學風建設(shè)心得體會14篇
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學風建設(shè)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學風建設(shè)心得體會 篇1
根據(jù)縣教育局“關(guān)于開展整頓校風校紀、努力建設(shè)優(yōu)良校風”的工作部署，從學期初開始，我校用心開展校風校紀大整頓。在整頓活動中，校長親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作職責制，抓重點，以點帶面，切實解決校風校紀存在的突出問題，透過這次校風校紀大整頓，嚴肅校規(guī)校紀，堅決杜絕歪風邪氣和不良現(xiàn)象在校園蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風正逐步構(gòu)成。
一、領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與。
我校在校風整頓行動月中，成立領(lǐng)導(dǎo)小組校長親任組長，副校長任副組長。校園領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職；動員全體師生，全員參與，針對各校校風校紀存在問題，認真開展校風校紀整頓月行動方案。使整頓活動月有計劃、有步驟、資料豐富、活動扎實開展。
二、學習動員，明確目標。
1、學習動員，明確好處。召開班子及全體師生會議、學習，學習校風校紀整頓行動方案，利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語，開展宣傳活動，在此基礎(chǔ)上，請法制副校長開設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念，真正使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務(wù)。
2、突出重點，認真剖析。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，人們的品德意識不斷發(fā)生變化，一些不良社會現(xiàn)象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風。部分學生舉止不禮貌、不良習氣逐步滋生；學習不認真，甚至有的上課逃學、玩電子游戲，個別學生與校外青年勾結(jié)，出現(xiàn)幫派小團伙。
針對上述突出問題，各校分別召開師生會議進行自查，剖析和群眾進行查、擺、揭。對存在問題及較大的，開展家訪、談心、一幫一結(jié)對子的幫教活動。
三、認真總結(jié)，落實整改。
針對存在問題和不良現(xiàn)象，我們分別進行整改。
教師方面：重點是“教師育人、敬業(yè)奉獻”提高師德師風，樹立教師的良好形象，樹正氣、立新風，并認真貫徹校園各項管理制度。
學生方面：學生的學習主動性極高，每一天早上都堅持早起看書。校園都認真加強和改善德育工作，加強德育工作管理，個性是加強班級管理，落實班主任工作職責制，強化幫教措施，建立幫教機制。
教風的優(yōu)劣會嚴重影響教育、教學質(zhì)量的高低，同時直接關(guān)系到學生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導(dǎo)著學風的走向。為了加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設(shè)作為教職工工作的核心工作來抓，以構(gòu)成良好的教書育人風尚。
四、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教學工作的中心地位。
1、切實加強了對教學工作的領(lǐng)導(dǎo)，就教學狀況和教學工作安排進行認真研究和布置，及時研究處理教學工作中出現(xiàn)的`新狀況、新問題。
2、實行教學質(zhì)量評估制度，建立了教學狀況調(diào)查及反饋制，做好分析統(tǒng)計，分別作為教師業(yè)績考核和評先評優(yōu)的依據(jù)。
3、學生作業(yè)檢查，抽查學生作業(yè)，檢查學生作業(yè)狀況及教師的批改狀況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據(jù)。
4、加強教研室建設(shè)，規(guī)范教研室工作，并詳細作好記錄，作為評定教研組活動的依據(jù)。
五、加強了師資隊伍建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強了師德和教風建設(shè)：
⑴教師確保教學精力到位。
�、平處熣J真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀現(xiàn)象應(yīng)敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。
�、墙處熥龅搅藶槿藥煴�，公平、公正。
⑷教師嚴以律己，按時到課、準時上、下課，不私自調(diào)課、換課、停課。
2、加強教學改革，提高教學藝術(shù)，提高教師教學水平。
3、堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵教學進修、培訓，全面提高了現(xiàn)有教師的學歷層次及業(yè)務(wù)水平。
六、重視學風建設(shè)
校園教育是學生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有國際視野，開放意識；具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
在教學中強調(diào)充分體現(xiàn)以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，提高學生學習的興趣，以利于學生個性的的健康發(fā)展。促使教師認真?zhèn)湔n，改善教學方法，關(guān)愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設(shè)收到良好的成效。
學風建設(shè)心得體會 篇2
學習是一個永恒的話題，生活中的每一個角落都是我們學習的園地，在這個學習氛圍濃厚的校園里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設(shè)，可以提高學生自主學習的能力，有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設(shè)有益于我們創(chuàng)建和諧校園，強調(diào)“教風、學風“建設(shè)是學院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求，是學院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學質(zhì)量、建設(shè)高水平學院的應(yīng)有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風，并長期堅持。通過“教風、學風”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境。
一、端正學習態(tài)度。態(tài)度是行動的先導(dǎo)。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動。態(tài)度決定方向，態(tài)度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導(dǎo)。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質(zhì)，抓住問題的重點。反映到?jīng)Q策上，就是要善于調(diào)查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自己，提高自己的實踐能力。
二、增強學習意識，強化立身之本。學習是提高自身素質(zhì)的前提，作為青年大學生，還應(yīng)該具備自主學習的能力，同時要端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導(dǎo)實踐的能力;注重學習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己;積極學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學、深入持久學業(yè)，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。
