說(shuō)課比賽心得體會(huì)范文

　　我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的說(shuō)課比賽心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

說(shuō)課比賽心得體會(huì)范文1

　　通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我對(duì)說(shuō)課有了新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。說(shuō)課不是"背課",也不是"讀課",要突出"說(shuō)"字.即不能按教案一字不差地背下來(lái),也不能按說(shuō)課稿一字不差的讀下來(lái)。聽(tīng)完這幾節(jié)課后，我深刻體會(huì)到一節(jié)成功地說(shuō)課,一定是按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,有重點(diǎn),有層次,有理有據(jù)的進(jìn)行,而且口齒清楚。在說(shuō)課中，角色定位一定要準(zhǔn)確。說(shuō)課者的身份定位應(yīng)該是一個(gè)交流者、一個(gè)探討者、一個(gè)平等的對(duì)話者。說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，更不是學(xué)生在求教。語(yǔ)言要富于變化。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課的.成敗。范文網(wǎng)此外，我對(duì)說(shuō)課有了更深的理解。要說(shuō)好課應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的課件，重點(diǎn)突出，忌煩瑣。

　　收獲一：教師基本技能的提高。說(shuō)課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說(shuō)課要求教師用語(yǔ)言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達(dá)出來(lái)，這就在無(wú)形中提高了我的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，提高了自身的素質(zhì)。

　　收獲二：感受團(tuán)隊(duì)的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協(xié)力，體現(xiàn)出群策群力的團(tuán)體精神。

　　收獲三：體會(huì)成功的喜悅。當(dāng)說(shuō)課結(jié)束，掌聲響起的時(shí)候，我無(wú)比地激動(dòng)！這段時(shí)間的付出，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，那種成功的喜悅是難以表達(dá)的。

　　我喜歡這樣的培訓(xùn)——?jiǎng)诶鄄⒖鞓?lè)著。

說(shuō)課比賽心得體會(huì)范文2

　　5月8日、9日兩天，我市舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽，我有幸擔(dān)任評(píng)委。通過(guò)觀摩這次說(shuō)課活動(dòng)，我強(qiáng)烈感受到了我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體專業(yè)素質(zhì)特別是中青年教師的業(yè)務(wù)水平大幅提升，呈現(xiàn)出喜人景象。

　　這次比賽的亮點(diǎn)很多，總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

　　1、主題鮮明，重點(diǎn)突出，充分關(guān)注了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念。不少教師都能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行說(shuō)課，如“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，“關(guān)注自主探究，啟迪數(shù)學(xué)思考”，“在實(shí)踐中感知，在操作中建構(gòu)”，“在活動(dòng)中探索，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)”，“在聚類中感知，在分類中感悟”等等，都體現(xiàn)了新課程中關(guān)于學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的相關(guān)理念。他們不是就課論課，而是將視野放寬到整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、以學(xué)定教，注重學(xué)法，突出對(duì)課堂教學(xué)真實(shí)細(xì)節(jié)的反思。許多教師都能用視頻記錄下自己執(zhí)教過(guò)程的的真實(shí)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，并對(duì)案例片斷進(jìn)行詳細(xì)的`分析，提高了理論層次;同時(shí)也顯示了“說(shuō)課”這一教研形式來(lái)源于實(shí)踐、又回歸實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的功能和價(jià)值。

　　3、文稿集大成，展示有特色。參賽者撰寫(xiě)的說(shuō)課稿不僅是個(gè)人風(fēng)格的展現(xiàn)，也是研修團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。他們匯集了最新的研究成果，加上自己獨(dú)特而深入的思考，形成了篇精彩的文章。如《可能性》、《烙餅問(wèn)題》、《長(zhǎng)方體的表面積》、《三角形的內(nèi)角和》、《圓的認(rèn)識(shí)》等，都是比較成熟的研究成果，經(jīng)過(guò)多次試教和改進(jìn)的經(jīng)典課例，其中很多教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都頗具特點(diǎn)，值得廣大一線教師借鑒和推廣。配合參賽教師的傾情演繹，篇說(shuō)課稿獲得了新的生命和活力。

