有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板錦集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
[課標(biāo)內(nèi)容]
①以明清小說(shuō)為例，了解另古代的文學(xué)成就。
�、诹信e古代繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈等方面的成就。
[教學(xué)目標(biāo)]
羅貫中；《三國(guó)演義》；施耐庵；《水滸傳》；吳承恩；《西游記》；曹雪芹；《紅樓夢(mèng)》；京劇的形成。
①通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的欣賞能力。
②通過(guò)畫想像畫和制作京劇臉譜等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力。
過(guò)程與方法
�、偻ㄟ^(guò)閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說(shuō)和藝術(shù)的主要成就，并對(duì)它們進(jìn)行初步的鑒賞。
�、谑箤W(xué)生初步認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等因素的'反映，培養(yǎng)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，并學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法，分析解決歷史問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
�、偻ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí)，結(jié)合上課內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明清時(shí)期雖然是我國(guó)封建社會(huì)的衰落時(shí)期，但勤勞智慧的中國(guó)人民仍然創(chuàng)造了大量先進(jìn)的、輝煌的文學(xué)作品，從而培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人生理想。
�、谕ㄟ^(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。通過(guò)對(duì)中國(guó)四大古典小說(shuō)思想性、藝術(shù)性，特別是其中一些人物的介紹，確立學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度和正確的人生觀。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》。
難點(diǎn)：對(duì)四大古典名著、繪畫等的欣賞。
[教學(xué)方法]
互動(dòng)探究法，采用多媒體教學(xué)。
[教學(xué)過(guò)程]
課前引導(dǎo)：教師指出，我國(guó)先秦時(shí)期文學(xué)的主流是諸子散文，當(dāng)時(shí)的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問(wèn)：唐朝、宋朝、元朝文學(xué)的主流分別是什么？學(xué)生回答后，教師指出，明清文學(xué)的主要成就是小說(shuō)。
導(dǎo)入新課
一、明朝小說(shuō)的代表作：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》
二、中國(guó)古典小說(shuō)的高峰：《紅樓夢(mèng)》
1、曹雪芹
2、《紅樓夢(mèng)》
三、繪畫
四、京劇的形成
[課堂練習(xí)]
學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，引導(dǎo)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。活動(dòng)課程來(lái)源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問(wèn)題，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)共有學(xué)生一百多人，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內(nèi)，學(xué)生身邊的事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、在情感態(tài)度方面：
著重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。
2、在能力方面：
要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。
3、在知識(shí)方面：
主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的.方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿樂(lè)趣的過(guò)程。
2、了解和研究學(xué)生，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂(lè)。
3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
上半月我班幼兒，出勤率較高。生活方面給與很多的照顧，如：提醒孩子多喝水，戶外活動(dòng)避免劇烈運(yùn)動(dòng)，盡量到陰涼的地方去玩等。學(xué)習(xí)方面：大部分幼兒能夠配合老師完成主題活動(dòng)內(nèi)容，有求知的欲望，能夠自主的去探索去學(xué)習(xí)，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。午睡方面：培養(yǎng)幼兒控制自己的情緒，能夠及時(shí)地入睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
本月工作重點(diǎn)：
(一)教育教學(xué)：
1.主題活動(dòng)名稱：“再見(jiàn)，幼兒園”
2.主題活動(dòng)來(lái)源：
大班幼兒在幼兒園生活了三年到四年，就要離開(kāi)老師、同伴和熟悉的幼兒園，升入小學(xué)校了。無(wú)論對(duì)美麗的幼兒園以及幼兒園力豐富多彩的活動(dòng)，還是對(duì)自己親愛(ài)的老師和小伙伴，幼兒心中都充滿了無(wú)限的依戀之情。“再見(jiàn)幼兒園”主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要引導(dǎo)幼兒能夠用自己的方式來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，在真實(shí)的生活情境中嘗試實(shí)現(xiàn)自己的想法和愿望，同時(shí)幫助幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
3.主題活動(dòng)目標(biāo)：
(1)通過(guò)會(huì)議幼兒園的'生活增強(qiáng)對(duì)老師、同伴、幼兒園的認(rèn)識(shí)和情感。
(2)樂(lè)于為自己的活動(dòng)做計(jì)劃，在生活中能與同伴進(jìn)行商討并達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自己的活動(dòng)計(jì)劃，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自尊、自信。
(3)運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的想法和愿望。
(4)為進(jìn)入小學(xué)做一定的準(zhǔn)備。
4.活動(dòng)一覽表：
類型：社會(huì)活動(dòng)
