督學培訓心得體會【優(yōu)選】
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的督學培訓心得體會，歡迎大家分享。
督學培訓心得體會1
20xx年xx日至20xx年xx日，我參與了由省教育督導學會組織的xx省其次十屆責任督學培訓。通過五天的培訓，我受益匪淺。
特殊是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導制度的根本狀況講起，對我國教育督導制度進展了回憶。對責任督學掛牌督導的產生、進展進展了具體的論述。又結合徐區(qū)責任督學掛牌督導的進展，對掛牌督導創(chuàng)立工作做了具體的介紹。特殊對責任督學教育督導中的力量提升做了具體的講座，他認為傳統(tǒng)的課堂教學評價往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價的目標。而教育督導中的課堂評價是通過這一節(jié)課來觀看并評價學校在落實國家和教育行政部門的`法規(guī)以及執(zhí)行政策狀況，以及學校教育教學治理，師資隊伍建立、學生教育以及學校后勤與安全等方面的狀況做出分析評判。通過他們講座，我熟悉到了教育督導對課堂教學從學與教兩方面作為綜合評價，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗證學校整體工作。
總之，通過培訓讓我茅塞頓開，進一步明晰了責任督學在履行職責時，畢竟關注什么，指導什么，怎么指導，如何總結寫報告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的“拐杖”。
督學培訓心得體會2
xx年xxxx日至xx日，我參加了省教育督導學會、鼎力教育評估中心在xx師范大學學術活動中心舉辦的xx省第12期督學暨中小學校（園）責任督學培訓班。五天的培訓聽了六位專家的報告、二位督學的經驗介紹，實地考察了兩個督學責任區(qū)督導工作。通過學習考察，了解了督學的歷史，督學的政策法規(guī)，學到了督學的一些技術要領和工作方法，增強了督學工作的使命感和責任感，感悟頗深，作為一名責任區(qū)兼職督學，今后要努力做一名合格、優(yōu)秀的責任督學。
一、教育督導責任重大。20xx年8月29日國務院通過了《教育督導條例》，目的是為了強化國家教育督導，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。教育督導工作責任重大、任重道遠。
二、明確督學職責。通過學習弄清了自己的'角色定位，責任督學是：辦學行為的監(jiān)督者，素質教育的推動者，教育質量的評價者，現(xiàn)狀問題的診斷者，典型經驗的發(fā)現(xiàn)者，社會各界的聯(lián)系者，行政管理的協(xié)調者，教情民意的反饋者。責任督學，重在監(jiān)督與指導，關鍵是如何落實“責任”二字，督導不能走過場。
三、加強自身學習。“打鐵還得自身硬”，作為責任督學，應不斷努力學習，要學習掌握教育法律法規(guī)、方針政策，掌握辦學標準及課程計劃，掌握教育督導法規(guī)政策。督學工作的正常運行需要有一支素質優(yōu)良的督學隊伍。
四、必須堅持原則。教育督導必須講原則，責任督學對待問題必須客觀公正，實事求是，公平公正進行處理，做到廉潔自律，嚴格遵守八項規(guī)定。
五、注重督導方法。做好任何工作都要講究方法，督學工作更要講究方法。督學在工作中不能擺架子，不能找岔子。可以采取以下方式：現(xiàn)場督查，現(xiàn)場反饋；定期例會、定期通報；專題調研，專題交流；走進教室，走進宿舍，走進食堂；聯(lián)系學生，聯(lián)系家長，聯(lián)系教師；從而化解師生之間的矛盾，化解家長與學校之間的矛盾。要做到：每月到學校一次，每次參加聽評課活動一次，與教師談心，與學生談心，征求意見。在督導過程中不能做老好人總講成績，要分清是非，及時提出問題，及時匯報備案，還要跟蹤到底，整改到位。
六、做好落實文章。責任督學要做好“責任”文章，必須創(chuàng)新思維，要有服務意識，公仆意識，既要敢于監(jiān)督，又要善于指導，要督出實情，更要督出實效。
1、要善于選擇督導內容和時機：督導內容要“新”，督導時機要“準”。
2、正確理解隨機督導：隨機督導不是隨意督導，必須按照“督前認真準備，督中依法依規(guī)，督后及時反饋并定時回訪”的程序進行。
3、科學把握督導分寸：專項督導抓落實，日常督導找問題，督導過程中做到“實”，問題查找做到“準”，原因分析做到“透”，指導工作做到“新”，問題整改做到“效”。
通過參加本次培訓，聆聽專家們的講座和經驗介紹，讓我對督導工作有了全新的認識，深刻地領悟到作為一名督學所應具備的理念及基本的素質、使命和能力,從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任。使我開闊了眼界，更新了觀念，增長了見識，增強了信心。新時期、新任務、新思路，我將努力學習，不辱使命，在“學”字上下功夫，在“督”字上動腦筋，，在“導”字上做文章，努力做一名合格、優(yōu)秀的責任督學。
督學培訓心得體會3
在區(qū)人民政府教育督導室的組織安排下，我參加了 2月4日一8日在南京師范大學舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高級研修班培訓。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準區(qū)人民政府教育督導室建設、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責任督學的工作方式，督學應具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓學習使我受益匪淺，收獲很多。