三、樹立榜樣，充分發(fā)揮表率作用 。如果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的'。學風建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木�。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。
四、嚴格要求自己。學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用�！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風建設(shè)心得體會 篇3
開學時，根據(jù)安排學校認真組織學習了《墨江縣教育教學管理及師風學風建設(shè)細則》，本人做到認真聽、仔細看、深刻領(lǐng)會學習材料的內(nèi)容和精神。通過學習，進一步認識了教學管理測評、師德師風養(yǎng)成、學生養(yǎng)成教育和教學常規(guī)管理等知識。對我今后的教育教學都有很大的幫助和提高。
本學習材料主要是8個方面的內(nèi)容：一是普洱市教育局加強中小學規(guī)范化管理的實施意見，二是普洱市關(guān)于進一步加強普通高中教育管理努力提高普通高中教育質(zhì)量的工作意見，三是普洱市中小學教師教學常規(guī)基本要求，四是普洱市中小學教學常管理基本要求，五是墨江縣教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見（試行），六是墨江縣中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行），七是墨江縣中小學生‘八大習慣’行為養(yǎng)成教育的實施方案（試行），八是墨江縣教學常規(guī)檢查實施方案。
這些政策，真正落實起來真是好事情，對我們老師的提高，對教育的發(fā)展都會產(chǎn)生不可限量的作用，非常希望實現(xiàn)
真正的規(guī)范化，人們按規(guī)則辦事，按規(guī)則從教，專心致力于自己的工作職責。一線的職工，都迫切希望著教育的公平公正，職責和待遇的公正，一切規(guī)范就緒，讓工作做起來順心，育起人來暖心，讓課上起來暢快。我們期盼中。現(xiàn)我就說說加強中小學規(guī)范化管理的實施意見的學習感覺。
至于行政管理的規(guī)范化，我沒有什么想法，愿一切都好。教學管理規(guī)范化，我們一直都在努力的進行中，備好課，教好書，認真組織學生練習技能，認真學習借鑒別人經(jīng)驗，做好聽課評課，認真組織考試。所做的一切工作都是想讓學生更好，讓自己更好。
德育管理的規(guī)范化，我很敏感，所以要說些偏見的想法。一是成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。機構(gòu)我不管它，關(guān)鍵是要做好落實工作，不是形式主義的機構(gòu)就好。二是要制定德育工作計劃。一個學校德育為首，一個人才，其實也先要看他的道德品質(zhì)好與否，所以一定不能忽視德育問題，學校的專業(yè)盡管如何尖端，教師的技術(shù)如何好，如何會從教，但沒有把德育放在首位，出來的學生也是不符合社會的要求，不能作為社會的建設(shè)人才。一個好的學生，首先做人要好，然后學習也要好，而且會做人的學生，其實他學習也會好，因為德育好的孩子，他知道自己該做什么，不該做什么，知道自己的責任是學習，要為自己今后的發(fā)展奠定知識和技術(shù)基礎(chǔ)。我們學校的學生大部分是學困生來就讀的，很多在原來的學校
就很調(diào)皮，部分道德品質(zhì)差，目中無人，心胸狹窄，不尊重別人和老師，我行我素……所以要特別重視學生的德育問題，把學校的規(guī)章制度、紀律嚴明性長常不懈，做好養(yǎng)成教育，讓學生變得越來越好。只是，學校的很多德育問題不是一如既往的抓好，總是開頭緊然后松，變得學生到畢業(yè)越來越調(diào)皮、越來越愛惹事，越來越不會尊重人。如果能一如既往堅持下去，讓所有學生從開始到畢業(yè)都感覺到學校紀律的嚴明，對他們的關(guān)心和熱心指導(dǎo)幫助，絕大部分肯定會越來越好，真正成為學校這個大家庭的一份子。三是建立健全各種學生組織。這一點也很重要，學校里健全了各種組織，會讓學校變得更團結(jié)，變得更向上，更有魅力。我們學校在這方面做得其實很不錯，團組織，學生會，校衛(wèi)隊等，讓很多學生受益了，他們?yōu)閷W校的發(fā)展而努力，為學校增添了很多活力。四是開展德育常規(guī)活動。這方面的內(nèi)容，上邊已經(jīng)提及，我不再贅述。五是校園文化建設(shè)。校園氛圍也是很重要的，有了好的氛圍，會感染每個人的，有了好的校園文化：好校風，好教風，好學風和好校訓，會無形中陶冶情操，感染師生向上，激勵每個人要做一個努力的人，積極向上的人。天長日久，將逐漸打造出書香特色校園。六是建立學校家庭和社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。這一點雖然很重要，但對于我們學校來說很難，我們的學生都是來自較遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山村，很多地方交通信息都不好，要形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)實在很
難，但要做好學生的工作，必須想辦法與社會和家長協(xié)調(diào)溝通，只有社會和家長的支持，學生才能學好教育好，成為社會優(yōu)秀的人才。在這一點上，我們要想辦法做好家長的工作，努力讓他們成為優(yōu)秀的家長，開放有見識的家長，認真承擔和關(guān)心起自己孩子的成長，為孩子的今后打造好人品和知識技術(shù)的基礎(chǔ)。孩子成才了，從中國傳統(tǒng)的角度說家長和學校都成功了，更直接一點就是家長老來肯定更幸福了。
安全管理規(guī)范化，總是排在學校工作的重要位臵，因為現(xiàn)在每個學校最怕的就是安全問題，出了安全問題，誰都承擔不起，想起來總是害怕，希望自己不是安全問題的受害者。對于這方面的工作，我只有希望中的祈望，希望學校的安全工作真正落實好，治理好，跟蹤好，保障好，無任何安全事件。
教師管理的規(guī)范化，對我們很重要，所以就多說一點點：一是要加強制度建設(shè)，建立健全教師崗位責任制度、全員聘任制度、學習培訓制度、職稱評聘制度、考核評價制度、獎懲制度等，切實維護教師合法權(quán)益。我希望管理部門、學校真正落實好，確實保障我們教師的合法權(quán)益，讓我們得到培訓提高，讓我們得到即時的職稱進級，讓我們得到公平公正的考核評價，得到該有的獎勵，不要出現(xiàn)各種各樣的限制性條條框框，不要出現(xiàn)優(yōu)不優(yōu)秀關(guān)系說了算，不要出現(xiàn)獎勵領(lǐng)導(dǎo)說了算。在實現(xiàn)一切都規(guī)范化，一切都公平公平后，我們
就可以隨心安心工作，積極負責任的干好本職工作，專心的育好人，為好師。二是加強教風建設(shè)。讓我們認真履行好自己的崗位責任，認真完成教育教學活動，我發(fā)自內(nèi)心的歷來關(guān)心我的全體學生，尊重學生人格，從不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，更不想過體罰學生，從不收過學生及家長的.財物，不從事有償家教，從來都是恪守職業(yè)道德，為人師表，加強自我學習和提高，保持一顆永恒的事業(yè)心。三是提升專業(yè)素質(zhì)。這是教師從教的保障，知識不斷更新的發(fā)展，我們只有不斷的學習提高，提升專業(yè)素質(zhì)才能適應(yīng)進一步發(fā)展的教育。我迫切希望自己有所提高，所以經(jīng)常自我學習，在網(wǎng)上，在書里，在別人經(jīng)驗里，總懷著一顆上進的心，希望自己能夠參加培訓，希望自己能夠外出見識見識，讓自己從專業(yè)還是綜合上都有所提高。雖然在學校里每年都有必修的繼續(xù)教育，但感覺那些與實際是有悖的，很多時候很多老師也都是應(yīng)付了之，對自己專業(yè)技能的發(fā)展很難起到作用，說不好聽那純粹是為了競升職稱不得不的準備。自己雖然不是學科帶頭人，但心理懷著自己要趕上他們的想法，永感覺自己沒有示弱，自己不會比帶頭人差。很多時候，我就是這樣安慰著自己。四是加強班主任隊伍建設(shè)。至于班主任工作，我是搞不來的，很羨慕班主任們的管理能力，這方面自認無能了，敢害怕做班主任。希望學校加強班主任隊伍建設(shè)，讓他們能更好的管理好學生，育好學生，把班級領(lǐng)導(dǎo)成
一個個好班級，為學校的和諧向上發(fā)展做出優(yōu)異成績。
