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大學體育課心得體會（精選28篇）
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的大學體育課心得體會（精選28篇），希望對大家有所幫助。
大學體育課心得體會 1
高三我們被剝奪了上體育課的時間，步入大學之后，我很喜歡我的體育課。
我選擇籃球，跟我的身高有很大關(guān)系。我認為我的身高是很占優(yōu)勢的，所以在選課時我毫不猶豫的選擇了籃球。我沒有什么運動的天賦，所以學的時候很吃力，我想在學的每個人學起來都不是很輕松吧，因為畢竟大家都是女生，接觸籃球的時間比較少。
但是這半學期籃球課下來，可謂是收獲頗豐。這并不是說自己可以媲美NBA了，但是不得不肯定還是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞，對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始時的笨手笨腳到現(xiàn)在能夠穩(wěn)妥地運球，傳球，順利三步上籃，不可不說是一種進步。從剛開始對籃球的懷疑到現(xiàn)在的喜愛，不可不說是質(zhì)的改變。盡管自己喜歡看NBA比賽，但是要自己親自打球?qū)崙?zhàn)，要是放在從前我壓根沒想過。但是經(jīng)歷了半學期的訓練和老師指導后，我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項美妙的運動，每次在籃球場上灑汗下來后，不僅覺得身體內(nèi)充滿了能量和活力，而且學習過程中積累的負面情緒也發(fā)泄出來了，可謂是十分有利于身心健康。但是除了能力上的提高之外，籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。老師在課堂上不僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識，還給予了人生的`指導和勸言。我覺得后者顯得更加重要和珍貴，因為很有可能在若干年后我們會對籃球生疏，但是老師給予的箴言卻是終生受益的。
無論做什么事，不管能不能成功都要用心，無論是不是心甘情愿都要認真去完成。如果因為自己的能力不夠暫時達不到要求而放松自己，得過且過，不僅會浪費時間而一事無成，而且會形成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會成為性格的一部分，等到那時就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個過程中還是會學到很多東西，并且會受益匪淺。用心就會專注，會仔細體會其中的每個細節(jié)，并從中學到許多。用心的人不僅會學有所成，無論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，堅持以往就會達到一個新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務(wù)重擔往往是交給前者。也就是說用心意味著機遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。
“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的就是其精巧的倒油技藝。上籃球課也是這樣，堅持練習會使得手法漸漸熟練。盡管是動作的簡單重復，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就會發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準的。每一次的學習鍛煉都是從不熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的。即使是天才也是經(jīng)過勤奮才能造就的。俗話說羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學習實踐才能熟練運用，也才能嶄露頭角。
大學體育課心得體會 2
或許是因為自己不會籃球吧，所以上體育課格外的用心，比之前幾個學期上網(wǎng)球課的時候認真多了。因為之前都沒有怎么接觸過籃球，只是看別人玩過籃球，所以基本都是處于零基礎(chǔ)，所以剛剛上課的時候 ，沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的大概男女比例四比一吧，并不是我想的只有幾個女生。體育課上大部分的男生都是會打籃球的，所以我作為一個男生在上課的時候，一個一分球都投不進去還是挺尷尬的，而且旁邊還有那么多的女同學在看著，更尷尬了。不過，后面接觸多了，還是慢慢習慣了。第一節(jié)課的時候，都是老生常談的自我介紹，之后我就是讓我們自由發(fā)揮，因為不想站在那里不練球被老師看著扣我的分，所以拿著球去試了下，沒投進去……尷尬。到了第二節(jié)課的時候，老師終于講課了，不是我想的那樣講的特別專業(yè)，而是比較基礎(chǔ)的，肯定是考慮到我們有很多人不會吧。通過老師的`講解，加上后面的示范，我這才稍微好了一點。因為害怕平時分不好，所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩，這才慢慢地球技好了一點，一個學期下來，我竟然喜歡上了籃球？挺神奇的。
這個學期的籃球課，讓我知道了為什么有那么多的人喜歡看籃球比賽，為什么有那么多的人追捧NBA，原來在運動場上面揮灑自己的汗水的時候真的是特別的爽，盡管打一場球賽下來會特比的累，但是看到自己贏球的時候真的會特別有自豪感。在賽場上的每一個比分不是一個數(shù)字，而是這個團隊里面每一個人的汗水堆積出來的，是所有人的團結(jié)協(xié)作得到的東西。
這個學期的籃球課，讓我不僅僅收獲到了鍛煉，還讓我對籃球有了更多的興趣，讓我明白了競賽的樂趣，挺棒的體驗！
大學體育課心得體會 3
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。在大學這兩年里，我的體育課學習的項目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學時候開始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開始。雖然接觸網(wǎng)球的時間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因為想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)。通過近一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我更加愛運動了。由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過足球和網(wǎng)球的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學習足球和網(wǎng)球會帶給我?guī)硪环N樂感。它會使我心情變得很愉快，身體的.每個關(guān)節(jié)都得到舒展。
通過上了這一年半的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學習的熱情，更好的學會生活。
體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個體的倫理準則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強制作用和指導作用。
體育運動中的團結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學習體育要充分發(fā)揮其教育功能、導向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
時光如梭，不知不覺間，大學的第一個學年就將要過去，而大學的體育課也即將和我們說再見了，在這期間，我們學習了籃球和排球，就說一說我對大學體育課的一些體會吧。
首先，來說一說籃球，籃球是一項鍛煉性運動，它不僅具有很強的娛樂性，還能增強體質(zhì)。它不僅可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能從體能上得到鍛煉�；@球，它包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多。但通常來說，我們常用的是虛實結(jié)合的方法。實的包括運球、傳球、三步上籃，這些是個人所需的必備技能，硬性條件。虛的就主要包括晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些是要在打籃球的過程中慢慢體會的。
籃球，它還是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。說到此，我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了�！钡拇_是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。
在大學的籃球課上，我知道了什么才是團隊籃球，什么才是合作精神。上個學期在打籃球的快樂中度過，這學期的我們是學排球。排球運動是深受廣大大學生喜愛的體青項目，對促進身心健康具有重要的價值，能夠發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì),增強身體體質(zhì)。學生通過有目的系統(tǒng)的排球運動技能學習，可有效地實現(xiàn)身體健康學習領(lǐng)域水平目標。
生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
大學體育課心得體會 4
身體乃"革命"的本錢，生命在于運動。“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。運動能夠說是生體必不可少的，它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境，更加強健。我們的機體共有九大系統(tǒng)，而運動系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個系統(tǒng)。缺少了運動系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進行工作，正是有一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當外環(huán)境惡劣時，運動系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當然運動務(wù)必是適當，否則只會是適得其反，劇烈的運動不僅僅會讓機體超負荷工作，還會使機體疲勞，產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此，運動必須要適可而止，必須要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目，能夠從多方面來解釋。
娛樂性
乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你能夠用隨意的方式來打，這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的實力，打球時，由于思想務(wù)必集中于秋，這樣就能夠放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說，這不僅僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。
運動性
在很多人看來，乒乓球根本達不到強身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然，乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作，乒乓球也一樣，乒乓球從預備姿勢開始到結(jié)束一向都持續(xù)馬步姿勢，這樣才能夠看清球的方向，決定球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點。并且身體要隨時快速移動，才能夠接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋�比分。大家都明白，在賽場上一個比分意味著什么，這個就不用我多說。在比賽時，我們務(wù)必用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點以及高度，然后再想自己如何接住這個球，以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力，并且攻球之后務(wù)必快速恢復準備姿勢，時刻準備對方的反攻。能夠這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。
在乒乓球這一運動項目中，方法也是層出不窮的，每一個人都有不同的打法。因此，在老師的教導之下，就會在大腦內(nèi)構(gòu)成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_，將會導致我們的.水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時，你將會受到新方法的干擾，有點猶豫不決，導致失去接球的時機，將會失去一個比分。只有當自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實的水平。
任何一種運動，都要靠自己用心去體會方法，而不是老師一昧的教導，方法都是一個時代的，不存在永遠的真理，因此要能夠創(chuàng)新。
運動，讓你更強健。
運動，讓你更快樂。
運動，讓你更健康。
大學體育課心得體會 5
大學四年的體育課即將結(jié)束了。七個學期，用三句話總結(jié)這七個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！
每學期最激動人心的就是體育課的第一堂課選擇項目。學校為了豐富我們的課余生活，讓我們學到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎(chǔ)的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、熱身操等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。進入的大學的學習生活，沒有了中小學每天的必修課廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在四個學期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質(zhì)，達到了健身的目的！