培訓期間，首先聽取了南京市教育科學研究所副所長、中國教育設計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進一步明確了學校文化是指學校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學校文化戰(zhàn)略是指對學校全局的、長遠的文化建設所制定的符合學校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學校的實際情況和學校的辦學思想去定位學校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學，在以后的工作中，要對督導學校文化建設提出建設性的建議，以更好地發(fā)揮學校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學教育科學學院副院長陳學軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學過程中，學生認識、掌握學習對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學習的真正目的和本質。這就要求教師在教學過程中應該培養(yǎng)學生在完成每一個具體的學習任務中看到自己的進步和提高的一般能力�？傊畬W生的評價要多維度的，要從學科教學走向學科教育，走向欣賞型學生評價。再次，聽取了南京市教育局督導室原主任徐家仁所做的《深化教育督導改革，促進教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導委、總督學邰圣友專家所做的`《區(qū)域掛牌督導實踐與責任督學入校督導的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學應該規(guī)范履職行為，強化流程管理，防止隨機性和隨意性，要積極發(fā)揮督學的橋梁作用，同時督學還應該具備三個方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心（思想）、公正客觀的話語權（觀點）和公開透明的公信力（立場）。
結合我區(qū)人民政府教育督導室的安排，每月除完成主題督導外，再安排隨機督導，將自主的隨機督導與每月主題專項督導結合，以問題為導向開展督導工作。通過培訓，使我深知主題督導入校之前一定要進行培訓，備好課、制定督導方案、研發(fā)督導工具，做到定性與定量相結合，使督導的數(shù)據(jù)更加真實，督導的評價更加客觀公正。
最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學和南京市棲霞區(qū)金陵中學仙林分校中學部，受益匪淺。兩所學校能結合校情打造自己的學校文化，為學生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學生多方面能力，使素質教育真正落到實處。雙塘小學的學生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術性很高的工藝品，面塑藝術作為珍貴的非物質文化遺產受到重視，走入藝術的殿堂。金陵中學仙林分校的中學部，結合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨立健全的人格、有豐富內涵、有創(chuàng)新學習能力、有盈實幸福感的人，體現(xiàn)了學校為學生一生奠基，對民族未來負責的辦學思想。
此次培訓，內容充實，案例生動，針對性強，在工作實踐中要經常學習督導方面的有關知識，不斷提升自己的專業(yè)素質，在督導工作中要遵循督要嚴、查要實、評要公、導要準、幫要誠的工作準則，要科學定位，明確職責，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。
督學培訓心得體會4
這次督學培訓讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學的重要性和責任。以下是我對這次培訓的主要心得體會：
首先，督學工作需要堅定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學過程中，需要始終堅持公平、公正、公開的原則，尊重每一個被督學單位和個體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動工作的改進和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學工作的開展，還能為被督學單位和個體帶來積極的影響。
其次，督學工作需要豐富的知識和技能。督學不僅需要具備扎實的業(yè)務知識，還需要具備良好的溝通、協(xié)調、分析和解決問題的能力。通過培訓，我更加深入地了解到如何科學、全面、系統(tǒng)地開展督學工作，如何與被督學單位和個體建立良好的合作關系，如何有效地收集、分析、反饋督學信息，以及如何提出建設性的督學意見和建議。
第三，督學工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質。督學工作是一項重要的職業(yè)責任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質。通過培訓，我更加深入地了解到督學工作的重要性和責任，也更加清晰地認識到自己的.職業(yè)素養(yǎng)和道德品質需要不斷提高。
最后，督學工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學工作中，需要時刻保持清醒的頭腦和正確的行為準則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學工作的科學、公正、客觀、公開。
