教師職稱競聘申請書（通用12篇）

　　隨著時代在進步，我們每個人都可能要用到申請書，請注意不同種類的申請書有著不同的格式。寫申請書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的教師職稱競聘申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師職稱競聘申請書 1

尊敬各位領導：

　　我叫xx，男，現年xx歲，漢族，家住xx區(qū)xx街道辦事處xx村。我申請競聘“數學教師”一職。本人于xxxx年參加工作。曾獲得鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

　　首先，我教學已xx多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。

　　其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養(yǎng)，做到迎頭趕上現實形勢。

　　再次，作為一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的'原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量。

　　綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 2

尊敬各位領導：

　　在今年我縣事業(yè)單位崗位競聘工作中，我們六塘小學校主要領導為了自已私利和個人目的，置市、縣崗位競聘工作相關政策規(guī)定于不顧，欺上瞞下，崗位競聘操作嚴重不合理：

　　第一、不公開。首先，學校未認真組織學習文件，學校在崗位競聘過程中，除了學習張貼過石教委（20xx）56號文件外，對市、縣其它關于崗位競聘工作的政策文件一概不宣傳、不學習。其次，崗位競聘過程不公開不透明，我校的《崗位競聘實施方案》于6月19日出臺后未向全體教職工公示就于6月24日直接送縣教委審查通過。直至6月26日，學校才在開會時發(fā)給教師一份崗位競聘方案。這是我們作為教師第一次見到學校的《崗位競聘實施方案》。會上，部分教師對學校《崗位競聘實施方案》提出質疑時，學校領導的解釋是上級主管部門審查同意通過的�？墒�，學校發(fā)給我們教師的《崗位競聘實施方案》中有6個地方提到上級有關文件的文號，就有4個地方的文號出現錯誤，可是，學校的考評小組和監(jiān)督小組卻沒有1人發(fā)現且向教師解釋過并糾正。這說明了什么？且學校后面的競聘工作竟然是圍繞這樣個漏洞百出的方案進行，我們教師可是一片疑惑和不解。同時，7月4日，學校就已放暑假。學校在崗位競聘過程中，未組織全體職工召開崗位競聘大會，對我校參加崗位競聘人員的資格條件和業(yè)績材料進行公示和公布競聘人員資格審查情況，就直接由考評小組于7月15日考核出崗位競聘結果開始公示。難道這就是公開嗎？

　　第二，不公平、不公正。一是每學期的教學效果都有教學檢測成績，學校在考核工作效果時卻按每學年度一期的成績予以計算；二是教兩個學科的教師，在工作量上作了適當加分基礎上卻只按一科計算教學成績；三是在獎懲考核時，只對先進個人類獎勵予以加分，而對教師獲得的.國家級、�。ㄊ校┘墐�(yōu)秀論文以及教師指導學生開展活動獲得的先進榮譽不予加分；四是在考核工作量時，按工作職務給予加分，但在平時工作中，擔任了教學以外職務的教師，已經減免了一定的課時充抵工作量，且發(fā)放了額外津補貼，此時再加分公平嗎？

　　國家進行人事制度改革，實行競聘上崗，旨在完善競爭激勵機制、合理配置人才資源、充分調動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，然而，對于這樣的崗位競聘，是調動干部職工的工作積極性還是打擊積極性呢？我們感到盲然和失望！望各位關心崗位競聘的網友，積極發(fā)言。

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 3

尊敬各位領導：

　　本人xxxx男，彝族，19xx年11月出生，20xx年7月畢業(yè)于xxxx學院，20xx年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學工作，20xx年取得中學一級教師任職資格，20xx-20xx年度中被坪子中學評為優(yōu)秀教師。

　　本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學任務，提高自身的業(yè)務水平能力，采取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特征、身體素質，理論聯系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，從而優(yōu)化活動教學，深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件，現申請聘任中學xx級教師職務。

　　在教學方面，我能適應中學數學科的循環(huán)教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課。在學校每月常

　　規(guī)教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的老教師的好評。

　　對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，積極參與學校開展的`一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學校是我家”，學校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

　　在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發(fā)言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節(jié)，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發(fā)展作為已任，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業(yè)型教師發(fā)展。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發(fā)展要求，現特申請聘任中學xx級教師職務，望競聘領導小組批準為謝！