這學期我選修了足球，雖然對足球不是很了解，但通過一學期的學習，我對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。世界杯在如火如荼的進行中，在此我想提出我的看法。我覺得學�？梢越⒋髮W足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題：體驗足球快樂成長。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在活動中領(lǐng)悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習慣。同時，積極開展多種形式的`足球游戲活動。學校每周開設(shè)一節(jié)足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術(shù)，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動，還可以與兄弟學校開展友誼比賽。此外積極開展足球文化活動。建立大學足球網(wǎng)站，開設(shè)了足球快訊、俱樂部動態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、小甲A征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。我會合理利用所學知識，有規(guī)律的進行身體鍛煉。
在體育課上，我學到了很多東西，既增強了個人的身體素質(zhì)，也陶冶了我的情操，總之，我感覺我在大學體育這一門課上收獲了很多。下面，我就談?wù)勎覍Υ髮W體育的理解和感受，以及我學習大學體育的心得體會。
一、體育鍛煉可使人體健康發(fā)展
1、促使人體健康發(fā)展
骨骼的生長發(fā)育需要不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體育鍛煉能促進血液循環(huán)和增加對骨骼的血液供應(yīng)，同時，體育鍛煉中的各種動作，也具有促進骨骼生長的良好刺激作用。通過科學的體育鍛煉會使肌肉的體積增大、肌肉中脂肪減少、肌肉毛細血管增多等等，使身體顯得豐滿而結(jié)實。
2、可使人體功能得到充分發(fā)展
適當體育鍛煉對維持和增強人體活動具有重要意義，人長期從事體育鍛煉能增強體質(zhì)并具有延年益壽的功效。
國內(nèi)體育科學研究觀察，體育鍛煉可以提高人體的運動機能和心臟、循環(huán)系統(tǒng)的機能。國外科學家還做過一種試驗，讓健康青年連續(xù)躺在床上9天，發(fā)現(xiàn)他們的心臟循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及新陳代謝的工作能力平均下降21%，心臟容積縮小10%。
二、體育鍛煉可促使人的心理健康發(fā)展
1、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)
體育鍛煉，無論是有組織地或個人單獨地進行，對培養(yǎng)和鍛煉良好的意識品質(zhì)有著積極的作用。堅持經(jīng)常鍛煉，需要具有自覺性和自制力。長期從事體育鍛煉的人都有體會，如果沒有克服困難的毅力和持之以恒的精神是不可能堅持長久的。在體育鍛煉中，需要完成一定的身體練習和承受一定的運動負荷，如果沒有自覺性和堅持性及果斷性，是不可能做到的。
2、調(diào)節(jié)人的情緒，提高人的精神
良好的情緒主要是指整個心理狀態(tài)的穩(wěn)定和平衡，這種狀態(tài)有利于保護和促進整個有機體的穩(wěn)定。從事體育鍛煉，可以調(diào)劑情緒，并在中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配下，對有機體內(nèi)部的各個方面的關(guān)系進行相應(yīng)的調(diào)整和平衡，這對情緒和精神也會有良好的作用，尤其對愛好體育的人，這種作用更為顯著。
三、體育鍛煉可提高人適應(yīng)社會的能力
1、提高人體適應(yīng)環(huán)境的能力
有體育鍛煉基礎(chǔ)的人對外界環(huán)境適應(yīng)能力強的基本原因有兩點：一是長期進行體育鍛煉，增進了健康，強壯了體格，身體的各個組織系統(tǒng)在中樞神經(jīng)支配下，承受外界刺激和協(xié)調(diào)各組織系統(tǒng)的能力得到增強；二是從事體育鍛煉，往往是在各種外界環(huán)境和條件下進行的，因而使機體得到鍛煉，適應(yīng)能力不斷提高。
2、促進社會交往和增進友誼
體育鍛煉是一種社會活動，人們在體育運動過程中，不僅能夠鍛煉身體，而且在各種鍛煉活動中可以促進社會交往和增進友誼。
所以，“健康”是體育的終極目的。在高等院校的體育教學中貫徹“健康第一”的指導思想已經(jīng)確立，培養(yǎng)學生終生鍛煉的意識和習慣，以達到培養(yǎng)大學生“德、智、體”全面發(fā)展的目的。
堅持運動，鍛煉自我，并享受運動帶來的樂趣。加油！
大學體育課心得體會 6
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，進入大學已將近一年半的時間，大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。大學體育教育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學生在接受學校教育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強和完善大學生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的品質(zhì)以保證順利學習，因為“身體是革命的本錢。
在大學第二年體育里，我第二次選擇的體育課是籃球。要為我為什么選籃球，其實我也不擅長其他體育項目（除了乒乓球），我想學習一下其他的體育。對于籃球我不能說會打的很好，但是基本的動作還是可以的，但是不是那么好，但是我是很努力的去學習它，通過老師的深切的諄諄教導，加上我努力地學習，我不僅鍛煉了身體和掌握了一項體育項目，還使我清楚的認識到籃球不僅需要個人能力還需要團隊的配合，心理素質(zhì)等多方面的要求。我對籃球的體會還有就是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。說到此，我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的.大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。我個人認為：如果能成為一個優(yōu)秀的球員，就可以從中學到很多東西，個人的學習、工作和生活都能提供很好的借鑒。
生命在于運動只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
要說這些經(jīng)驗教訓都是由我的專業(yè)體育老師陳津津教出來的，他對人和藹可親，對工作認真負責，一絲不茍，但是老師的考試有點嚴格了（不過嚴厲也是必須的），希望老師可以適當?shù)慕o高點分，因為這真的對我很重要，總之老師是很好的。最后謝謝您陳津津老師，謝謝籃球體育課，謝謝你們給我東西。
大學體育課心得體會 7
光陰荏苒，不知不覺中大一的學習生活已經(jīng)走向尾聲，從高中步入大學，不僅文化課程的學習發(fā)生了很大的變化，而且體育等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在大一的下學期，很幸運的選到了劉老師的排球課，通過一學期的排球?qū)W習，讓我在提高身體素質(zhì)的同時也收獲良多。
第一次接觸排球是在高二時期，當時就很喜歡排球這項運動，通過高中時對排球的初步學習，首先使我知道排球這項運動是一個團隊的運動，它需要的是團隊精神。其次，正如很多東西的獲得不是一蹴而就的，排球的學習和鍛煉也不是一天兩天可以學會的，而是需要長時間的積累和鍛煉。最重要的是我領(lǐng)會到了排球運動是一種需要付出努力和汗水的一項體育運動，而作為學生我們最需要的這種頑強拼搏的精神。基于對排球這項運動的喜愛，在大學里我再次選擇了排球這項運動。
可是盡管在高中時已經(jīng)接觸過排球，但當時更注重的是自已一人的墊球，所以在大學再次接觸排球，當?shù)弥獙W習的是和同伴的互墊時，我便遭遇了學習的瓶頸：和同伴的合作不默契、對墊球的力度把握不夠、墊球姿勢不標準等問題相繼出現(xiàn)，猶記得第一次老師讓和同伴互墊六個球作為一次課堂小測試，我本以為這是一項很簡單的任務(wù)，可事實卻是我和同伴互墊了僅僅兩個球便以失敗告終，盡管當時感覺很失落，可是也正是這次的小測試是我認識到了自己在排球技術(shù)上的缺陷，也使我明白了自己在排球?qū)W習的道路上還有很長的路要走。
一學期的排球?qū)W習是很短暫，可是真的讓我受益良多，剛開始覺得自己在高中時已經(jīng)有了一定的排球基礎(chǔ)，本以為這門課的學習對自己來說會很輕松，到最后課上的實戰(zhàn)演習證明事實并非如此，讓我意識到自己的排球基礎(chǔ)并不過關(guān)，要學習改進的地方還很多。為了更好的掌握排球技術(shù)，我和同伴也親自買了排球作為課下練習使用，和同伴在閑暇時間一次次的練習，讓我的排球技術(shù)有了很大的提升，和同伴的默契程度也大大增強，讓我在體味排球這項運動的樂趣的同時也與同伴結(jié)下了深厚的情誼。
如果說最初選擇排球僅僅是因為興趣，那么伴隨深入的學習我也喜歡上了教導我們排球的xx老師，很多時候都覺得與其稱xx老師為老師，其實朋友最恰當。老師就像一個相識多年的朋友一樣可以與我們隨意的談笑風生，沒有師生之間的隔膜，更多的是像一個摯友為了讓你真正的掌握一門技術(shù)而傾情奉獻。因為技術(shù)上的疑問向老師請教，老師總是不厭其煩的指導，更多時候老師會親自上陣讓你對排球這項運動有更深刻的體會，喜歡排球這項運動更喜歡這位想摯友一樣的恩師。
一學期的排球?qū)W習，讓我對排球這項運動有了更深的體會：排球是一項需要團隊合作的運動，通過學習你可以從個體到團隊的運動中吸收知識、學得技巧、以及發(fā)展價值觀念。它不單單只是需要一個人的技術(shù)要多么好，更需要大家的團結(jié)。
通過我對排球的努力學習，我的身體素質(zhì)得到了提高，較為熟悉的掌握了排球技能，身體的協(xié)調(diào)能力。參加排球運動不僅能提高人們的力量、速度、靈活、耐力、反應(yīng)等身體素質(zhì)和運動能力，而且最重要的是我也培養(yǎng)了機智、果斷、沉著、冷靜等心理素質(zhì)。通過排球訓練，也培養(yǎng)了團結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神，勝不驕，敗不餒，勇敢頑強，克服困難，堅持到底也是排球課上我最大的收益。排球課上的學習，也培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質(zhì)，在課堂上，不管練習還是娛樂，都可以學到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法。如連續(xù)失誤時，如何使自己盡快冷靜下來而不灰心，這些都是對自己形成良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。更重要的是它也培養(yǎng)了我的配合及應(yīng)變能力，在某種意義上說排球是依靠判斷的運動，你必須預測將要發(fā)生的情況而迅速做出決策，它也是一項靠集體配合的運動，所以我們必須相互協(xié)調(diào)，不斷觀察同伴意圖才能合作。所以打排球也可以培養(yǎng)人的心理素質(zhì)、鍛煉人的體魄、愉悅心情。
大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了體育課的一個半小時。劉老師也比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調(diào)動學生學習的積極性，這也大大增加了排球?qū)W習的趣味性，讓我們在課堂上可以收獲更多。
對排球課的學習我也有一些建議，因為排球是一項集體運動，所以它更注重的是團隊合作，而且團隊合作對于我們每個學生的學習、生活都意義重大，所以在課堂上我希望老師可以適當?shù)?多增加一些有關(guān)排球的集體小游戲，這些對于培養(yǎng)學生之間的默契，、豐富教學內(nèi)容都有較大的意義。同時也希望老師在授課期間可以穿插的給我們傳授一些排球比賽的規(guī)則，讓我們對排球這項運動可以有一個更深層次的了解。
最后，我也希望學校有條件的話可以經(jīng)常性的更新學校的體育設(shè)施和設(shè)備，學校定期舉辦體育賽事并讓學生有興趣參與到其中，形成良好的校園風氣，讓學生真正認識到鍛煉健身的益處，滿足學生在校的基本的體育運動的需求。畢竟，大學培養(yǎng)的是德智體全面發(fā)展的人，大學更是為社會奉獻人才的地方，而不是奉獻沒有‘革命’本錢的書呆子，這個問題在當今的學生中很是普遍，缺乏良好的身體素質(zhì)，這些不應(yīng)該只是個人的事情，應(yīng)該引起學校的重視了，不能只是關(guān)注升學率就業(yè)率等等。
“生命在于運動”，正是這一學期的學習讓我深刻認識到了體育鍛煉的重要性。作為國之棟梁的當代大學生，體育運動對于我們的重要性更是不言而喻了，沒事的時候多做做運動，保持一個好的身體狀態(tài)，無論是對學習還是生活都是大有裨益的。大學的體育課是豐富多彩的，在課堂上你不僅學到了科學的鍛煉方法，更學會了如何與同學溝通交流。多姿多彩的大學生活，諄諄善誘的老師，一學期的體育課堂活動已早已在無形中影響了我生活的方方面面，大學四年勢必是豐富多彩的，而我相信多樣的體育運動也勢必是我生活中的一大亮點，在大學中多多運動，樂觀向上，努力的在大學生活中續(xù)寫下光榮的篇章。
大學體育課心得體會 8
會到其中的球趣，更感受到了老師平易近人的授課風格和老師精湛的技術(shù)。
似乎是一晃眼的功夫，這個本來就不長的體育課就要告一段落了，也意味著我的大學的體育課就算結(jié)束了。作為最后的一堂體育課，也是自己一直很想上的一堂課，心里頭也有些感想，作為對自己大學的體育課的一個總結(jié)，也算是寫給老師的一些心里話，也有一些對學校的體育課的建議。
首先，談?wù)剬厩蛘n的理解吧。棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。因為，我自己沒有壘球方面的學習，以前對壘球的關(guān)注很有限，以前在高中也沒有機會和條件去系統(tǒng)的學習，遠不如籃球，足球，乒乓球等。覺得很陌生，規(guī)則也是從新學起，由于課程也是很有限，或許對壘球的接受一時很困難，一學期下來，發(fā)現(xiàn)自己對壘球的掌握還是不是很熟悉，希望老師你看到這些不要有一點怪罪啊，但是對于壘球的最早理解來自紐約的揚基隊的精湛表演，很是受震撼!后來，經(jīng)過同學的推薦百年選修了你的壘球課程。總算是有機會真正的去了解壘球，學習壘球。
老師上課很風趣很是平易近人，上課循序漸進，悉心指導我們，盡量給大家以機會去接觸壘球，要知道照顧這么多的學生，在這有限的時間也是很不容易的。雖然，沒有讓大家的球技都取得多么大的進展，可至少讓大家真的喜歡上你的課。你很有長者的風范(可能說的有點老啊)，上課也是有條有理，一下子拉近了和你的距離了。希望你的課程會得到更多像我們這樣的`人的喜歡，也衷心祝愿你的課程會受到學校更多學生的褒揚和肯定。要是有機會的話很想再選修你的課程!