學生管理規(guī)范化。對于學生的管理，要特別加強，不然我們的學生越來越會問題，所以必須認真落實好這一條才行。一個學校，只有學生管理好了，學生日常行為規(guī)范了，有了好的學風，能遵守紀律，尊重知識，有良好的人品和習慣，才算把學生管理好了。在學生管理方面，必須日常學習生活中細細的抓好，嚴肅校風校紀，嚴格管理，加強學生日常行為規(guī)范，關(guān)心每位學生，培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣。抓好學生學風建設(shè)，讓每個學生都會學習，懂學習，知道知識技能的重要性，在做好人的同時，把一技學到手，以后走遍天下足能立腳，成為有用的人才�，F(xiàn)在學生很突出的一個問題是手機，這一問題應(yīng)該嚴格落實，規(guī)定出學生使用手機的規(guī)章制度，讓學生上課堅決不能玩手機，引導(dǎo)他們把玩手機的興趣轉(zhuǎn)向?qū)W好一門技術(shù)，這一點很難，但只要我們作老師的認真、真心引導(dǎo)，相信有部分學生會感受的。
學習材料中學習的內(nèi)容很多，對每個內(nèi)容通過學習后都自己的想法和見解，但由于文字和時間有限，我只簡單的說上以上內(nèi)容的學習心得，希望一切都越來越好，做一名專心致志的老師。
學風建設(shè)心得體會 篇4
為響應(yīng)學校的號召，進一步加強學風建設(shè)，幫助同學們掌握良好的，更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。0x金融工程學風建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。
學風建設(shè)主題班會由團支書王翔同學主持，08金融工程全體同學共同參加，輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設(shè)優(yōu)良學風應(yīng)當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼08金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設(shè)的情況以及她本人對于學風建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設(shè)優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
之后班會對學風建設(shè)的第二個重要方面做了探討，那就是分享。會上，同學們推舉的相關(guān)同學在“期末復(fù)習及四六級應(yīng)試技巧”板塊將自己的學習經(jīng)驗心得與大家進行了分享。
時值期末，不少同學苦于不能進一步提高自己的學習復(fù)習效率，李飛霞同學首先進行了經(jīng)驗的分享。她講到，要提高學習效率，最重要的就是合理運用時間，將時間的效用發(fā)揮到最大化。在復(fù)習中要把握重點，做到有詳有略，注意老師的
講課內(nèi)容，用80%的時間與精力去著重復(fù)習20%的要點，其余的次要的知識理念用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的復(fù)習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之后，李萍萍同學也發(fā)表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態(tài)腳踏實地。不僅僅是在期末的復(fù)習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對于知識一點都不能馬虎，只有這樣才能形成統(tǒng)一的專業(yè)知識體系，從而融會貫通，取得好的成績。王翔同學總結(jié)了李萍萍同學的觀點，就是要專注其中，無論學習與生活。李萍萍同學的觀點與學風的主題，不僅是學習之風更是做人處事之風不謀而合。
進行復(fù)習的方法分享后，不少同學都表示要去試一試值得借鑒的方法，去提高總結(jié)的'學習效率。
本次班會進入了下一主題，四六級考試經(jīng)驗分享。王翔同學首先又一次明確了四六級考試的重要性，四六級考試證書是新時代大學生必備的證書，是順利畢業(yè)以及尋找工作的敲門磚，眼下四六級考試迫在眉睫，一定要抓住最后的沖刺機會。緊接著，王翔同學分享了他關(guān)于四六級方面的心得。他講到，四六級考試聽
力的成敗直接決定到整個考試的心情已經(jīng)整個考試的成績，因此在考前，尤其是考試前的一小時，一定要進行真題的聽力練習，可以是去考場的路上，也可以是在考場門外，這樣的熱身非常必要，只有這樣才能保證在考試時不會突然懵住。在復(fù)習過程中做到“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人�！比娜�，努力迎戰(zhàn)。
之后在六級考試中取得不錯成績的袁瑋同學也分享了她的心得。四六級考試是一定要注意心態(tài)的調(diào)節(jié)，其實客觀來說，每個同學的英語學習基礎(chǔ)都是不錯的，都有能力通過四六級，沒有必要過度緊張，把握好了心態(tài)才能從容不迫，積極應(yīng)戰(zhàn)。在考場上或者做真題訓練時，嘗試用俯視的眼光去看題目，你會發(fā)現(xiàn)原來六級真的沒那么可怕。
宣傳委員劉西蒙同學主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，關(guān)于一個高中生的勵志經(jīng)歷，最重考上了理想的大學。
文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，希望這篇文章能進一步激發(fā)同學們學習的積極性。
在建設(shè)優(yōu)良學風的過程中，良好的生活環(huán)境是基礎(chǔ)。時值冬季，同學們只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到學習中去。因此，安全教育必不可少，班會進入最后一個主題，宿舍的防火、防盜安全教育。王翔首先宣讀了學校關(guān)于冬季防火的文件通知，緊接著舊同學們關(guān)心的方面做了介紹與宣傳。
如果真正遇到災(zāi)情，在確保自身安全以及報警之后，進行有必要的自救也非常重要，這就要求我們學會使用滅火器，尤其是宿舍中擺放的滅火器種類。除了防火、防盜也是宿舍安全的主題，也關(guān)系到學風建設(shè)。王翔同學講解了經(jīng)常發(fā)展生的盜竊行為的方式，有助于從源頭上進行防范，從而保證大家的人身財產(chǎn)安全，全心全意投身學習，建設(shè)優(yōu)良學風。
班會的最后階段，輔導(dǎo)員李老師進行了講話，她講到了自己關(guān)于學風建設(shè)的看法，學風建設(shè)應(yīng)當落到實處，應(yīng)當用成績以及具體行動說話。她總結(jié)了同學們關(guān)于復(fù)習以及應(yīng)試技巧的心得，結(jié)合自身的學生時代的經(jīng)驗，進一步讓同學們明確了現(xiàn)階段，學習是最重要的事情。同時，李老師也在一次強調(diào)了宿舍安全的事項，尤其是防火，她講到，徐州已經(jīng)兩個多月沒有下雨了，天干物燥，此時或在發(fā)生隱患尤為多，大家應(yīng)當互相關(guān)心，提高警惕，保證宿舍的安全環(huán)境，為取得好的成績打下基礎(chǔ)。學風建設(shè)最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應(yīng)當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。
學風建設(shè)心得體會 篇5
學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范是科學研究工作者應(yīng)遵循的基本倫理和規(guī)范，是保證學術(shù)正常交流、提高學術(shù)水平，實現(xiàn)學術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障。近年來，學術(shù)活動中道德失準、行為失范的問題時有發(fā)生。一些學者違背學術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現(xiàn)象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術(shù)環(huán)境，影響學術(shù)聲譽，阻礙學術(shù)進步，進而影響整個學術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)立德、立功、立言�！傲⒌隆蔽挥谇傲�，顯然，它比建功立業(yè)、著書立說更為重要。德包括政治品德、社會公德、家庭美德和職業(yè)道德。就學者而言，學術(shù)道德是立身之本�！百R海波事件”，表面上看似單一的，實際上是一種現(xiàn)象的表露;表面上看似偶然的，實際上有其產(chǎn)生的必然性。事件已對浙江大學的聲譽造成了非常惡劣的影響，而且這些傷害和影響還將會持續(xù)相當一段時間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。
