　　可現(xiàn)在全世界每天都有很多雞在死亡，有同學(xué)可以告訴我是什么原因嗎？你可以給老師提供一點或是多點理由，我們一起來討論下。

　　（引導(dǎo)學(xué)生回答）

　　禽流感定義

　　那么有沒有同學(xué)還知道其它的病毒

　�。▽W(xué)生回答）

　　好，同學(xué)們剛才回答的都是生物病毒，有沒有同學(xué)知道沒有生命的病毒呢？

　�。▽W(xué)生回答）

　　那么你知道什么是計算機病毒嗎？它和我們生活里的病毒有什么區(qū)別和相同之處嗎？

　　二、出示課件，進行講解

　　1、病毒的定義

　　從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數(shù)據(jù)的程序統(tǒng)稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。"

　　2、病毒的歷史

　　1988年發(fā)生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計算機技術(shù)的發(fā)展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL大學(xué)研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當(dāng)時，"蠕蟲"在INTERNET上大肆傳染，使得數(shù)千臺連網(wǎng)的計算機停止運行，并造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。

　　最初引起人們注意的病毒是80年代末出現(xiàn)的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當(dāng)時軟件種類不多，用戶之間的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現(xiàn)的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的`認識更加深了一步。

　　3、病毒的產(chǎn)生

　�、匍_個玩笑，一個惡作劇。

　�、诋a(chǎn)生于個別人的報復(fù)心理

　�、塾糜诎鏅�(quán)保護。

　　4、計算機病毒的特性

　　1.傳染性

　　計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網(wǎng)絡(luò)去傳染其它的計算機，當(dāng)你在一臺機器上發(fā)現(xiàn)了病毒，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯(lián)網(wǎng)的其它計算機也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。

　　2.隱蔽性

　　病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區(qū)別開來的。病毒一般只有幾百或1k字節(jié)，而PC機對DOS文件的存取速度可達每秒幾百KB以上，所以病毒轉(zhuǎn)瞬之間便可將這短短的幾百字節(jié)附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺。

　　3.潛伏性

　　大部分的病毒感染系統(tǒng)之后一般不會馬上發(fā)作，它可長期隱藏在系統(tǒng)中，只有在滿足其特定條件時才啟動其表現(xiàn)（破壞）模塊。只有這樣它才可進行廣泛地傳播。

　　例如：黑色星期五，“PETER-2"(未輸入驗證碼資料無法完全顯示哦)

　　4.計算機病毒的分類及預(yù)防

　　三、演示練習(xí)操作，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識

　　計算機病毒與生物病毒的區(qū)別，練習(xí)復(fù)制和粘貼的操作

　　[設(shè)計理念]

　　1、在課堂教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理特點，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活課堂七氛。

　　2、通過禽流感事件，啟發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，珍愛生命的情感。

　　3、深入淺出，讓學(xué)生溫故而知新。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202528

　　人類社會已經(jīng)進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，影響著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活，信息技術(shù)已經(jīng)成為21世紀每個公民都必須掌握的基本技能。20xx年教育部決定在全國中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。

　　小學(xué)信息技術(shù)是一門融知識性、趣味性于一體的學(xué)科，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個性，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力方面發(fā)揮著特殊的作用。因此，教師在教學(xué)過程中如何把“知識”和“趣味”有機地聯(lián)合在一起，成了“每個”信息技術(shù)老師的“難題”。下面，我就結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的幾種趣味教學(xué)方法：

　　一、利用游戲激趣

　　游戲是兒童最喜歡的參于活動，因為游戲最能激發(fā)兒童的興趣和快樂，許多游戲都具有戲劇性、角色性，這正好滿足了學(xué)生愛說、愛動，喜歡表現(xiàn)的心理特征，在信息技術(shù)教學(xué)過程中，常有一些枯燥、抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而小學(xué)生畢竟年齡小、好動性、好奇性強，在上課時往往是坐不住的的，對于一些單調(diào)的練習(xí)會有一些厭煩，為了避免這些內(nèi)容影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)過程便把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計成游戲的形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識。比如，在教學(xué)“鍵盤操作”時，如果只是簡單地要求學(xué)生每節(jié)課都要對照標準鍵盤圖進行練習(xí)，學(xué)生必然會學(xué)而無味，于是我就利用FLASH小游戲來激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。如：打地鼠、警察抓小偷、青蛙過河、吃蘋果等游戲，通過這些富有童趣的游戲，深深地吸引了學(xué)生，讓學(xué)生在玩游戲地過程中不知不覺地把指法練熟了，使學(xué)生在“學(xué)中玩”，在“玩中學(xué)”，既能減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，又能讓學(xué)生有一個輕松和諧的娛樂環(huán)境，使學(xué)生在不知不覺中參與到教學(xué)活動中。

