測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告通用15篇

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　一.前言

　　在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

　　這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

　　在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

　　二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。

　　1.四等水準(zhǔn)測(cè)量

　　首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。

　　業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是很大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長(zhǎng)度 前后視距差前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。

　　H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)

　　2.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量

　　首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。 施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙�站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙�站的前視尺，觀測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。

　　業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度 設(shè)計(jì)高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫(huà)出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方標(biāo)明所有數(shù)據(jù)。

　　坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離

　　設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離

　　埋至深度=地面高程-管底高程

　　3.場(chǎng)地抄平測(cè)量

　　在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每一邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程 填挖高度 以及填挖用量。

　　H設(shè)=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N (N為方格總數(shù))

　　H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設(shè)計(jì)高程

　　V角=1/4hi×s (hi――方格角點(diǎn)填挖高度)

　　V邊=2/4hj×s (hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)

　　V中=4/4hl×s (hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)

　　S=方格的面積

　　三. 體會(huì)與總結(jié)

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

　　1 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

　　2 在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率

　　3 業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要很仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。

　　四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。

　　由于天氣炎熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，可是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，可是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。

　　通過(guò)實(shí)際的`測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等教室上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的第二教室,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　(一) 實(shí)習(xí)概述

　　一、實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)

　　二、實(shí)習(xí)目的

　　1. 鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

　　2. 提高動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉并掌握工程控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法，熟悉控制網(wǎng)布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。

　　3. 對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，掌握測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

　　三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)

　　1. 實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx 年6月17日-24日

　　2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)

　　四、實(shí)習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)成果不允許超過(guò)規(guī)定的限差。

　　五、人員組織安排

　　全班統(tǒng)一開(kāi)始實(shí)習(xí)，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。

　　(二) 具體內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)動(dòng)員

　　實(shí)習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，兩位老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ虦y(cè)量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過(guò)控制測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測(cè)再到碎部控制，最后到布設(shè)校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測(cè)量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級(jí)到低級(jí)�！币员愀�好的掌控布設(shè)控制網(wǎng)的過(guò)程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難，以及新校區(qū)車流量較大對(duì)我們?cè)斐傻陌踩�隱患并提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中注意安全，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，當(dāng)天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)的編寫(xiě)工作，并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開(kāi)始了本次實(shí)習(xí)的主要工作。

　　二、外業(yè)工作

　　本次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。

　　1. 導(dǎo)線測(cè)量主要是測(cè)邊和測(cè)角

　　導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。

　　若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲�返各丈量一次，�?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說(shuō)，取其平均值最后結(jié)果。

　　導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。本次實(shí)習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以按照規(guī)范測(cè)角要用六個(gè)測(cè)回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角

　　就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。

　　2. 水準(zhǔn)測(cè)量主要是測(cè)高差算高程

　　本次實(shí)習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)

　　二等水準(zhǔn)測(cè)量屬精密水準(zhǔn)測(cè)

　　這樣的觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。

　　(2).測(cè)站計(jì)算與檢核 視距計(jì)算

　　前、后視距差，二等水準(zhǔn)測(cè)量，不得超過(guò)1.5m，累計(jì)不得超過(guò)3m。

　　三、內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 步驟：

　　第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。 第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。 第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng) 為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量” 第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。 把y坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

　　閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算

　　1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180

　　2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或

　　3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。 4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零

　　(三)實(shí)習(xí)心得

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實(shí)習(xí)的所有任務(wù)。同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測(cè)量的實(shí)際能力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。

　　首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

　　其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。

　　(2)提高自身的工程測(cè)量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。

　　(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來(lái)減少誤差。

　　除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了控制測(cè)量課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西。

　　一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會(huì)了許多在書(shū)本上學(xué)不到的，與測(cè)繪無(wú)關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。這種只能靠團(tuán)隊(duì)力量才能完成的實(shí)習(xí)的確讓我們感受良多。一個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的.整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度和各項(xiàng)成果的質(zhì)量。而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的�，F(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學(xué)會(huì)站在別人的角度替別人考慮問(wèn)題，和這些為同一個(gè)目標(biāo)共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)能出色的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個(gè)人都曾幫助過(guò)我，信任過(guò)我，而我們每一位都是這樣對(duì)待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的凝聚力，但是我們畢竟是四個(gè)女同學(xué)一個(gè)組，雖然凝聚力強(qiáng)，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測(cè)量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個(gè)劣勢(shì)。雖然也按時(shí)按量的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，成果卻沒(méi)有人家男生組的完美。但是我們組的的團(tuán)隊(duì)氛圍真的很不錯(cuò)，我們都很非常團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識(shí)在我們組里邊體現(xiàn)的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實(shí)習(xí)變的充滿樂(lè)趣體驗(yàn)了。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。 通過(guò)這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多基本的測(cè)繪方法和技術(shù)，提高了自己的測(cè)繪技能，這將對(duì)我以后從事測(cè)繪事業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己對(duì)未來(lái)充滿自信。第一，學(xué)會(huì)了二等精密水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測(cè)方法;學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)測(cè)量的記錄方法;了解了精密水準(zhǔn)測(cè)量的國(guó)標(biāo)要求，了解了社會(huì)上測(cè)繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己;復(fù)習(xí)和鞏固了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計(jì)算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。第二，學(xué)會(huì)了精密角度的測(cè)量方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線測(cè)量的記錄方法;復(fù)習(xí)和鞏固了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第三，加強(qiáng)鞏固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施測(cè)方法;復(fù)習(xí)和鞏固了導(dǎo)線的計(jì)算與平差計(jì)算

　　除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們真正感受到了測(cè)繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個(gè)季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽(yáng)光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測(cè)量，而且不僅僅說(shuō)是在外面就行了，還有繁重的體力勞動(dòng)，全站儀、水準(zhǔn)儀這些個(gè)大塊頭一個(gè)比一個(gè)重，還有最重的那個(gè)就是水準(zhǔn)尺了，還得扛著它們來(lái)回走，想想都覺(jué)得讓人難以忍受，但是我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，全班24個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì)有人開(kāi)玩笑說(shuō)“現(xiàn)在流的汗是當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)腦子里進(jìn)水”。但是抱怨歸抱怨，沒(méi)有人就此而打著陽(yáng)傘休息享樂(lè);沒(méi)有一個(gè)人喊過(guò)不干了;沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太苦了，以后不干測(cè)繪了;沒(méi)有一個(gè)人??我想，正是因?yàn)樘崆案惺艿搅斯ぷ鞯男量�，所以大家都開(kāi)始從現(xiàn)在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說(shuō)明這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的必要程度，而大家也都非常努力，學(xué)會(huì)了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識(shí)

　　這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是對(duì)動(dòng)手能力的一次提升，更是對(duì)理論知識(shí)的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會(huì)到了“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個(gè)道理�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，讓我們體驗(yàn)了測(cè)繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);掌握了控制測(cè)量的各項(xiàng)知識(shí)和注意事項(xiàng);明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性;提前領(lǐng)略了目前的測(cè)繪行業(yè)市場(chǎng);學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的一點(diǎn)，我真正堅(jiān)定了未來(lái)從事測(cè)繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對(duì)未來(lái)充滿了希望。

　　最后，由衷地感謝老師們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng)，提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

　　在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

　　測(cè)量學(xué)的分類有很多種如：普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

　　（1）掌握主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀、全站儀）的性能和使用。

　�。�2）掌握地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

　　(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

　　在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┐蟊壤�尺地形測(cè)圖

　　1．任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

　　2．內(nèi)容：

　　1）平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

　　1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量（導(dǎo)線邊長(zhǎng)）、定向。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

　　2）高程控制。

　　1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

　　我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求，具體要作到：

　　1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

　　2.明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來(lái)源。（2）觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。（3）外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

　　3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

　　4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

　　三、實(shí)習(xí)過(guò)程：

　　(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

　　(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

　　(3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

　　(4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

　　(5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

　　(6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

　　(7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

　�。ǎ福┧椴綔y(cè)量及平板儀的正確使用

　　四、收獲體會(huì)：

　　為期一個(gè)月的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的`作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力 我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好。但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　�。�1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　�。�3）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少

　　通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；

　　實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

　　水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量；

　　使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位；

　　小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　實(shí)習(xí)目的：

　　在掌握測(cè)量學(xué)理論知識(shí)，了解測(cè)量學(xué)儀器，清除儀器使用方法的基礎(chǔ)上，利用標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量?jī)x器進(jìn)行實(shí)地測(cè)量。學(xué)會(huì)野外踏勘、選點(diǎn)、建立標(biāo)志、形成閉合控制網(wǎng)，能熟練使用儀器。最后交出實(shí)習(xí)成果、寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　資環(huán)院、文學(xué)院及歷文院周圍。

　　實(shí)習(xí)安排：

　　實(shí)習(xí)時(shí)間為 20xx年12月12日至14日的兩個(gè)半天和一個(gè)整天，主要是使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、標(biāo)尺、皮尺等測(cè)量工具，具體安排如下：

　　12日下午：利用水準(zhǔn)儀在資環(huán)院周圍進(jìn)行閉合線路的水準(zhǔn)測(cè)量，并計(jì)算出點(diǎn)之間的高差，學(xué)會(huì)使用水準(zhǔn)儀，學(xué)會(huì)計(jì)算高差、處理高差改正數(shù)等。

　　13日上午：繼續(xù)進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，完成測(cè)量任務(wù)，計(jì)算出測(cè)量結(jié)果并將結(jié)果匯報(bào)給老師。

　　13日下午：利用經(jīng)緯儀在資環(huán)院周圍進(jìn)行閉合路線的角度測(cè)量，并計(jì)算出個(gè)角度的數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)使用經(jīng)緯儀，學(xué)會(huì)計(jì)算角度值并處理角度數(shù)據(jù)。在進(jìn)行角度測(cè)量的同時(shí)利用經(jīng)緯儀以及皮尺進(jìn)行距離測(cè)量，學(xué)會(huì)鋼尺量距的測(cè)量方法和用經(jīng)緯儀的視距測(cè)量方法，記錄并處理測(cè)量數(shù)據(jù)。

　　14日下午：繼續(xù)進(jìn)行角度測(cè)量以及距離測(cè)量，完成測(cè)量任務(wù)，處理數(shù)據(jù)并將結(jié)果匯報(bào)老師。

　　實(shí)習(xí)結(jié)果：

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，水準(zhǔn)測(cè)量較容易，主要有安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)這五個(gè)步驟。其中，安置是最簡(jiǎn)單但也是最基本的，他直接影響后面幾個(gè)步驟能否快速完成；粗平雖然只是粗略水平，但要使氣泡居中卻不是那么簡(jiǎn)單，這是最麻煩的步驟；瞄準(zhǔn)相對(duì)簡(jiǎn)單，用望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺并調(diào)節(jié)焦距使影像清晰；而粗平比較精準(zhǔn)之后，精平只需進(jìn)一步使儀器水平；讀數(shù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，單他卻是測(cè)量的結(jié)果，必須讀準(zhǔn)、讀精。最后我們將25個(gè)測(cè)量點(diǎn)的測(cè)量結(jié)果計(jì)算出來(lái)，誤差只有+7毫米，而誤差允許范圍是±60毫米，這個(gè)結(jié)果是非常精準(zhǔn)的。

　　角度測(cè)量跟水準(zhǔn)測(cè)量有許多相同的步驟，多了對(duì)中這個(gè)步驟，由于測(cè)量要求精確，對(duì)中與整平這兩個(gè)步驟很難同時(shí)滿足，這就需要不斷調(diào)整儀器了，這個(gè)步驟浪費(fèi)了我們大部分時(shí)間，最后只好退而求其次，粗略對(duì)中。這個(gè)計(jì)算結(jié)果誤差就比較大了，還有一定的水分。