在我國，學術(shù)腐敗有很多種表現(xiàn)形式，例如制造學術(shù)泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進行錢、學、權(quán)的三角交易、從事注水學位教育或培訓、在學術(shù)評審拉關(guān)系以及辦刊收費等等，都是學術(shù)腐敗在學術(shù)研究領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。事實上，在學術(shù)界，腐敗現(xiàn)象的存在早已有之，而學術(shù)腐敗的法律規(guī)范實際上也已算不上是一個新問題，早在上個世紀末就已有學者撰文提出了這一問題。學術(shù)規(guī)范問題已經(jīng)由一個單純道德層面上的問題日益演化為一個身跨道德與法律兩個層面的重要現(xiàn)實問題。對這一問題，單純依靠道德建設(shè)已難以甚至無法收到實效，必須要在強化學術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，重視和加強學術(shù)法制建設(shè)，提高法律介入學術(shù)研究領(lǐng)域的頻率與效能。應(yīng)當盡早出臺相關(guān)的法律、法規(guī)，使其有法可依。這既是依法治國在學術(shù)研究方面的基本要求，也是現(xiàn)階段治理學術(shù)腐敗的內(nèi)在需要。此外，從根本上來說，學術(shù)腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價機制。這種畸形的科研評價機制日益腐蝕著學者們的學術(shù)良知與職業(yè)精神，使得越來越多的學者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學界投機鉆營，謀名取利�；诖�，要從根本上治理學術(shù)腐敗，不僅要重視學術(shù)法制建設(shè)和學術(shù)道德建設(shè)，更要重視良好學術(shù)體制的建設(shè)。畢竟，只有當我們從體制上根除了容易滋生學術(shù)腐敗的土壤，并進而凈化了學術(shù)研究的環(huán)境時，才能夠使學術(shù)腐敗因最終無處容身而歸于消亡。
學術(shù)風氣不僅關(guān)系到學術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術(shù)研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論， 而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術(shù)的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導(dǎo)向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。研究生學術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術(shù)誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術(shù)評價制度;從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術(shù)道德品質(zhì)。
今天我們學習了關(guān)于科學道德和學風建設(shè)學習材料，我深有體會。 長期以來，高校廣大教學科研工作者獻身科學，潛心研究，嚴謹治學，敬業(yè)奉獻，為發(fā)展科學、繁榮學術(shù)、教書育人做出了重要貢獻，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。但學術(shù)失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，學術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術(shù)形象，敗壞了學術(shù)風氣，阻礙了學術(shù)進步，給科學和教育事業(yè)帶來了嚴重的負面影響。對此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，決不能任其滋長蔓延。
通過這次學習，我充分認識到科研誠信建設(shè)的重要性。它是科技創(chuàng)新的`基石，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。 作為一名在校研究生，我一定以規(guī)范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關(guān)法律，恪守學術(shù)界公認的基本學術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。碩士研究生階段是學術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學術(shù)道德規(guī)范要從日常學習、研究的每一個細節(jié)做起。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用;研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等完整準確;署名真實，對自己的研究成果負責。
學風建設(shè)心得體會 篇6
在聽過林院長、于書記、龔曉寬教授關(guān)于科學道德與學風建設(shè)的講座報告，并觀看電影《錢學森》之后，我感觸良多，并開始反思自己對于科學、學術(shù)的態(tài)度。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經(jīng)成為嚴重的問題。受這種社會風氣的影響，在本該十分純潔的象牙塔中也出現(xiàn)了非常嚴重的科學道德和學風問題，大量的本科生、研究生的畢業(yè)論文等存在著抄襲、捏造等學術(shù)不端行為。因此，對于我們剛剛進入專業(yè)科研領(lǐng)域的研究生進行科學道德和學風建設(shè)的教育非常必要，也很迫切。
作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進行學術(shù)研究，而嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范，良好的學術(shù)道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強學術(shù)道德和學風建設(shè)，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有非常重要的意義。
學習活動的開展，特別是研究生的學習活動，不僅需要我們勤奮努力，更加需要獨立思考的`能力，站在前人研究的基礎(chǔ)上，通過自己的獨立思考，得到自己的結(jié)論。如果缺少獨立思考的能力和習慣，我們將不可能獨立的進行研究，只能在前人的理論中打轉(zhuǎn)，永遠沒有突破和創(chuàng)新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也會帶來很多，比如缺少明辨是非的能力，沒有主見、人云亦云等等。在這個社會的節(jié)奏越來越快，人們越來越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學生應(yīng)該有自己的堅守。不僅是對于社會現(xiàn)象有自己的見解、自己的想法，同時也應(yīng)該有自己的堅持，至少是對人性良善的堅守、對人的尊重，而不至于與社會某些不良的風氣同流合污。我想，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎(chǔ)上的，只有擁有自己的想法、見解，才能夠選擇自己的堅持和信念。