　　二、利用課堂競賽激趣

　　心理學(xué)家認為：競賽是激勵動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一種最有效手段。根據(jù)學(xué)生好勝的特點，結(jié)全教學(xué)內(nèi)容，組織各種競賽活動，讓學(xué)生有獲得成功的享受，從而鞏固學(xué)習(xí)效果。比如，在練習(xí)“打字”時，我將學(xué)生分成ABCDE五組，在規(guī)定的時間內(nèi)，讓學(xué)生完成規(guī)定的內(nèi)容，比賽哪組的速度最快。在學(xué)習(xí)“畫圖”時軟件時，我在教學(xué)過程中讓學(xué)生參與“我是校園小畫手”的評比活動，培養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫能力，這些競賽活動的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

　　三、利用演示激趣

　　根據(jù)學(xué)生的好奇特點，在展示學(xué)生所不知道的新奇事物時，我采用演示的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講解“認識powepint”時，我在導(dǎo)入新課時，給學(xué)生播放幾種比較有意思的powepint文件，像“刻舟求劍、拔苗助長”等故事，讓學(xué)生通過演示，把powepint的功能，作用有了大致的了解，從而通過演示這些小故事，激發(fā)了學(xué)生powepint的興趣，使學(xué)生的好奇心理轉(zhuǎn)化為躍躍欲試，自愿學(xué)習(xí)的動力。

　　四、利用繪畫激趣

　　三年級學(xué)生剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣，他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以，我就先從圖畫開始教學(xué)，因為現(xiàn)在的小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過《金山畫王》軟件地學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不斷地練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也在不知不覺中學(xué)會了鼠標的簡單操作，我并不要求學(xué)生將畫畫得多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。

　　五、利用影片激趣

　　課題能否成功的引入，直接決定了一堂課的效果，在教學(xué)中每節(jié)課我都力采用同學(xué)們最感興趣的事物來引導(dǎo)他們。比如，在“挖地雷”一課中，我先給學(xué)生播放《地雷戰(zhàn)》短片，讓學(xué)生了解地雷，告訴學(xué)生紅軍戰(zhàn)士當(dāng)時就是通過地雷戰(zhàn)而取得了勝利，那時候紅軍戰(zhàn)士是埋地雷。今天，我們挖地雷，讓學(xué)生把以前敵人埋下的地雷給挖出來。

　　通過影片的導(dǎo)入，讓學(xué)生對今天的內(nèi)容有了了解，從而激發(fā)了學(xué)生地興趣。

　　總之，教師要把自己擺在教學(xué)設(shè)計者的位置上，在信息技術(shù)課教學(xué)中增加趣味性的教學(xué)內(nèi)容，從而能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，加強信息技術(shù)課堂的趣味性，能使學(xué)生真正地學(xué)有所成，學(xué)有所用。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202529

　　指導(dǎo)思想與任務(wù)目標：

　　初中階段信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　初中階段要達到以下目標：

　　1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

　　2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

　　3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

　　4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。

　　5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

　　教材內(nèi)容和課時安排：

　　初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

　　一、數(shù)字化聲音

　　二、數(shù)字化視頻

　　1、數(shù)字化聲音播放

　　2、數(shù)字化聲音錄制

　　3、數(shù)字化聲音編輯

　　1、數(shù)字化視頻播放

　　2、數(shù)字化視頻編輯

　　3、視頻的`拍攝與采集

　　三、電腦動畫初步

　　1、走進繽紛的電腦動畫初步

　　2、逐幀動畫

　　實踐項目

　　3、音樂賀卡

　　2、創(chuàng)作片頭

　　四、電腦動畫精彩實例

　　3、我來當(dāng)大師-形狀補間

　　4、我來當(dāng)大師-動作補間

　　5、我來當(dāng)大師-引導(dǎo)線動畫

　　1、精彩Banner

　　工作要點及措施：

　　一、全面落實《課程方案》，開足課時。

　　新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際，初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，每周一課時，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。

　　二、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的管理。

　　備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子；

　　上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學(xué)生上機練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式；