總之，這次督學培訓讓我受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學的重要性和責任，也讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學能力和水平，為推動工作的改進和發(fā)展做出更大的貢獻。
督學培訓心得體會5
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導學會和陜西鼎力教育評估中心組織的責任督學培訓班。這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內容多、快節(jié)奏、高效率的特點。傾聽了各位領導、專家、學者的報告，實際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結如下：
提高了認識，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導室確定我為責任督學，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念。
“教育督導是現(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制�！苯逃綄б獔猿謬@中心，服務大局;要堅持頂層設計，科學實施;要強化隊伍建設，多措并舉;要堅持公道正派，求真務實。教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，通過培訓學習，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測，這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的'”督政”與“督學”相結合，“監(jiān)督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
督學培訓心得體會6
教育督學培訓是一個提高自己教育督學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要機會。在參加培訓過程中，我學到了很多寶貴的知識和技能，并且對自己的職業(yè)角色有了更清晰的認識。以下是我對教育督學培訓的一些心得體會：
1、專業(yè)知識的更新和提升：培訓讓我了解到最新的教育政策和法規(guī)，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的'變化。同時，培訓也提供了各種專業(yè)知識和方法，如課堂觀察、教學評估等，幫助我提高教育督學工作的效果。
2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓中，我有機會和其他教育督學進行合作和交流。通過與他人的互動，我學到了如何更好地與教師、學生和家長進行溝通，以及如何與他們合作解決問題。這些溝通和協(xié)作的技巧對于我在實際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長：培訓中的案例分析和討論讓我有機會反思自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進的方法。這種反思和成長的過程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進一步提高自己的能力提供了方向和動力。
4、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育督學的工作需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，如教育理論知識、教育心理學知識、教學評估能力等。通過培訓，我能夠更好地理解和應用這些知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮教育督學的作用。
教育督學培訓是一個非常寶貴的機會，為教育督學提供了學習和成長的平臺。通過培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學到的東西將對我在教育督學工作中發(fā)揮更大的作用。
督學培訓心得體會7
我有幸參加了xx年xx日至xx日在xx師范大學舉辦的xx省第十二期督學暨中小學校幼兒園責任督學培訓班學習，聆聽了多名專家的講座，參觀了xx市八十九中學和大明宮幼兒園，深有感觸，主要有以下幾點體會。
一、教育督導使命光榮，責任重大
xx年8月國務院成立了國務院教育督導委員會，xx年9月國務院公布了《教育督導條例》。xx年9月國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，明確了責任督學基本職責和經常性督導事項。教育督導的`春天正式來臨，各級政府教育督導委員會相繼成立，督學和責任督學深入學校開展教育督導。通過學習教育督導相關政策文件，參加各級責任督學培訓，開拓了眼界，提高了認識。我能擔任xx區(qū)責任督學，承擔三岔河鎮(zhèn)督學責任區(qū)教育督導工作，深感使命光榮，責任重大。只有認真學習，提高自身素質，才能無愧責任督學的使命。
二、教育督導要注重內容，摒棄多余的形式
xx區(qū)xx年建設了xx教育督導網(wǎng)，實行信息化管理，創(chuàng)新了教育督導形式，減輕了責任的學的工作任務。但是，在基層學校教育督導如果過于強調過程性資料收集，就有可能將教育督導形式化。如何破解形式化。我認為，教育督導首先要接地氣，要深入教師、學生開展督導；其次，教育督導要根據(jù)學校教育教學發(fā)展中存在的困難開展督導；