我覺得學校體育首先應(yīng)該有的身體教育功能，全面鍛煉學生的身體，促進身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理機能和心理發(fā)展，提高身體素質(zhì)和人體基本活動能力，提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力;使學生掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我鍛煉的能力，使之終身受益。作為很鍛煉人的壘球也正好體現(xiàn)了這一道理。壘球課程還具有一定的的心理品質(zhì)教育功能，體育運動使人進入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進取心和堅韌不拔的意志品質(zhì)。緊張而激烈的競賽對人的心理品質(zhì)即使嚴峻的考驗，也是修煉和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的時機。因此，在體育教學中培養(yǎng)學生心理品質(zhì)很重要。這估計是我們中的很多人沒有真正體會到的東西，當然是需要自己從中體會才能得到的。
最后，我也希望學校有條件的話可以經(jīng)常性的更新學校的體育設(shè)施和設(shè)備，學校定期舉辦體育賽事并讓學生有興趣參與到其中，形成良好的校園風氣，讓學生真正認識到鍛煉健身的益處，滿足學生在校的基本的體育運動的需求。畢竟，大學培養(yǎng)的是德智體全面發(fā)展的人，而不是沒有‘革命’本錢的書呆子，這個問題在當今的學生中很是普遍，缺乏良好的身體素質(zhì)，這些不應(yīng)該只是個人的事情，應(yīng)該引起學校的重視了，不能只是關(guān)注升學率就業(yè)率等等。
大學體育課心得體會 9
從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大的變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W體育的認識體會以及我們學校體育的總結(jié)。
從九月份進入學校以來，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去快兩個學期了，突然發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)在閩江待了這么久了，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸地熟悉了和中學十分不同的大學生活。大學的學習和生活都是對我們的挑戰(zhàn)。大學的學習給我印象最深的就是大學上的所有課都是很正式得在上。這一點和以前上中學的時候很不一樣，以前不論是在初中還是高中的時候，像歷史、政治、地理，尤其是體育這樣的課，總是被當成是副科，很容易就可以由考試這樣的一個簡單的理由就被一直作為主科的語文、數(shù)學、英語，還有物理、化學等課所取代。但是，在大學里，像思修、中國近代史綱要這樣的就都是認認真真地在上著，形式也十分地正規(guī)。
這一特點尤其在體育課上體現(xiàn)得最為突出。在我們那邊中學的體育課除了要測試達標之前的課會用來集中練習一下，大部分的課都是同學們自己在自由活動。那個時候上體育課真的是十分得自由，學生可以自己去上廁所啊，吃東西啊，甚至可以回教室里去自習，盡管這些也是老師所不允許的，但是嚴格執(zhí)行起來的力度似乎不怎么樣。所以，第一節(jié)體育課對我來說還真是不太習慣呢，因為人大的體育課實在是太正規(guī)了。每個學期都會有每個學期的教學任務(wù)，還要進行嚴格的測試考核，然后還有理論課，還要寫總結(jié)，這一切在我聽來還真的是挺奇怪的呢。
大學的體育課給我的印象除了正規(guī)外，另一個就是內(nèi)容豐富。我們這個學期的體育選修的內(nèi)容有排球、武術(shù)還有籃球。我以前的體育就不是很好，尤其是不喜歡跑步。所以，這些內(nèi)容中我最頭疼是就應(yīng)該屬中長跑了。但是其實老師有一句話說得很對，現(xiàn)在還人有在逼著我們鍛煉，再過兩年哪還會有人像這樣逼著我們跑啊、跳啊的呢。
身體是革命的本錢��！如果現(xiàn)在不抓緊時間鍛煉身體，就任由這個樣子下去，以我們當代大學生的體力真的是很難在以后激烈的競爭中生存下去啊。沒有一個好的身體，將來能夠憑什么來為祖國的建設(shè)貢獻力量呢？所以，我很感謝大學第一個學期的體育課，給了我一個在大學里的好的開始。我也可以自信地說，這個學期的每一節(jié)體育課，我都是在認真地上，以后我也會繼續(xù)認真下去。
這是我們大學的最后一次體育課了，按照學校的要求，我選修了武術(shù)課，一學期下來，感覺收獲還是頗多的。其實選課的時候?qū)Χㄏ蜻\動并不了解，僅是憑著自己的興趣，就選了這門課。通過第一節(jié)課老師的說明，現(xiàn)在也大體知道武術(shù)是怎么一回事，該注意些什么問題，有些什么技巧等。接下來就是教授我們武術(shù)，感覺很不錯，有時強度要大一些，老師顯然很嫻熟于各種鍛煉體能的.方法，但也考慮到我們的體能普遍比較差，并未對我們作強行的要求，這就顯得課程有張有持，松緊適度，我們可以根據(jù)自己的具體情況，進行鍛煉。不過我還是盡了自己的最大能力，前幾堂課每堂至少跑了幾圈。我感覺自己的耐力還是可以的，平時也沒少鍛煉。每學期都有幾項體能測試，也算是學校督促我們進行體育鍛煉和檢查我們身體素質(zhì)的一項措施。 800米是必測項目，每學期測下來，都覺得自己的體能是在下降。其實學校的標準也一直在下降，估計這其中學校也有幾許的難處和無奈，現(xiàn)在的學生，身體素質(zhì)普遍都在下降，一是由于學習方面的壓力過大，時間太緊，缺乏鍛煉；另外，而今的學生也沒有了鍛煉的意識，加上父母的嬌生慣養(yǎng)，害怕體育鍛煉中吃苦和受傷。總之，學生從事的體育鍛煉少了，身體素質(zhì)是下降了，學�？偛荒茏屗械娜硕疾坏綐耍蚨坏貌唤档涂己说葮藴�。但我覺得，這也有一定的不好。從某個方面說，這會更加消弱學生鍛煉身體的意識，學生不參加鍛煉，身體素質(zhì)必然還下降，那學校是不是還得考慮降低標準呢，這似乎就是一種惡性循環(huán)了。因此，我覺得，學校的一些標準還是不能放得太松，就得給學生一點壓力，這樣，才能逼著學生去鍛煉，以達到學校的要求，畢竟在這一方面，學校還是權(quán)威和主動的。體育本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把體育活動等同于身體鍛煉，我不求我在體育方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過體育鍛煉，自己能有一個強健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地工作，這樣，我的目的也就達到了。體育課是即將告一段落，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結(jié)束。看看身邊的同學，能堅持鍛煉的很少，而熬夜、抽煙、喝酒的大有人在。看著大學生的體質(zhì)系數(shù)一年一年地往下掉，只能空悲切。身體是革命的本錢，良好的身體素質(zhì)是我們以后從事任何工作的基礎(chǔ)，
沒有健康的體魄，我們以后怎么好好工作，為國奉獻呢！因此，我們就好好地鍛煉身體，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”，不應(yīng)僅僅是個口號，我們每個人都應(yīng)該有所行動，積極投身到鍛煉身體的行列中來，以提高自己的身體素質(zhì)，這才是體育的真諦所在。說實在的，中學時我玩不怎么喜歡體育。沒有強健的體魄，沒有強大的爆發(fā)力，沒有長久的耐力，別人是十項全能，而我是“十項全不能”，每次運動會上都安心地做一名觀眾，看著別人在運動場上揮灑他們的青春——這樣的日子，對我來說，太平常了。
我習慣這樣的日子，好像事情本來就應(yīng)該是這樣。但是，這種日子在什么時候，開始悄悄地改變了呢？是從步入閩江學院的那一刻，是從第一次體育課，老師微笑著說我們本學期要考800的時候開始的嗎？是從每周二的體育課學練武術(shù)，到我們精疲力盡的`時候開始的嗎？是從在我們以為自己再也堅持不下去了，而又奇跡般的跑到終點的時候開始的嗎？是在同學們沸騰的加油聲中，老師有針對性的講解中開始的嗎？我不知道，但是一種新的生活，確確實實開始了。于是，當我的800，補考竟然及格了的時候，當我終于能微笑著，把武術(shù)連貫地跳下來而沒有出現(xiàn)大的錯誤的時候，也許，開始喜歡上的，不僅僅是體育，同時也還有在閩江學院的這種生活吧。
我以前對體育的認識在這短短的一個學期之內(nèi)，被完全的顛覆了：不是沒有頭腦的狂奔，而是對意志的考驗。不是對身體的折磨，而是突破自己極限之后，那種喜悅的體驗。不是一個人的單槍匹馬，而是無數(shù)鼓勵的目光，加油的眼神。
也許，這些才是真的體育，以前的那個我所無法了解的體育，以前那個連400都堅持不下來的我，以前那個每分鐘最多只能跳60下的我，所無法了解的，馬約翰先生希望我們?nèi)チ私獾�，真正的體育。原來，原來，那些在我眼中高不可攀的及格線，只要我努力，只要我真的去做，也并不是不可達到的啊。好開心，好開心，原來，只要努力，我也可以和他們，她們一樣，做得一樣好。原來，真的是一切都有可能。
那么，就讓這種對我來太難得的體驗就這樣陪著我，陪著我走過每一節(jié)體育課，走過大學四年的生活，走過那即將開始的，“為祖國健康工作的”五十年。
大學體育課心得體會 10
不知不覺，進入大學第一個學期的體育課結(jié)束了。大學的體育課與中學的體育課教學方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長的時間、更加簡單愉悅的教學環(huán)境，尤其是老師強調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認識體育課的必要性。最后，我的看法，體育課的有效教學能夠是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學生體育運動興趣，學習運動技能，端正學習態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程，我是想表達有效教學也是一個慢慢進步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、第一學期的體育課強調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長跑、立定跳遠、實心球為主，另外增加了長拳的學習，就應(yīng)說學習項目還是很豐富的。