內(nèi)容：我來(lái)做，你來(lái)猜我的畢業(yè)典禮我設(shè)計(jì)為弟弟妹妹做些什么
方式：集體社會(huì)
領(lǐng)域：社會(huì)
類型：教育活動(dòng)
內(nèi)容：談話活動(dòng)：難忘的幼兒園我給幼兒園提建議朋友的電話號(hào)碼我知道在學(xué)校遇到問(wèn)題怎么辦雨對(duì)人類生活的影響
實(shí)踐活動(dòng)：包粽子我的名字大家認(rèn)我的特殊名片怎樣認(rèn)識(shí)新朋友自制旋轉(zhuǎn)飛盤畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)
故事：鞋子和小鳥(niǎo)
詩(shī)歌：畢業(yè)歌陽(yáng)光，我童年的搖籃畢業(yè)這一天
歌曲：感恩的心，
領(lǐng)域：語(yǔ)言科學(xué)藝術(shù)(音樂(lè))
方式：集體小組
類型：區(qū)域活動(dòng)
內(nèi)容：手工制作：自制圖書、制作名片、設(shè)計(jì)節(jié)目單和邀請(qǐng)卡、制作給幼兒園的禮物
語(yǔ)言區(qū)：神奇的漢字
自然角：養(yǎng)蠶寶寶
領(lǐng)域：藝術(shù)(美術(shù))
方式：集體小組
類型：基本技能
內(nèi)容：人物寫生
領(lǐng)域：藝術(shù)(美術(shù))
方式：集體小組
類型：自主性繪畫
內(nèi)容：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我
難忘的幼兒園
我為小學(xué)做準(zhǔn)備
在小學(xué)遇到問(wèn)題怎么辦
領(lǐng)域：藝術(shù)語(yǔ)言
方式：集體
(二)生活活動(dòng)及常規(guī)管理
入園：
目標(biāo)：1能主動(dòng)與老師和小朋友打招呼，和家長(zhǎng)道別，用禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。
2會(huì)根據(jù)自己的需要選擇有意義的活動(dòng)。
策略：1教師站在門口迎接每為幼兒和家長(zhǎng)，熱情和家長(zhǎng)打招呼，回應(yīng)幼兒和家長(zhǎng)的需要。
2教師輕聲學(xué)問(wèn)幼兒想做點(diǎn)什么，表?yè)P(yáng)找到事情做的幼兒。
盥洗：
目標(biāo)：1認(rèn)真關(guān)系，養(yǎng)成早晚刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手的好習(xí)慣。
2保證自己足夠的飲水量。
策略：教師觀察個(gè)別幼兒如廁、吸收情況，給與提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒在家同樣養(yǎng)成良好的為衛(wèi)生習(xí)慣。
進(jìn)餐：
目標(biāo)：1能根據(jù)自己的需要適量的自取食物，不浪費(fèi)
2通過(guò)多種方式讓幼兒了解一些食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒不挑食。
策略：1給幼兒創(chuàng)設(shè)自取食物的機(jī)會(huì)和條件，提供適宜幼兒盛飯實(shí)用的餐具。
2通過(guò)多種方式讓幼兒了解一些食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒不挑食。
午睡：
目標(biāo)：1能比較迅速的穿脫和管理自己的衣物，并擺放有序、整齊。
2能控制自己的行為，不影響他人入睡。
策略：1通過(guò)競(jìng)賽的方式引導(dǎo)幼兒迅速整理自己的衣物。
2創(chuàng)設(shè)光線較暗，室溫適宜，安靜的睡眠環(huán)境。
離園：
目標(biāo)：1晚飯后有序的做事情，獨(dú)立收拾好自己的衣物，按時(shí)離園。
2離園活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)選擇便于收拾的玩具和相應(yīng)的活動(dòng)。
策略：1播放愛(ài)勞動(dòng)等教育故事，引導(dǎo)幼兒有序做事情。
2提醒幼兒離開(kāi)時(shí)收拾整理好玩具。
(三)班級(jí)人員分工級(jí)配合：
本學(xué)期班里有教師兩名，主要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)及一日生活常規(guī)的組織與指導(dǎo)。一名保育員老師，負(fù)責(zé)班級(jí)中的衛(wèi)生保健工作。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)總目標(biāo)：
《品德與社會(huì)》學(xué)科總目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容：
1、知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成績(jī)，加深對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。
2、了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。
3、要同學(xué)明白，世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交往。以和它所帶來(lái)的生活的變化，這些雖然同學(xué)并不注意，但是確確實(shí)實(shí)能感受得到的。
4、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的政策、歷程，以和現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國(guó)際組織。
三、重難點(diǎn)：
新課標(biāo)指出《品德與社會(huì)》這門課程有著非常強(qiáng)的社會(huì)性。它以兒童的.社會(huì)生活為主線，逐步擴(kuò)大同學(xué)的生活領(lǐng)域，結(jié)合社會(huì)生活、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系，組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性非常強(qiáng)。涉和的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的，涉和的社會(huì)領(lǐng)域是復(fù)雜的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。
同學(xué)情況分析
高年級(jí)是小同學(xué)知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是五年級(jí)同學(xué)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不時(shí)擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大局部同學(xué)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
四、措施：
�。ㄒ唬�、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。
美國(guó)教育家布朗和其合作者認(rèn)為：學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實(shí)問(wèn)題的背景中，使它對(duì)同學(xué)有意義。這里的“真實(shí)問(wèn)題背景”大局部是指實(shí)際生活或者模擬的實(shí)際生活。小同學(xué)已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他們對(duì)周圍的各種事物、現(xiàn)象充溢好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用同學(xué)熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)利用自身已有的經(jīng)驗(yàn)探索新知識(shí)，掌握新身手。