第三，教育督導要切合校情開展督導。在教育督導的過程中，重點是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，摒棄不必要的形式，減輕學校不必要的負擔。
三、責任督學要圍繞工作職責督導學校工作
責任督學要依法督導，根據(jù)《教育法》《義務教育法》《教師法》對學校辦學行為進行督導。責任督學對學校管理和教育教學進行指導，關鍵是指導，指導教學、安全、衛(wèi)生以及其他學校工作。指導而非管理，切記面面俱到，好為人師。督學的指導，要切中要害，與學校校長商榷學校發(fā)展中存在的問題，共同解決，促進學校工作發(fā)展。責任督學要關注整改后的情況，善于回頭看，學校不能解決的要向當?shù)卣徒腆w局、督導室報告，協(xié)調相關部門予以解決。
督學培訓心得體會8
20xx年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學在深圳南山舉辦的全國中小學責任督學專業(yè)能力提升高級研修班培訓學習，收獲很多，下面將在培訓班上的學習心得匯報如下：
一、規(guī)格較高，內容充實
此次培訓規(guī)格高，主講人國家級督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區(qū)制度建設的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》，有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》，還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等，他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經驗都相當豐富，培訓內容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的.重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變?yōu)閿?shù)據(jù)驅動的質量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此�，有不少同志表示回去后一定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導經驗加以利用。周勇總督學最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進標設定的SMART原則，行為風格自我測試及人際溝通要點。授課講師通過一系列寓意深刻的案例，并輔之以生動的團隊游戲，把相對抽象的管理理念和人際交往技巧潛移默化地傳遞給每位參加培訓的同事，參加培訓的各位學員受益良多。
期間，參加培訓的學員普遍反映其中的行為風格自我測試項目非常有啟發(fā)意義，測試項目是由美南加州大學及科羅拉多大學40位行為科學博士在25年前研究出來的成果，并一直被沿用在個人行為測試領域中。每位學員通過填寫一份個人行為風格自我測評表，最終根據(jù)得分來判斷自己屬于哪種行為風格的人群。通過測試，學員們對于自己的性格特點有了較為科學的認識，同時也了解了周圍工作中其他同事的特點以及辦事風格，如何與之溝通的技巧。企業(yè)在用人方面，如何發(fā)揮員工的個性優(yōu)勢、各盡其職，合理組織高效的團隊。個人通過自我分析有利于完善自我的整體素質，加強人際交往能力。
一天的培訓時間很短，我從中卻得到了很多的收獲，那就是快樂學習、敬業(yè)工作、智慧生活！
督學培訓心得體會9
xx年xx至xx我參加xx市教育督導能力提升高級研修班,聆聽了四位教育督導專家的精彩講座，參觀了xx市兩所義務教育均衡發(fā)展優(yōu)質學校，很有感觸。
一、xx市教育實現(xiàn)了均衡、開放、特色的發(fā)展。
研修期間，有幸參觀了xx市xx實驗中學和xx市xx區(qū)xx路小學，聆聽了xx和朱乃楣校長的報告。感受最深的是，xx市的校長是學者型的校長，每所學校有自己的學校文化和辦學特色，有校長辦學思想的烙印，真正實現(xiàn)了學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、人的發(fā)展。xx市的開放、包容、創(chuàng)新，也是xx教育所體現(xiàn)的發(fā)展特點。我認為，xx市的'教育揭示了最基本的教育規(guī)律：教育的發(fā)展首先是人的發(fā)展，尊重教育規(guī)律，尊重學生身心發(fā)展，才能實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，才能辦好人民滿意的教育。
二、做一個有擔當、有溫度的督學。
這次學習培訓的主要內容是提升教育督導能力，如何做好督學工作？我認為督學的主要職責是針對區(qū)域內教育發(fā)展存在的問題，針對學校發(fā)展工作中存在的問題，督查指導，促進學校健康、持續(xù)、綠色的發(fā)展。作為一名基層教育管理者和責任督學，一定要有擔當、有原則、有底線，依據(jù)教育法律法規(guī)履行督學責任。作為督學，經常深入學校督導，一定要深入教學一線訪談、調查、了解情況。這就要求督學是一個平易近人、有溫度的人，不是高高在上的行政領導，而是校長的知音、學校管理的高參、教師的朋友。
三、對今后教育督導工作的思考和努力方向。
近年來，國家對教育督導工作的高度重視，下發(fā)了一系列文件，頒布了《教育督導條例》等指導性，綱領性文件。在現(xiàn)行教育體制下，充分發(fā)揮教育督導的作用，對于區(qū)域性教育發(fā)展有決定性的意義。作為基層教育管理者和責任督學，我有以下幾點思考：