　　距離測(cè)量相對(duì)簡(jiǎn)單，高程算出之后，我們直接用標(biāo)尺與皮尺測(cè)量出大部分，并用視距測(cè)量的.方法測(cè)出了十個(gè)數(shù)據(jù)。由于讀數(shù)和地理因素，這個(gè)測(cè)量的結(jié)果跟其他組的結(jié)果出入比較大。

　　實(shí)習(xí)體會(huì)：

　　實(shí)習(xí)是要我們學(xué)會(huì)測(cè)量方法，熟練使用儀器，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)各種儀器的操作方法有了一定了解，處理測(cè)量數(shù)據(jù)也比較熟練了。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我明白了實(shí)習(xí)單靠一個(gè)人是不行的，要有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作才能把事情辦好，讓實(shí)驗(yàn)快速而高效的完成。另外，還要求細(xì)心，謹(jǐn)慎�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)我收獲還是比較大的，學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)自己比較滿意。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀

　　的基本操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年5月11日到XX年5月19日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省蠶桑茶葉研究所

　　實(shí)習(xí)人員：07水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師

　　實(shí)習(xí)儀器：經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，計(jì)算器，記錄本，三角板等

　　實(shí)習(xí)計(jì)劃：踏勘選點(diǎn)一天，控制測(cè)量三天，控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天，地形測(cè)量四天，拼圖一天（計(jì)劃十天，實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天）。

　　實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì)：

　　XX年5月11日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開(kāi)始了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)！一個(gè)多小時(shí)之后，我們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所！

　　在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹(shù)栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹(shù)木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂(lè)業(yè)，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊！

　　當(dāng)日下午，在招待所門(mén)前，我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)動(dòng)員大會(huì)，他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項(xiàng)，還為我們打氣，鼓勵(lì)我們勇敢機(jī)智面對(duì)將要到來(lái)的困難！接著馬上就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了a·b兩條線路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路！

　　接下來(lái)的頭3天是平面控制測(cè)量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量，然后用一天半來(lái)完成高程測(cè)量。

　　用經(jīng)緯儀來(lái)測(cè)角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。2、對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上�？梢砸苿�(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。4、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：①目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。②瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。③讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數(shù)。

　　用水準(zhǔn)儀來(lái)測(cè)高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開(kāi)，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。（1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復(fù)進(jìn)行（觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。（2）瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)a，并在其上立一根水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使目標(biāo)清晰并消除視差（觀察視差現(xiàn)象，練習(xí)消除方法）。（3）精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準(zhǔn)管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。（4）讀數(shù):從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米（m）、分米（dm）、厘米（cm）的數(shù)值，估讀毫米（mm）的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中，應(yīng)再資助精平，重新讀數(shù)。(5)分別在b、c、d等點(diǎn)立尺按（2）~（4）步讀取前視讀數(shù)b，記錄。(6)計(jì)算高差，h=a–b(7)改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)a與b、c、d等的高差，進(jìn)行比較。

　　第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作，前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測(cè)量，一邊記錄~計(jì)算~檢查~校對(duì)誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了b9點(diǎn)的三維坐標(biāo)，很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算算和展繪的工作！

　　最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。

　　我們小組采用的是dj6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上，測(cè)繪板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程；然后根據(jù)測(cè)定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地情況，按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。

　　在這里向講下地形圖的檢查和整飾1）地形圖的檢查在測(cè)圖中，測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測(cè)完后，必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。①室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號(hào)、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。②野外檢查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板，根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn)，按預(yù)定的.巡視檢查路線，進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全，取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等；儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)測(cè)和修正外，還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)行檢查，看所測(cè)地形圖是否符合要求，如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限，應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。（2）地形圖的整飾原圖經(jīng)過(guò)檢查后，還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先注記后符號(hào)，先地物后地貌。最后寫(xiě)出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。

　　在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們擔(dān)心自己測(cè)不好，要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，沒(méi)什么問(wèn)題。但想到實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制，心里就沒(méi)底了，覺(jué)得我們好難完成任務(wù)。但還好，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。

　　以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中遇到的問(wèn)題：

　　1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，偶爾出現(xiàn)比較大的誤差，經(jīng)過(guò)我們對(duì)誤差來(lái)源的分析后，再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算，誤差減小到了允許的范圍。

　　2、標(biāo)尺時(shí)，需要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外，還應(yīng)該選在合適而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加工作量，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　3、計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值，讓誤差達(dá)到了允許范圍。

　　4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開(kāi)始的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。后，我們吸取教訓(xùn)，分工明確，精誠(chéng)合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。

　　5、每次讀數(shù)前，定將長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平，則造成的誤差會(huì)很大。

　　6、最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

　　7、進(jìn)行量?jī)x器高時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

　　8、記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。

　　9、道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。

　　通過(guò)此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力，并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的基矗

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)工作，我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。5月19日上午，我們依依不舍地結(jié)束了在這里的短暫的實(shí)習(xí)生活，但我們收獲了好多，包括對(duì)儀器的操作，團(tuán)隊(duì)精神以及了解了那里人民的生活！

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　攝影測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　專業(yè)：測(cè)繪工程

　　班級(jí)：

　　學(xué)號(hào)：

　　姓名：

　　目錄

　　一、前言........................................................................................................................................ 3

　　二、實(shí)習(xí)目的與要求..................................................................................................................... 3

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn).................................................................................................................................. 4

　　四、實(shí)習(xí)用具.................................................................................................................................. 4

　　五、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求...................................................................................................................... 4

　　六、實(shí)習(xí)步驟.................................................................................................................................. 4

　　七、調(diào)繪時(shí)的注意事項(xiàng)................................................................................................................... 5

　　八、外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法和存在的問(wèn)題

　　1.外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法............................................................................................................... 5

　　2.外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法存在問(wèn)題............................................................................................... 6

　　3.外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法的改進(jìn)................................................................................................... 7

　　十、實(shí)習(xí)心得 .................................................................................................................................. 8

　　一、前言

　　攝影測(cè)量是利用攝影像片測(cè)量地形地物的技術(shù)方法，也是通過(guò)影像研究信息的獲取、處理、提取和成果表達(dá)的一門(mén)信息科學(xué)。攝影測(cè)量學(xué)是測(cè)繪學(xué)的分支學(xué)科，它的主要任務(wù)是用于測(cè)繪各種比例尺的地形圖、建立數(shù)字地面模型，為各種地理信息系統(tǒng)和土地信息系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。根據(jù)攝影時(shí)攝影機(jī)所處的位置的不同，可分為地面攝影測(cè)量、航空攝影測(cè)量和航天攝影測(cè)量；根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同，可分為地形攝影測(cè)量與非地形攝影測(cè)量；根據(jù)技術(shù)處理手段的不同，又可分為模擬攝影測(cè)量、解析攝影測(cè)量和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量等。攝影測(cè)量很少受氣候、地理等條件的限制，所攝影像是客觀物體或目標(biāo)的真實(shí)反映，信息豐富、形象直觀，人們可以從中獲得所研究物體的大量幾何信息和物理信息，可以拍攝動(dòng)態(tài)物體的瞬間影像，完成常規(guī)方法難以實(shí)現(xiàn)的測(cè)量工作，適用于大范圍地形測(cè)繪，成圖快、效率高，產(chǎn)品形式多樣，可以生產(chǎn)紙質(zhì)地形圖、數(shù)字線劃圖、數(shù)字高程模型、數(shù)字正攝影像等，近些年來(lái)發(fā)展迅速，具有非常廣闊的`應(yīng)用前景。攝影測(cè)量外業(yè)是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程，按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，我們進(jìn)行了為期一周的課程實(shí)習(xí)。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量外業(yè)的的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高我們的實(shí)踐技能，初步掌握像片判讀、像片調(diào)繪和新增地物補(bǔ)測(cè)的基本方法，掌握像控點(diǎn)轉(zhuǎn)刺的基本方法，了解航測(cè)作業(yè)各工序的儀器設(shè)備及作業(yè)過(guò)程等。

　　二、實(shí)習(xí)目的與要求

　　本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量的教學(xué)基礎(chǔ)上，理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)測(cè)量專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力，另一方面培養(yǎng)我們?cè)诮窈笥龅絾?wèn)題應(yīng)該如何去解決的能力，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使我們熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高大家對(duì)這門(mén)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握，全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新能力和探索精神。

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　東華理工大學(xué)及學(xué)校周邊等地

　　四、實(shí)習(xí)用具

　　小比例尺航片、畫(huà)圖板一個(gè)、透明紙、鉛筆、橡皮

　　五、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

　　掌握航片調(diào)繪的方法步驟

　　六、實(shí)習(xí)步驟

　　1.航片調(diào)繪,本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測(cè)區(qū)地物屬性，在透明紙上勾出邊界，必要時(shí)進(jìn)行清繪。

　　2.在進(jìn)行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪航片平放在畫(huà)圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫(huà)圖板。第一天先將測(cè)區(qū)走過(guò)一遍，確定繪圖邊界，確定調(diào)繪路線，并對(duì)測(cè)區(qū)的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測(cè)區(qū)和航片的差別，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的，以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。

　　3.接下來(lái)的兩天根據(jù)預(yù)定路線進(jìn)行測(cè)區(qū)航片的地物判讀和屬性的標(biāo)注。一般按照由遠(yuǎn)及近、從總貌到碎部、邊走邊判，遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行。

　　七、調(diào)繪時(shí)的注意事項(xiàng)

　　1.地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行，避免調(diào)繪不連貫和遺漏。當(dāng)?shù)乩砻�稱注記過(guò)密時(shí)，可適當(dāng)取舍。

　　2.調(diào)繪工作應(yīng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行，說(shuō)明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡(jiǎn)注表”，不得任意命名。

　　3.調(diào)繪要按照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行，不得偽造、篡改。

　　4.在調(diào)繪好的透明紙上，圖名注于調(diào)繪片正上方，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。

　　八、外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法和存在的問(wèn)題

　　1.外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法

　　外業(yè)調(diào)繪工作的主要任務(wù)是實(shí)地確定地物、地貌的真實(shí)性質(zhì)，查清其實(shí)際“身份”，根據(jù)圖件需要表示的內(nèi)容要求取舍影像上的地物、地貌，并對(duì)影像上沒(méi)有的新增地物、地貌進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，實(shí)地調(diào)查、注記地理名稱。其最終目的是為了使測(cè)繪成果圖件符合規(guī)范、圖式的標(biāo)準(zhǔn)、要求。

　　首先利用所收集到的資料在影像圖上標(biāo)出界線和地名；其次，到野外實(shí)地對(duì)影像圖上有的地物、地貌進(jìn)行確認(rèn)和取舍，調(diào)注地理名稱，逐一核實(shí)源資料上的地理名稱，同時(shí)對(duì)影像圖上沒(méi)有的地物、地貌，按規(guī)定要求補(bǔ)測(cè)到影像圖上，將調(diào)查結(jié)果草繪在影像圖上，隨著測(cè)繪設(shè)備的投入和繪圖軟件的成熟，外業(yè)調(diào)繪改變了全野外調(diào)繪法的作業(yè)模式，采用了綜合調(diào)繪法。該方法就是首先在內(nèi)業(yè)充分利用影像信息和相關(guān)資料，在計(jì)算上采用一定的技術(shù)手段（如立體觀察、影像識(shí)別、資料分析等），判讀并采集相應(yīng)的地物、地貌要素，對(duì)判繪過(guò)程中有疑問(wèn)的或無(wú)法判繪的要素（如管線、道路附屬物、獨(dú)立地物、植被、地理名稱等）

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　1.前言

　　為了鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)的理論知識(shí)，為了培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度，為了鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，水利與環(huán)境學(xué)院09級(jí)道路橋梁與渡河工程在20xx年9月拉開(kāi)了認(rèn)知實(shí)習(xí)的序幕。本次認(rèn)知實(shí)習(xí)由學(xué)校組織，統(tǒng)一在校南門(mén)上車，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下去鄭州附近實(shí)習(xí)。