2、上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。
3、在教學過程中，必須要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。
教學過程要求是師生互動，那里面需要解決兩個問題：一是教師包教，教師在教學過程中，超多地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發(fā)放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對學生來說。所以，教師在教學過程中必須要深入到學生中去，起到組織、主導作用。
4、教學資料更貼近生活、貼近實際，尤其是體育教學。
比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學資料。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學法，通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的.“捕蛙”狀況，讓學生去討論研究和處理。學生在這節(jié)課中練習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
5、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。
教師在教學過程中要選取適宜的運動項目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源，限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我認為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。在以后的工作中我會將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
大學體育課心得體會 11
時間過得挺快的，轉(zhuǎn)眼我就在瑜伽班待了快一學期了。與瑜伽的邂逅可謂是陰差陽錯，連續(xù)兩學期體育選課被刷，狼狽補選，上學期去了太極班，這學期補選時也就不再考慮太極班了，最后只能選了健美操班，對于我來說這已經(jīng)挺無奈的了，只想著就這樣吧，跳跳也就過去了。奈何計劃總是趕不上變化，健美操班轉(zhuǎn)身一變又成了瑜伽班，挺糾結(jié)的一事兒，那會就只能想著“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過�！�,就這樣開始了我與瑜伽的緣分。
在進入瑜伽班之前，我對于瑜伽的認識僅限于在某些書籍中一閃而過的字眼，在電影里夸張的動作。我的腦海中唯一與之聯(lián)系的字眼就是印度。而且在我狹隘的認識中，瑜伽是女性的運動，對于男生而言，做這些動作，首先是挺難為情的，其次是難度實在有些大，那樣夸張的扭曲自己的身體，咱們這粗胳臂硬腿的，怕是一不小心就折了。
在上瑜伽課的過程中，我們男生首先得做到的是放開手腳去學習動作，然后再是跟上節(jié)奏去將動作做到位。由開始的扭捏生澀到后來的`自然隨意，我享受這個過程，享受那舒緩的旋律，享受每一次運動后的全身大汗的暢快。而后期的團隊設(shè)計考試組合則給我?guī)砹肆硪环硎埽蠹腋魇慵阂�，提出了不少新奇有趣的點子，而在排練修改的過程中就有了更多的樂子，各種奇妙的錯誤，各種不協(xié)調(diào)，各種驚心動魄的“美”！尤其是在鏡中看到自己那嬌嬈的姿態(tài)，怎么也沒那興趣欣賞這“非同一般”的美。
關(guān)于瑜伽，我沒有更深層次的認識，于我而言，它讓我多少找回了一點曾經(jīng)失去的肢體柔韌度，也讓我在為了居高不下的體重而煩惱時給我提供了減肥的一個好方法，一個學期下來，雖然沒能減下來，但至少也沒再增長。近兩個學期的大學體育教育給我最大的教訓是不能忽視自身體能訓練。高中三年由于課業(yè)負擔沉重，加之高考壓力，一直忽視了體能的訓練，三年之中幾乎沒有參加任何體育活動，導致體能一直在下降，如今連1000m要跑下來也夠嗆的，俯臥撐也做不了多少個，有時候真為自己的體能狀況憂心忡忡。因此，我在進入大學之后積極參加各項體育活動，以期能夠提高自己的體能，近一年下來自我感覺體能稍有改善，故還會堅持下去，以期以一個強健的體魄畢業(yè)，迎接新生活的開始。
作為大學生的我們已經(jīng)經(jīng)歷過小學、初中和高中，每周都有體育課，而我們對于體育課的概念無非就是，首先熱身運動跑兩圈步，然后做一下體操，再然后就是自由活動了。
現(xiàn)在進入了人生中最重要的階段大學，沒有了學校的束縛和老師的管制，我們的生活本該更加豐富多彩了�？墒遣蝗唬臻e的時間越多，就感覺生活越空虛，沒有了像高中那樣的激情和奮斗的目標。于是，我們便對大學體育課充滿了憧憬，希望體育課可以給我們帶來更多不一樣的東西，就象排球和籃球自己從未接觸過，卻有濃厚的興趣。所以，大學體育對我們來說，不僅僅是跑跑步什么的，更多的是對自身的塑造，氣質(zhì)的培養(yǎng)。
關(guān)于大學體育的認識，我認為其核心在于德育與體育的結(jié)合，在大家接受體育技能教育的同時接受體育道德及競技道德的修養(yǎng)。大家在集體中接受體育教育，然后通過團隊合作讓大家體會體育中的合作，培養(yǎng)團隊意識，這種意識無論在哪個領(lǐng)域都是不可或缺的，孤掌難鳴，一個好漢三個幫，這種意識的培養(yǎng)會對我們今后的人生產(chǎn)生重大的影響。而大學體育的內(nèi)容更是重要，尤其是對于游泳的硬性要求，這無疑很重要，近年來，大學生就落水孩童而犧牲的事例屢見不鮮，足以看出很多大學生不會游泳卻不缺少一顆見義勇為的心，因而學校非常有必要幫助學生獲得游泳的能力，避免類似的悲劇再發(fā)生。
總而言之，大學體育教育對大學生好處良多，我們應(yīng)該認真接受這兩年的體育教育并積極參加課外體育活動。
大學體育課心得體會 12
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，大學體育課已伴隨著我三年了。大學體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。
大學體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學生在接受學校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強和完善大學生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學習，因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標準”在逐步的推行，大學生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標準”，并在大學學習期間，認真完成學業(yè)，成為身體健康、學業(yè)有成的合格人才。當今社會企事業(yè)單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的`企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生，大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標之一，是大學生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法，對社會生產(chǎn)力和社會風氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進步和社會發(fā)展的廣泛號召。
生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
大學與我們不期而遇，轉(zhuǎn)眼間成為一個大學生，在這兒我們遇到好多好多與高中不一樣的東西，其中體育課讓我感觸很深。這兒的體育課里充滿了責任，而不是單純像小學初中和高中一樣只是為了玩。
體育的最大特點是充分利用各種感覺器官。在一定的時空內(nèi)學習體育動作技術(shù)，完成這些技術(shù)動作需要敏銳的觀察力、良好的記憶力和注意力、豐富的想象力和頑強的意志力，這些恰恰是由右腦的認知來完成的，這對我們充分挖掘體育教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學的基礎(chǔ)。
總之，大學的體育課讓我學到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多，但我從中受益匪淺。體育，不僅鍛煉了我們的身體，同時也使自己毅力、頭腦等得到加強。事情總是有始有終，無聲無息中本學期已悄悄到頭，但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時體育也是很美的，同學們能在體育中感受到生命的絢麗。生活總是在運動中流過的，運動的美好增添了生活的多姿，體育課使我懂得了很多，我相信我的生命會因體育而變得更好。
大學體育課心得體會 13
在進入大學之前，我對體育課有著一種模糊的期待和想象。我有些擔心自己的體能是否還能夠達到要求，同時也期待通過體育課鍛煉自己的身體。如今，我已經(jīng)度過了大學的第一個學期，對大學體育課有了更深刻的認識和感悟。下文將對我在大學體育課前的期望、體驗和心得進行探討。
首先，作為一個剛剛步入大學的新生，我對體育課有著一種期待。我想自己能夠通過體育課鍛煉身體，提高體能水平。在高中的體育課上，我雖然參與了一些運動項目，但從未在某個特定項目上下過苦功。因此，我希望能有機會在大學體育課上專注于某個項目的訓練，并不斷提高自己的水平。這樣不僅可以讓我有一個健康的身體，還可以培養(yǎng)我的毅力和堅持不懈的精神。