1.加強學習教育督導法規(guī)，提升教育督導水平。要依法治教，更要依法督導。
2.督導工作要注意方式方法，取得學校校長的理解和支持，既能發(fā)現(xiàn)問題，又能協(xié)調相關部門解決問題，促進學校健康發(fā)展。 3.教育督導要強化信息化建設，簡化形式，落實過程，強化反饋和回訪。
4.教育督導要結合區(qū)域教育發(fā)展情況、鎮(zhèn)情、校情，設計共性指標和個性化指標分類督導。
督學培訓心得體會10
我有幸參加了為期兩天的督學培訓，感到受益匪淺，收獲頗豐。在這兩天的培訓中，我學習了如何成為一名優(yōu)秀的督學，如何提高自己的業(yè)務水平，以及如何處理各種問題。下面我將分享一些重要的心得體會。
首先，作為督學，我們肩負著重要的.責任。我們需要以嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方法，深入學校，深入課堂，深入師生，全面了解教育教學情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，為教育行政部門決策提供科學依據(jù)。因此，我們必須認真對待每一項工作，確保我們的工作質量。
其次，提高業(yè)務水平是督學的重要任務之一。我們需要不斷學習，不斷更新知識，不斷提高自己的業(yè)務水平�？梢酝ㄟ^參加各種培訓、研討會、講座等活動，獲取新的知識和技能，以便更好地履行督學職責。
再次，如何處理問題是督學必須掌握的重要技能之一。在督學工作中，我們可能會遇到各種復雜的問題，如教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學質量評價等。我們需要靈活運用各種方法，如溝通、協(xié)商、調解等，解決問題，達成共識。
最后，我認為，督學應該注重團隊合作。作為督學，我們需要緊密合作，共同解決問題。我們需要互相尊重，互相理解，互相支持，共同提高。
通過這次培訓，我更加深入地理解了督學的重要性和職責，掌握了更多的技能和方法，提高了自己的業(yè)務水平。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的督學，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
督學培訓心得體會11
一、規(guī)格較高，內容充實
此次培訓規(guī)格高，主講人督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區(qū)制度建設的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經驗都相當豐富，培訓內容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經驗，正在學校督導的責任督學那么向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應該具備的新理念、新思想以及根本的素質和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經費保障。要向興旺國家學習，要向興旺地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育開展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的開展，做出自己的奉獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變?yōu)閿?shù)據(jù)驅動的質量提升是時代開展的'明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校開展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對興旺地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此迹胁簧偻颈硎净厝ズ笠欢ㄏ蝾I導提出切實可行的建議，要把學習到督導經驗加以利用。周勇總督學最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作開展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準那么，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量保駕護航。
督學培訓心得體會12
20xx年中旬，xx市教育督導室組織全市各縣區(qū)督導室領導兼責任督學和基層中小學校長兼責任督學赴xx銘師教育培訓學校，參加了為期五天的教育督導培訓，既學習了教育督導的相關知識，也了解了xx大都市的先進教育理念，使我受益匪淺。
暑期研修的眾多主講專家，有聞名于全國的各地高校教授、專家，也有成長和扎根于基礎教育一線的資深特級校長、特級教師，講師們一堂堂充滿激情又富有正能量的課，以嚴謹又幽默的語言、貼近生活的具體事例，直接俘獲了學員們的心，課堂、課間乃至課后學員們都是思潮起伏、笑聲不斷、精彩紛呈、互動頻繁。五天的培訓，如同一道精神大餐讓學員們大呼過癮，學員們認真學習、仔細聆聽、善問善思，學習高效而充實。五天的學習讓大家深感五位專家的功力，
從現(xiàn)代教育與義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的督導評估到專項督導助理推區(qū)域教育優(yōu)質發(fā)展，再從發(fā)展性教育督導與督導型發(fā)展到教育督導的微表格。給大家?guī)砹宋鍒鼍式^倫的報告。 通過學習，使我更進一步明確了教育督導的發(fā)展史，教育督導在教育教學中的作用，以及教育督導在政府和教育機構之間的關系，教育督導是按照國家對教育的要求對各級政府履行教育工作的督促和檢查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么發(fā)展等，教學督導是為了全面貫徹國家的