　　2.實(shí)習(xí)過(guò)程

　　本專業(yè)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)有鄭州地鐵2號(hào)線向陽(yáng)路地鐵站施工現(xiàn)場(chǎng)、107國(guó)道旁高鐵施工現(xiàn)場(chǎng)、鄭民高速公路中牟收費(fèi)站施工現(xiàn)場(chǎng)及中牟縣預(yù)制梁工場(chǎng)。

　　地鐵站施工現(xiàn)場(chǎng)

　　在鄭州地鐵2號(hào)線，本專業(yè)人員戴著安全帽，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，盡管那天下著小雨，但是追求知識(shí)的熱情，蓋過(guò)了雨聲，到處洋溢著知識(shí)的氣息。地鐵站采用地鐵隨道盾構(gòu)法施工。地鐵隨道盾構(gòu)法施工是以盾構(gòu)這種施工機(jī)械在地面以下暗挖隧道的一種施工方法。盾構(gòu)是一個(gè)既可以支承地層壓力又可以在地層中推進(jìn)的活動(dòng)鋼筒結(jié)構(gòu)。鋼筒的前端設(shè)置有支撐和開(kāi)挖土體的裝置，鋼筒的中段安裝有頂進(jìn)所需的千斤頂；鋼筒的尾部可以拼裝預(yù)制或現(xiàn)澆隧道襯砌環(huán)。盾構(gòu)每推進(jìn)一環(huán)距離，就在盾尾支護(hù)下拼裝（或現(xiàn)澆）一環(huán)襯砌，并向襯砌環(huán)外圍的空隙中壓注水泥砂漿，以防止隧道及地面下沉。盾構(gòu)推進(jìn)的反力由襯砌環(huán)承擔(dān)。盾構(gòu)施工前應(yīng)先修建一豎井，在豎井內(nèi)安裝盾構(gòu)，盾構(gòu)開(kāi)

　　挖出的土體由豎井通道送出地面。剛開(kāi)始的時(shí)候，本專業(yè)同學(xué)不明白盾構(gòu)施工，不過(guò)在老師和技術(shù)人員的講解下，本專業(yè)學(xué)生懂得了一些盾構(gòu)施工的知識(shí)。同時(shí)也看到了一些施工時(shí)出現(xiàn)的事故和問(wèn)題的宣傳畫(huà)，體會(huì)到了“安全無(wú)小事，施工需謹(jǐn)慎”。

　　高鐵施工現(xiàn)場(chǎng)

　　隨著蒙蒙的小雨，本專業(yè)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，到了107國(guó)道旁邊的高鐵施工現(xiàn)場(chǎng)，第一次解開(kāi)高鐵神秘的面紗。以前對(duì)高鐵的印象是軌道很高的鐵路，真的見(jiàn)到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)高鐵和自己的想象是那么的不同。高鐵給我們的第一印象是高大，巨大的柱子，便是證明。第一次看到高鐵的施工，明白了分段施工，然后對(duì)接的施工方法，這樣可以在一定程度上節(jié)約時(shí)間，提高工程進(jìn)度。由于在地上，離施工現(xiàn)場(chǎng)很遠(yuǎn)，目不能及，很是遺憾。第一次來(lái)到高鐵的施工地點(diǎn)，看到施工人員的住處，是那么的簡(jiǎn)陋，心里由衷地佩服那些技術(shù)人員。

　　鄭民高速公路收費(fèi)站及預(yù)制場(chǎng)

　　本專業(yè)參觀了高鐵施工后，來(lái)到了預(yù)制場(chǎng)。預(yù)制場(chǎng)的規(guī)模雖然不大，但是對(duì)于本科學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有很多的為什么？例如鋼筋的配制如何保證澆筑時(shí)的不變形，不分散、橡膠管如何能與梁形成一個(gè)整體、混凝土如何配置、砂石材料如何選擇等等，雖然有好多的為什么，但是在老師和技術(shù)人員的耐心講解下，我們還是懂得了一些課本上沒(méi)有的知識(shí)。

　　離開(kāi)預(yù)制場(chǎng)后，本專業(yè)到達(dá)了鄭民高速公路中牟收費(fèi)站的施工現(xiàn)場(chǎng)。鄭民（鄭州至民權(quán)）高速公路，是河南省高速公路網(wǎng)中重要的

　　一條聯(lián)絡(luò)通道。鄭民高速公路是河南省20xx年重點(diǎn)高速公路項(xiàng)目，鄭民高速公路的建設(shè)對(duì)完善河南省高速公路網(wǎng)、加快豫西山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。在鄭民高速公路上，本專業(yè)學(xué)到橋梁的施工建設(shè)的知識(shí)，理解了伸縮縫的重要性；理解了邊坡的修護(hù)、美化及坡度的選擇，認(rèn)識(shí)了路邊緣的欄桿防護(hù)的形式；注意到路旁的沙土，意識(shí)到路基填土的重要性；明白了路面排水系統(tǒng)的施工建設(shè)；看到了交叉口的樣式�？傊�，在中牟收費(fèi)站，學(xué)到了許多和專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，這將加深對(duì)知識(shí)的理解和以后的應(yīng)用。

　　3.感受和心得

　　通過(guò)本次實(shí)習(xí)，充分理解了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，學(xué)到了施工的一絲不茍，也提高了自己的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了自己的眼界。首先，到施工現(xiàn)場(chǎng)去，聯(lián)系了所學(xué)的知識(shí)。其次，在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀過(guò)程中，體會(huì)到工程是一個(gè)系統(tǒng)，不單單包括施工，還有器械的運(yùn)作，還有團(tuán)隊(duì)的`合作，還要有好的領(lǐng)導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)專業(yè)課的理解，更深刻地意識(shí)到認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的重要性。知識(shí)從感性認(rèn)識(shí)升華到理性理解，從模糊抽象變得具體清晰起來(lái)，同時(shí)也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，了解了專業(yè)課對(duì)工程施工和建設(shè)的重要性。在這里深深地感謝帶隊(duì)老師和施工人員的認(rèn)真指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了一定的施工方法和手段。例如預(yù)制場(chǎng)的箱梁預(yù)制，怎樣配筋？怎樣澆筑混凝土？要注意怎樣的細(xì)節(jié)？雖然我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)非常短暫，但我們學(xué)到的知識(shí)，將在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作中起到積極的作用。此外，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)培養(yǎng)了對(duì)道橋工程的熱愛(ài)，提高了學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣；同時(shí)，培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，也增強(qiáng)了集體觀念、掌握了撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的能力，總結(jié)了本次認(rèn)知實(shí)習(xí)與我們專業(yè)課的聯(lián)系。我相信這段認(rèn)知實(shí)習(xí)，將是人生中一段美好的回憶！

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求：

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)目的是加強(qiáng)理論知識(shí)的水平，強(qiáng)化實(shí)際操作技能。通過(guò)一周的教學(xué)實(shí)習(xí)，能理論聯(lián)系實(shí)際，較熟練應(yīng)用所學(xué)到測(cè)量學(xué)的基本理論，來(lái)解決實(shí)際測(cè)量問(wèn)題，能掌握使用各種測(cè)量?jī)x器來(lái)進(jìn)行圖根控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪。此外，還應(yīng)了解現(xiàn)代高新測(cè)量技術(shù)，并具有靈活運(yùn)用測(cè)量基本知識(shí)、基本理論和基本方法于實(shí)際的測(cè)繪，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)與要求是通過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中掌握以下兩點(diǎn)：

　　1.圖根控制點(diǎn)的布設(shè)、測(cè)定、內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　2.通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行1:500地形圖測(cè)繪。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和小組成員：

　　實(shí)習(xí)時(shí)間安排：20xx年12月14日至20xx年1月1日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建農(nóng)林大學(xué)下安區(qū)教學(xué)樓

　　小組成員：（略）

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1測(cè)量控制點(diǎn)布設(shè)與測(cè)定

　　選擇導(dǎo)線控制點(diǎn)、用全站儀測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)高差計(jì)算出各控制點(diǎn)坐標(biāo)。繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，展繪控制點(diǎn)

　　實(shí)習(xí)要求：熟悉測(cè)量控制點(diǎn)的布設(shè)、測(cè)量、計(jì)算、展點(diǎn)。

　　2測(cè)繪地形圖

　　外業(yè)用草圖法配合全站儀數(shù)據(jù)采集測(cè)繪地形圖。內(nèi)業(yè)用cass和CAD軟件制作數(shù)字化地形圖。

　　實(shí)習(xí)要求：掌握測(cè)繪地形圖，了解全站儀草圖法測(cè)繪地形圖，學(xué)會(huì)用cass和CAD軟件制作數(shù)字化地形圖。

　　四、實(shí)習(xí)過(guò)程

　　1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

　　首先，明確此次測(cè)量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗(yàn)樓區(qū)根據(jù)老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn)，由于之前有的班級(jí)已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號(hào)標(biāo)記，所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測(cè)量。在此，我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

　�。�1）通視良好，便于測(cè)角；

　�。�2）地面平坦，便于量距；

　�。�3）視野開(kāi)闊，便于測(cè)圖；

　�。�4）點(diǎn)位穩(wěn)定，便于保存；

　�。�5）邊長(zhǎng)適當(dāng)，足夠密度；

　　（6）便于安置儀器。

　　然后，根據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，在確保點(diǎn)數(shù)可以滿足測(cè)量的需要時(shí)，用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標(biāo)記。注意：標(biāo)記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫(huà)圈時(shí)，中間的十字交叉的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小，這樣有利于日后的對(duì)中工作；再做好組別、號(hào)數(shù)的標(biāo)識(shí)（如X—1，X—2……X—7，共七個(gè)點(diǎn)）。

　　最后，大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位，并且根據(jù)實(shí)際情況畫(huà)好控制點(diǎn)的草圖，并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)標(biāo)記。然后明確分工，劃分自己小組的測(cè)量任務(wù)。就可以開(kāi)始進(jìn)行我們的外業(yè)測(cè)量的工作了。

　　2、控制測(cè)量

　　原則：

　　1）從整體到局部，先控制后碎部，由高級(jí)到低級(jí)

　　2）前一步測(cè)量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)行下一步測(cè)量

　　導(dǎo)線布設(shè)形式：閉合導(dǎo)線

　�。�1）.外業(yè)測(cè)量

　　1）使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測(cè)量：

　　水準(zhǔn)儀是測(cè)量高程最精確的儀器。在用全站儀測(cè)量完角度后，我們開(kāi)始用水準(zhǔn)儀測(cè)量各個(gè)測(cè)站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在距離前后測(cè)站大致相等的地方。

　�、侔仓茫菏紫却蜷_(kāi)三腳架，調(diào)節(jié)腳架長(zhǎng)度使儀器高與觀測(cè)者頸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。

　�、诖制剑阂浴肮潭▋赡_，移動(dòng)一腳”的原則使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋（氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致）使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

　�、壅諟�(zhǔn)：

　�。�1）粗略瞄準(zhǔn)：松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺后，擰緊制動(dòng)螺旋；

　�。�2）物鏡調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺旋使水準(zhǔn)尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。

　�。�3）消除視差：反復(fù)交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦，直到視差消除為止。

　�。�4）精確照準(zhǔn)：轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺的中間。

　�、芫�平：旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使兩個(gè)半泡影像吻合，形成一條拋物線，精平完成。

　�、葑x數(shù)：讀數(shù)前要清楚水準(zhǔn)尺的注記方式，讀數(shù)應(yīng)從小到大，一般先估讀出毫米數(shù)，然后報(bào)出全部四位讀數(shù)。將所得的數(shù)據(jù)仔細(xì)記錄，記錄員要及時(shí)的回報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　2）使用手機(jī)指南針軟件測(cè)定起始邊方位角：