　　當(dāng)然，本次說(shuō)課比賽也暴露出一些問(wèn)題：

　　1、有的教師將“說(shuō)課”與“上課”混為一談，過(guò)分注重對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的平鋪直敘，甚至將上課時(shí)要說(shuō)的每一句話、每一行板書(shū)都展示出來(lái)，面面俱到，或“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，顯得比較零散、缺乏理論高度。

　　2、教學(xué)目標(biāo)的制定比較空泛，有的仍停留在原課標(biāo)的“三個(gè)維度”上，沒(méi)有及時(shí)根據(jù)20xx版新課標(biāo)調(diào)整為“四維”教學(xué)目標(biāo)。這說(shuō)明部分教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研讀還沒(méi)有跟上。

　　3、有些插入的視頻目的性、針對(duì)性不強(qiáng)，甚至只是為了用音像代替教師說(shuō)課的語(yǔ)言，因此不具有典型意義的代表性，也不能引起聽(tīng)者的深入思考。視頻應(yīng)該是課堂教學(xué)中最具價(jià)值的新穎亮點(diǎn)或失敗之處，能引發(fā)教者和聽(tīng)者對(duì)某一問(wèn)題的思索，探討相應(yīng)的對(duì)策。

　　4、說(shuō)課課題的選擇涉及面比較狹窄，通常都是局限在“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”兩個(gè)領(lǐng)域，且起始課非常多。而對(duì)于“數(shù)與代數(shù)”、“綜合與實(shí)踐”兩大領(lǐng)域則很少有人涉及。特別是“數(shù)與代數(shù)”中的計(jì)算課、解決問(wèn)題課，總共只有不到十人說(shuō)到。還有數(shù)人選擇的課題雷同，說(shuō)課的內(nèi)容也出現(xiàn)雷同，如《三角形的內(nèi)角和》、《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》、《面積與面積單位》、《位置與方向》等，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和意圖、銜接語(yǔ)句驚人相似;一些相同的教育名言也被許多老師采納，并當(dāng)作教育理論奉為經(jīng)典權(quán)威，代替了自己的具體思考……這些做法都是不可取的。

　　瑕不掩玉，總體看來(lái)這次說(shuō)課比賽仍然稱得上是一次思想的盛宴，期待我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師再接再厲，教學(xué)研究水平再上新臺(tái)階!

說(shuō)課比賽心得體會(huì)范文3

　　有幸參加了今年的省級(jí)德育創(chuàng)新杯教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。

　　第一、這次大賽讓我作為一名德育教師真實(shí)地感覺(jué)到了自己的重要！學(xué)校很重視這次大賽，除了校長(zhǎng)在大會(huì)上動(dòng)員參賽，我們德育科長(zhǎng)還特意一個(gè)一個(gè)地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺(jué)——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)了。所以明知道“創(chuàng)新”是件很難的事情，我也要用心地去做好。在備賽過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行一遍遍地鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛(ài)著的，我們德育老師并沒(méi)有被遺忘！后來(lái)我雖然只拿到了二等獎(jiǎng)，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個(gè)德育教師的教研干勁更足了。

　　第二、備賽過(guò)程就是我的專業(yè)提升過(guò)程。為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上好課外，還用心地學(xué)習(xí)說(shuō)課，做好說(shuō)課比賽的準(zhǔn)備。可以說(shuō)，備賽過(guò)程是緊張的、辛苦的，同時(shí)卻是充實(shí)的。這一過(guò)程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時(shí)俱進(jìn)了，我明顯地感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

　　第三、比賽和培訓(xùn)過(guò)程使我開(kāi)闊了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)。首先是比賽，它給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì)、精美的課件及精彩的演說(shuō)使我大開(kāi)眼界，讓我深深地意識(shí)到自己的不足，學(xué)到改進(jìn)的辦法！然后是培訓(xùn)，我收獲很多。無(wú)論是王院長(zhǎng)還是蔣教授的演講，除了一針見(jiàn)血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過(guò)指導(dǎo)一些方法來(lái)解決問(wèn)題，使我茅塞頓開(kāi)。

　　第四、這次大賽使我更懂得感恩！因?yàn)橛辛吮荣悾�領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友時(shí)時(shí)不斷地關(guān)心我、鼓勵(lì)我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的.是我老公。比賽前那段時(shí)間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動(dòng)！

　　大賽雖然結(jié)束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。我知道自己做到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。

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