教育方針、保證教學質量、促進學校發(fā)展而進行的一種對教學工作的“督”和“導”活動，是一種學校內部的督導，它通過對教學活動全過程及其
管理進行檢查、監(jiān)督，從而掌握情況，
總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行分析與指導，為學校決策部門提供改進教學及其管理的依據(jù)和參謀意見，學校教育督導機構應該是上級教育督導機構與學校聯(lián)系的.橋梁與紐帶，是對學校各職能處室在工作目標實現(xiàn)方式方法、工作效果方面進行檢查的機構，也是對檢查結果進行分析提供校長決策依據(jù)的機構，其目的在于全面提高學校的教育教學質量。所以，教育督導機構在學校中地位必須確定，職能必須明晰，職責必須清楚，協(xié)調發(fā)展，最大限度地發(fā)揮學校教育教學功能，形成教育發(fā)展的良性循環(huán)。保證教學質量的不斷提高。要是我國成為全球人才強國，人力強國，離不開教育，離不開教育督導，現(xiàn)行的教育督導越來越專業(yè)化，制度化，督導對教育的發(fā)展起著重要的作用，會場上，大家時而驚嘆，時而冥思；
時而會心一笑，時而熱淚盈眶。就像看了一部情節(jié)跌宕起伏的影視劇，讓人深深著迷！
學習之旅短暫而收獲滿滿，走進xx名校，領略xx教育的優(yōu)質，他山之石，可以攻玉。專家的專業(yè)指導，領導的高度重視，必將為各位督學再度出發(fā)增強底氣，為學校重新定位打下基礎， 學校里沒有平日眾多的師生們，不過這也給了學員們一個靜心聆聽報告、用心品評校園的機會。聆聽報告，參訪學校的歷史傳承、人才培養(yǎng)、辦學影響，讓學員們有所感觸、有所啟發(fā)、有所收獲；
徜徉校園，沉浸在學校的辦學理念、學校文化創(chuàng)設生長的環(huán)境中，讓大家感悟到“文化育人”“環(huán)境育人”的魅力，也更加深刻地理解“教育是慢的藝術”這個教育真諦。
本次培訓，最大的特色就是全員體驗，學員們既是受訓者，也是培訓者。在組織方的周密安排下，形式新穎、內容豐富，既有精彩的講座，也有走訪xx新優(yōu)質學校——xx實驗學校的考察交流，還有多層次的學員論壇、觀點分享以及全員參與的小組研討活動。
學而不思則罔，思而不學則殆。我會盡快把學習的東西，落實到學校管理工作中去。從xx學習回來，我想了很多很多。僅隔幾天，暑期教師學習培訓會開始了，我就將我學習的見聞和感受與大家進行了交流，并就如何做好學校的各項工作與大家作了熱烈的討論，通過本次學習培訓，我們的工作思路更清晰，工作方法更科學，工作成效有了新起色。今后的督導工作中，只有不斷加強學習，勤奮踏實工作，才能不辱督學使命，為xx教育督導工作盡自己的綿薄之力。
督學培訓心得體會13
教育督學培訓是一次難得的學習機會，我在這段時間里受益匪淺。通過與各界專家的交流和傾聽他們的經驗，我深刻認識到教育督學的重要性和責任。本文將分享我的培訓心得體會，希望能夠激發(fā)更多教育工作者的思考和行動，為提升教育質量貢獻一份力量。
培訓的內容非常豐富多樣。在課程中，我們學習了教育督學的基本知識和技能，包括教育監(jiān)管政策、教學評估方法和教師指導等方面。通過學習這些內容，我對教育督學的工作職責有了更清晰的認識，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓注重實踐和實際操作。除了理論知識的學習，我們還進行了一系列的實踐活動，包括模擬督學、實地考察和案例研討等。這些活動使我能夠將所學知識應用到實際工作中，并通過實踐來加深對教育督學工作的`理解和認知。
培訓還注重培養(yǎng)團隊合作意識。在培訓中，我們組成小組進行討論和合作，共同完成任務和項目。通過與其他學員的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也認識到團隊工作的重要性。這對今后的工作中協(xié)調與合作將起到積極的促進作用。
培訓還注重個人發(fā)展和自我提高。在培訓結束后，我們將繼續(xù)進行教育督學的實習和培訓。這將使我有機會將所學知識運用到實際工作中，并通過實踐不斷提升自己的能力和水平。同時，培訓還提供了一些個人發(fā)展的機會，如參加學術研討會和持續(xù)教育培訓等，使我能夠不斷學習和進步。
教育督學培訓是一次非常有價值的學習和成長經歷。通過培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了合作意識和自我提高的能力。我相信這些經驗和體會將對我未來的工作產生積極的影響。
督學培訓心得體會14
教育督學培訓心得體會，是指在教育督學培訓期間，個人對所學知識、經驗和感悟的總結和反思。在這段時間中，我深刻認識到教育督導工作的重要性和挑戰(zhàn)性，從中領悟到了許多珍貴的教育觀念和方法。通過培訓，我不僅增長了專業(yè)能力，還拓寬了視野，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。下面，我將結合自身情況，分享一些我在教育督學培訓中的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
1、知識更新：教育督學培訓提供了最新的'教育政策和相關法律法規(guī)的知識，幫助我了解和掌握最新的教育發(fā)展趨勢和政策要求。通過培訓，我能夠更好地指導學校開展教育工作，提升學校教育質量。
2、方法技巧：培訓中，我學到了很多有效的教育督學方法和技巧，如如何有效的收集和分析教育數(shù)據(jù)，如何進行教育評估和監(jiān)督等。這些方法和技巧幫助我更好地履行職責，提升工作效率和質量。