通過電影《錢學森》，我看到了錢學森的一生，他這一生是為國效力的一生，是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢學森對于學問、科學的態(tài)度是嚴謹?shù)�、謙卑的，這種敬畏科學的研究態(tài)度值得我們每一個從事研究的人學習。他的這種謙卑的態(tài)度使他不斷的攀登科學的高峰，不斷的追求真理，不斷的求實創(chuàng)新。這是真正的科學家精神，是真正的研究態(tài)度，也是對于真理最基本的態(tài)度。而我們的研究態(tài)度就太過浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒有把追求真理放在第
一位上，這樣就不愿意花費更多的精力和時間來鉆研，來探索。因此，我們需要永遠保持著對真理謙卑的態(tài)度，不斷的探索，不斷的追求。
我們要在深入認識學校學術(shù)道德規(guī)范的細則與要求以及行業(yè)常規(guī)的基礎(chǔ)上，秉承誠信的品質(zhì)，不斷地求實創(chuàng)新。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的基本精神。在學術(shù)研究中，誠信最主要體現(xiàn)在對學術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長，精神文明建設(shè)更上層樓，在高校與科研機構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學術(shù)研究的人對待學術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進行學術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán)，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學術(shù)研究，未來也會有人繼續(xù)深造或者進入高校或各種研究機構(gòu)從事科研工作，因此，提高學術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學術(shù)態(tài)度，對學術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應(yīng)嚴謹規(guī)范�？茖W是可傳播可證偽的，而學術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學術(shù)規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術(shù)規(guī)范相對應(yīng)的就是學術(shù)不端。
我們要尊重科學事實，踐行學術(shù)道德。堅持嚴謹求學，誠實做人。自覺維護
學校學術(shù)聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導(dǎo)嚴謹學風，防止學術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術(shù)研究中的名與利；反對在學術(shù)研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術(shù)道德。要堅持實事求是，遵守學術(shù)規(guī)范。遵守學術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守學術(shù)刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴謹治學，維護學術(shù)精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術(shù)精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的先行者。
學風建設(shè)心得體會 篇7
為全面貫徹落實我校學生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”學風建設(shè)月活動的通知》，配合學校做好學風建設(shè)月的相關(guān)工作，我班于11月份開展了有親學風建設(shè)的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學風的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強班級制度建設(shè)，以及全面管理。
我班是一個由多個專業(yè)、兩個學習類種組成的班級，人數(shù)為59人。求真務(wù)實，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學習，做事的一條準則。課上學生專心聽講，課下學生及時完成作業(yè)，復(fù)習預(yù)習相關(guān)理論知識，為進步全面貫徹落實并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”，在班級我們召開了以“學風建設(shè)，從我做起”為的主題班會。
本次班會大體流程：
1.班委認真清點本班到場人數(shù)，確保全班同學參加。
2.由班長論述學風建設(shè)的`重要性
3.由班委宣讀“學風建設(shè)，從我做起”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。
4.讓班級取得優(yōu)異成績的同學講述自己的學習方法、學習經(jīng)驗等，幫助其他同學找到更合適自己的學習方法。
5.由同學自由對本班學風建設(shè)提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學風建設(shè)。
6.班主任做詳細的班會總結(jié)，找出其薄落環(huán)節(jié)，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學風。
在此基礎(chǔ)上，我班還制定了相對應(yīng)的班規(guī)，并針對個別同學展開交流。我們還以“學風建設(shè)”為主題的黑板報，來宣傳學風建設(shè)的重要性。
一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一種習慣的養(yǎng)成，一種素質(zhì)的培養(yǎng)，都是當代大學生應(yīng)當注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。現(xiàn)在學生都按時上課，在課堂上認真聽講。
學風建設(shè)心得體會 篇8
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。
我認為，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：
(1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設(shè)的根本。大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向?qū)W生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響。
(2)加強學科建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動面對人才市場，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學科建設(shè)。
(3)加強師資隊伍建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊伍的建設(shè)。抓教風、促學風，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設(shè)，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦;加強對教師教學方法的`培訓，以提高教學的藝術(shù)，激發(fā)學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員，盡量減少學生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學習情況;加強對學生輔導(dǎo)的培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，更新他們的思想教育觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展。