申請人：xxxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 4

尊敬的領導：

　　我于2xxX年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術學院。畢業(yè)后，于xxX年8月到青川縣喬莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現將工作匯報總結如下：

　　一、在思想上始終一致，工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風范，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。

　　二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

　　四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加市、縣、學區(qū)組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學習到了在學

　　校沒有學到的'知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。

　　現在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 5

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

　　非常感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。

　　這是教育發(fā)展史的第一次，對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試。對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，非常感謝八街小學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫xxx，女，漢族，198X年x月出生，現年xx歲，199X年7月畢業(yè)于xx師范學校，同年8月被分配到xx小學任教，20xx年7月加入中國共產黨， 20xx年畢業(yè)于xx師范大學小學教育文科專業(yè)，現就讀xx藝術學院本科。根據學校設置的崗位，今天我競聘的崗位是中級職稱第八級。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協(xié)作，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。

　　三、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過十年左右的.學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任數學教育工作。所任班級連續(xù)三年名列全鎮(zhèn)第一名，連續(xù)三年評為“優(yōu)秀”。

　　四、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

　　1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質量穩(wěn)中有升。

　　2、結合數學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 6

尊敬的評審小組領導及成員們：

　　本人xx，現xx歲，20xx年xx月畢業(yè)于xx師范，大專學歷。

　　同年xx月份分配到xx小學工作。自從工作以來，在校領導和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經一年多的.教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認為作為一名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。

　　尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批準為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的各項任務。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 7

尊敬的學校領導：

　　我現年34歲，本科學歷，19xx年加入中國共產黨，自1998年參加工作以來，曾擔任數學和英語的教育教學工作，自20xx年來一直擔任小學英語教學工作，并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中，我熱愛黨的教育事業(yè)，努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，努力鉆研教育理論和教學業(yè)務加強業(yè)務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務，受到了學生和家長的好評。

　　在校領導和同事們的`幫助下，我在工作中取得了一定的成績：20xx年被選送到地區(qū)做英語優(yōu)質課示范，并獲一致好評;20xx年參加小學英語教師語音水平測試，達A2水平，市級第一;20xx年獲翠云區(qū)小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優(yōu)質課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評為普洱市師德標兵，20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年云南省優(yōu)秀多媒體課件評審優(yōu)秀獎，并在第二屆全國少數民族地區(qū)中小學英語優(yōu)秀課展評中獲一等獎，同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區(qū)優(yōu)秀黨員及20xxx20xx全國中小學優(yōu)秀外語教師稱號。

　　綜上所述，現在我各個方面考核合格已經符合申請小學中級職稱崗位的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 8

尊敬的領導：

　　我于20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學物理教育專業(yè)，于20xx年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面

　　我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的'函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。經過一年的見習的教學實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師職稱競聘申請書 9

尊敬的評審小組領導：

　　您好！

　　本人XXX，現年XX歲，XX年畢業(yè)于XX師范大學，同年XX月參加工作，現任教于XX學校，擔任XX科目教學工作。經過數年的辛勤耕耘和不懈努力，我深感自己在教育教學方面取得了一定的進步和成績，因此特向評審小組提出教師職稱競聘申請。

　　自參加工作以來，我始終堅守教育初心，認真履行教師職責，不斷提升自己的教育教學水平。我積極參加各類教學培訓和學術交流活動，虛心向同行請教，不斷更新教育教學理念和方法。在日常教學中，我注重因材施教，關注每一位學生的成長和發(fā)展，努力營造和諧、積極、向上的課堂氛圍。同時，我還積極參與學校的`教育教學改革和課題研究，為提升學校的教育教學質量貢獻了自己的力量。

　　在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，注重班級文化的建設和學生綜合素質的提升。我與學生建立了深厚的師生情誼，得到了學生和家長的廣泛認可和好評。

　　此外，我還積極參加學校的各項活動和志愿服務工作，為學校的發(fā)展貢獻了自己的綿薄之力。我相信，這些經歷不僅鍛煉了我的教育教學能力，也提升了我的綜合素質和領導能力。

　　綜上所述，我認為自己已經具備了競聘更高一級教師職稱的條件和資格。如果此次競聘成功，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投身到教育教學事業(yè)中去，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻更大的力量。

此致

敬禮！

申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　教師職稱競聘申請書 10

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我叫XXX，是XX學校的一名教師，現申請競聘XX教師職稱。自20XX年XX月參加工作以來，我一直致力于教育事業(yè)的發(fā)展，并為此付出了不懈的努力�，F將我的個人情況和競聘理由陳述如下：