進入大學后的第一堂體育課，讓我瞬間明白了自己對大學體育課的期待和現(xiàn)實之間的差距�！按髮W體育課”并不只是簡單地進行一些體育項目的訓練，更是以鍛煉身體為目標，讓學生全面發(fā)展的一門課程。除了體育項目的學習，我還需要理解體育知識，學習運動技術(shù)，了解運動規(guī)則。這些不同于中學時期的要求讓我感到有些困惑，但也讓我明白了大學體育課的意義所在。它不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的運動意識和運動能力，使我們能夠終身受益。
在大學體育課的學習中，我逐漸理解到體育運動的`內(nèi)涵與意義。運動不僅僅是鍛煉身體，更是一種生活態(tài)度和積極心態(tài)的體現(xiàn)。通過體育運動，我可以釋放壓力、強身健體，并獲得內(nèi)心的平靜和快樂。體育課上的運動項目，如游泳、籃球、乒乓球等，都可以讓我在參與運動的過程中感受到快樂和挑戰(zhàn)。同時，體育運動也教會了我團隊合作、競爭意識和更好地處理與他人之間的關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的人際關(guān)系和工作中的團隊合作起到重要的幫助作用。
除了在技術(shù)和精神層面的收獲外，大學體育課也有助于培養(yǎng)內(nèi)心的堅持和毅力。在每一堂體育課上，我都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如技術(shù)不熟練、身體狀況不佳等。但是，我學會了面對困難和挑戰(zhàn)，雖然有時會感到疲憊和力不從心，但我依然會堅持下去。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的體能水平和運動技術(shù)都有所提升，這讓我更加自信和有動力，不斷挑戰(zhàn)自己。我明白了毅力和堅持對于達成目標的重要性，這將對我未來的學習和工作中起到積極的推動作用。
通過大學體育課的學習，我對體育運動有了更深刻的認識和體會。它不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。體育運動使我保持了良好的身體狀況，促使我擁有積極的心態(tài)，并培養(yǎng)了我處理人際關(guān)系和團隊合作的能力。同時，它也教會了我堅持、毅力和挑戰(zhàn)自我。通過大學體育課，我明白了體育的重要性，它將伴隨我一生，并對我的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。希望在今后的大學生活中，我能夠繼續(xù)享受體育帶給我的樂趣和收獲，用體育的精神進行更深入的探索和實踐。
大學體育課心得體會 14
體育課作為大學生活的重要組成部分，不僅是鍛煉身體的機會，也是培養(yǎng)團隊合作和個人品質(zhì)的平臺。通過參與各種體育活動，我深刻感受到了體育課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，體育課活動不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)團隊合作意識的機會。在體育課上，我們經(jīng)常需要組成小組進行各種團體活動，如籃球比賽、足球比賽等。通過這些活動，我學會了傾聽他人的建議，尊重別人的意見，并通過團隊合作來達到共同的目標。在團隊中，每個人都有自己的特長和不足之處，而唯有合作才能讓我們?nèi)〉脛倮ｓw育課的團隊合作讓我明白了個人能力的重要性，同時也教會了我要善于傾聽和尊重他人，這對我未來的工作和生活都有著重要的意義。
其次，體育課活動也是挑戰(zhàn)個人極限和培養(yǎng)堅持不懈精神的機會。在一些體育課活動中，我們常常需要進行一些力量和耐力的訓練，如引體向上、仰臥起坐等。這些活動需要我們克服身體的.限制，不斷挑戰(zhàn)自我。通過不斷地努力和堅持，我逐漸提高了自己的體能水平，并且體會到了堅持不懈的重要性。這些體育課的活動讓我懂得了只有堅持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。這對我的未來成長和面對挑戰(zhàn)都有著重要的啟示。
此外，體育課活動也是培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)的機會。在體育課上，常常會有一些比賽和競技活動，如田徑比賽、跳遠比賽等。參與這些活動，需要我們展示自己的才能和實力。通過體育課的活動，我漸漸擺脫了內(nèi)向和膽怯，勇敢地面對挑戰(zhàn)，展現(xiàn)自己的實力。每一次成功都增加了我對自己的自信，并且激勵我要積極面對生活中的各種困難。體育課的活動讓我明白了自信和積極心態(tài)的重要性，這對我的未來發(fā)展和人際交往都有著深遠的影響。
我還深刻體會到了體育課教師的關(guān)懷和指導對我的成長的重要性。在體育課上，老師不僅僅是傳授知識和技能，更是給予我們鼓勵和幫助的人。每次體育課活動中，老師都會耐心地指導我們的訓練，鼓勵我們面對挑戰(zhàn)。他們的關(guān)懷和指導讓我感受到了他們對我們的關(guān)心和支持，也激發(fā)了我更好地參與體育課活動的積極性。在體育課活動中，我也學會了幫助他人，分享自己的經(jīng)驗和知識。這使我認識到只有通過合作和互相幫助，我們才能共同成長和進步。
綜上所述，體育課活動是大學生活中不可或缺的一部分。通過參與體育課活動，我深刻體會到了體育課的重要意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。體育課活動不僅鍛煉了我的身體，更培養(yǎng)了我的團隊合作意識、挑戰(zhàn)極限、自信心和積極心態(tài)。同時，體育課教師的關(guān)懷和指導也對我的成長起到了至關(guān)重要的作用。我相信在今后的生活中，這些經(jīng)驗和體會將對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
大學體育課心得體會 15
第一段：引言
參觀大學體育課是一件很特別的事情，它可以讓我們更深入地了解大學教育的內(nèi)容和形式。在過去的一周中，我有幸參觀了一個大學的體育課，并從中獲得了很多有價值的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并闡述參觀大學體育課對我個人的影響。
第二段：參觀過程
我的參觀過程是非常有趣和刺激的。當我到達課堂時，我發(fā)現(xiàn)它是一個寬敞而明亮的體育館，里面擺滿了各種各樣的器械和道具。教練非常友好和熱情，他立即給我們介紹了課堂的內(nèi)容和目標。課堂分為多個小組，每個小組的學生都有自己的指導員。我被分配到了一個小組中，并開始了我的體育課之旅。
第三段：課程內(nèi)容和體驗
課堂的內(nèi)容非常多樣化，包括有氧運動、力量訓練和柔韌性訓練等。我們通過各種各樣的動作和練習，鍛煉了身體各個部位的肌肉和功能。我們還學習了一些有用的運動技巧和策略，這些在個人的休閑娛樂或比賽中都非常有用。不僅如此，我們還可以感受運動的快樂和樂趣，這讓我們更加積極和有動力地參與運動課程。最后，教練還組織了一場小型比賽，讓我們可以在“比賽中學習”的環(huán)境中獲得更多的.經(jīng)驗和技能。
第四段：收獲和意義
經(jīng)歷了這次參觀后，我不僅僅得到了豐富的健身知識，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和缺陷。我意識到了自己在某些方面的身體素質(zhì)不夠，比如伸展性、柔韌性和力量等等。這讓我更加強烈地意識到個人健康和身體素質(zhì)對于人生的重要性。在今后的日子里，我將更加關(guān)注身體健康和健身運動，并定期參加健身課程，提高自己的身體素質(zhì)和運動能力。
第五段：結(jié)語
最后，參觀大學體育課讓我領(lǐng)悟到了健康身體對于個人發(fā)展和成功的意義和重要性。通過運動健身，我們可以提高身體素質(zhì)、增強體魄、緩解壓力、保持心理健康。通過大學體育課程的參觀，我不僅得到了實際的運動訓練，更加了解了大學教育的多樣性和個性化，這些都為我未來的生活和職業(yè)生涯提供了良好的基礎(chǔ)和保障。因此，我期待下一次體育課的參觀和體驗，以更好地提高自己的素質(zhì)和能力。
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首先，我在學習體育課上面還是有一些心得的，通過體育教學我認識到，體育課的學習不能夠讓人感覺到枯燥，我認為在體育課上面學習的知識是比較有意義的，在學習上面我還是要去做好的，在學校學習的體育知識只要做好了就一定是可以的，通過體育課上面讓我知道了體育課上面應(yīng)該要做一些什么東西，體育課上面的知識非常的多，體育課上面的知識非常多，在我看來我應(yīng)該要做好足夠多的準備才行，我認為這對我是一個很有意義的事情，通過體育課的學習我認為在接下來的學習當中我是應(yīng)該要做出這么一件事情的，在接下來的學習中我也會讓自己做的更好，讓自己做的更好的.。
在這一點上面我感覺還是要認真去做好充分的準備，在接下來的學習當中我會讓自己做的更好，我認為這些是我應(yīng)該要去落實好的，通過體育課上面這些讓我認識到這些，這對我個人是很有意義的，在以后的學習當中我一定會讓自己做的更加認真，通過體育課學習讓我知道了體育課上面應(yīng)該要做的，我也知道在體育課上面還是應(yīng)該要去落實好的，這一點對我而言也是非常的有意義的，我會在接下來能夠做的更好的。
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上體育課，本來是件很輕松的事情，到戶外活動活動，鍛煉鍛煉身體，何樂而不為呢?但這事到了我們班，可就有點麻煩了，為什么這么說呢?就拿今天的體育課來說吧。
上體育課了，我們連忙收拾好乒乓球拍等，三步并做兩步趕到了操場。
不多時，我們的體育老師來了，不出意外，體育老師用“冷靜”的語氣和我們說：“跑五圈!然后男生、女生各測一組400米，男生1分35秒算合格，女生1分40秒算合格，跑不過重跑，向左轉(zhuǎn)，跑!”一些同學馬上將準備已久的假條交上了，果然，體育老師皺了皺眉，說：“怎么這么多請假的?你們班是集體傳染了?”但體育老師又想了想，才不情愿的同意了，讓那十幾個同學去休息去了。
我們開始慢吞吞地跑起來了，一圈下來，我們還能勉強支持，有余力和旁邊的人說笑，兩圈下來，話頓時少了不少，三圈下來，我們更是把嘴緊緊的閉上以保存體力，看著坐在看臺上談笑風生的“請假生”們，我們頓時產(chǎn)生了不平衡心理，心中極為不爽的想：哼!我們在這里要死要活的跑圈，你們卻用一張假條把老師瞞天過海過去，怡然自得的玩耍，真是不公平!