3、團隊合作能力：教育督學工作需要與各個教育單位和相關部門進行緊密合作。培訓中我參與了很多小組討論和合作項目，提升了我的團隊合作能力和溝通協(xié)調能力。這些能力在實際工作中非常重要，有助于提升工作效率和成果。
4、自我反思和提升：培訓過程中，我們進行了很多案例分析和討論，通過與他人的交流和反思，我更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，并制定了相關提升計劃。這對于自我成長和職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
總之，教育督學培訓是一次寶貴的學習機會，通過培訓，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和自我反思的能力。我將會將這些體會應用到實際工作中，為提高教育質量和改善學校教育做出更大的貢獻。
督學培訓心得體會15
本人兩次到國家教育行政學院（北京市大興區(qū)）參加了全國教育督學培訓學習，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學者的報告，其中北京市政府督學、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》講座，令人印象特別深刻。
一、主要觀點
對我來說，聆聽胡教授的講座，是學習，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：
1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學習觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。
他認為：學生不只是需要知識，更需要引導�！白寣W生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導下，北京二中等學校每年、每期都讓學生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設立“學期發(fā)展規(guī)劃欄”，指導和幫助學生做好不同時期的人生規(guī)劃。
2、課程改革是一項綜合改革。學習、實踐新的“學習科學”理論，改變課堂教學；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學改革作為課程改革的重點；要調用多感官學習是最有效的；倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。
目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為learning pyramid-學習金字塔對改善教學方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學習使用。截止目前，他已在多所學校看到師生自制的學習金字塔。如吉林省吉林市第58中學學生自制的“學習金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農村學校班班有《學習金字塔》。
3、教師在課堂上要關注學生整體生命的發(fā)展質量，不只是知識。學生是以整個生命進入課堂；國家處于轉型期，社會浮躁，教育必須沉靜。
二、工作方法
從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調研，運用數(shù)據(jù)說明問題。
1、帶著問題下去調研。無論是接受組織分配的工作任務，還是自己去學校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設計調研問題與方式，有計劃、有目的地做調研，以提高調研的針對性和有效性。
如在黑龍江伊春市一所小學調研，他向五年級學生做問卷調查，先讓學生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：
�。�1）最喜歡的學科是什么？簡述理由。
�。�2）最不喜歡的學科是什么？簡述理由。
（3）學校哪些工作需要改進？請給學校工作打分。
在孩子們交流的基礎上，召開學生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下： （1）你最喜歡的學科是什么？
�。�2）你學習最困難的學科是什么？
（3）你有什么學習需求？
�。�4）談談你的生涯規(guī)劃。
從以上問題設計與調研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學習需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導學生明白其含義的同時，逐步建立終身學習的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。
20xx年7月2日，他在一所農村小學召開教師座談會，就問一個問題：您的學生是什么樣子的？10名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復別人的觀點。結果有3名教師欣賞自己的學生，另外7名都是埋怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉走了，只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結果會后老師們認識到，只要仔細觀察與思考，其實自己的學生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學鋼琴、街舞的愿望與愛好，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設必要的學習條件。由此看出，胡教授的調研過程，更是一個對基層教師指導培訓的過程。