(4)加強制度建設(shè)是優(yōu)良學風建設(shè)的保障。優(yōu)良學風建設(shè)，科學合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學習紀律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學生的行為，可操作性強;對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。
(5)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學習氣氛。要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導(dǎo)演”，學生是“演員”的啟發(fā)式教學模式，使學生由“要我學” 、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。
良好的學風建設(shè)可以帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級。總之，學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。
學風建設(shè)心得體會 篇9
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)積極組織開展了“學風建設(shè)年”活動。 我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
1 2月29日晚上7：00在機械樓310“學風建設(shè)年”活動啟動儀式。在我班勝利召開;輔導(dǎo)員、班主任和08級數(shù)控高專4班全體同學共同見證此刻。 我們在響應(yīng)學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標;
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的`現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應(yīng)考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設(shè)活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才。
學風建設(shè)心得體會 篇10
無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國的傳統(tǒng)觀念“知書而達禮”，都說明學術(shù)與道德有著千絲萬縷的聯(lián)系。學術(shù)道德是指在從事學術(shù)活動的過程中逐漸形成的，得到學術(shù)共同體及社會共同認可并遵守的行為準則與規(guī)范的總和。學術(shù)規(guī)范是保障學術(shù)研究活動正常有序進行的一系列規(guī)則、制度和行為準則的總稱，包括國家有關(guān)政策法規(guī)、學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、學術(shù)引文、學術(shù)評價等諸多方面的規(guī)范。
科學事業(yè)的發(fā)展過程，既是學術(shù)創(chuàng)新的過程，也是學風建設(shè)的過程。加強學術(shù)道德和學風建設(shè)，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風尚，具有非常重要的意義
作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進行學術(shù)研究，而嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范，良好的學術(shù)道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。
我們所提倡的“誠信為學，恪守學術(shù)道德”，具體體現(xiàn)在從事研究的整個過程中——時刻用學術(shù)道德來指導(dǎo)自己的學術(shù)實踐活動，把內(nèi)化于自身學術(shù)良知中的學術(shù)規(guī)范升華為行動的綱領(lǐng)。不斷把外在的準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學術(shù)道德品質(zhì)，才會在實際的學術(shù)活動中自覺地遵守學術(shù)行規(guī)，不闖學術(shù)的‘紅燈’。大學是高度寬容高尚的科學道德情操是科學研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠比一般認為的要密切得多。和包容的地方，但是“對學術(shù)不端行為是零容忍”。稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果……不同形式的學術(shù)不端行為讓人警醒�？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學界自身努力和全社會的關(guān)注去消除在外在準則要求的同時，更要有科研工作者的自律。學風浮躁是引起學術(shù)不端行為的重要原因，而學風浮躁又與現(xiàn)行的評價體系相關(guān)。而要克服學風浮躁、學術(shù)評價中急功近利的`傾向，需要“誠信為學”，
學習活動的開展，我深感遵守學術(shù)道德的必要性和重要性，認識到提升研究生學術(shù)道德水平的深遠意義，在日后的學習與學術(shù)研究中，從事學術(shù)活動應(yīng)嚴格遵守國家相關(guān)法律，恪守學術(shù)界公認的基本學術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究，做一名合格的、名副其實的研究生。
首先我們要進一步深入認識了我校學術(shù)道德規(guī)范的細則與要求。如：在學術(shù)活動中，應(yīng)該尊重他人的研究成果；學術(shù)成果的署名應(yīng)真實，署名者對該項成果承擔相應(yīng)的學術(shù)責任和法律責任；此外，還有其他學術(shù)界公認的學術(shù)道德，也是作為研究生的我們應(yīng)當遵守的。
其次是誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的基本精神。在學術(shù)研究中，誠信最主要體現(xiàn)在對學術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長，精神文明建設(shè)更上層樓，在高校與科研機構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學術(shù)研究的人對待學術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進行學術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán)，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學術(shù)研究，其中的大部分人在未來也將進入高�；蚋鞣N研究機構(gòu)從事科研工作，因此，提高學術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學術(shù)態(tài)度，對學術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
總體上說，高校的學風是好的，教師隊伍的主流是積極向上的。廣大教學科研工作者獻身科學，甘于寂寞，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)了良好的師德風范，維護了高校教學科研人員的學術(shù)聲譽和良好形象。但是我們也必須清醒地認識到，高校學術(shù)失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，在有些方面還比較嚴重。這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的，性質(zhì)也不盡相同。在這當中，有兩個層面的問題：一個層面是學風不正，不能嚴守學術(shù)規(guī)范，比如學風浮躁、理論脫離實際、低水平重復(fù)，甚至粗制濫造、急功近利；另一個層面是學術(shù)不端，違背科學研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實、篡改數(shù)據(jù)等等。這些不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但敗壞了學術(shù)風氣，阻礙了學術(shù)進步，影響了學術(shù)聲譽，損害了學術(shù)形象，造成了嚴重的負面影響。對此，我們必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，必須采取切實有力的措施，及時制止，決不能任其滋長蔓延；必須采取踞決果斷的行動，在學術(shù)道德和學風方面不斷取得新的進展。