　　作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

　　三、多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。

　　在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家、教授講學(xué)；，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認識。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。

　　四、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機操作水平。在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比，進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

　　五、以計算機的應(yīng)用為核心，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。

　　所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202530

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的`優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　（1）知識與技能

　　了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

信息技術(shù)教學(xué)課計劃202531

　　一、教學(xué)方面

　　1、培養(yǎng)目標

　　信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。

　　2、教材分析

　　在七年級的教學(xué)當(dāng)中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時，一學(xué)期完成。

　　3、具體措施

　　本次教材主要是針對七年級的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當(dāng)中，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習(xí)，熟悉電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采用多種教學(xué)方法，認真地挖掘教材，根據(jù)新課程的教學(xué)理念，認真?zhèn)湔n，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動手操作的時間，使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。

　　4、個人課堂教學(xué)

　　課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項，課后及時小結(jié)，寫好后記，不斷改進教學(xué)工作。

　　二、德育滲透方面

　　1、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

　　2、提優(yōu)補差方面

　　計算機的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué)，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習(xí)，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué)，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。

　　3、認真參加專科組內(nèi)組織的活動，在個人備課的基礎(chǔ)上，認真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；認真寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個手記4個案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。

　　4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的.論文，并且站制作方面的內(nèi)容；充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學(xué)課件。

　　5、在課余時間學(xué)習(xí)劉京�！冻晒�教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

　　6、認真進行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠教資源為教學(xué)服務(wù)，進一步實現(xiàn)自己設(shè)計、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

　　6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京�！冻晒�教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)理論知識，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

　　三、遠程教育方面

　　遠程教育是本學(xué)期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務(wù)。遠程教育資源非常豐富，涵蓋了各個學(xué)科，各個教學(xué)方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學(xué)提高。

　　1、在遠程教育方面，認真做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，仔細做好接受記錄。

　　2、接收到的資料，及時進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進行使用。每學(xué)科教師合理進行遠程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄。

　　3、遠程教育設(shè)備按時進行保養(yǎng)和維護，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤第二天的接收工作。

　　1、微機室的設(shè)備管理到位。每周進行一次系統(tǒng)的維護，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，不耽誤教師及學(xué)生的使用。

　　2、學(xué)生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。

　　3、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。

　　4、計算機室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進行微機室的衛(wèi)生清掃，注意死角的衛(wèi)生，在學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問題，不給學(xué)校丟臉，保證微機室的環(huán)境，使老師和學(xué)生有個良好的上機環(huán)境。

　　四、多媒體室管理方面

　　1、多媒體室與遠程教育接收設(shè)備在一個屋里，應(yīng)嚴格按照上級的有關(guān)規(guī)定進行管理，使多媒體室的使用量達到上級規(guī)定標準，每周達到20節(jié)。

　　2、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。上完課后，讓老師認真做好記錄。

　　3、合理安排學(xué)生座位，在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

　　4、認真進行多媒體室的維護，保證多媒體設(shè)備無損壞，多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

　　5、未經(jīng)管理教師同意，其他人不得開使用多媒體計算機和大屏幕投影儀。

　　6、認真進行衛(wèi)生方面打掃工作，每天進行打掃，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠程教育設(shè)備干凈。

　　7、多媒體室的安全工作要到位，每天進行電源的檢查，下班后及時斷電，不使用其他設(shè)備。

　　五、教師培訓(xùn)方面

　　1、認真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動，完成教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　2、對我校教師進行遠程教育方面的培訓(xùn)，使每位老師都能運用遠程教育進行上課備課。每臺計算機上使用遠程教育資源上課。

　　3、對教師進行微機與博客方面培訓(xùn)，使每位老師都有自己的博客，學(xué)會充實自己的博客內(nèi)容，方便于教師教學(xué)的同時展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

　　以上是自己對信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機室與多媒體室的管理與使用方面的工作計劃。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴格按照制定學(xué)校制定的計劃與自己的教學(xué)工作計劃來開展工作，在制定計劃時還有不周全的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師及時提醒，使自己的信息技術(shù)工作計劃更加完善，同時使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠程教育方面得到提高。

　　以上是自己對信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機室與多媒體室的管理與使用方面的工作計劃。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴格按照制定學(xué)校制定的計劃與自己的教學(xué)工作計劃來開展工作，在制定計劃時還有不周全的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師及時提醒，使自己的信息技術(shù)工作計劃更加完善，同時使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠程教育方面得到提高。

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