沒想到跑到第四圈的時候，人頓時少了一大半，都干什么去了?我留心觀察，到了第五圈，人又回來了不少，這是怎么回事?我連忙逮住一個就像憑空出現(xiàn)的同學詢問，只聽見他壓低聲音和我說：“別和別人說，我們躲到廁所里去了，少這么一圈老師發(fā)現(xiàn)不了的!”我一聽這話頓時暈倒，這叫什么?地下工作者?沒想到，快要跑完的時候，老師卻把那幾個躲到廁所里的同學拉住了，說：“別以為你老師我?guī)�眼鏡就是近視眼，你們幾個也真是勇敢，寧肯躲到廁所里也不跑，行，我讓你們躲，一人跑十圈!“看著老師威嚴的模樣，幾個同學馬上開始跑起來。
沒想到“屋漏偏遭連日雨”，就在這時侯，我們的班主任竟然來到操場視察，幾個請假的'同學頓時慌了，(不用想就知道，假條是偽造的)果然，老板大人逐個詢問了之后，將幾個同學的“陰謀”揭穿了，讓班主任重新罰一人跑十圈，看著他們氣喘吁吁、叫苦連天的樣子，我們的心中頓時樂開了花：真是自找苦吃啊!上體育課，本來是一件很輕松，很高興的事情，只要按照老師的意圖，嚴格要求自己，既能鍛煉身體，又能用剩余時間做自己喜愛的事，還開拓了視野，雖然說跑圈的時候比較累，但只要咬咬牙堅持下來就可以了，何必搞得這么麻煩呢?我真不明白有些同學是怎么想的，寧可用假條欺騙老師，也偷一點懶，當時覺得靠自己的小聰明少跑了幾圈，可是長期以往下去，終究會自欺欺人、聰明反被聰明誤的。
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最近難得有時間走訪了一下大學的體育課程，這次參觀真的讓我大開眼界，不僅深刻了解了學校的體育文化，還為未來的學習和生活積累了不少寶貴經(jīng)驗。在參觀的過程中，我感悟頗多，從體驗的角度出發(fā)，我們可以從以下五個方面了解不同學校的體育課程與學生發(fā)展。
第一，體育與健康。作為一種必修課，體育課程有助于大學生的身體健康，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。在參觀過程中，我注意到許多學校的體育課程十分注重學生的身體素質(zhì)訓練，比如讓學生進行有氧、無氧等不同類型的運動鍛煉，也有一些學校針對學生的體質(zhì)開設(shè)了一些針對性的課程，如跆拳道、瑜伽、游泳等課程，讓學生找到適合自己的健身方式。此外，不少學校將體育課程作為大學生健康與教育促進計劃的重要組成部分，通過大量宣傳和組織體育競賽等方式，讓學生能夠更好地了解體育與健康，同時切身體驗運動的魅力，體驗到良好的身體狀態(tài)帶來的美好體驗。
第二，團隊協(xié)作與精神。體育課程往往與團隊協(xié)作密不可分，通過各種賽事和比賽活動，能夠讓學生在體驗運動樂趣的同時，培養(yǎng)團隊合作精神。通過了解各個參觀學校的團隊賽事和活動，我感到這些比賽和活動不僅僅是體育鍛煉，更意義重大的是增強了同學之間的交流和合作能力。在比賽和參賽活動中，同學們互相幫助、互相激勵、互相理解，共同完成比賽或?qū)崿F(xiàn)個人目標，這對大學生的人際交往和心理素質(zhì)的提高也有著非常重要的促進作用。
第三，學生個人培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展。參觀到各個學校的體育課程后，我意識到體育課程與學生未來職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系。在各大體育館、游泳館、籃球場等多樣化的場地設(shè)備之間穿梭，我感到這些課程的設(shè)置和設(shè)備建設(shè)非常多樣化、全面化，既有簡單的場地，也有世界級的場地，讓學生有不同的`選擇和體驗，并且體育教練們也十分的專業(yè)化，他們不僅要具備豐富的體育知識和技巧，還要具備較高的教育素養(yǎng)。這種高水平團隊的運營和培養(yǎng)，不僅可以為學生提供更好的體育訓練和競技體驗，還為學生的個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展提供了可能。
第四，藝術(shù)與文化。其實體育課程除了鍛煉身體，更有不少的藝術(shù)與文化元素，在參觀時我也看到不同大學在體育課程的設(shè)置上也大有不同，有些學校將舞蹈、健美操、擊劍等項目作為選修課程，為學生提供了更廣闊的運動選擇。在一些學校的體育節(jié)上，還有各種表演和比賽，如盆球、保齡球等課程比賽，這些通過舞蹈、音樂等方式展現(xiàn)出體育課程與藝術(shù)、文化的和諧對接，讓學生在體驗體育運動的同時，也能嘗試更多樣化的體育文化體驗。
第五，社區(qū)發(fā)展與社會責任。大學體育課程不僅僅是一門課程，它還為建設(shè)和促進學校的社區(qū)發(fā)展和社會責任發(fā)揮了重要作用。在參觀時，我看到很多大學會組織各種公益活動及義賣慈善活動等，也有學校將這些體育課程和社區(qū)的發(fā)展、保障等方面聯(lián)系在一起。在學校與社區(qū)搭建的更好的交流平臺上，學生們不斷得到鍛煉、得到成長，也更深入地了解了中華體育的豐富內(nèi)涵，并做出了自己應(yīng)該有的社會貢獻。
通過這次參觀，我感到大學體育課程不僅要鍛煉身體，更要有更多的精神與職業(yè)發(fā)展上的意義。作為大學生，身體的健康和精神的充實是非常重要的，同時，良好的體育素養(yǎng)也為未來的職業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展提供了一定的幫助，希望大學的體育教育能夠越來越好，讓更多的學生在體育課堂上收獲成長和快樂。
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大學公共體育課是每個大學生必修的課程之一。通過參與各種體育項目的學習和鍛煉，不僅可以提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)健康，還可以培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。在大學公共體育課的學習中，我深切體會到了體育的樂趣和價值，下面將從鍛煉身體、培養(yǎng)合作精神、增強意志力及促進學業(yè)發(fā)展四個方面，分享我對于大學公共體育課的心得體會。
通過大學公共體育課，我實實在在地感受到了鍛煉對身體的好處。在每堂課上，我們進行了跑步、籃球、游泳等多項運動。通過這些運動，我的體能水平得到了顯著提高，體力明顯增強。尤其是跑步，不僅鍛煉了心肺功能，還增強了耐力和毅力。通過堅持鍛煉身體，我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛，更具活力，這不僅對我的日常生活有益，也對我的學習產(chǎn)生了積極的影響。
大學公共體育課強調(diào)團體協(xié)作，培養(yǎng)學生之間的合作精神。在籃球和足球比賽中，我們需要分組合作，相互配合才能取得勝利。通過與隊友的合作，我學會了傾聽和溝通，學會了如何分配任務(wù)和合理安排時間。團隊合作的過程中，我也深刻體會到合群的力量，懂得了個人的價值與集體的價值相互關(guān)聯(lián)，只有與他人協(xié)作才能達到更好的效果。
大學公共體育課的`訓練有時候會很繁重，需要在固定的時間和有限的空間內(nèi)完成訓練量。在完成這些任務(wù)的過程中，我充分體驗到了自控與自律的重要性。有時候會有困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持不懈，我逐漸培養(yǎng)了毅力和堅韌性。這樣的經(jīng)歷對于我日后的生活和學業(yè)都有著重要的影響，讓我能夠面對困難時保持積極的心態(tài)，持之以恒地追求目標。
大學公共體育課雖然不同于其他學科，但它對于我的學業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。通過體育課，我養(yǎng)成了良好的生活習慣和規(guī)律作息，使我更加注重時間管理。同時，鍛煉身體也間接地提高了我的學習效率和精力集中度，增強了我的記憶力和學習能力。事實上，幾項研究顯示，參與體育運動的學生更容易集中注意力，更有助于大腦的發(fā)育與學習效果的提高。因此，大學公共體育課既是健身的機會，也是學習能力提升的重要環(huán)節(jié)。
通過大學公共體育課的學習，我深切感受到了鍛煉身體的好處，培養(yǎng)合作精神的重要性，增強意志力的必要性以及促進學業(yè)發(fā)展的積極價值。體育不僅僅是我們生活中的一部分，更是我們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。我相信，在今后的學習和生活中，這些體育帶給我的收獲和體驗，將會對我產(chǎn)生長遠的影響。通過大學公共體育課的學習和鍛煉，我相信自己將會更加健康、堅強和自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
大學體育課心得體會 20
體育課是大學生活中不可或缺的一部分。通過參與各種體育活動，我深刻體會到了體育的重要性以及對身心健康的積極影響。在這篇文章中，我將介紹我在體育課上的感受和心得體會，從而展示體育課在大學生活中的獨特魅力。
第一段：體育課的多樣活動
體育課的多樣活動讓我充分體驗了不同類型的體育運動。在課上，我參與了足球、籃球、排球等團體活動，也有單獨進行的輪滑、跑步等個人運動項目。這不僅滿足了我的多樣化需求，也讓我在不同的團隊合作和個人挑戰(zhàn)中得到了鍛煉。體育課不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
第二段：體育課的競技精神
體育課中的競技精神讓我感受到了對自己和他人的尊重和友誼�！坝颜x第一，比賽第二”這句話深深地印在我的腦海中。在體育課上，我們通過競技活動來鍛煉身體，同時也教導我們團結(jié)合作、互相幫助的重要性。無論是勝利還是失敗，我們都要學會尊重對手，勇于面對挑戰(zhàn)，這是體育課帶給我的寶貴財富。
第三段：體育課的解壓功能
大學生活充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)，而體育課給了我一個宣泄情緒和放松身心的機會。在體育課上，我可以盡情地奔跑、跳躍、釋放自己的能量。當我投入到體育運動中時，所有的煩惱和壓力都會暫時離我而去。體育課不僅讓我身體健康，更重要的是給我提供了一個放松心情、調(diào)整學習狀態(tài)的`平臺。
第四段：體育課的教育意義
體育課不僅僅是鍛煉身體的機會，還承載著教育的功能。在體育課上，我學會了堅持、團結(jié)、協(xié)作、拼搏。這些品質(zhì)在日常生活中同樣十分重要。通過體育課的鍛煉，我變得更加自信、勇敢和堅定，這也對我的學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。體育課幫助我培養(yǎng)了良好的學習品質(zhì)和團隊意識，使我更加全面發(fā)展。
第五段：體育課的啟示
通過參與體育課，我深刻意識到健康是幸福的基礎(chǔ)。體育課讓我明白了運動對身心健康的重要性，并啟發(fā)我要將運動作為一種生活方式堅持下去。體育課給予我的不僅僅是身體上的健康，更是一種積極向上的精神力量。我堅信，只有保持健康的身體和積極向上的心態(tài)，才能更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過體育課的參與，我不僅鍛煉了身體，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了團隊意識和競爭意識。體育課的多樣活動、競技精神、解壓功能以及教育意義，給予我了身心的雙重啟示。我深信，體育課將一直在我大學生活中占有重要的地位，幫助我成為更好的自己。