　�、偌茉O(shè)儀器：安置全站儀于待測(cè)起始邊的一端，進(jìn)行全站儀的對(duì)中與整平。

　　②瞄準(zhǔn)：用全站儀的望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)待測(cè)起始邊的另一端，使十字絲準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)端點(diǎn)。

　　③讀數(shù)：打開(kāi)手機(jī)指南針軟件，使手機(jī)的方向與全站儀瞄準(zhǔn)方向一致，讀出軟件顯示的角度值，多使用幾部手機(jī)，或多次重復(fù)讀數(shù)操作取平均值就是該待測(cè)直線的磁方位角。

　　3）運(yùn)用（Nikon）全站儀進(jìn)行角度測(cè)量、距離測(cè)量：

　　在測(cè)站點(diǎn)打開(kāi)三腳架，調(diào)節(jié)腳架長(zhǎng)度使儀器高度與觀測(cè)者胸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用中心螺旋將其與三腳架連接，踩實(shí)腳尖。

　�、賹�(duì)中和整平：采用光學(xué)對(duì)點(diǎn)器對(duì)中。以“固定一腳，移動(dòng)兩腳”的原則，先將儀器中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)安置，再旋轉(zhuǎn)對(duì)中器目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰并看清測(cè)站標(biāo)志，繼續(xù)挪動(dòng)兩個(gè)腳，使十字絲對(duì)準(zhǔn)測(cè)站的交叉的標(biāo)志。此時(shí)，松開(kāi)一腳的螺旋，調(diào)節(jié)該腳的長(zhǎng)度，使得圓水準(zhǔn)器氣泡基本居中，旋緊腳架螺旋。調(diào)整基座腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)氣泡嚴(yán)格居中。接著，使照準(zhǔn)部長(zhǎng)水準(zhǔn)器與任意兩個(gè)腳螺旋的連線平行，以相反方向旋轉(zhuǎn)腳螺旋使氣泡居中，用照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)90度，使長(zhǎng)水準(zhǔn)器與兩腳螺旋互相正交。轉(zhuǎn)動(dòng)第三個(gè)腳螺旋，使氣泡居中。此項(xiàng)工作須反復(fù)進(jìn)行，直到照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)到任何位置，氣泡偏離中心不超過(guò)一格為止。最后，旋松中心螺旋，手扶基座平移架頭上的儀器，使對(duì)中器分劃圈對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，旋緊中心螺旋即可。對(duì)中和整平是相互聯(lián)系的，可重復(fù)上述步驟，這樣有利于測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

　�、谡諟�(zhǔn)：

　�。�1）目鏡對(duì)光將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向明亮的墻角，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡的對(duì)光螺旋，使十字絲清晰。

　�。�2）粗瞄目標(biāo)。松開(kāi)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋和水平制動(dòng)螺旋，用望遠(yuǎn)鏡上的瞄準(zhǔn)器對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，要從棱鏡的底部開(kāi)始瞄準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)底部的中心位置，然后旋緊水平制動(dòng)螺旋；

　　（3）精確照準(zhǔn)。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡對(duì)光螺旋，使目標(biāo)像十分清晰，慢慢抬升望遠(yuǎn)鏡，粗略對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。然后旋緊豎直的螺旋。再旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡豎直微動(dòng)螺旋，使十字豎絲與棱鏡重合。

　�。�4）消除視差。轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋使目標(biāo)的像清晰后，若存在視差，應(yīng)反復(fù)地交替進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦，直到視差消除為止。

　　③開(kāi)機(jī)：對(duì)中整平之后按“開(kāi)機(jī)”鍵開(kāi)機(jī)進(jìn)入工作模式。抬起望遠(yuǎn)鏡上下轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)始進(jìn)入了角度測(cè)量的模式。儀器照準(zhǔn)棱鏡時(shí)，按“測(cè)量1”鍵進(jìn)入測(cè)量模式并自動(dòng)開(kāi)始測(cè)量角度和距離。如在X—1點(diǎn)設(shè)站時(shí)，我們要注意觀測(cè)三個(gè)方向的角值。X—1點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)樓方向，到X—2、和X—7方向的角度。在其他站點(diǎn)我們只需要觀測(cè)兩個(gè)方向的角度。具體的操作步驟如下：①在X—1點(diǎn)安置要全站儀，先將全站儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)X—2點(diǎn)上的棱鏡，然后，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)X-2點(diǎn)棱鏡中心，讀取水平角讀數(shù)a1，邊長(zhǎng)D1，記入全站儀觀測(cè)記錄手簿內(nèi)②倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，置于盤(pán)右位置，再用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)X-2點(diǎn)，讀取水平角讀數(shù)b1，記錄。依次按照這個(gè)操作步驟，完成每個(gè)測(cè)站上的觀測(cè)，并準(zhǔn)確記錄好所得的`數(shù)據(jù)。

　�、苡涗浐完P(guān)機(jī)：在依次把7個(gè)點(diǎn)測(cè)完后，讀出顯示窗上的數(shù)據(jù)在全站儀觀測(cè)記錄簿上記錄觀測(cè)值，關(guān)機(jī)。將儀器小心放回原箱子中。

　�。�2）．內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　1）繪制導(dǎo)線略圖：

　　將所測(cè)得的數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)際情況大致的將其畫(huà)出來(lái)。并標(biāo)上兩點(diǎn)之間的距離和角度，以及測(cè)量的方向。將經(jīng)過(guò)校核的數(shù)據(jù)填入表格中。

　　2）計(jì)算角度閉合差與調(diào)整：

　　內(nèi)角和的理論值：∑β理=（n-2）180°

　　角度閉合差：fβ=∑β測(cè)-∑β理，f容=±40″√n(n為邊數(shù)）

　　若fβ超過(guò)f容，則說(shuō)明所測(cè)角度不符合要求，應(yīng)重新檢測(cè)角度；若fβ不超過(guò)f容，可將閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)角中，得改正后角值β′i，角度改正值vβi為：

　　vβi=-fβ/n

　　β′i=βi+vβi

　　改正之后內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）180°，以作校核。

　　3）各邊方位角的推算：

　　實(shí)測(cè)角各內(nèi)角βi為左角，α前=α后-180°+β′左

　　實(shí)測(cè)角各內(nèi)角βi為右角，α前=α后+180°-β′右

　　4）坐標(biāo)增量計(jì)算：

　　ΔXij=Dijcosαij

　　ΔYij=Dijsinαij

　　1）增量閉合差計(jì)算與調(diào)整：

　　fx=∑ΔX測(cè)

　　fy=∑ΔY測(cè)

　　fD=√（f2x+f2y）

　　K=fD/∑D

　　Vxi，i+1=-fxDi，i+1/∑D

　　Vyi，i+1=-fyDi，i+1/∑D

　　ΔX′i，i+1=ΔXi，i+1+Vxi，i+1

　　ΔY′i，i+1=ΔYi，i+1+Vyi，i+1

　　5）坐標(biāo)計(jì)算：

　　Xi，i+1=Xi+ΔX′i，i+1

　　Yi，i+1=Yi+ΔY′i，i+1

　　6）高程計(jì)算：

　　設(shè)后視A尺讀數(shù)為a，前視B尺讀數(shù)為b，則A、B兩點(diǎn)高差為hAB=a-b

　　高差閉合差的計(jì)算：fh=∑h測(cè)，fh容=±12√n(n為測(cè)站數(shù)）

　　若fh超過(guò)fh容則外業(yè)觀測(cè)成果不合格，應(yīng)查明原因，及時(shí)返工重測(cè)；若fh不超過(guò)fh容則外業(yè)觀測(cè)成果合格，可進(jìn)行高差閉合差的調(diào)整。

　　7）高差閉合差的調(diào)整：vi=-fhn/∑n，hi′=hi+vi

　　8）高程計(jì)算：Hi+1=Hi+hi′

　　3、碎部測(cè)量

　�。�1）碎部點(diǎn)的選擇

　　碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物和地貌特征點(diǎn)，即地物輪廓的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和地貌的坡度變化點(diǎn)，房角點(diǎn)，道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)，交叉點(diǎn)等。恰當(dāng)?shù)乃椴奎c(diǎn)能夠保證制圖質(zhì)量和測(cè)圖效率。

　�。�2）全站儀的使用

　�、偃�站儀的安置方法同控制測(cè)量時(shí)的一樣。在對(duì)中整平后，開(kāi)機(jī)。

　�、谛陆ㄒ粋�(gè)文件，并建站，輸入一系列站點(diǎn)的參數(shù)后，在另一個(gè)控制點(diǎn)安置棱鏡，進(jìn)行后視定向。定向完畢，用全站儀望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)遠(yuǎn)處兩個(gè)不同的清晰房角，并記錄水平角值，以便下次在該站點(diǎn)建站時(shí)快速定向。

　　③將測(cè)量模式設(shè)定為“所有”，讓全站儀記錄下每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)。

　�、苊鞔_小組成員的分工：一個(gè)負(fù)責(zé)儀器操作，一個(gè)負(fù)責(zé)撐傘、一個(gè)負(fù)責(zé)安置棱鏡、一個(gè)負(fù)責(zé)草圖的描畫(huà)，另外兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)使用鋼卷尺丈量不能直接測(cè)量的碎部。

　　⑤開(kāi)始測(cè)量，小組成員配合需有默契，減少測(cè)量中的錯(cuò)誤，提高效率。

　�、逌y(cè)量結(jié)束后，關(guān)機(jī)，并收好儀器，返回實(shí)驗(yàn)室。

　　4、繪圖

　　將測(cè)量數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，在裝有AutoCAD的電腦中，利用CASS軟件，根據(jù)草圖和數(shù)據(jù)，繪制出1：500的地形圖。

　　5、誤差分析

　�。�1）水準(zhǔn)儀測(cè)量誤差來(lái)源：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界條件誤差

　　①儀器誤差：

　　1）殘余誤差：由于儀器校正不完善存在i角校正殘余誤差；

　　2）水準(zhǔn)尺誤差：由于水準(zhǔn)尺刻劃不均勻、尺端零點(diǎn)誤差、尺長(zhǎng)變化、彎曲等原因。

　�、谟^測(cè)誤差：

　　1）氣泡居中誤差：水準(zhǔn)管氣泡注重誤差與水準(zhǔn)管分劃值以及視線長(zhǎng)度成正

　　2）讀數(shù)誤差：不同的觀測(cè)者估讀的數(shù)值存在差異；

　　3）水準(zhǔn)尺傾斜誤差：水準(zhǔn)尺前后傾斜都會(huì)使讀數(shù)增大

　�、弁饨鐥l件影響：

　　1）儀器下沉：在地面松軟的情況下，由于儀器下沉，使視線降低，從而引起高差誤差。采用“后、前、前、后”的觀測(cè)程序，可減弱其影響。

　　2）溫度的影響：溫度會(huì)引起儀器的部件漲縮，從而使測(cè)量結(jié)果的誤差增大。溫度的變化不僅引起大氣折光的變化，而且太陽(yáng)直射水準(zhǔn)管時(shí)，氣泡會(huì)向著溫度高的方向移動(dòng)，產(chǎn)生氣泡居中誤差，觀測(cè)時(shí)應(yīng)注意撐傘遮陽(yáng)。

　　3）地球曲率及大氣折光的影響：以上兩項(xiàng)可通過(guò)前后視距離相等的方法減少其影響。

　　（2）全站儀測(cè)距誤差來(lái)源：沒(méi)有照準(zhǔn)棱鏡或者棱鏡傾斜造成的誤差、溫度和氣壓對(duì)儀器的影響。

　　（3）圖紙拼接誤差

　　6、觀測(cè)成果

　�。�1）高程測(cè)量結(jié)果：見(jiàn)表2

　　表格2水準(zhǔn)測(cè)量記錄表（略）

　　（2）角度測(cè)量結(jié)果：見(jiàn)表3

　　表格3角度測(cè)量記錄表（略）

　�。�3）導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算結(jié)果：見(jiàn)表4

　　表格4導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表（略）

　　五、測(cè)量工具使用注意事項(xiàng)