愿我們攜手共同弘揚科學精神，維護科學道德，遏制科研不端行為，共建良好學風”。在日后的學習過程中，將從我做起，貫徹落實學術(shù)道德規(guī)范，以誠實守信的態(tài)度開展學術(shù)研究，做一名名副其實的研究生！
學風建設(shè)心得體會 篇11
近日，一則有關(guān)“華科大18名學生因?qū)W分不達標而被‘本轉(zhuǎn)�！钡男侣勗诖髮W生中引發(fā)震動，同時引起了廣大人民的重視。該新聞被放到網(wǎng)上之后瞬間引發(fā)網(wǎng)友的熱議，很多網(wǎng)友拍手稱快表示贊同，紛紛表示現(xiàn)在很多大學生都在假裝學習，是該殺一下歪風邪氣了。而事實也的確如此，在中國，在校大學生混日子也成為了一種常態(tài)。
中國有著五千年的歷程，蘊含著豐富的文化底蘊，自古以來，中國就講究師道、注重傳承并且擁有純正的學風，從而才使得中國由表及里都透漏著文化的氣息。而隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷變革，在如今的生活中，有關(guān)學風的問題早已變得淡泊不堪，而中國學校有關(guān)學風建設(shè)想較于國外的一些高校學風建設(shè)而又是相差甚遠。所以我對于華科大的做法極為贊同，而且我認為學風建設(shè)刻不容緩。
據(jù)統(tǒng)計，華中科大的3萬多名本科生中，在20xx到20xx學年，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養(yǎng)計劃學分最低要求受到紅牌警示。觀望現(xiàn)在的大學生生活，我認為造成這種現(xiàn)象的原因是多樣的。首先，大部分學生缺乏自制力，學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導(dǎo)致他們自己約束不了自己，在學習上無法堅持。其次相較于國外學校的“寬進嚴出”，中國的大學可以描述為“嚴進寬出”，這便使得學生在中學時期拼命努力，而在大學生活中無所事事，過著醉生夢死的生活。正所謂是“玩命”的中學，“快樂”的大學的'生活方式。最后，現(xiàn)在的學生的心理的人承受能力也是極為差的，社會、家庭等的各種變故也會影響著學生學業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學風的缺乏，所以對于加強學風的建設(shè)，刻不容緩。
我認為，學風從小的方面說它就是一種學習風氣，即學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中表現(xiàn)。從大的方面說，我認為它是一個學校集體的、穩(wěn)定的一種精神狀態(tài)，是一種無形的力量，擁有良好的學風，是一所學校寶貴的財富，是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量一所學校育人環(huán)琉的重要標志。
古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不間其臭”；由此觀之，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學風良好的學校里上學，你成為一名優(yōu)秀學生的概率將會大很多，并且你會把這種積極的風氣帶給其他同學，反過來促進這樣一種良好的學風，從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界，你可能就會發(fā)現(xiàn)，那些世界排行一流的大學除了擁有世界一流的學術(shù)大師、一流的學生、一流的科研以及一流的學術(shù)成果之外，同時它們都具有最為關(guān)鍵的一項，那就是優(yōu)良的學風，哈佛大學圖書館凌晨四點的燈火通明就是最好的例證。在國內(nèi)頂尖的院校中，也存在著極為良好學風，例如清華大學，四川大學等，作為中國國內(nèi)優(yōu)秀的985大學，這幾所院校除學生普遍有較高的思想覺悟。
對于加強學風的建設(shè)，我認為，在個人方面，首先應(yīng)該端正態(tài)度，態(tài)度是一切行動的先導(dǎo)。其次應(yīng)該增強學習意識，強化立身之本。最后應(yīng)該做到嚴于律己。在學校方面，校方的嚴格管理也是形成優(yōu)秀學風—個重要保障。例如華中科技大學規(guī)定晚上心點到九點宿舍熄燈，鼓勵學生進教寶或圖書館進行學習，都是有效提升學風的手段。其次，學�？梢詭椭鷮W生樹立共同的追求，共同的追求是形成良好學風的基礎(chǔ)。
今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，堅決取消“清考”制度等都是對于學風建設(shè)或改善的良好措施。只有學校敢于對于掛科的學生說不，只有把“嚴進寬出”變?yōu)椤皣肋M嚴出”，才能根治多年存在的學風頑疾。
華科大的從嚴治校不僅給混日子的學生敲響了警鐘，也對抵制不良學風亮出利劍。這正是對學生負責，對教育的負責，對民族的負責和對國家未來的負責。
“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽��！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，作為新時代的大學生，我們更應(yīng)該主動反思自己，應(yīng)該主動埋下頭去，摒棄社會上的不良風氣的影響，端正自我態(tài)度，嚴于律己，努力學習，為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學習風氣，我相信優(yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。正所謂“自在不成才，成才不自在”，作為大學生我們必須腳踏實地，而不能游戲人生。
學風建設(shè)心得體會 篇12
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12:50，太突然了，但以我不善拒絕的習慣，問過地點，答應(yīng)了。12:35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學風建設(shè)座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學風建設(shè)上的種種問題和建議�？斓桨嘲l(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學風建設(shè)反教材，中國大學生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學生的逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
其一：學生是白天去旅游，晚上在度假。
學校依山傍海，風光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學習科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復(fù)習一下就沒問題的，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準備考研、四六級、導(dǎo)游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學強技這些追求，很有借口逃避滴。
其二：學生可以去逃避，但要讓他感覺到代價。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學生可以很輕易的`去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學習之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學風建設(shè)時要讓學生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學習，但我要讓你看到輔導(dǎo)員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
學風建設(shè)心得體會 篇13