大學體育課心得體會 21
體育課活動，作為大學生課程中不可或缺的一環(huán)，不僅為我們提供了鍛煉身體的機會，更是培養(yǎng)了我們團隊合作和競爭意識。在體育課上，我充分感受到了體育運動的魅力，也收獲了很多寶貴的心得和體會。
首先，體育課活動讓我認識到了團隊合作的重要性。在體育課上，我們常常需要和其他同學一起參與球類比賽，例如籃球、足球等。這需要我們與隊友之間高效的溝通和默契配合。只有相互信任，緊密協(xié)作，才能達到最好的效果。我記得有一次，我們參加了一場籃球比賽，由于在前期的訓練中，我們互相激勵、傾聽、溝通，最終我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮�。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，團隊合作是成功的關(guān)鍵。
其次，體育課活動也讓我明白了競爭的意義。每次上體育課，都是一次與自己比拼，與他人爭鋒的機會。在體育項目的訓練中，我們不僅要追求自己的最佳成績，還要時刻保持競爭意識，與其他同學進行比拼。在一次百米賽跑中，我與一位同學展開了激烈的競爭。我全力以赴地沖向終點，最終以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手。這次比賽讓我明白，競爭是潛能的釋放，是進步的動力。
此外，體育課活動還培養(yǎng)了我身體的素質(zhì)和堅持不懈的精神。在體育運動中，我們需要保持良好的體能和體力。每次上體育課，無論是進行跑步、籃球、排球，或是進行健美操，都需要耐心和毅力。有時候，鍛煉會讓我們感到累，但我意識到只有堅持下去，才能逐漸提升自己的體能和身體素質(zhì)。我堅信，只要有毅力，就一定能取得進步。
最后，體育課活動還有助于增強我們與他人的.交流能力和團隊精神。在體育課上，我們在同學之間建立了深厚的友誼。通過共同參與體育活動，我們接觸到了不同性格和思維方式的同學，學會了相互尊重和理解。在團隊項目中，我們相互激勵，互相鼓勵，培養(yǎng)出了良好的團隊精神。這些圓滿的合作經(jīng)驗不僅提高了我與人交流的能力，還加強了我與他人之間的緊密聯(lián)系。
總結(jié)起來，體育課活動是大學生活中一次寶貴的機會。通過體育課活動，我認識到了團隊合作的重要性，明白了競爭的意義，培養(yǎng)了堅持不懈的精神，增強了與他人的交流能力和團隊精神。我深信，這些體會將會伴隨我一生，對我未來的工作和生活有著重要的影響。
大學體育課心得體會 22
伴隨著教育水平的日益提高和社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們對教育的重視程度也越來越高。作為教育機構(gòu)的重要組成部分，大學的體育教育也逐漸受到了大家的關(guān)注和認可。近日，我參觀了一堂大學的體育課，深深地感受到了大學體育教育的重要性和獨特之處。以下是我的一些心得和體會。
第一段：對大學體育教育的認識與了解
大學體育教育作為大學教育的一項重要組成部分，其往往被人們忽視和輕視。然而我在參觀這堂體育課時，卻深深地感受到了它的重要性和獨特之處。大學體育教育不僅可以幫助學生增強體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，更重要的是提升學生的精神和思維水平。從中可以獲得諸如體魄、毅力、合作、人際關(guān)系、獨立思考和創(chuàng)新精神等方面的鍛煉和提升，能夠培養(yǎng)學生多種能力。通過體育教育的方式，學生們更容易快樂地學習和成長，增強身體和靈魂的連結(jié)性。
第二段：體育教育帶來的樂趣與快樂體驗
在這堂課上，我看到了同學們打籃球的情景。他們在球場上奔跑、突破、投籃，并不斷地用身體的力量和靈活性，挑戰(zhàn)著對方的防守。這種群體運動能夠增強集體意識和團隊精神。不僅如此，當他們成功得分時，興奮和喜悅的表情也讓人感受到了體育教育帶來的樂趣和快樂體驗。體育教育中的樂趣和快樂，不僅可以陶冶學生的情操，更能夠讓人們在享受運動樂趣的同時，加深自己之間的交流和溝通，提升交際能力。
第三段：身體素質(zhì)的提升對學生生活的意義
身體素質(zhì)的提升不僅對人體各器官的協(xié)調(diào)性和肌肉的強化有非常重要的作用，對學生生活的意義也不可估量。一個有良好身體素質(zhì)和身體健康的學生，不僅會擁有更好的生活質(zhì)量，更可以增強身體的抗病能力，享受更健康的科學生活方式。此外，身體素質(zhì)的提升還能夠改善學生在學習和生活中的情緒和心態(tài)，增強自信心和自持力，讓人們在充實的生活中獲得更多幸福感和成就感。
第四段：團隊協(xié)作和自主學習能力的培養(yǎng)
在體育課上，我看到了學生們在合作中取得的成功。他們通過不斷的討論和配合，逐漸找到了最適合自己的戰(zhàn)術(shù)，最終完成了一次完美的得分。更為重要的是，在這個過程中，學生們提高了自己的團隊協(xié)作能力和自主學習能力，培養(yǎng)了獨立思考和行動的`能力，同時也在努力中感受到了自己的成長和進步。團隊協(xié)作和自主學習是現(xiàn)在社會越來越需要的素質(zhì)，而體育教育正是培養(yǎng)這些素質(zhì)的重要途徑之一。
第五段：體育教育的未來發(fā)展與研究方向
雖然現(xiàn)在的體育教育已經(jīng)得到了越來越多的認可和關(guān)注，但未來的發(fā)展和創(chuàng)新空間卻還有很多。對于大學體育教育的研究和探索，可以從各個角度入手。比如在體育教育課程設(shè)置上，可以開展更多類型和種類的體育課程，讓學生更加體驗和享受不同類型的體育運動；在教學方法上，可以嘗試多種的授課方式和方法，以更好地激發(fā)學生自主學習和思考的潛能；在考核體系上，可以將考核方式更加科學合理，以全面科學的監(jiān)測和評價學生的身體素質(zhì)和運動水平。如果能夠有志于此的學者家企業(yè)加入進來，相信一定可以讓大學體育教育迎來更廣闊的發(fā)展空間。
總之，參觀大學體育課是一次很有收獲的體驗。大學的體育教育不僅是傳遞知識的一種方式，更是鍛煉學生各種能力的重要手段。通過體育教育，學生們可以更好地擁有健康和美好的人生，同時也能夠在體驗和實踐中提升自己的能力，從而更好地推進自身的成長和發(fā)展。
大學體育課心得體會 23
體育課是大學生活中不可缺少的一部分，它不僅是鍛煉身體的機會，也是培養(yǎng)學生健康意識和團隊合作精神的平臺。我在大學期間參加了各種體育課程，并從中收獲了很多。下面我將從鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作精神、增強自信心、提高學習能力和塑造良好的生活習慣這五個方面談?wù)勎以隗w育課上的感受和心得體會。
首先，體育課給我的最大收獲是鍛煉了身體。在大學期間，由于學業(yè)繁重和學習壓力大，我很容易忽視自己的身體健康。然而，體育課為我提供了鍛煉身體的機會，讓我每周都能定期運動。無論是跑步、游泳還是打籃球，每一節(jié)體育課都讓我感受到身體的力量和活力。通過體育課的鍛煉，我的身體素質(zhì)得到了顯著的提升，我不再感到疲憊和無力，反而更加精力充沛和積極向上。
其次，體育課培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在體育課上，我們通常會分為小組進行各種活動和比賽。這樣的安排要求我們與組員緊密合作，相互支持和配合。通過體育課的團隊合作訓練，我學會了傾聽他人的聲音，解決問題的能力得到了提升。在與團隊成員的互動中，我學會了分享和合作，這對我的人際關(guān)系和未來的職場發(fā)展都非常有幫助。
此外，體育課還增強了我的自信心。在體育課上，教師和同學們會對我們的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。每一次成功的完成任務(wù)或者突破自我，都能給我?guī)頋M滿的成就感和自信心。這種自信心不僅在體育課上表現(xiàn)出來，也滲透到我的學習和生活中。我變得更加敢于面對挑戰(zhàn)和困難，有了更強的應(yīng)對壓力的.能力。體育課成為我樹立信心和戰(zhàn)勝困難的基石。
此外，體育課對提高學習能力也起到了積極的促進作用。科學研究表明，體育運動有助于提高大腦的認知能力和思維靈活性。通過體育課的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的大腦更加清晰和敏捷，學習效率也得到了顯著提升。此外，體育課中的團隊合作活動培養(yǎng)了我的領(lǐng)導能力和解決問題的能力，這在學習和工作中同樣會發(fā)揮重要的作用。
最后，體育課對塑造良好的生活習慣也起到了重要的作用。在大學期間，由于學習和社交壓力的影響，很多同學都存在睡眠不足、飲食不規(guī)律和缺乏鍛煉的問題。而體育課為我們提供了鍛煉身體和放松心情的機會，鼓勵我們形成良好的生活習慣。通過參加體育課，我養(yǎng)成了定時鍛煉的習慣，每天保持充足的睡眠和健康的飲食，這使我擁有了更好的精神狀態(tài)和身體素質(zhì)。
總結(jié)起來，體育課不僅是一種運動方式，更是對大學生全面發(fā)展的重要促進。通過體育課，我鍛煉了身體，培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了自信心，提高了學習能力，并塑造了良好的生活習慣。體育課的收獲不僅體現(xiàn)在課堂上，更影響了我整個大學生涯和未來的發(fā)展。我將會繼續(xù)堅持鍛煉身體，注重團隊合作，保持自信和積極心態(tài)，以及堅持良好的生活習慣。
大學體育課心得體會 24
大學的乒乓球體育課已經(jīng)上了近一年了，從高中到大學，不僅生活環(huán)境發(fā)生了改變，學習環(huán)境和學習方法也有了很大的變化，體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開，我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容，使很多學生得到最好的鍛煉和更多的自我展示才華的空間。
上中學時，體育課的內(nèi)容也多是為完成達標而做的一些被動活動，單一無聊，加上中學階段學生有很大的文化課壓力，所以對體育課往往是應(yīng)付。
直到大學，唯一定量的運動就是每周一次的體育課，在缺乏運動學習的生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會，發(fā)現(xiàn)了中學體育與大學體育的天壤之別，大學體育課除了由老師指定的任務(wù)外，還有了自己多樣性的選擇余地，因為沒有了升學的壓力，所以體育課的學習變得實在，輕松，而且體育課的學習還占了一定的學分，讓我們更加重視，幾乎所有的人都抓住了這個機會，并且在體育課的學習中，學會了很多專項體育的知識，真正懂得了鍛煉身體的科學方法。
在大學之前，因為對乒乓球一直都不是很有興趣，所以幾乎沒有碰過乒乓球。但在大學體育課的選課時，我抱著試試看的心態(tài)選了自己完全不熟悉的乒乓球，一直擔心著自己會學不好。但在這近一年的乒乓球?qū)W習中，在老師的親身示范和同學的幫助下，我系統(tǒng)學習了乒乓球的基礎(chǔ)，收獲頗大，對乒乓球有了認識也發(fā)現(xiàn)了其中的趣味性，也對乒乓球越來越感興趣。
同時在乒乓球課里，老師活躍的教學方式，同學們友好的相處，都讓我體會到課程以外的東西。再加上乒乓球課上的.“車輪戰(zhàn)”，大家在互相切磋的同時也深入了解了原本完全不認識的同學，擴大了交際圈。
很幸運，在大學的體育課上，能夠有這樣一份機會接觸到這份寶貴的財富。因為在學校乒乓球時，需要精神的集中，思維的快速反應(yīng)，以及肢體的協(xié)調(diào)，無時無刻不在鍛煉著我們的身心。