2、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學習黨的十八大報告時，注意到報告全文有多字，其中關于教育改革與發(fā)展論述的有380字，他對這380字的內容進行反復的研讀。他在每一次的調研中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結論。推介使用學習金字塔，就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。在伊春調研后，將學生回答問題的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，特別是針對學生“最不喜歡的學科的理由”做深入分析，找出問題所在，再與學校校長交流，幫助學校分析優(yōu)勢與薄弱學科，指導校長增強課程領導力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。
三、個人反思
作為一名督學，聆聽胡教授等專家學者的報告后，本人結合我區(qū)教育督導工作實際，做了一些思考。
1、督學必須加強業(yè)務學習。
督學的“督政督學與監(jiān)測”職責和崗位性質，決定了督學必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導；必須熟悉學校各項常規(guī)管理業(yè)務和教育教學工作，做到對學校課程開設、德育工作、隊伍建設、后勤管理、評價考核等全方位指導與督促；必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時俱進地做好教育督導工作。作為一名督學，一是需要加強政治業(yè)務學習，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務學習，三是需要走進校園參與師生學習。
2、督學隊伍建設需要專業(yè)化。
相對來說，我區(qū)目前的督導隊伍不夠專業(yè)。新聘任的12名專職督學中，有6名是教育局領導，督導辦公室又是教育局行政審批科，工作職責均為“兼職”；
18名兼職督學更是各自以科室、部門或學校管理職責為主。在今后的督學隊伍建設中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調整現(xiàn)有的'年齡與能力結構，改善目前以“兼職”為主的隊伍現(xiàn)狀，強化專業(yè)化隊伍建設，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學，更好地履行“監(jiān)測”職能。
3、教育督導必須堅持“兩個并重”——督政與督學并重，監(jiān)督與指導并重。
《教育督導條例》第三條第四款明確規(guī)定：“對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重，監(jiān)督與指導并重”。在實際工作中，“普九”、推進義務教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結果，即“對人民政府落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導”；監(jiān)督與指導，則應以“監(jiān)督”為重，即“對本行政區(qū)域內的學校和其他教育機構教育教學工作的督導”。
經交流與調研得知，全國僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導辦公室，在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下，可否考慮單設行政審批科或掛靠到其它科室，以便讓督導辦公室全力做好教育督導工作。
4、要進一步完善督學責任區(qū)制度。
我區(qū)已于20xx度年底按時完成責任區(qū)督學掛牌工作，發(fā)文新聘任的30名責任督學均分配到全區(qū)51所中小學，掛牌到位，公布了督學的職責與聯(lián)系方式，目前正按上級要求開展掛牌督導工作。但我區(qū)還沒對轄區(qū)內的幼兒園實施掛牌督導，在合適的時候，需要進一步完善幼兒園掛牌督導工作。同時，如何有效管理與評價責任督學的工作，還需要進一步研究與探討。篇3：督學培訓總結 這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結如下：
豐富了知識，增強了信念�！敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制�！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務大局；教育督導要堅持頂層設計，科學實施；教育督導要強化隊伍建設，多措并舉；教育督導要堅持公道正派，求真務實�！彼膫�方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么？怎么督？依據(jù)什么督？督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合，“監(jiān)督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。 通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
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