　　1、水準(zhǔn)尺、標(biāo)桿禁止橫向受力，以防彎曲變形。作業(yè)時(shí)，水準(zhǔn)尺、標(biāo)桿應(yīng)由專人認(rèn)真扶直，不準(zhǔn)貼靠樹(shù)上、墻上或電線桿上，不能磨損尺面分劃和漆皮。塔尺的使用，還應(yīng)注意接口處的正確連接，用后及時(shí)收尺。

　　2、測(cè)圖板的使用，應(yīng)注意保護(hù)板面，不得亂寫(xiě)亂扎，不能施以重壓。

　　3、皮尺要嚴(yán)防潮濕，萬(wàn)一潮濕，應(yīng)晾干后再收入尺盒內(nèi)。

　　4、攜帶儀器時(shí)，應(yīng)注意檢查儀器箱蓋是否關(guān)緊鎖好，拉手、背帶是否牢固。

　　5、全站儀使用的棱鏡，若發(fā)現(xiàn)棱鏡表面有灰塵或其他污物，應(yīng)先用軟毛刷輕輕拂去，再鏡頭紙擦拭。嚴(yán)禁用手帕、粗布或其他紙張擦拭，以免損壞鏡面。

　　6、在測(cè)量過(guò)程中無(wú)論什么時(shí)候，只要有儀器架起，旁邊都要有人看管

　　7、各制動(dòng)螺旋勿扭過(guò)緊，微動(dòng)螺旋和腳螺旋不要旋到頂端。使用各種螺旋都應(yīng)均勻用力，以免損傷螺紋。

　　8、轉(zhuǎn)動(dòng)儀器時(shí)，應(yīng)先松開(kāi)制動(dòng)螺旋，再平衡轉(zhuǎn)動(dòng)。使用微動(dòng)螺旋時(shí)，應(yīng)先旋緊制動(dòng)螺旋。動(dòng)作要準(zhǔn)確、輕捷，用力要均勻。

　　六、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　經(jīng)過(guò)兩周的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)測(cè)量學(xué)的實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作，讓我感受到了測(cè)量學(xué)的魅力。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我們此次學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)方面。測(cè)量一般都在戶外工作，而且在外界環(huán)境比較差的時(shí)候，更要有克服困難的精神，保證測(cè)量完成的質(zhì)量。

　　這次的測(cè)量實(shí)習(xí)在校內(nèi)進(jìn)行，測(cè)量的環(huán)境相對(duì)而言比較優(yōu)越，這讓我們有更好的條件來(lái)完成這次的測(cè)量任務(wù)。此次我們的任務(wù)是測(cè)量下安區(qū)的逸夫圖書(shū)館地段的地物等。對(duì)于第一次接觸全站儀的建站測(cè)量，我們的技術(shù)明顯不夠熟練。

　　起先，在閉合導(dǎo)線的計(jì)算時(shí)，我們遇到了很大的麻煩。由于當(dāng)初畫(huà)的草圖不是很準(zhǔn)確，讓我們?cè)谵D(zhuǎn)折角的計(jì)算耗費(fèi)了很多的時(shí)間。在緊張的計(jì)算后，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在。于是，我們小組經(jīng)過(guò)激烈的討論，決定重新測(cè)量下安區(qū)實(shí)驗(yàn)樓的地物，在經(jīng)過(guò)了又一次測(cè)量后，我們對(duì)于測(cè)量的操作更加的熟練了。重測(cè)的數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)的計(jì)算，再根據(jù)所容許的誤差比較，證明了我們計(jì)算成果是正確的。所以，我們就可以進(jìn)行下一步的工作。在老師指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)用全站儀下，我們開(kāi)始了又一次的測(cè)量工作。我們還不懂的要如何輸入站點(diǎn)的坐標(biāo)，如何選擇要測(cè)量的地物等。在相互探討和請(qǐng)教其他同學(xué)后，我們漸漸地進(jìn)入了正常的測(cè)量任務(wù)中。明確了要測(cè)量的目標(biāo)，掌握了測(cè)量的要點(diǎn)，使得我們的測(cè)量工作有了很大的進(jìn)展。

　　通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我真正了解到，要完成好一次測(cè)量任務(wù)，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)的計(jì)算，讓我們意識(shí)到了轉(zhuǎn)折角的計(jì)算不能總是硬背公式，要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用，理解好要點(diǎn)后才能將工作繼續(xù)進(jìn)行下去。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，整個(gè)組的成員應(yīng)該共同思考，集思廣益，將問(wèn)題迅速解決。在后面的繪圖工作中，由于對(duì)軟件不夠熟悉，在操作上碰了很大的麻煩。起初對(duì)地物測(cè)量的選擇時(shí)，沒(méi)有把握地物的中心位置，導(dǎo)致畫(huà)圖時(shí)的位置不是很準(zhǔn)確，使線條彎曲，與實(shí)際的明顯區(qū)別很大。在逐步熟悉軟件后，我們學(xué)會(huì)了使用合適的曲線，和地物的標(biāo)注，讓圖形有了大致的輪廓，使我們興奮不已。

　　通過(guò)繪制圖紙，使我們更加了解該如何去選擇地物，怎樣做到更準(zhǔn)確的測(cè)量。雖然這次的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是對(duì)于儀器的實(shí)際操作使我們對(duì)測(cè)量學(xué)的印象更加深刻，使我們的理論水平緊密結(jié)合了實(shí)踐。在這些實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不免遇到了很多麻煩，但是，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同奮斗的集體下，我們能夠迅速解決問(wèn)題，做到更好更快的完成測(cè)量任務(wù)，并且在相互的學(xué)習(xí)中，取得共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)好測(cè)量學(xué)的知識(shí)，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　學(xué)院：

　　專業(yè)：班級(jí)： 學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師：

　　項(xiàng)目一：一教教學(xué)樓地形控制點(diǎn)測(cè)量

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　�。�1）熟悉經(jīng)緯儀測(cè)量的操作方法和數(shù)據(jù)處理

　�。�2）學(xué)會(huì)用皮尺測(cè)量距離及數(shù)據(jù)處理

　�。�3）掌握比例尺的繪圖方法和技能

　　（4）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力二、實(shí)習(xí)儀器及工具

　　經(jīng)緯儀1臺(tái)、配套腳架1個(gè)、標(biāo)桿數(shù)根、水準(zhǔn)尺1把、皮尺1個(gè)、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個(gè)、計(jì)算器一個(gè)、丁字尺一把、各種測(cè)量用表數(shù)張、雨傘一把等。三、實(shí)習(xí)方法與步驟

　　1.測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作

　�。�1）繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)：

　�、儆酶窬W(wǎng)尺法或?qū)�角線法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10?cm的坐標(biāo)方格網(wǎng)。

　�、跈z查格寬及格網(wǎng)對(duì)角線的長(zhǎng)度

　�。�2）導(dǎo)線點(diǎn)展繪：

　�、俑鶕�(jù)地形圖分幅的格網(wǎng)西南角的.縱、橫坐標(biāo)值，根據(jù)測(cè)圖比例尺標(biāo)注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標(biāo)值。

　　②將各導(dǎo)線點(diǎn)展繪于圖上，并按《地形圖圖式》要求繪制其符號(hào)，標(biāo)注其點(diǎn)號(hào)和高程。

　　③在圖上檢查相鄰間的實(shí)地距離

　　2.經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)圖3.地形圖的繪制

　　按《地形圖圖式》規(guī)定的符號(hào)繪制所測(cè)地物。

　�。�1）按規(guī)定等高距和等高線特性勾繪測(cè)區(qū)內(nèi)的等高線。

　�。�2）按《地形圖圖式》要求做好各類注記。

　�。�3）地形圖的拼接、檢查與整飾。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、角度測(cè)量2、視距測(cè)量3、距離測(cè)量

　　4、結(jié)合比例尺寸繪圖五、實(shí)習(xí)成果

　　測(cè)量數(shù)據(jù)已填入相應(yīng)表格中并計(jì)算繪圖。附表中六、實(shí)習(xí)建議和意見(jiàn)

　�。�1）各組員工作積極性并不是很投入，希望各組員積極參與到測(cè)量中來(lái)，并提出自己的測(cè)量建議和意見(jiàn)。

　�。�2）測(cè)量人員應(yīng)該認(rèn)真讀數(shù)計(jì)數(shù)，不要讀數(shù)錯(cuò)記錯(cuò)，避免后期重測(cè)，記錄人員應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情形估算記錄的數(shù)據(jù)是否有誤。

　�。�3）選擇控制點(diǎn)要通視，以免測(cè)量時(shí)難找點(diǎn)而更改控制點(diǎn)。

　　（4）選擇在晴天早晨或下午測(cè)量，避免造成測(cè)量誤差。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　（1）熟悉經(jīng)緯儀測(cè)量的操作方法和數(shù)據(jù)處理

　�。�2）學(xué)會(huì)用皮尺測(cè)量距離及數(shù)據(jù)處理

　　（3）掌握比例尺的繪圖方法和技能

　�。�4）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力

　　二、實(shí)習(xí)儀器及工具

　　經(jīng)緯儀1臺(tái)、配套腳架1個(gè)、標(biāo)桿數(shù)根、水準(zhǔn)尺1把、皮尺1個(gè)、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個(gè)、計(jì)算器一個(gè)、丁字尺一把、各種測(cè)量用表數(shù)張、雨傘一把等。

　　三、實(shí)習(xí)方法與步驟

　　1.測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作

　�。�1）繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)：

　　①用格網(wǎng)尺法或?qū)�角線法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10?cm的坐標(biāo)方格網(wǎng)。

　�、跈z查格寬及格網(wǎng)對(duì)角線的長(zhǎng)度

　�。�2）導(dǎo)線點(diǎn)展繪：

　�、俑鶕�(jù)地形圖分幅的格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標(biāo)值，根據(jù)測(cè)圖比例尺標(biāo)注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標(biāo)值。

　　②將各導(dǎo)線點(diǎn)展繪于圖上，并按《地形圖圖式》要求繪制其符號(hào)，標(biāo)注其點(diǎn)號(hào)和高程。

　�、墼趫D上檢查相鄰間的實(shí)地距離

　　2.經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)圖

　　3.地形圖的繪制

　　按《地形圖圖式》規(guī)定的符號(hào)繪制所測(cè)地物。

　　（1）按規(guī)定等高距和等高線特性勾繪測(cè)區(qū)內(nèi)的等高線。

　�。�2）按《地形圖圖式》要求做好各類注記。

　�。�3）地形圖的拼接、檢查與整飾。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、角度測(cè)量

　　2、視距測(cè)量

　　3、距離測(cè)量

　　4、結(jié)合比例尺寸繪圖

　　五、實(shí)習(xí)成果

　　測(cè)量數(shù)據(jù)已填入相應(yīng)表格中并計(jì)算繪圖。

　　六、實(shí)習(xí)建議和意見(jiàn)

　�。�1）各組員工作積極性并不是很投入，希望各組員積極參與到測(cè)量中來(lái)，并提出自己的測(cè)量建議和意見(jiàn)。

　　（2）測(cè)量人員應(yīng)該認(rèn)真讀數(shù)計(jì)數(shù)，不要讀數(shù)錯(cuò)記錯(cuò)，避免后期重測(cè)，記錄人員應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情形估算記錄的數(shù)據(jù)是否有誤。