在我心中，乒乓球不僅僅是一門體育課程，作為國球也同樣是一份每個中國人必須接受的教育。學習乒乓球?qū)ξ襾碚f，是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課，在進行乒乓球的學習里，我重新感受國球的魅力，也讓我們的身體得到鍛煉。
大學體育課心得體會 25
大學時期的我，一直對太極這項傳統(tǒng)文化體育運動比較有興趣，但一直沒能找到一個合適的學習機會。直到在大學選修體育課時，我終于有機會接受太極拳課程的學習和鍛煉。通過這段時間的練習和體驗，我深刻體悟到太極拳帶給人們的益處和價值。
太極拳對身體健康有著極大的好處。太極拳練習強化了身體各個部位的肌肉和關(guān)節(jié)，提高了身體的柔韌度和靈活度。同時，太極拳強調(diào)呼吸和內(nèi)功調(diào)節(jié)，對心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)也有很大幫助。因此，堅持太極拳的練習可以保持身體的健康和延緩衰老。
太極拳還具有對心理健康的積極影響。太極拳注重身心融合，讓人在練習過程中放松心態(tài)，達到身心統(tǒng)一的狀態(tài)。這不僅有益于舒緩壓力、緩解焦慮，還有助于提高專注力和自我控制力。在練習太極拳的過程中，我不僅感受到了身體的放松和柔順，也體驗到了內(nèi)心的寧靜和平和。
最后，太極拳也是一種文化傳承和交流的方式。太極拳有著豐富的.歷史背景和文化內(nèi)涵，通過學習太極拳，不僅可以了解到中國傳統(tǒng)文化的魅力，也可以和練習者們進行交流和溝通。在太極拳的課堂上，我認識了很多對太極拳有興趣的同學和老師，和他們一起討論、練習，交流心得，也開拓了我的視野和思路。
太極拳在現(xiàn)代社會中仍有著不可替代的價值和意義。作為一種集身體鍛煉、心理調(diào)節(jié)和文化傳承于一體的綜合體育項目，太極拳不僅可以為人們帶來身體健康和心理平衡，也可以增長知識和拓寬思維。我相信，隨著人們對太極拳的進一步了解和認識，太極文化的傳承和發(fā)展也會越來越廣泛。
大學體育課心得體會 26
第一段：介紹體育課的重要性和必要性
體育課是大學生體育鍛煉的重要途徑之一，它不僅能夠提高學生們的身體素質(zhì)，增強體力，還能夠培養(yǎng)學生們團隊合作和競爭意識。在大學期間，體育課也成為了我最期待的一門課程。在課上，我不僅能夠放松身心、釋放壓力，還能夠與同學們一起鍛煉，增進友誼。
第二段：細致地描述體育課中的各項活動
體育課中的活動非常豐富多樣，其中包括籃球、足球、排球、田徑等各種項目。每一項活動都有其獨特的魅力，讓人印象深刻。比如，在籃球課上，我們不僅學習了基本的投籃、運球等技巧，還能夠分組進行比賽，鍛煉團隊合作和戰(zhàn)勝對手的能力。而在足球課上，我學到了團隊配合的重要性，通過不斷地傳球與奔跑，我們打進了多個進球，取得了勝利。
第三段：分享在體育課中的成長和進步
通過參加體育課的活動，我不僅提高了身體素質(zhì)，增強了體力，還培養(yǎng)了耐力和毅力。在田徑課上，每次長跑讓我感到非常吃力，但是我堅持下來，每次都比上一次跑得更遠，這讓我意識到只要付出努力，就一定會有成果。此外，通過體育課，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵讓我在課堂上更加積極參與，更有動力去挑戰(zhàn)自己。
第四段：探討大學體育課對學生綜合素質(zhì)的影響
大學體育課不僅對學生的身體素質(zhì)有著積極的影響，還可以培養(yǎng)學生的品德素質(zhì)和團隊合作意識。在各項體育活動中，我們學會了尊重對手，遵守規(guī)則，克服失敗，勇于面對挑戰(zhàn)。而且，體育課還能夠培養(yǎng)學生們的領(lǐng)導才能和組織能力，通過組織籃球比賽和足球聯(lián)賽，我們學會了協(xié)調(diào)組織，領(lǐng)導團隊。
第五段：總結(jié)自己對于體育課的感受和收獲
總的來說，大學體育課是我大學生活中非常難忘的一部分。通過參與各項體育活動，我不僅鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，還提高了自信心，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。另外，體育課也幫助我調(diào)節(jié)心情、減輕壓力，為我提供了一個展現(xiàn)自己的.舞臺。通過不斷地參加體育課的活動，我體會到了運動的樂趣和力量，也明白了健康的重要性。因此，大學體育課不僅是我鍛煉身體的途徑，更是我成長和進步的源泉。
大學體育課心得體會 27
中國新民主主義革命的勝利，結(jié)束了帝國主義、封建主義和官僚資本主義在中國的統(tǒng)治，建立了人民民主專政的新中國。數(shù)千年來，中國的歷史是極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史;近百年來，西方資本主義列強又憑借堅船利炮，把中國一步步拖入半殖民地和半封建社會的深淵。辛亥革命雖然推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的封建專制制度，但是卻并沒有改變中國半殖民地和半封建社會的社會性質(zhì)。中國人民為了自由、民主、獨立和統(tǒng)一整整奮斗了一個世紀，最終在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，取得了中國民主革命的偉大勝利。從此，勞動人民成了新中國的主人。這是中國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點，標志著中國社會進入了新的時期。 中國革命的勝利，是馬克思列寧主義、毛澤東思想的勝利。自鴉片戰(zhàn)爭以來，無數(shù)志士仁人前赴后繼為國家的獨立和富強而奮斗，但都未能取得革命的成功。只有在新民主主義革命的進程中，在中國共產(chǎn)黨的'領(lǐng)導下，在以馬克思列寧主義普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想的正確指引下，中國人民才順利地推翻了三座大山在舊中國的統(tǒng)治。由于中國新民主主義革命的勝利，中國共產(chǎn)黨被公認為全國各族人民的領(lǐng)導核心，中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導集體核心毛澤東同志被公認為中國共產(chǎn)黨和全國各族人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想被公認為中國共產(chǎn)黨的指導思想。在總結(jié)中國革命正反兩方面的經(jīng)驗教訓基礎(chǔ)上所形成的這些基本結(jié)論，成為中國人民的巨大精神財富。
新中國建立沒多久，1950年就發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭，中國人民又開始抗美援朝，同年，年土地改革運動開始。土地改革勝利，徹底消滅封建土地所有制。國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，工業(yè)在整個國民經(jīng)濟中的比重有了相當?shù)奶岣��；謴秃桶l(fā)展了工農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)和商業(yè)外貿(mào)等。鞍山鋼鐵公司、包頭鋼鐵公司和武漢鋼鐵公司先后正式開工。1956年，中國第一個生產(chǎn)載重汽車的長春汽車制造廠建成投產(chǎn)，中國第一個飛機制造廠試制成功中國第一架噴氣式飛機，中國第一個制造機床的沈陽機床廠建成投產(chǎn)，中國第一座長江大橋在武漢開始修建，大批量電子管生產(chǎn)工廠在北京正式投產(chǎn)，在“世界屋脊”青藏高原上修建的康藏、青藏、新藏公路相繼建成通車，一大批舊中國沒有的基礎(chǔ)工業(yè)部門，重型和精密機器制造業(yè)，發(fā)電設(shè)備制造業(yè)，冶金和礦山設(shè)備制造業(yè)，高級合金鋼和有色金屬冶煉業(yè)等，開始一個個建立起來。先后涌現(xiàn)出了焦裕祿、王進喜、鄧稼先等英雄人物。
大學體育課心得體會 28
不知不覺，進入大學第一個學期的體育課結(jié)束了。大學的體育課與中學的體育課教學方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長的時間、更加簡單愉悅的教學環(huán)境，尤其是老師強調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認識體育課的必要性。最后，我的看法，體育課的有效教學能夠是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學生體育運動興趣，學習運動技能，端正學習態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的`過程。之所以稱過程，我是想表達有效教學也是一個慢慢進步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、第一學期的體育課強調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長跑、立定跳遠、實心球為主，另外增加了長拳的學習，就應(yīng)說學習項目還是很豐富的。
2、上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。
3、在教學過程中，必須要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。
教學過程要求是師生互動，那里面需要解決兩個問題：一是教師包教，教師在教學過程中，超多地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發(fā)放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對學生來說。所以，教師在教學過程中必須要深入到學生中去，起到組織、主導作用。
4、教學資料更貼近生活、貼近實際，尤其是體育教學。
比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學資料。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學法，通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”狀況，讓學生去討論研究和處理。學生在這節(jié)課中練習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
5、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。
教師在教學過程中要選取適宜的運動項目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源，限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我認為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。在以后的工作中我會將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
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