　　一、個人情況

　　我畢業(yè)于XX師范大學，所學專業(yè)為XX教育。參加工作以來，我始終堅守教育一線，認真履行教師職責，不斷提升自己的教育教學水平。通過多年的實踐和學習，我已經具備了扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經驗。

　　二、競聘理由

　　熱愛教育事業(yè)，具備高度的責任心和敬業(yè)精神。我深知教育事業(yè)的偉大和崇高，始終將學生的成長和發(fā)展放在首位，努力為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經驗。我通過不斷學習和實踐，已經掌握了XX學科的前沿知識和教學方法，能夠根據學生的實際情況因材施教，取得了良好的教學效果。

　　積極參與教育教學改革和課題研究。我注重提升自己的`科研能力，積極參與學校的教育教學改革和課題研究活動，為提升學校的教育教學質量貢獻了自己的智慧和力量。

　　三、未來規(guī)劃

　　如果此次競聘成功，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育教學事業(yè)中去。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，努力為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻更大的力量。同時，我也將積極參與學校的各項活動和志愿服務工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

此致

敬禮！

申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　教師職稱競聘申請書 11

尊敬的評審委員會：

　　您好！

　　我是XX學校的一名教師，名叫XXX。我于20XX年XX月畢業(yè)于XX師范大學，同年XX月參加工作。經過XX年的教育教學實踐，我深感自己在XX學科領域取得了一定的成績和進步，因此特向評審委員會提出競聘XX教師職稱的申請。

　　一、教育教學方面

　　自參加工作以來，我始終堅守教育一線，認真履行教師職責。我注重因材施教，關注學生的個體差異和發(fā)展需求，努力營造和諧、積極、向上的課堂氛圍。通過多年的實踐和學習，我已經掌握了XX學科的前沿知識和教學方法，能夠根據學生的實際情況制定有效的教學計劃和教學方案。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生在學習中不斷探索和發(fā)現。

　　二、班級管理方面

　　在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。我與學生建立了深厚的.師生情誼，得到了學生和家長的廣泛認可和好評。同時，我還注重班級文化的建設和學生綜合素質的提升，通過組織各種班級活動和比賽，激發(fā)了學生的集體榮譽感和團隊精神。

　　三、科研方面

　　我積極參與學校的教育教學改革和課題研究活動，不斷提升自己的科研能力和水平。通過參與課題研究，我不僅加深了對教育教學理論的理解，還提高了自己的教學實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，我還注重將自己的科研成果應用到教學實踐中去，取得了良好的教學效果。

　　綜上所述，我認為自己已經具備了競聘XX教師職稱的條件和資格。如果此次競聘成功，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育教學事業(yè)中去。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻更大的力量。

此致

敬禮！

申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　教師職稱競聘申請書 12

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我叫XXX，是XX學校XX科目的一名教師。自20XX年XX月參加工作以來，我一直熱愛教育事業(yè)，致力于學生的成長和發(fā)展。經過XX年的辛勤耕耘，我深感自己在教育教學方面取得了一定的成績和進步，因此特向校領導提出競聘XX教師職稱的申請。

　　一、個人簡介

　　我畢業(yè)于XX師范大學，所學專業(yè)為XX教育。自參加工作以來，我始終堅守教育一線，認真履行教師職責。通過多年的實踐和學習，我已經具備了扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經驗。同時，我還注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，積極參加各種教學培訓和學術交流活動。

　　二、教育教學成果

　　在教育教學方面，我注重因材施教，關注學生的個體差異和發(fā)展需求。我通過制定有效的教學計劃和教學方案，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生在學習中不斷探索和發(fā)現。經過多年的.努力，我所教授的班級在各類考試中均取得了優(yōu)異的成績。

　　三、班級管理與學生工作

　　在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。我與學生建立了深厚的師生情誼，得到了學生和家長的廣泛認可和好評。同時，我還注重班級文化的建設和學生綜合素質的提升，通過組織各種班級活動和比賽，提高了學生的集體榮譽感和團隊精神。

　　四、未來規(guī)劃

　　如果此次競聘成功，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育教學事業(yè)中去。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻更大的力量。同時，我也將積極參與學校的各項活動和志愿服務工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

此致

敬禮！

申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日

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