　�。�3）選擇控制點(diǎn)要通視，以免測(cè)量時(shí)難找點(diǎn)而更改控制點(diǎn)。

　�。�4）選擇在晴天早晨或下午測(cè)量，避免造成測(cè)量誤差。

　　項(xiàng)目二：69路終點(diǎn)站旁等高線測(cè)量

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　（1）學(xué)會(huì)用經(jīng)緯儀視距測(cè)量

　�。�2）正確選擇視距測(cè)量的控制點(diǎn)

　�。�3）學(xué)會(huì)處理視距測(cè)量數(shù)據(jù)能力和方法

　�。�4）掌握繪制等高線的方法和操作技能

　　二、實(shí)習(xí)儀器及工具

　　經(jīng)緯儀一臺(tái)、配套腳架一個(gè)、水準(zhǔn)尺一把、繪圖紙一張、測(cè)量用表一張、計(jì)算器一個(gè)、2HB鉛筆一支、橡皮檫一個(gè)、量角器一把、尺子一把等。

　　三、實(shí)習(xí)步驟和方法

　　1、選出一點(diǎn)安置儀器A，在距離A點(diǎn)10~30m選取一個(gè)控制點(diǎn)B。

　　2、儀器安置調(diào)整好后，瞄向B點(diǎn)，讀出此時(shí)豎直角、水準(zhǔn)尺上中下絲的讀數(shù)及水平角讀書(shū)，再量出儀器的高度，各數(shù)據(jù)計(jì)入表格中。

　　3、在與B點(diǎn)同一坡面上選出各控制點(diǎn)，同上測(cè)量出各控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)。

　　4、另選山谷或山脊找控制點(diǎn)測(cè)出各控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)

　　5、處理數(shù)據(jù)和繪圖

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：視距測(cè)量

　　五、實(shí)習(xí)成果

　　各控制點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)入相應(yīng)表格中并計(jì)算和繪圖。

　　六、實(shí)習(xí)建議與意見(jiàn)

　�。�1）由于選擇的山比較平緩、小，控制點(diǎn)不易找，建議選擇坡度較大的大山谷。

　�。�2）樹(shù)木較多，影響測(cè)量通視，應(yīng)該處理測(cè)量區(qū)域的樹(shù)木，不要讓樹(shù)木影響到測(cè)量。

　　項(xiàng)目三：場(chǎng)地平整和土方量的計(jì)算

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　�。�1）掌握水平場(chǎng)地平整土方量估算方法。

　�。�2）將建筑區(qū)內(nèi)的.傾斜場(chǎng)地改造成水平場(chǎng)地，要求按挖、填土方量基本平衡的原則，算出設(shè)計(jì)平均高程和挖、填土方量。

　　二、實(shí)習(xí)儀器與工具

　　水準(zhǔn)儀一臺(tái)、經(jīng)緯儀一臺(tái)、標(biāo)尺一根、皮尺一把、記錄版一塊、木樁若干、鉛筆一支、橡皮一個(gè)、三角板一個(gè)、計(jì)算器一個(gè)等。

　　三、實(shí)習(xí)方法和步驟

　�。�1）選擇一傾斜場(chǎng)地，用皮尺和經(jīng)緯儀安10m的邊長(zhǎng)在地面上定出一矩形方格網(wǎng)，方格網(wǎng)個(gè)數(shù)定位7個(gè)。在方格網(wǎng)點(diǎn)上打木樁，寫(xiě)編號(hào)，并按比例繪制一方格網(wǎng)圖。

　　（2）求各方格網(wǎng)點(diǎn)地面高程。

　　（3）計(jì)算設(shè)計(jì)平均高程。

　　（4）計(jì)算填、挖高度。

　　（5）確定填挖邊界線。

　　（6）計(jì)算填挖土方量。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　場(chǎng)地平整和土方量計(jì)算

　　五、實(shí)習(xí)成果

　　測(cè)量數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果及繪圖附圖中

　　六、實(shí)習(xí)建議與意見(jiàn)

　　（1）選擇比較寬闊的場(chǎng)地測(cè)量，繪制9~12個(gè)方格網(wǎng)。

　�。�2）選擇地形比較復(fù)雜的場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)量，增加測(cè)量和計(jì)算難度。

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　終于結(jié)束了!通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們的測(cè)區(qū)，植物與建筑物雖不多，地勢(shì)也較為平坦，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測(cè)量。

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起

　　通過(guò)這次測(cè)繪實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)偽儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

　　了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

　　(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。

　　這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

　　一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度。在未真正到實(shí)地進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)之前，所有人的熱情度都相當(dāng)高，緣于對(duì)測(cè)繪的外業(yè)感興趣，但當(dāng)真真正正的到實(shí)地進(jìn)行測(cè)量后，那就是我們的所負(fù)責(zé)的區(qū)域的地形圖出來(lái)了，并且按照實(shí)習(xí)任務(wù)，我們也根據(jù)圖上設(shè)計(jì)好的建筑物在實(shí)地中放樣，其中誤差比允許誤差小得多。

　　就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來(lái)講，也就沒(méi)有太多的遺憾了�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次實(shí)地測(cè)量實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師的精心指導(dǎo)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告11

　　實(shí)習(xí)概況:

　　此次野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮(zhèn)的山口村一帶,測(cè)區(qū)內(nèi)主要有周張公路(周口店----張坊)和通往燕山石化的主要公路兩條,另外有三條以貨運(yùn)為主的鐵路從測(cè)區(qū)穿過(guò),交通比較方便.該地為山區(qū),居民地大多位于山間盆地,其中世界聞名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮(zhèn)以西一公里的龍骨山上,該鎮(zhèn)耕地較少,農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主.工業(yè)則以水泥,采煤等到重工業(yè)和礦山采業(yè)為主.該地區(qū)氣候濕熱,雨季在七,八月份.

　　測(cè)區(qū)的具體范圍是:南至實(shí)習(xí)駐地----地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風(fēng)坡,大致形成北寬南窄的狹長(zhǎng)地帶,面積大約為1000*1500平方米.測(cè)區(qū)內(nèi)包括三條鐵路,一條公路,一條河流及大量的居民地,地物比較豐富;另外,兩側(cè)的山體亦表現(xiàn)出較好的地貌形態(tài).

　　周口店測(cè)量實(shí)習(xí)的主要任務(wù):

　　1 每小組完成一幅40CM*50CM,比例尺為了1:1000的地形圖測(cè)繪任務(wù),并提交整飾后的聚脂薄膜圖;

　　2 完成首級(jí)控制測(cè)量(一級(jí)測(cè)距導(dǎo)線,三四等水準(zhǔn)測(cè)量),并計(jì)算各控制點(diǎn)的三維坐標(biāo)(X,Y,H);

　　首級(jí)控制測(cè)量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評(píng)定:

　　從八月二十三號(hào)至二十八為期五天的時(shí)間里,我們進(jìn)行了首級(jí)控制測(cè)量.首級(jí)控制分平面控制和高程控制兩部分.在平面控制測(cè)量中,主要由指導(dǎo)老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領(lǐng)我們完成.使用的儀器為所帶的儀器里精度最高的全站儀.路線是從已知高程點(diǎn)開(kāi)始,沿鐵路向北行進(jìn)大約2—3公里之后,再向東轉(zhuǎn)至山上,在山上布控了D09 D09之后,又從山上下來(lái)向南進(jìn)發(fā),最后經(jīng)過(guò)山口村的東邊界和南邊界后,與已知高程點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了閉合.因?yàn)閷?duì)測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求比較高,對(duì)于一級(jí)平面控制測(cè)量,其測(cè)距中誤差絕對(duì)值不得超過(guò)15毫米,測(cè)角中誤差絕對(duì)值不得超過(guò)5秒,導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差則須小于或等于1:14000,所以我們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中小心翼翼,而且平面控制測(cè)量決定了以后的圖根控制測(cè)量和碎步測(cè)量,更不容我們有絲毫大意了.每一測(cè)站,在精準(zhǔn)的調(diào)平對(duì)中以后,我們都會(huì)進(jìn)行兩次測(cè)回,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)盡可能的降低誤差.最后內(nèi)業(yè)計(jì)算后,不論是角度閉合差,測(cè)角中誤差,還是全長(zhǎng)閉合差均在誤差要求范圍之內(nèi),符合要求.

　　而高程控制測(cè)量則由我們獨(dú)立完成,高程控制要求精度不高,僅僅為三,四等水準(zhǔn)測(cè)量,使用的儀器是DS3水準(zhǔn)儀.測(cè)量過(guò)程是建立在平面控制測(cè)量基礎(chǔ)之上,沿以上路線進(jìn)行高程測(cè)量.每一測(cè)站,采用設(shè)立偶數(shù)個(gè)子測(cè)站以消除尺墊的影響,采用”后前前后”的讀尺方式以消除儀器和標(biāo)尺下沉帶來(lái)的誤差.經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)計(jì)算后,得出高差閉合差為-23.5毫米,路線長(zhǎng)度為了37133.8米,則三等閉合差不應(yīng)超過(guò)24.3毫米,同樣符合要求.

　　圖根控制測(cè)量的技術(shù)方法和成果質(zhì)量評(píng)定:

　　在地形測(cè)量中,僅僅依據(jù)等級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行地形測(cè)圖,其點(diǎn)的密度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以必須進(jìn)行圖根控制測(cè)量工作.圖根點(diǎn)是在等級(jí)控制點(diǎn)下加密的,是直接供地形測(cè)圖使用的平面和高程依據(jù).圖根控制測(cè)量也分為兩個(gè)方面,圖根平面控制測(cè)量和圖根高程控制測(cè)量.在測(cè)量過(guò)程中,我們對(duì)平面和高程進(jìn)行同時(shí)施測(cè).采用的方法主要是圖根導(dǎo)線測(cè)量(我們組采用的是附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線兩種方法).

　　進(jìn)行圖根測(cè)量,一個(gè)重要的先決條件就是要慎重選點(diǎn).于是在選點(diǎn)前,我們首先對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,以求了解測(cè)區(qū)的現(xiàn)狀,地形類別,測(cè)區(qū)界線,已有控制點(diǎn)的可利用情況等.還是有一定效果的,為我們以后的測(cè)圖的順利進(jìn)行埋下了伏筆.然而,畢竟經(jīng)驗(yàn)不足,仍舊出現(xiàn)了問(wèn)題.比如布點(diǎn)過(guò)少,布點(diǎn)不均勻.當(dāng)?shù)胶髞?lái)將圖展至圖紙上,這些問(wèn)題便暴露的一覽無(wú)余.圖紙上的有些方格內(nèi)擁有3-4個(gè)點(diǎn),而有的方格內(nèi)則是一個(gè)點(diǎn)也沒(méi)有.所以綜合來(lái)看,圖根測(cè)量是不令人滿意的.

　　大比例尺(1:1000)地形圖測(cè)繪的技術(shù)方法及成果質(zhì)量評(píng)定:

　　在繪制地形圖的時(shí)候,不同的要素用不同的方法和符號(hào)表示,各項(xiàng)要素的表示方法和取舍原則,主要是按照國(guó)家測(cè)繪局制定的,現(xiàn)行的{1;500 1;1000 1;20xx地形圖圖示}執(zhí)行的.施測(cè)碎步點(diǎn)時(shí)采用經(jīng)緯儀配合小平板的方法進(jìn)行測(cè)繪.測(cè)圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計(jì)數(shù)精確至1分,半測(cè)回測(cè)量,距離測(cè)量的精度不低于圖上下級(jí)0.1毫米(實(shí)地10厘米),以及測(cè)定地物點(diǎn)的最大長(zhǎng)度為100米,測(cè)量地形點(diǎn)時(shí)最大長(zhǎng)度為150米等等,要求并不是太高,所以任務(wù)還是被完成的比較圓滿.