�。ǘ┐竽懴胂螅鉀Q生活問(wèn)題。
品社課不應(yīng)局限于知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)把社會(huì)生活化，把社會(huì)知識(shí)實(shí)際化，不只使同學(xué)體會(huì)到社會(huì)與生活緊密聯(lián)系，還使同學(xué)應(yīng)用社會(huì)中學(xué)到得知識(shí)去觀察、分析實(shí)際社會(huì)，解決日常生活問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周次課文課時(shí)備注
1從四大發(fā)明說(shuō)起
2、圓明園在哭泣
3、悲憤的吼聲
4、中國(guó)人民站起來(lái)了
5、春天的故事
6、期中檢查，檢查反饋
7、走進(jìn)新時(shí)代
8、高峽出平湖
9、西部大開(kāi)發(fā)
10、日新月異的交通
11、你中有我，我中有你
12、國(guó)際組織
13、期末復(fù)習(xí)
14、期末檢查
15、檢查反饋
教學(xué)計(jì)劃 篇5
新年的腳步還未走遠(yuǎn)，我們已迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。盡管在寒假，但我一直在思考我的新學(xué)期，我的工作及我的班級(jí)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，同樣的，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展的好需要制度的保證，一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好更是需要班規(guī)的監(jiān)督。作為新xx中的一員，我一定時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，為大美xx中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2、努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻保證自己的儲(chǔ)備永遠(yuǎn)比我要展示的多。
工作近9年的時(shí)間，隨著時(shí)間的逝去，越來(lái)越感覺(jué)自己的知識(shí)儲(chǔ)備有些干涸，盡管在平時(shí)的工作中也會(huì)抽時(shí)間來(lái)讀書，但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師，一個(gè)地方做不好，對(duì)孩子們的影響可能是巨大的。所以，新的學(xué)期，我打算多讀書，力爭(zhēng)每周一本教育方面的書籍，也多關(guān)注一些著名教育家的博客，例如：老板老班的博客、李鎮(zhèn)西的博客等等，向前人學(xué)習(xí)，站在前人的肩膀上，我想我才不會(huì)辜負(fù)班級(jí)47個(gè)孩子的青春。
3、精心研讀教材，努力備課，認(rèn)真上課。
作為老師，講臺(tái)始終是我們工作的主陣地。我們常說(shuō)課堂45分鐘的效率會(huì)決定著學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。而學(xué)生可以從這45分鐘學(xué)到些什么則取決于教師對(duì)于教材的把握和整堂課課程的設(shè)置。因此，新的學(xué)期，要花更多的時(shí)間做好準(zhǔn)備工作，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”力爭(zhēng)每堂課都成為精品，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有頗多收獲。
4、寫好每日的班級(jí)工作日志，力保146的每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
上個(gè)學(xué)期的'每一天我都認(rèn)真記錄當(dāng)天的工作，認(rèn)真反思每天的做法哪些值得繼續(xù)，哪些值得商榷，哪些值得改進(jìn)。本學(xué)期我會(huì)一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級(jí)工作，更要努力將文字發(fā)送到博客上，不僅記錄自己的班級(jí)發(fā)展，更是記錄自己的教師生涯。
5、開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)。
班級(jí)就是我們的家，這是我開(kāi)學(xué)伊始就告訴每一個(gè)孩子的一句話。因?yàn)槭羌遥砸幪幊錆M愛(ài)，因?yàn)槭羌�，所以我們每個(gè)人都要為之付出，為之努力。這些從我們之前開(kāi)展的“家長(zhǎng)講堂”和“學(xué)生講堂”得到了一些成功，本學(xué)期會(huì)繼續(xù)開(kāi)設(shè)，并嘗試新的班級(jí)管理辦法。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。只要在路上，就沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。未來(lái)，你只需要比一個(gè)人更好，那個(gè)人就是現(xiàn)在的你。未來(lái)我只需要比現(xiàn)在的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，為了做最好的自己！
教學(xué)計(jì)劃 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1.健康領(lǐng)域
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好
的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3.社會(huì)領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的'活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
(4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。4.科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、教材概況：
本冊(cè)教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容，工作計(jì)劃《勞技課教學(xué)計(jì)劃》。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一，工具的認(rèn)識(shí)與使用，二，自我服務(wù)勞動(dòng)，三，家務(wù)勞動(dòng)，四，公益勞動(dòng)，五，簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)，六，創(chuàng)造與制作。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
二、班級(jí)學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。雖然我不太熟悉這一學(xué)期的學(xué)生，但在三年級(jí)時(shí)，我也給他們上過(guò)課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的'基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期
五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。
{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
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