“道德”一詞可追溯至我國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用�？茖W道德是社會道德在科學技術(shù)活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術(shù)活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關(guān)系的行為準則或規(guī)范之中。
“學風”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學風在《現(xiàn)在漢語詞典中》中的解釋是：“學校的、學術(shù)界的或者一般學習方面的風氣。”當今社會，學風一般指個體或者群體在學術(shù)研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等。在科研領(lǐng)域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)的出來的精神風貌。
科學道德和學風建設(shè)是指科技工作者在科研規(guī)范，行為準則、治學精神，治學態(tài)度、治學風氣治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。
科研活動是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。通過學習，我對目前社會存在的一些科學道德及學風問題有了大致的了解，認識到加強科學道德及學風建設(shè)在科學研究中的重要性。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、
不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵循和掌握嚴格的科學方法、要有責任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學術(shù)界仍存在有科研不端或不當行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的學術(shù)界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。科研不當行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當使用，違反科學規(guī)則，不當?shù)耐嘘P(guān)系，不當?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當科研�？蒲胁欢嘶虿划斝袨樵斐闪藢W術(shù)資源和學術(shù)生命的極大浪費；破壞正常的學術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學術(shù)界和知識分子的社會公信力；加劇社會腐敗的蔓延。在加強制度建設(shè)，加大對不端行為懲處力度的同時，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導(dǎo)。
學術(shù)風氣不僅關(guān)系到學術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術(shù)研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術(shù)的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導(dǎo)向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。研究生學術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術(shù)誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術(shù)評價制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學術(shù)風氣、塑造濃厚的學術(shù)氛圍、建立誠信的學術(shù)機制、培養(yǎng)自覺的學術(shù)意識以及提升高校學術(shù)層次等方面肩負著歷史的.重任，理應(yīng)成為學術(shù)道德的遵守者和學術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學者。作為河南大學研究生，杜絕“學術(shù)腐敗”、摒棄“學術(shù)造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學習實踐科學發(fā)展觀的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點：
一、深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個有理想、有作為、與時俱進的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研，拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術(shù)道德的行為。
三、弘揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實、精益求精，自覺抵制不良社會風氣的影響。
四、爭做遵守學術(shù)道德，恪守學術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學術(shù)觀點間的自由討論，營造百花齊放、百家爭鳴的學術(shù)氛圍。
五、倡導(dǎo)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，防止學術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
六、堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，全力抵制各種污染科學風氣的行為，堅決杜絕喪失學術(shù)道德的行為，積極反對各種形式的粗制濫造和低水平重復(fù)行為。向假冒偽
劣學術(shù)宣戰(zhàn)。做學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的推進者，為構(gòu)筑河南大學優(yōu)良的學術(shù)風氣貢獻自己的一份力量！
學風建設(shè)心得體會 篇14
20xx年10月21日晚班會時間，我院全體班級在各班班會教室在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，積極討論關(guān)于學風的理解。學風，是一個集體的基礎(chǔ)，學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。
我認為，如果學風不正，那么所有同學都會被其影響，無法全身心的投入到學習中。建設(shè)良好學風，應(yīng)該從自身做起，從每一件小事做起。近來，華中科技大學施行了“本轉(zhuǎn)專”政策，學分未達標受到紅牌警示或累計兩次黃牌警示的同學將實行本科淘汰機制。有18名同學受到了這個處分。實行此政策的原因就是有些同學學風不正，不務(wù)正業(yè)，每天的心思都放在了打游戲、談戀愛、娛樂當中，全然忘記了本職工作，不僅影響了自己，還影響了他人。
俗話說，學壞容易學好難，一些自制力差的同學，很容易跟這些人學壞，導(dǎo)致自己也無法全身心投入學習中去，最終渾渾噩噩的過完了大學生活，什么收獲也沒有。所以，為了整治這種學風不正的行為，華科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南環(huán)境生物職業(yè)學院也針對該行為進行了相應(yīng)的處罰，一次性清退了22名學生，引起了廣大網(wǎng)友的贊同，只有嚴懲，才能起到效果，為了養(yǎng)成良好的學風，就應(yīng)該用嚴懲來引起同學們的重視。
我認為，學風不正的最主要影響是網(wǎng)絡(luò)游戲�，F(xiàn)在，各個年齡段的學生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，每天腦子里都是游戲，十分影響學習，所以同學們要嚴格要求自己，克服一切外界誘惑，全身心的'投入到學習當中去，才能使自己更加優(yōu)秀，才能使自己的大學生活豐富多彩。
優(yōu)良學風的建設(shè)需要我們每個人的共同進步、共同努力，要從自我做起，點滴小事做起，嚴格要求自己，腳踏實地的走好每一步，為優(yōu)良學風的建設(shè)貢獻出自己的力量，提倡真學習，拒絕假學習，為了優(yōu)良學風的建設(shè)，我們一起努力!
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