　　地形圖測(cè)圖的技術(shù)總結(jié):

　　1:碎步點(diǎn)選擇上,選的點(diǎn)應(yīng)選在具有一定特征的地方.比如選在地物的轉(zhuǎn)折,拐角處,或線狀地物的始末位置.表示地貌的碎步點(diǎn)應(yīng)選在坡度變化處.要綜合取舍地物和地貌,其原則是:凡按測(cè)圖比例尺計(jì)算,在圖上小于1毫米的地物和地貌細(xì)部均可省去.但是,一些具有方位意義和較大使用價(jià)值的獨(dú)立地物(獨(dú)立樹(shù),電線桿,水塔等)不能省略,一些線狀地物(公路,鐵路,溝渠)亦不能省去.在復(fù)雜的地形處選點(diǎn)時(shí),立尺員應(yīng)繪出立尺點(diǎn)及其周圍的地形示意圖,以供繪圖時(shí)參考.

　　2:觀測(cè)上,各碎步點(diǎn)距測(cè)站的距離可用視距測(cè)量的方法,高差可用三角高程的方法測(cè)得.在同一測(cè)站上,每測(cè)出15—20碎步點(diǎn),必須瞄準(zhǔn)起始目標(biāo),檢查零方向,其角值差不得超過(guò)5秒.

　　3:繪圖上,使用半圓儀按照極坐標(biāo)的方法展繪碎步點(diǎn).繪圖時(shí),例半圓儀的直邊對(duì)準(zhǔn)起始目標(biāo),在半圓儀直邊處畫(huà)一短線,此線便是圖紙上的零方向標(biāo)志線.碎步點(diǎn)展在圖紙上,應(yīng)標(biāo)有高程注記,以高程的小數(shù)點(diǎn)代表點(diǎn)位,注記至分米.字頭方向一律向北,字體不大于1.5毫米.

　　通過(guò)實(shí)習(xí),自己在專業(yè)思想上的最大收獲:

　　理論總是與實(shí)踐相結(jié)合的,沒(méi)有周口店這四周的實(shí)習(xí),我們就很難從理解測(cè)量學(xué)的本質(zhì).測(cè)量學(xué)本身就是對(duì)動(dòng)手能力要求很強(qiáng)的一門(mén)課程.僅僅知道書(shū)上的條條框框是不太實(shí)際的,因?yàn)閷⑺鶎W(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化實(shí)踐當(dāng)中去,還需要一個(gè)過(guò)程,還需要我們繼續(xù)發(fā)揮聰明才智去解決書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題.在實(shí)地,復(fù)雜的地形,變幻莫測(cè)的天氣,甚至是能否與當(dāng)?shù)鼐用窀愫萌穗H關(guān)系等等諸多因素,都影響著我們測(cè)量工作的成與敗.而這些是不可能從課本上學(xué)到的,也不是別人可以交會(huì)的,必須由我們自己親身去體驗(yàn),才能貼切的感受到這些雖不能從理論里得知卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課本復(fù)雜的野外情況的重要性.

　　實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及不足:

　　在這里不得不提,而且一再重復(fù)的就是選點(diǎn)布控,到底應(yīng)該如何選點(diǎn)呢?我想這是我在周口店實(shí)習(xí)時(shí)遇到的最大的問(wèn)題,像其它的環(huán)節(jié),無(wú)非就是測(cè)與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的`思考,但是選點(diǎn)布控則不同,它需要你對(duì)實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程有一定的了解,需要對(duì)測(cè)區(qū)有一個(gè)整體的把握,不知道后面要干什么,當(dāng)然會(huì)讓你摸不著頭腦,而若對(duì)測(cè)區(qū)不大了解,就會(huì)出現(xiàn)上面提到布點(diǎn)不均,布點(diǎn)過(guò)多或過(guò)少的問(wèn)題.這就是此次周口店實(shí)習(xí)的問(wèn)題所在,也是實(shí)習(xí)過(guò)程中做得不足之處.

　　結(jié)束語(yǔ):

　　記得八月十九號(hào)清晨,當(dāng)許多同學(xué)還沉浸暑期的睡夢(mèng)當(dāng)中的時(shí)候,而我們測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生們卻已經(jīng)坐上中巴車,前往周口店,準(zhǔn)備為期四周的令人興奮又帶有少許神秘的實(shí)習(xí)生活.

　　來(lái)到周口店,映入眼簾的是一個(gè)連一個(gè)的山,雖說(shuō)山不大不高,但對(duì)于一個(gè)身處平原地區(qū)的我來(lái)說(shuō),倒也算是一種”奇觀”了.

　　安排了食宿之后,很快,王老師便將任務(wù)下發(fā).具體任務(wù)是分時(shí)段進(jìn)行,每段時(shí)間各有其必要的任務(wù),時(shí)間安排得當(dāng),比如一開(kāi)始的首級(jí)控制測(cè)量, 水準(zhǔn)測(cè)量,圖根控制測(cè)量,再到后來(lái)的碎步測(cè)量,前后緊緊銜接,一環(huán)扣一環(huán),一切都在老師的計(jì)劃之中,可以說(shuō)實(shí)習(xí)期間,幾乎沒(méi)有出現(xiàn)任何影響實(shí)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題,而同學(xué)們也沒(méi)有辜負(fù)帶隊(duì)老師們的殷切之心,自勵(lì)自勉,勤勤懇懇,沒(méi)有一個(gè)組愿意落在別人后面,沒(méi)有一個(gè)組愿意未完工就想到休息.最終在師生的努力下,答案可想而知,結(jié)果是令人滿意的,盡管實(shí)習(xí)時(shí)間由原來(lái)的六周壓縮至四周,但是我們?nèi)耘f做到了我們應(yīng)該做到但似乎又有那么一點(diǎn)難度的事!

　　短短的二十八天,確實(shí)是短暫的,然而發(fā)生的故事卻是數(shù)也數(shù)不清.歡聲,笑語(yǔ),甚至哭泣,落淚,在現(xiàn)在看來(lái),可以用一個(gè)情字概括吧.大家在一起從沒(méi)有如此近距離的相處,尤其是分在一個(gè)組的同學(xué)們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,因?yàn)榇蠹覙s辱與共,因?yàn)榇蠹彝瑢僖粋�(gè)小小的只有五個(gè)人的團(tuán)體,在那里,你不再是你自己,你是五分之一,你是小組的一部分,不可分割的一部分!說(shuō)這樣的話其實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當(dāng)黑夜?jié)u漸代替白天的時(shí)候,我們又一同返回基地,大家就好像是捆綁在一起一樣,你在哪里,那么我就會(huì)在哪里!

　　在周口店,我認(rèn)為一切都是美好的,四周里,我們幾乎形影不離,一起歡樂(lè),一起承受實(shí)習(xí)的艱難,甚至是彼此之間有時(shí)候也會(huì)互相埋怨,爭(zhēng)吵不休.然而一切的一切確確實(shí)實(shí)都是美好的.不提歡樂(lè)的事了,就拿有時(shí)候發(fā)生摩擦的事來(lái)說(shuō)吧,發(fā)生這樣的事情,倒不是因?yàn)榇蠹以诳紤]自身利益,去爭(zhēng)誰(shuí)干的多,誰(shuí)干的少,而是都希望能把手頭的活兒做的perfect precisely,所以當(dāng)成員在工作中產(chǎn)生不同的方法時(shí),暴風(fēng)雨便降臨了.風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹,不是嗎?爭(zhēng)吵過(guò)后,再次談天說(shuō)地,將往事一笑置之,大家不但沒(méi)有相互怨恨,反而加深了彼此的了解,友誼更近了一步.何等的胸襟,不是嗎?

　　四周的生活就是這樣,快快樂(lè)樂(lè),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單.

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告12

　　為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。

　　這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

　　在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的.重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告13

　　步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識(shí).熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.

　　一 實(shí)習(xí)目的與意義

　　(1)通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解。

　　(2)了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

　　(3)地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖，圖形繪制和面積量算，并對(duì)資料的檢查與整理。

　　(4)學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并對(duì)gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。

　　二 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1.gps數(shù)據(jù)采集的方法

　　(1)手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置：

　　a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí)

　　b.北參考選擇：選擇真北

　　c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁(yè)設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。

　　d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測(cè)的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁(yè)設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測(cè)數(shù)據(jù)。

　　(2)手持gps定位測(cè)定方法：手持gps站于待測(cè)點(diǎn)，等到精度達(dá)到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測(cè)量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測(cè)點(diǎn)的測(cè)定。

　　2.圖上坐標(biāo)高程的量算

　　如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。

　　如上圖所示：e點(diǎn)位于高程

　　為51m的等高線上，則e點(diǎn)的

　　高程就為51m，而f點(diǎn)位于48

　　與49這兩根等高線之間，可以

　　通過(guò)f點(diǎn)作一大致與兩根等高

　　線垂直的直線交于這兩根等高

　　線于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離

　　mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,

　　則f點(diǎn)的高程為：

　　hf = hm + h*d1/d

　　3.面積量算方法

　　面積的計(jì)算方法，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通�？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標(biāo)解析量算法;不規(guī)則圖形通常可采用網(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。

　　不規(guī)則圖形的面積量算：

　　(1) 格網(wǎng)法

　　使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測(cè)圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測(cè)圖形的總面積。若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。

　　(2) 格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的

　　點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：

　　p = ( a + b/2 )*s

　　(3)平行線法

　　將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。 4.實(shí)習(xí)過(guò)程

　　本次實(shí)習(xí)時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習(xí)，主要是手持gps進(jìn)行測(cè)定，并量算和地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖。

　　XX年12月14日上午，各組在林學(xué)樓305聽(tīng)老師講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，并領(lǐng)取各組的儀器，之后，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點(diǎn)，用gps測(cè)一些點(diǎn)，學(xué)會(huì)及熟悉使用gps;下午，在老師的安排下，我們?cè)诨@球場(chǎng)集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前，老師進(jìn)行了指導(dǎo)，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后，我們就沿路勘測(cè)選點(diǎn)，并測(cè)定、記錄。到劉家山后，老師帶我們測(cè)定許多點(diǎn)，這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區(qū)域，目的是進(jìn)行野外認(rèn)識(shí)地形圖，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積。

　　次日早晨，我組8點(diǎn)半在a6集中，安排好測(cè)量任務(wù)，對(duì)我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測(cè)選點(diǎn)，布設(shè)測(cè)點(diǎn)，并沿東三環(huán)向世博園方向測(cè)定各點(diǎn)的坐標(biāo)、經(jīng)緯度、高程，我們們組輪換工作，測(cè)了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標(biāo)。

　　5.本人完成情況

　　我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測(cè)量，組織本組的組員一同完成本次實(shí)習(xí)內(nèi)容。由于gps儀器較少，實(shí)習(xí)中，合理安排小組工作，實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會(huì)參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，得到鍛煉。

　　實(shí)習(xí)之初，我進(jìn)行了gps的設(shè)置，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會(huì)設(shè)置和測(cè)量的成員。在校園里測(cè)點(diǎn)時(shí)，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測(cè)定一些點(diǎn)，協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個(gè)點(diǎn)的測(cè)定。在去劉家山的過(guò)程中，我測(cè)定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn)，測(cè)定東三環(huán)時(shí)，我指導(dǎo)測(cè)量，也親自測(cè)了一些點(diǎn)，測(cè)完之后，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上，寫(xiě)好本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　三 地圖比較與分析

　　從實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號(hào)，地貌符號(hào)和注記符號(hào)都比較詳細(xì)(在同一比例尺下)。

　　從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出，現(xiàn)在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓，圖書(shū)館，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號(hào)都沒(méi)有，說(shuō)明當(dāng)時(shí)這些都沒(méi)有建造。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑，現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒(méi)有，而校門(mén)口下面的'農(nóng)場(chǎng)在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒(méi)有，說(shuō)明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。

