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語文教學檢查活動總結(jié)

時間：2022-06-09 14:49:36 教學總結(jié) 我要投稿

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語文教學檢查活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的語文教學檢查活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教學檢查活動總結(jié)

　　20xx年11月12日，語文教研組按照教導處工作計劃安排，對全校語文教師進行了期中教學常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準備好備查材料，根據(jù)各位教師上交的材料，結(jié)合各年級語文學科教學進度，對各位教師的教學常規(guī)工作進行了細致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面，當然也存在著需要改進的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

　　一、整體情況

　　本次教學檢查，全校27位語文教師全部參與被查�？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44、78節(jié)；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次，人均20、85次；課外作業(yè)總次數(shù)為618次，人均22、89次；聽課總節(jié)數(shù)164節(jié)，人均6、07節(jié)；大小作文總篇數(shù)為196篇，人均7、26篇。

　　二、教案方面

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　　檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學校要求超前備課，按課時備課，教學內(nèi)容能按照教學計劃如期進行，教案詳細規(guī)范，書寫認真，教學環(huán)節(jié)齊全，設計合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點選擇恰當，講練結(jié)合，體現(xiàn)了合理的教法和學法。課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。同時，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。

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　　1、部分教案停留在知識點的羅列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數(shù)教案項目不全或者總課時數(shù)量不足。

　　2、少數(shù)教案不注重教學反思，教學反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學反思寫成了重難點的羅列，或者是對前面的補充，并不是實際意義上的教學反思，應該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進這一層面。

　　3、個別教師對教案認識不夠，設計流于形式，詳細閱讀會發(fā)現(xiàn)對于實際課堂的指導意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實際教學。

　　4、大多數(shù)教學過程設計沒有體現(xiàn)出讓學生主動學習，合作學習，探究學習的理念。備課中沒有充分備學生，同時也反映出教學方式仍以傳統(tǒng)教學為主。

　　三、作業(yè)方面

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　　本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時、認真，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調(diào)動了學生的積極性；對錯誤之處能做出適當?shù)呐�，寫出批改日期和等級；作業(yè)布置題量適中。

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　　1、少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細致認真，有的只批一個時間或者一勾到底，批閱粗略；

　　2、部分教師對于作業(yè)中的錯誤沒有明顯的標記，對學生出現(xiàn)的錯誤訂正要求不嚴格；

　　3、少數(shù)教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。顯然，一句話的評語很難指出學生作文中的優(yōu)點與不足，這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。

　　4、不少教師實際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。

　　四、教研方面

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　　1、大部分教師能積極參加教研組會議，不無故遲到或曠會。

　　2、大多數(shù)教師聽課積極認真，有詳細的聽課記錄，并給出中肯的評價。

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　　1、少數(shù)教師會議紀律性不強，對教研會議中通知的學校工作未能按要求執(zhí)行，有拖延或遺漏情況。

　　2、部分教師聽課記錄過簡，沒有旁批；少數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)沒有達到規(guī)定的要求。