　　四 數(shù)據(jù)分析

　　gps測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)于常規(guī)測(cè)量來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)明顯，測(cè)站之間無(wú)需通視，這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便，但測(cè)站上空要求開(kāi)闊，以使衛(wèi)星信號(hào)不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測(cè)時(shí)間短。

　　gps測(cè)量靈活，方便，能大大節(jié)省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過(guò)渡點(diǎn)，gps由于接收衛(wèi)星信號(hào)，在直接收到衛(wèi)星信號(hào)的同時(shí)，還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號(hào)，多種信號(hào)疊加就會(huì)引起測(cè)量參考點(diǎn)的位置變化，gps測(cè)量還存在衛(wèi)星傳播信號(hào)誤差，電離層折射誤差， 對(duì)流層折射誤差，人為誤差等等。

　　gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時(shí)，比較麻煩，要進(jìn)行計(jì)算，容易出錯(cuò)，也有一定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí)，由于地形圖上等高線的密度，高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差，在測(cè)量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測(cè)定結(jié)果有一定的誤差。采用方格法量算面積，誤差來(lái)源于所數(shù)方格數(shù)的多少，描點(diǎn)，連線時(shí)線條的粗細(xì)以及對(duì)不滿整格的處理等等。

　　采用計(jì)數(shù)器編程法計(jì)算面積，誤差來(lái)自點(diǎn)的輸入，程序的編制，但程序正確，則精度高于方格法所求的面積。

　　通過(guò)多次測(cè)定取平均值可以削弱偶然誤差的影響，但不能完全消除偶然誤差的影響，系統(tǒng)誤差通過(guò)正確的操作可以消除。

　　使用方格法求面積，簡(jiǎn)便易行，只要操作認(rèn)真，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí)。

　　方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進(jìn)行兩次量算。

　　五 實(shí)習(xí)體會(huì)及建議

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際操作能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，而且鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組分工進(jìn)行測(cè)量，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。我在測(cè)量的過(guò)程中克服困難，沒(méi)有感到辛苦，反而從中能自得其樂(lè)。

　　測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，各項(xiàng)都要達(dá)到一定的精度。測(cè)量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級(jí)到低級(jí)”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　但就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過(guò)，就不難掌握，同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力，并對(duì)地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告14

　　測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)想到馬上要去野外實(shí)習(xí)，說(shuō)句實(shí)話，那天晚上挺興奮而又激動(dòng)的。分好組后，憑借著班委的職位，我被榮幸的推上了組長(zhǎng)的的位置，既榮幸，肩上的膽子又重了起來(lái)。因?yàn)椴辉偈且粋�(gè)人特立獨(dú)行，我所擔(dān)起的是一個(gè)組的重?fù)?dān)，一不小心，害的不是我一個(gè)人，而是一個(gè)組。被掛的滋味，我想誰(shuí)都不想去嘗。所以，我要很小心的負(fù)起責(zé)任，盡心盡力，做好一個(gè)組長(zhǎng)同時(shí)又是一個(gè)組員該做的。就這樣，進(jìn)入了測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天。

　　來(lái)到了陌生的環(huán)境，并沒(méi)有一種措手不及的感覺(jué)。相反，感覺(jué)很新鮮。周圍的環(huán)境很美，實(shí)習(xí)環(huán)境如此，理所當(dāng)然，實(shí)習(xí)的心情自然很好，效果，不言而喻！

　　第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是導(dǎo)線測(cè)量。最為組長(zhǎng)，當(dāng)然，考慮到的首先應(yīng)該是組員。先讓他們?nèi)ナ煜�儀器，所以我自告奮勇的前去做控制點(diǎn)，說(shuō)句實(shí)話，尋找控制點(diǎn)也并沒(méi)有我想象的那么輕而易舉，要眼觀大局，前后保持良好的通視，上一個(gè)點(diǎn)還要為下一個(gè)點(diǎn)做服務(wù)�；ㄙM(fèi)了將近一個(gè)上午的`時(shí)間去尋找控制點(diǎn)，奔波在田野，懸崖邊，很累很累，但無(wú)論如何，這都是必須要做的，沒(méi)有控制點(diǎn)，后面的測(cè)量任務(wù)，全都無(wú)法完成。休息了會(huì)兒，又加入到了他們測(cè)量的任務(wù)中，當(dāng)我去看測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家沒(méi)有用盤(pán)左盤(pán)右測(cè)，就提出了采取這種方法的意見(jiàn)，可是我善意的意見(jiàn)，被無(wú)情的駁回了。因?yàn)椴痪们�，索老師曾帶過(guò)我在校園里做過(guò)控制點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就看到索老師采用的就是這種方法�？墒悄硞�(gè)同學(xué)的固執(zhí)，讓我妥協(xié)了。果然，悲劇來(lái)了，當(dāng)我們測(cè)到公路，測(cè)量任務(wù)快要接近尾聲時(shí)，正好被索老師撞個(gè)正著，看罷數(shù)據(jù)，頓時(shí)火冒三丈，我也被罵的連連點(diǎn)頭，啥話都不敢說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，重測(cè)的結(jié)果正等著我們呢。就在索老師剛走不久，大家就都在想著如何是好，于是好幾個(gè)同學(xué)提出改數(shù)據(jù)的想法，因?yàn)橹販y(cè)就意味著又要重新辛苦一天，外面的太陽(yáng)可是毫不留情的，懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，�?lái)不得半點(diǎn)虛假，如果將來(lái)步入社會(huì)，還是這樣馬虎行事，其后果不堪設(shè)想。就好比一座橋梁，本來(lái)橋墩之間放樣為XX米，因?yàn)轳R虎，放樣為其他數(shù)時(shí)，其受力情況必大受影響，所以橋梁的垮塌就會(huì)成為必然事件，其后果，無(wú)疑是后怕的。所以，這次我并沒(méi)有妥協(xié)，堅(jiān)持己見(jiàn)，無(wú)可奈何，他們也只得聽(tīng)我的，就這樣第二天我們重新進(jìn)行了控制測(cè)量，處理好數(shù)據(jù)時(shí)，閉合差在限差之內(nèi)，就這樣兩天的導(dǎo)線測(cè)量，圓滿宣布成功。

　　第三天也來(lái)了，任務(wù)是水準(zhǔn)測(cè)量。雖然上次測(cè)量競(jìng)賽我報(bào)的三四等水準(zhǔn)測(cè)量沒(méi)有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但總體感覺(jué)三四等水準(zhǔn)測(cè)量還算簡(jiǎn)單吧。任務(wù)也相對(duì)較為輕松，但是輕松并不是放松，我們還是邊測(cè)邊算，保持前后視距大致相等，誤差控制在三等水準(zhǔn)測(cè)量范圍內(nèi)。采用的方法是黑紅面尺法，后前前后，黑黑紅紅。就這樣，不慌不忙的，兩天的時(shí)間里我們組，結(jié)束了三四等水準(zhǔn)測(cè)量的任務(wù)。

　　第五天如期而至，任務(wù)是用全站儀進(jìn)行碎步測(cè)量，要知道，我們組在與其他組不同的是，我們組的房屋奇多，這可加大了我們測(cè)量的難度，但是既然被分配到這塊地方，就得執(zhí)行，就必須的測(cè)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，發(fā)揮我們?nèi)�組的聰明才智。從房屋到農(nóng)田再到懸崖，我們測(cè)了260多個(gè)點(diǎn)，爬上爬下，好幾次掉到了溝里，還有一次栽進(jìn)了玉米地里了，悲劇!說(shuō)句實(shí)話，確實(shí)非常累！可最終我們還是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了碎步測(cè)量的任務(wù)

　　我們將測(cè)得的數(shù)據(jù)傳輸?shù)诫娔X里，利用Cass軟件進(jìn)行軟件繪圖，這可是個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)槲业乃�平有限，于是就將這個(gè)任務(wù)交給了同組的一個(gè)電腦高手，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)也是相當(dāng)?shù)募�手。擺弄了電腦好久，也只是能將數(shù)據(jù)導(dǎo)入進(jìn)去，至于繪圖，他也是一籌莫展，因?yàn)閿?shù)據(jù)實(shí)在太多，頭都弄暈了。草圖在手，也是無(wú)從下手，只好將這個(gè)任務(wù)暫時(shí)先放一放，慢慢來(lái)，不能著急，越急就越容易出問(wèn)題，越?jīng)]有信心。

　　第七天，和第五天第六天的任務(wù)是相同的，都是地形圖測(cè)繪，只不過(guò)，用全站儀測(cè)繪，是現(xiàn)代較為先進(jìn)的，適用范圍較廣，而第七天的任務(wù)是用量角器配合經(jīng)緯儀進(jìn)行地形圖測(cè)繪，是較為傳統(tǒng)的方式。但作為一種方法，掌握它也是必須的。知識(shí)是無(wú)盡的，并不是“過(guò)時(shí)”的東西就不再重要，學(xué)習(xí)是思維的一種鍛煉，往往能夠做到舉一反三，創(chuàng)新出更加先進(jìn)的事物。小組商討如何開(kāi)始時(shí)，遇到了一大難題，就是這個(gè)1：500的比例不好用，因?yàn)檩^大，需要好幾張紙拼起來(lái)才能完整的反映整個(gè)地形圖，想了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，最終把這個(gè)圖紙的坐標(biāo)給弄好了，并且把控制點(diǎn)也都展繪到圖紙上了。同時(shí)，還迎來(lái)了好多小組的借鑒。慢慢的一步一步的展匯，就當(dāng)這個(gè)任務(wù)快要結(jié)束時(shí)，第八天的中午我們得到了索院長(zhǎng)的慰問(wèn)。很是激動(dòng)，向她匯報(bào)了小組的測(cè)量情況。同時(shí)她又交給了我們第二組和第三組一個(gè)任務(wù)，去照顧生病嚴(yán)重的盛馮良，在和大家討論后，我和第三組的王巖搭上索院長(zhǎng)的車一起去了蘭州。照顧兩天后，我和王巖被其他的同學(xué)給換下了，拖著一身的疲憊，本不打算回金牛山繼續(xù)測(cè)量的，可是考慮再三后，還是覺(jué)得既然測(cè)量，沒(méi)有什么特別的原因，還是應(yīng)該要堅(jiān)持一下子，善始善終么！小伙子，這點(diǎn)苦都吃不了，那就不叫小伙子了！搭乘著汽車我們又來(lái)到了實(shí)習(xí)基地，站在遠(yuǎn)處，我看到了我們小組的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)十分認(rèn)真的進(jìn)行坡度測(cè)設(shè)。那種專注的表情讓我甚是感動(dòng)。一和他們?cè)谝粔K兒，他們就問(wèn)這問(wèn)那，關(guān)心盛馮良的病情如何如何。同學(xué)之情如此，足矣！很快，我又和他們一塊兒進(jìn)行測(cè)量了，那種感覺(jué)很充實(shí)。很快樂(lè)。還是同學(xué)最好。這是我一直心存的小想法。

　　十天的測(cè)量就這么結(jié)束了，很快，仿佛轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)了。一路上收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了友誼。我很滿足。通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器更加的熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。雖然皮膚被曬黑了，但收獲的卻是我終身受用的，實(shí)習(xí)的真正目的也就達(dá)到了，未來(lái)我一定努力，一起加油吧！

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告15

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

　　2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

　　實(shí)習(xí)小組信息：

　　組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

　　指導(dǎo)老師：XXX

　　組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx

　　組員分工：

　　選點(diǎn)與跑尺：xx、xx

　　觀測(cè)與讀數(shù)：xx

　　記錄與計(jì)算：xx、xx

　　描點(diǎn)與繪圖：XX、XX

　　特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

　　1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

　　2. 掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

　　3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

　　4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

　　(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的`測(cè)繪：

　　1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

　　2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。

　　3.內(nèi)容：

　　(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

　　(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)。

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